База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Найдите площадь, которую занимает прихожая. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 3. Плитка для пола размером 25 см × 25 см продаётся в упаковках по 16 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- 2. Найдите площадь лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр.
- Вопросы для кроссворда по теме «Основные систематические категории животных»: 2-г Наука, которая изучает и упорядочивает разнообразие организмов. 11-в Группа особей, похожих друг на друга и дающих плодовитое потомство. 10-г Объединяет близкие виды в одну группу. 3-в Объединяет роды, имеющие общие признаки. 5-г Объединяет несколько семейств с общими чертами. 17-в Объединяет отряды организмов с похожими характеристиками. 4-г Объединяет несколько классов, имеющих общие черты строения. 18-г Самая большая группа организмов, объединяющая типы. 6-в Разновидность внутри одного вида. 8-г Промежуточная группа между родом и подвидом. 1-г Промежуточная группа между семейством и родом. 9-в Учёный, который создал современную систему классификации. 12-г Метод распределения организмов по группам. 16-в Процесс изменения организмов во времени. 6-г Особенность организма, по которой его различают. 13-в Связь между организмами, показывающая их происхождение. 15-г Форма представления информации в ячейках и строках. 7-в Действие, когда сравнивают объекты, чтобы найти сходства и различия. 14-в Уровень или ступень в системе распределения организмов.
- Тестовые вопросы к разделу 5. Выберите правильное определение. Публицистический стиль — это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества. Публицистический стиль — это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию. Публицистический стиль — это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.
- Задание 9. Какую дополнительную информацию ты бы хотел узнать о дождевых червях? Запиши вопрос.
- Задание 8. Составь и запиши вопрос по содержанию прочитанного текста. Помни: ответ на вопрос должен содержать главную мысль текста.
- Задание 7. Отметь утверждения, которые соответствуют прочитанному тексту: 1) С приходом холодного времени года червь уходит глубоко в землю. 2) Дышит червь через кожу. 3) Дождевой червь большую часть времени обитает под землёй. 4) Маленьким червячкам отыскивают пищу большие черви. 5) Потомство появляется благодаря «пояску» на теле дождевого червя.
- Задание 6. Запиши предложение, второе слово которого соответствует рисунку.
- Задание 3. Установите соответствия между организмами и их характеристиками. Организмы: трипаносома; малярийный плазмодий. Характеристики: является возбудителем сонной болезни; есть органоид прикрепления; основной хозяин — комар рода Anopheles; шизогония происходит в клетках печени хозяина; переносчик — муха цеце.
- 4. Fill in: appealing, nourishing, lunchtime, packed, nursery, portions, basically. 1) This restaurant serves very small … . I’m always hungry after I leave here! 2) Babies drink a lot of milk as it’s very … for them and helps them to grow up strong and healthy. 3) Patty likes sharing her food with the other little children at the … school. 4) Traditional Spanish tortilla, which is … a thick potato omelette, is very popular in Spain. 5) Could we meet at …? 6) Not only should obentos be nourishing and healthy, they should also look … . 7) Peter doesn’t like the food that they serve at his school canteen so he always brings a … lunch from home.
- 3. Match the words in the columns and then use the phrases in the correct form to complete the sentences below. 1) As Jenny … the school canteen to have her lunch, she remembered she had some crisps and some biscuits in her bag. 2) Liam … his cooking. He thinks he’s one of the best cooks in the city! 3) A lot of young children don’t like many types of food. They are … . 4) Sushi is one of the oldest … in Japan.
- 2. Circle the odd word out. 1) sauce: creamy – fried – spicy – rich; 2) diet: appealing – healthy – poor – balanced; 3) salad: side – green – end – fruit; 4) meat: undercooked – raw – overcooked – rich; 5) weight: miss – gain – put on – lose; 6) chocolate: white – dark – heavy – milk; 7) food: frozen – quick – junk – fast; 8) meal: four-course – light – easy – home-cooked.
