База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 (1 В России более 2,5 млн больших рек. Самые крупные из них не только источники водных ресурсов, но и важные транспортные пути. Установите соответствие между реками и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 2 3 4 А) Дон РЕКИ Б) Кама В) Печора ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ: 132
- Перечень событий (процессов) А) Столетняя война В) Монгольское нашествие на Русь в XIII в. Б) Образование Древне-русского государства Г) Борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходило выбранное Вами событие (процесс).
- Отметьте имена римских полководцев, которые противостояли восставшим рабам в 74-71 годах до н. э.
- Решите уравнение — 5 + 9x = 10x+4. В ответ запишите только число без пробелов (например: -3,5).
- 5. Найди 3 ошибки в тексте и исправь их! 1. Цветок - орган семенного размножения, представляет собой видоизмененную почку. 2. Расширенная часть цветка называется цветоложем. 3. Чашечка состоит из чашелистиков различных цветов и оттенков. 4. Главные части цветка - пестики и тычинки. 5. Все цветки имеют двойной околоцветник. 6. В пыльниках тычинок созревает пыльца, а в завязи пестика - семязачатки.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 37 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получен- ная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Часть 10. Сравните битву на Калке (1223 г.) и битву на реке Воже (13сходство и одно различие. Сходство:
- Часть 9. Что такое улус? Где и для чего он создавался?
- Чем прославился Пётр Иванович Багратион?
- По дополнительным источникам информации узнай, кто такой Пётр Иванович Багратион. Запиши.
- 2. Чем прославились в Отечественной войне 1812 года перечисленные военные? Запиши. Михаил Илларионович Кутузов Николай Николаевич Раевский Денис Васильевич Давыдов
- 1. Отечественной называют войну, когда на защиту Родины встаёт весь народ, независимо мо от сословия и имущественного положения. В истории России были две отечественные войны. Какие? Запиши.
- Упростите выражение и найдите его коэффициент: a) 0,875a \cdot (-\frac{2}{7}b) \cdot (-0,5c); б) -1\frac{7}{9}x \cdot 3\frac{3}{8}y \cdot (-1\frac{1}{3}z).
- Укажите с точност церковные рефор истории зарубежн дует указывать со сторон которых бл Время с точность Событие из исто
- Какой из приведённых ист гументации следующей то ограничение самодержави факта в списке. 1) «крестоцеловальная з 2) убийство царя Фёдория 3) призыв к народу ниж Ответ: Объясните, как с помо вать данную точку зрен
- Подпишите на карте Астрахань и Новгород Великий.
- Назовите русского государя, в правление которого к Российскому государ ству были присоединены заштрихованные на карте территории.
- Рассмотрите карту и выполните задания 4-5.
- Что требуют от атаманов Челнавской авторы документа? Чем угрожают | авторы документа в случае ослушания?
- Задача 9. Симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет ровно два раза.
- Задача 8. Два игрока одновременно бросают игральный кубик. Какова вероятность того, что сумма чисел на двух игральных кубиках будет чётным числом?
- Задача 7. Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
- Перед ми игровое поле матрицы. Укажите номер карточки для ячейки поля при выпавших значениях игральных костей
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- These kids __ Science once a week.
- Рассмотри фотографии предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- В окружность с центром в точке О вписан треугольник АВС. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Известно, что угол АОВ равен 89°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Количество местоимений: ||
- Количество местоимений: 3
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Найдите в предложении местоимение, соответствующее данному описанию: личное, стоит в м. р., ед. ч., тв. п. Слово запишите в той форме, в какой оно употреблено в предложении. В голове у меня всё перемешалось, я выхватила носовой платок, перевязала им коленку - и за ними...
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна высокая (+20 °С...+30 °С) температура на протяжении всего года. Относительно небольшое (от 50 до 200 мм) количество осадков, что приводит к формированию засушливых территорий. Здесь всегда повышенное атмосферное давление».
- Приз в 107,87 тысяч рублей разделили поровну между 7 участниками команды победителей. Сколько получил каждый?
- 11. Тип 11 № 881 Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах? А. Ссора между приятелями служит проявлением социального конфликта. Б. Противоречия интересов рабочих и предпринимателей могут вызвать социальный конфликт. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 10. Тип 10 № 600 И класс, и нация 1) обладают суверенитетом 2) являются элементом социальной структуры 3) характеризуются определенным местом в системе производства 4) осуществляют публичную власть
- 9. Тип 9 № 909 Верны ли следующие суждения о частной собственности? А. Передача государственной собственности в частные руки называется национализацией. Б. Частная собственность является основой командной экономики. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 8. Тип 8 № 101 Цена букета роз — 800 рублей. Какая функция денег отражена в данном примере? 1) мера стоимости 2) средство платежа 3) мировые деньги 4) средство накопления
- 151. Прочитайте. Объясните, какой частью речи являют- ся выделенные слова. D Расстояние в двести километров, идти в библите- ку, вести из газеты, вести под руку, лесть вредна, электричк.ская печь, печь пироги, помочь товарищу. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над каж- дым выделенным словом часть речи. атвивтев атедибо
- --- OCR Start --- * ΜΠΕ му слова ам, родам, оизошли в эти годы. ти речи на, к, еред м, или, но я Санкт-Петербурга, • стал стоущей России огда не, ни, бы 10 пи --- OCR End ---
- 6. C + B ? ? 6. A
- 5. A ? C 61° B
- 4. C A 48° B ?
- 3. A ? B 30° C
- 2. B ? 74° A C
- 1. A ? C 27° B
- Сколько циклов в изображённом на рисунке графе?
- 13. Тип 12 № 13055 i Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 13047 i На координатной прямой отмечены точки В(-2), A(6), Х(а). Найдите длину отрезка ВХ, если точки В и Х симметричны относительно точки А.
- 11. Тип 10 № 2035 i В ящике стола лежат 3 синие ручки, 2 чёрные и 2 красные. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будет хотя бы одна чёрная. 2) Если достать 4 ручки, то среди них обязательно будет хотя бы одна синяя. 3) Если достать 4 ручки, то все они будут одного цвета. 4) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будут ручки трёх разных цветов.
- 10. Тип 9 № 12940 i Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- 9. Тип 8 № 12982 i Решите уравнение: 8-5(8+3x) = 13.
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A B C
- Укажите верные утверждения о наклонении глаголов.
- 2. Ярослав Осмомысл (1153-1187 гг.). Заполни схему «Сила и противовес».
- Определи последовательность событий Тарас с Собольком остались одни. Тарас шёл с лебедем по протоке. Встреча поздней осенью. Рассказ старика о появлении лебедя. Лебедь улетел. Соболько не узнал охотника. Рассказ старика о стае лебедей. Соболько и Приёмыш играют. Как ты считаешь, правильно ли поступил Тарас, что отпустил лебедя? Как поступил бы ты? Выбери любого героя. Составь синквейн
- 5. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, семь неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 4. Найдите корень уравнения -8х - 3 = -6х.
- 3. Найдите значение выражения (\(\sqrt{12} + \sqrt{3}\)) \(\cdot \sqrt{3}\).
- 2. На координатной прямой отмечены числа х, у и z. Какая из разностей у - х, х - z, z - у отрицательна? 1) y-x; 2) x-z; 3) z-y; 4) ни одна из них.
- Тест 31. ФИ 1. Найдите значение выражения \(\frac{1}{10} - \frac{39}{50}\)
- 3.Прочитайте отрывок из работы историка и укажите цифру, которой на схеме обозначен город, под которым прошла битва, чье название пропущено в данном отрывке. «В результате __________ битвы армия короля Карла ХII была настолько обескровлена, что уже не могла вести активных наступательных действий. Военное могущество Швеции было подорвано, и в Северной войне произошёл перелом в пользу России. На встрече с саксонским курфюрстом Августом ІІ в Торуни был вновь заключён военный союз Саксонии с Россией. Датский король также вновь выступил против Швеции, причём теперь, благодаря приобретённому авторитету, России это не стоило ни денежных субсидий, ни посылки воинского контингента.»
- 2.Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «2».
- 1.Укажите век, когда произошли события, изображенные на схеме. Ответ запишите словом.
- 2 Вариант 1.Катеты прямоугольного треугольника равны 24 и 18, найдите гипотенузу. 2. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 5см, основание 3см, Найдите высоту этого треугольника, проведенную к основанию. 3.Найдите высоту треугольника, проведенную к меньшей стороне, если стороны треугольника равны 36 мм, 25 мм и 29 мм. Ответ выразите в сантиметрах. 4. Найдите периметр ромба, если его диагонали равны 60 см и 80 см.
- Задание 4. Read and answer. Прочти и ответь на вопросы.
- Задание 3. Read, mach and complete. Прочитай, выбери и впиши правильный ответ.
- 4. At the weekend Pam is practising the piano is reading is learning a poem
- Найти вероятность элементарного события можно с помощью правила умножения вероятностей: нужно найти сумму условных вероятностей вдоль соответствующей цепи. При построении дерева случайного эксперимента нужно следить, чтобы сумма вероятностей около всех рёбер, выходящих из одной вершины, была равна 0. Если дерево случайного опыта конечное, то элементарные события в дереве случайного опыта изображаются цепями, ведущими из начальной вершины к конечным вершинам дерева. Около рёбер в дереве случайного эксперимента подписываются условные вероятности.
- 3. Tomorrow Pam is having a test at school is not going to school is learning a poem
- 2. At the moment Pam is playing the piano is studying Maths is reading
- ЗАДАНИЕ 9 Установите соответствие между объектами двух столбцов Как у растений происходит выделение продуктов жизнедеятельности? Установите соответствие между названием специальных структур для удаления продуктов обмена и их ролью в этом процессе. нектарники гидатоды специальные железы растений устьица и чечевички выделение избытка воды из внутренних тканей растения удаление углекислого газа
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118). Исходящие вызовы Номер месяца
- 104. Впишите B кроссворд вторую форму глаголов из задания 103.