- 2. В колебательном контуре, состоящем из катушки индуктивностью L = 2 Гн и конденсатора ёмкостью C = 4,5 мкФ, максимальное значение заряда на обкладках конденсатора q₀ = 2 · 10⁻⁶ Кл. Запишите законы изменения напряжения на конденсаторе и силы тока в контуре от времени.
- 1. После того как конденсатору колебательного контура был сообщён заряд q = 10⁻⁵ Кл, в контуре возникли затухающие колебания. Какое количество теплоты выделится в контуре к тому времени, когда колебания в нём полностью затухнут? Ёмкость конденсатора C = 0,01 мкФ.
- Найди медиану числового набора: 1; 43; 6; 39,58; 12; 33; 16,37; 24; 28,96.
- В парке 7600 деревьев. 37 % деревьев составляют лиственные, остальные деревья — хвойные. Сколько хвойных деревьев в парке?
- Задание 2. Сравнить две реки по плану: 1 вариант — Волга и Амазонка, 2 вариант — Лена и Нил, и записать данные сравнения в таблицу.
- Задание 1. Начертить таблицу «Сравнение двух рек (России и мира) по картам атласа»: План: ГП; Исток; Устье; Направление течения; Характер течения; Притоки (правые и левые); Питание; Режим; Использование человеком. Реки: Волга, Амазонка.
- 3. [текст задания закрыт красной заливкой]
- 2. Авто массой 1 т при торможении движется с ускорением 2 м/с². Определите силу торможения.
- 1. Вагонетка массой 80 кг движется без трения с ускорением 0,1 м/с². Определите силу, сообщающую ускорение.
- Сүзләрдән җөмләләр төзеп әйтегез. 1) бик, әбием, кунакчыл, минем. 2) килде, безгә, туганнар, авылдан, кичә. 3) әнигә, әзерләргә, табын, без, булыштык, өйдә. 4) яхшы, Әлмәттә, әбием, туганнан туган. 5) безне, белән, алар, сыйладылар, чәкчәк.
- Задание 5. Творческое мини-задание. Составь 4 предложения: 1 с действительным причастием настоящего времени; 1 с действительным причастием прошедшего времени; 1 со страдательным причастием настоящего времени; 1 со страдательным причастием прошедшего времени. Подчеркни причастия, укажи суффиксы и разряд.
- Задание 4. Найди ошибки в употреблении причастий и исправь. 1. Дом, стоящийся рабочими, почти готов. 2. Письмо, написавшее мамой, лежало на столе. 3. Ребёнок, играющий во дворе, смеялся. 4. Задача, решающаяся учеником, была сложной. 5. Окно, разбитое мячом, уже починили.
- [Начало вопроса обрезано] Выберите правильные действия при внедрении изученных требований в сфере здоровья и (или) безопасности: 1) Составить поэтапный план внедрения с учётом текущих задач, имеющихся ресурсов, распределения ответственности и последовательности организационных и профилактических действий. 2) Проанализировать специфику условий организации и особенности образовательного процесса, чтобы адаптировать изученный материал к реальным условиям применения требований в сфере здоровья и (или) безопасности. 3) Получить обратную связь от работников и коллег, проанализировать её с точки зрения качества принимаемых мер и использовать для корректировки действий в процессе внедрения. 4) Применять изученный материал строго в исходном виде, без изменений и без учёта условий конкретной организации. 5) Ограничиться пробным применением одного элемента и отказаться от анализа результатов и дальнейшей корректировки действий. 6) Дождаться внешнего распоряжения или специального запроса, прежде чем начинать внедрение.
- 5. Where’s Luke in this unit? Break the code to find out where Luke goes next.
- Определите, какие зародышевые листки есть у организма, изображённого на рисунке.
- Для какого стиля речи характерна злободневность, яркость, страстность, призывность? Выберите один вариант ответа: для научного; для художественного; для публицистического.
- На изображении задана кусочная функция: \(y=\begin{cases}-x^2+8x-16, & x\ge 2,\\-0.5x-1, & x<2.\end{cases}\) Текст задания слева и снизу обрезан, поэтому требуемое действие полностью не видно.
- Отметь равные стороны в прямоугольнике. ___ стороны прямоугольника равны. Варианты: смежные, противоположные, все, соседние.
- 5. Сделай чертёж или краткую запись и реши задачу. У Миши было 12 машинок. А у Коли 9 машинок. На сколько машинок больше было у Миши, чем у Коли?
- 4. Сделай чертёж или краткую запись и реши задачу. Длина синей ленты 12 дм, а красной ленты на 6 дм меньше. Какова длина красной ленты?
- 3. Сделай чертёж или краткую запись и реши задачу. На Элли и её друзей напали 8 больших и 5 маленьких саблезубых тигров. Сколько всего саблезубых тигров на них напало?
- 13. Почему сердце автора забилось от испуга? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Придумать альтернативное название романа А. С. Пушкина «Дубровский». Объяснить, почему выбрали именно такое. В тетради.
- 1.46. Приведите по два примера реакций каждого типа: разложения, соединения и замещения. Напишите уравнения соответствующих реакций.
- 1.45. Допишите схемы реакций и составьте уравнения: а) Li + … → Li₂O; б) Al + O₂ → …; в) Na + S → …; г) C + … → CCl₄.
- 1.44. Составьте уравнения реакций: а) H₂ + O₂ → H₂O; б) P + H₂ → PH₃; в) P + O₂ → P₂O₃; г) P + O₂ → P₂O₅.
- 1.43. Напишите уравнения реакций между магнием и следующими веществами: а) кислородом O₂; б) серой S; в) хлором Cl₂.
- 1.42. Массовая доля водорода в соединении со фтором равна 5%. Определите формулу соединения и валентность фтора в нем.
- Выберите из приведённых высказываний верные и неверные для любого параллелограмма: В параллелограмме противоположные стороны равны. Сумма углов параллелограмма равна 180°. Противоположные углы параллелограмма равны. Диагонали параллелограмма равны. Диагонали параллелограмма пересекаются и точкой пересечения делятся пополам. Параллелограмм – это четырёхугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны. Диагонали параллелограмма перпендикулярны друг другу.
- 5. Past Simple or Progressive: Fill in the correct form: 1. I ______ Sue in town yesterday, but she ______ me. She ______ the other way. (see, not see, look) 2. I ______ Tom and Jane at the airport a few weeks ago. They ______ to Berlin and I ______ to Madrid. We ______ a chat while we ______ for our flights. (meet, go, go, have, wait) 3. I ______ home yesterday when suddenly a man ______ out into the road in front of me. I ______ quite fast but luckily I ______ to stop in time and ______ him. (cycle, step, go, manage, not hit) 4. Jerry ______ for me when I ______. (wait, arrive) 5. “What ______ at this time yesterday?” — “I was asleep.” (you do) 6. “______ out last night?” — “No, I was too tired.” (you go) 7. “Was Carol at the party last night?” — “Yes, she ______ a really nice dress.” (wear) 8. How fast ______ when the accident ______? (you drive, happen) 9. John ______ a photo of me while I ______. (take, not look) 10. We ______ in a very difficult position. We ______ what to do. (be, not know)
- Упражнение 6 из 6. [условие задачи обрезано]. На графике показаны зависимости силы F, Н от удлинения x, мм для двух пружин, обозначенных 1 и 2.
- 5. Шарик сфотографировал 6 зайчиков и 4 белочки, а ёжиков — столько, сколько зайчиков и белочек вместе. Сколько всего животных сфотографировал Шарик?
- 4. Измерь стороны фигуры в сантиметрах и найди её периметр.
- 3. Сравни величины: 20 мм ○ 2 см 1 мм; 10 см ○ 1 дм; 25 см ○ 3 дм; 1 м ○ 8 дм 6 см.
- 2. Поставь скобки, чтобы равенства были верными: 12 − 6 + 5 = 1; 15 − 8 − 4 = 3; 8 + 6 − 4 = 10; 5 + 8 + 7 = 20.