- Mr Joe White Mr Peter Ross Mrs Ross Andrew Ford Mrs Linda Reed Mr Reed Bill Gordon and go to the • 2 Заверши текст, используя нужную форму глаголов. The Longs Mr and Mrs Long (have/has) two boys and a girl. Their names (is/are) Tom, Jack and Sue. Tom (is/are) twenty. He (is/are) (is/are) student. He Paris now. Jack and Sue (is/are) pupils, they (go/ goes) to school. They (is/are) in London with their parents. Jack and Sue (is/are) very good friends. They (like/likes) to play together. Jack (play/plays) football for his school and Sue (dance/dances). Sue
- Установите соответствие между физическими законами/закономерностями и их формулировками.
- My family likes ___ out at the shopping centre every Saturday.
- Какого элемента нет в электронных таблицах?
- Вопрос 7 (5 баллов) К какому виду алгоритма можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже:
- Укажите решение неравенства 6x-3 (4x+1) > 6. 1) (-1,5; +∞) 2) (-∞; – 1,5) 3) (-∞; -0,5) 4) (-0,5; +∞)
- Что такое MG? а) РП убийство персонажа. b) Убийство члена своей организации. с) Использование информации из реального мира в игровой. d) Место, где запрещены криминальные действия.
- Нанесите на карту границы природных районов России. Подумайте, чем они обусловлены.
- Подпишите физико-географические объекты, которые дали названия федеральным округам и географическим районам.
- Отметьте самый большой и самый маленький по площади федеральный округ, а также федеральные округа с наибольшей и наименьшей численностью населения.
- Подпишите на карте федеральные округа и их центры.
- D 3 A C ДАВС-1/53 Грол, внешний В при в. В=126° ? Le
- Решите уравнение 7 + 8x = -2x - 5. В ответ запишите только число без пробелов (например: -3,5).
- Всего в магазин привезли 456 пакетов сока в больших одинаковых упаковках. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 70, но меньше 90?
- В треугольнике PQR проведена высота QН. От луча QH отложен угол, равный тому, что высота образует со стороной QR. Вторая сторона отложенного угла пересекает сторону PR в точке Ѕ. Известь длина отрезка RH и периметр исходного треугольника: RH = 4, PPQR = 40. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите периметр треугольника PQS.
- Упростите выражение и найдите его коэффициент: a) 2,4a \cdot (-5b) \cdot (-\frac{1}{3}); б) -1\frac{9}{16}x \cdot 0,32y \cdot 2z.
- Read the extract from your English pen-friend's email. What's your family like? What do you do together? I can't wait for the summer holidays! I've got lots of things planned. Write an email to your pen-friend. In your email: • tell him/her about your family, • ask three questions about his/her plans for the holidays (100-140 words).
- Match speakers 1-6 with statements A-G. Use the statements only once; there is one you do not need to use. A The speaker can't wait to take up a new extreme sport. B The speaker isn't sure about extreme sports. C The speaker wouldn't dream of trying extreme sports. D The speaker finds extreme sports too dangerous. E The speaker is crazy about winter sports. F The speaker would consider trying an extreme sport. G The speaker recommends a new sport.
- Дз. Спишите, раскрывая скобки, указывая часть речи. 1. Её пригласили (на)встречу со студентами в какой-то институт, и это оказался как раз институт Олега. 2.Если верхняя начинает ползти вниз, нижняя тут же делает скачок ей (на)встречу. 4.Видимость прекрасная, стены под водою расходятся в разные стороны на большую глубину (на)подобие перевёрнутой воронки. 5. Туристы долго и с интересом любовались (на)подобие Тауэрской башни в городском саду. 6.(В)следстви... трения о воду лопастей винта вода нагревается. 7.(В)следстви... этого вода по трубке потечёт слева направо.
- Изъявительное наклонение обозначает действие, которое происходит, когда отдают приказы.
- Глаголы в форме изъявительного наклонения имеют категорию времени, но не изменяются по лицам и числам.
- Глаголы в изъявительном наклонении не имеют формы времени и числа, но изменяются по родам и числам.
- Глаголы в форме изъявительного наклонения обозначают действие, которое может совершиться только при определённых условиях.
- Глаголы в изъявительном наклонении в настоящем и будущем временах имеют формы лица и числа, а в прошедшем – формы рода и числа.
- В.4. Определите авторство приведённого отрывка. Переправа, переправа... Пушки бьют в кромешной мгле. Бой идёт святой и правый, Смертный бой не ради славы – Ради жизни на земле
- ВЗ. Определите авторство стихотворного отрывка. "Гений и злодейство Две вещи несовместные. Неправда: А Бонаротти? Или это сказка Тупой, бессмысленной толпы и не был Убийцею создатель Ватикана?"
- В.2 Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева: Ещё природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна Весну послышала она И ей невольно улыбнулась.... Укажите художественный приём, использованный поэтом.
- В1.Как называется картина природы в художественном произведении?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.