- 1. Вычисли: 56 − (18 − 8); 20 + (13 − 5); (20 + 40) + 7; 17 − 8 − 6; 49 + (19 + 1); 67 − (80 − 20).
- Задание 1. Выберите три верных ответа и запишите их номера в порядке возрастания без лишних пробелов и символов. Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания простейших? 1. Простейшие включает в себя как одноклеточных, так и многоклеточных организмов. 2. Клетка простейших является эукариотической — имеет оформленное ядро, обособленное ядерной мембраной от цитоплазмы. 3. В клетке простейших имеются сократительные вакуоли, которые служат для поддержания осмотического давления. 4. Раздражимость у простейших осуществляется с помощью рефлексов. 5. Для всех простейших характерно только бесполое размножение. 6. Антон ван Левенгук впервые увидел и описал фораминифер и инфузорий.
- ЗАДАНИЕ №3. На клетчатой бумаге с длиной стороны клетки в 1 см изображён треугольник ABC. [условие и требуемое действие обрезаны на изображении]
- ЗАДАНИЕ №2. Три прямые a, b и c пересекаются в одной точке. Угол между прямыми a и b равен 33°. Угол между прямыми a и c равен 48°. Какие значения может принимать угол между прямыми b и c?
- ЗАДАНИЕ №1. Отрезок BC — перпендикуляр к прямой a, E ∈ BC. Известно, что BC = 8 см, BE = 5 см. Найти длину перпендикуляра, опущенного из точки E на прямую a. Ответ дайте в сантиметрах.
- §21. В тетради зарисовать цветковое растение (например землянику или др.) и обозначить органы: корень, стебель, лист, цветок, плод, семя. В тетради заполнить таблицу «Органы растений и их функции»: 1-я колонка — «Название органа», 2-я колонка — «Функции». Описать в таблице: стебель, корень, лист, цветок, плод, почку.
- Задание 7. Упростите выражения: а) \(\frac{7^{n+1}-7^n}{6}:\left(\frac{4^n}{28^{n-1}}\right)^{-1}\); б) \(\frac{2^{-n+1}+2^{-n}}{27^{n+1}}:\left(\frac{3^n}{18^{-n}}\right)^{-1}\).
- 4. Рассмотрите на рисунках 6, 9, 11 строение амёбы протея, бодо и инфузории-туфельки. Что у них общего и в чём различия? Ответ представьте в виде таблицы.
- 4. Напишите пропущенные иероглифы, подпишите пиньинь: 1) 每□ 2) 时□ 3) 现□ 4) □年 5) 春□.
- 3. Переведите даты на китайский язык: 20 октября; 6 мая; 1949 год; суббота; воскресенье; 2020 год.
- 2. Подпишите время на часах по-китайски, укажите время суток (утро, день, вечер).
- 1. Раскрасьте слова в соответствующие цвета и подпишите перевод каждого слова: время — зелёный, распорядок дня — синий, дата — оранжевый. В таблице два слова закрыты штрихами и неразборчивы.
- Задание 9. Придумайте для одноклассников задание по материалу параграфа и запишите его.
- Задание 8. Решите кроссворд. По горизонтали выделено название науки, которая изучает прошлое человечества по вещественным источникам. По вертикали: 1. Самые опытные, мудрые и старые люди, которые управляли общиной. 2. Изобретение для охоты на крупную рыбу. 3. Одно из главных занятий древнейших людей. 4. Человек, занимающийся изготовлением орудий труда, тканей или иных изделий. 5. Община, состоящая из сородичей. 6. Орудие труда для рыхления почвы. 7. Община, состоящая из больших семей, которые вели собственное хозяйство на своём участке. 8. Самые могущественные в представлении древнейших людей духи. 9. Верования в сверхъестественные силы, в колдовство, в душу — это верования… 10. Несколько родовых общин, живущих в одной местности.
- Умный город. Помоги наладить систему умного города. Нажимай на специалистов и подбирай для них задачи.
- Какie языковые средства характерны для разговорного стиля? Выберите один вариант ответа: 1) Толстенный, сестрица, лгунишка; 2) Акт милосердия, демократизация общества, народные избранники; 3) Шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд; 4) Довожу до вашего сведения, принять меры; 5) Итак, следовательно, во-первых, наоборот.
- Выпишите грамматическую основу из предложения «Люблю я пышное природы увяданье».
- 2. Chit-Chat [остальная часть задания на изображении отсутствует].
- 1. Listen and repeat. lemon, beans, mango, pineapple, olive oil, sugar.
- Таблица лабораторной работы по определению ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока: 1-й опыт: R₁ = 2,2 Ом, I₁ = 0,41 А, U₁ = 0,903 В; 2-й опыт: R₂ = 10 Ом, I₂ = 0,22 А, U₂ = 2,2 В. Найти ЭДС источника E и его внутреннее сопротивление r.
- Придумать альтернативное название романа А. С. Пушкина «Дубровский». Объяснить, почему выбрали именно такое. В тетради.
- К какому стилю речи присуща призывность? Выберите один вариант ответа: разговорный; официально-деловой; публицистический.
- 2. Если приложить к первой пружине силу в 5 Н, на сколько миллиметров она растянется? Запиши в поле ответа верное число. [График отсутствует на изображении.]
- 1. Какую пружину нужно растянуть сильнее, чтобы силы упругости были одинаковыми? Запиши в поле ответа номер пружины. [График отсутствует на изображении.]
- Прочитайте отрывок из китайского источника «Записи о событиях в Северном Китае при конце династии Мин» и ответьте на вопросы: 1. Какие недостатки в состоянии страны выделяет автор источника? 2. Мог ли император исправить их? Свою точку зрения обоснуйте. 3. Как вы думаете, к какой части общества мог принадлежать автор текста? Свою точку зрения обоснуйте. Отрывок: «Наш государь вовсе не тёмен, но он одинок, и дела не доходят до него. Все чиновники своекорыстны. Они составляют группировки, а преданность и честность ничтожна. Даже в высшие учреждения проникла преступность. Авторитет двора падает с каждым днём. Все доходы идут в руки царских родственников и знати, а силы народа истощены до крайности. Гуны и хоу [князья] питаются мясом и одеваются в шёлка, а император считает их своей надёжной опорой… Брошенных в тюрьмы всё больше и больше, а образованные не помышляют о соблюдении своего долга. Гнёт от налогов становится тяжелее. Народ ненавидит императора и готов погибнуть, чтобы погиб и он».
- 9. Напиши предложения в соответствии с указанием. 1. _____ is a desk. (близко) 2. _____ is a chair. (далеко) 3. _____ is a bed. (далеко) 4. _____ is an orange. (близко) 5. _____ is a lamp. (далеко) 6. _____ is a toy. (близко) 7. _____ is a pencil. (близко) 8. _____ is a book. (далеко)
- Вычислите: 7 × 8 : 2; 18 × 2 : 6 × 7; 48 : 8 × 13 : 3; 75 : 15 × (88 : 8); 63 : (54 : 6) × 12; 98 : 2 : 7 × (24 : 8); (54 : 9 × 19) : (39 : 13); 100 : (72 : 36) × (66 : 33); (84 : 21) × (87 : 29) × (32 : 4).
- Реши задачу. Бабушке 66 лет, она старше моей мамы на 21 год, а я моложе мамы в [текст задачи обрезан].
- Реши задачу. Дети собирали в лесу чернику. Пять детей набрали по 10 стаканов черники, и столько же детей набрали по 7 стаканов. Сколько всего стаканов черники собрали дети?
- Реши уравнения: 4 · c = 20; 60 − x = 34; x + 56 = 86; x : 7 = 10.
- Сравни. Поставь знак >, < или =: 54 : 6 □ 49 : 7; 6 · 6 □ 18 + 18; 72 : 9 □ 4 · 7; 5 · 9 □ 5 · 4; 8 : 8 □ 81 : 81; 9 · 1 □ 3 · 1; 42 : 6 □ 63 : 7; 90 : 10 □ 2 · 4; 60 : 6 □ 21 : 7.
- Вставь пропущенные числа: 30 : □ = 3; □ · 4 = 36; 59 + □ = 86; 21 + □ = 92; □ − 84 = 11; □ : 8 = 11; □ + 67 = 79; 81 : □ = 9; □ · 7 = 63.
- Заполни таблицу: a; a : 2; a : 4; a + 30; a + 27; a · 3; a − 4. Значения a: 8 и 12.
- Реши примеры: 40 : 4 + 62 − 23; 30 : 3 + 71 − 64; 10 · 9 − 56 + 34; 3 · 4 + (79 − 15); (56 − 54) · (45 − 40); 100 − (90 − 26) + 15.
- Реши примеры: 80 − 53; 81 − 47; 52 − 41; 30 : 3; 56 + 24; 5 : 5; 2 · 9; 6 · 7; 16 : 4; 37 + 35; 77 − 6; 65 + 27; 84 − 33; 1 + 56; 100 − 1.
- В первой половине XIV века главным соперником Москвы в борьбе за роль центра объединения Руси являлся город … Варианты: Тверь, Львов, Киев, Смоленск.
- ABCD — параллелограмм, в котором проведена биссектриса CE угла BCD и пересекает сторону AD, AB = 6, AE = 2. Найдите периметр параллелограмма.
- Какой признак относится к железе, поперечный срез которой показан на рисунке?
- Самый низкий уровень воды в реке — это: а) наводнение; б) межень; в) половодье; г) паводок.
- 35. а) В ΔMNK ∠M = ∠K = 63°, ND — медиана. Найдите ∠MND. б) В ΔMNK ∠M = ∠K, ND — высота. Найдите ∠M, если ∠MNK = 31°. в) В ΔMNK ∠M = ∠K = 80°, ND — высота. Найдите ∠MND.
- 34. а) В треугольнике ABC AC = BC. Угол C равен 116°. Найдите внешний угол CBD. б) В треугольнике ABC AC = BC. Угол C равен 45°. Найдите внешний угол CBD. в) В треугольнике ABC AC = BC. Угол C равен 26°. Найдите внешний угол CBD.
- 33. а) Угол при вершине, противоположной основанию равнобедренного треугольника, равен 30°. Найдите угол, прилежащий к основанию. б) Угол равнобедренного треугольника равен 40°. Найдите остальные углы этого треугольника. в) Угол при вершине основания равнобедренного треугольника равен 30°. Найдите угол, противоположный основанию.
- 32. а) В треугольнике ABC ∠A = ∠C. Найдите AK, если AC = 40. б) В треугольнике ABC AK = KC = 3. Найдите угол ABC, если угол ABK = 24°. в) В треугольнике ABC BK — биссектриса. Найдите AC, если AK = 37. На рисунке BK ⟂ AC.
- Отметь равные стороны в прямоугольнике ABCD.
- На примере множеств A = {2; 4; 7; 9} и B = {2; 5; 7} проверьте, является ли верным равенство A \ B = B \ A.
- Вставь пропущенные буквы Ъ или Ь в словах. Слова для справок: разобьёт, съел, гриб..., взъерошенный, льёт, отъявленный, серьёзный.
- Вставь в текст слова с Ъ и Ь. В словах с твёрдым знаком покажи приставки. 1. Целый день ______ холодный дождь. ______ ветер раскачивает гру...
- Измени приставки таким образом, чтобы в словах появился твёрдый разделительный знак. Укажи приставки в каждой паре слов: Поел; Заявил; Наехал; Пояснение; Проездной; Поелозил; Соединение; Поедать; Проявился; Заехать; Прояснил; Поехидничал.
- Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля? Выберите один вариант ответа: 1) Передача научных сообщений. 2) Непосредственное повседневное общение. 3) Создание картин и образов. 4) Убеждение, воздействие на слушателя. 5) Точная передача информации.
- Задание на изображении
- 9. В каких художественных текстах отечественной литературы можно встретить яркие женские образы, в чём сходство и (или) различие с образом Сони Мармеладовой из романа «Преступление и наказание»?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.