База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите число A8₁₆ в десятичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Сравните выражения, выбирая нужный знак сравнения: (7 + 3)² и 7² + 3²; 5 · 4² и (5 · 4)²; (2 · 7)² и 2² · 7²; (20 : 2)² и 20 : 2²; 250 : 5² и 250 : 5 · 5.
- В пяти посылках массами 6 или 2 кг лежат грузы. При этом две какие-то посылки имеют массу 6 кг, а остальные — 2 кг. Оказалось, что масса посылок 1 и 2 вместе равна массе посылок 3 и 4 вместе. Кроме того, посылки 2 и 3 вместе тяжелее остальных посылок вместе. Найдите массу каждой посылки.
- На координатной прямой отмечены точки А(2), Р(4), С(7), Е(10). По рисунку укажите, какая точка находится с каждой стороны.
- Задание 5. В каком слове пишется приставка ПРЕ-? а) пр..видение замка; б) пр..коснуться; в) пр..глубокий; г) пр..балтийский.
- Классу нужно не менее 28 ручек. Можно купить и больше, если так выйдет дешевле. 2. Сколько ручек нужно купить, чтобы заплатить эту минимальную сумму?
- Классу нужно не менее 28 ручек. Можно купить и больше, если так выйдет дешевле. 1. Какова минимальная сумма, которую придётся заплатить?
- 83. Прочитайте. Подберите и запишите слова, в которых есть любые из данных суффиксов: -к-, -ик-, -еньк-, -ок-, -ек-, -ник-, -як-, -оньк-, -ск-, -ёнок-, -онок-, -н-, -лив-, -инк-, -ов-, -ист-, -ушк-. Горошинка, моряк.
- К какому стилю речи относится выражение: «настоящая справка дана в том, что…»? Выберите один вариант ответа: официально-деловому; разговорному; публицистическому.
- 2. Подпишите на карте географические объекты, названные в честь путешественников: Магелланов пролив, пролив Дрейка, Тасманово море, остров Тасмания, Берингово море, Берингов пролив, мыс Дежнёва, море Беллинсгаузена, море Лазарева, город Хабаровск.
- 1. Подпишите названия материков, океанов и частей света.
- На рисунке изображён график производной функции \(f(x)\), определённой на интервале \((-5; 5)\). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции \(f(x)\) параллельна прямой \(y=-3x-8\) или совпадает с ней.
- 2) Рассмотри чертёж 2. Подумай, как можно этот четырёхугольник дополнить до треугольника.
- 1) Рассмотри чертёж 1. Какая фигура дополняет розовый четырёхугольник до треугольника?
- 2. Упростите выражения: а) \(\left(\frac{9y}{x}-\frac{9y}{x+y}\right)\cdot\left(\frac{x+y}{3y}\right)^2\); б) \(\left\(4x-\frac{12x}{x-2}\right\):\(\left\)\(x-\frac{8x-25}{x-2}\right\).
- 14. Упростите 2⁵ · 2³ : 2⁴. А) 2²; Б) 2⁴; В) 2⁸; Г) 2¹².
- 13. Упростите 7⁸ : 7⁵. А) 7¹³; Б) 7⁴; В) 7³; Г) 1.
- 12. Упростите 3⁴ · 3². А) 3⁸; Б) 3⁶; В) 9⁶; Г) 3².
- Исследуйте строение семян двудольных растений. Цель работы: изучить строение семени двудольного растения. Материалы и оборудование: семена фасоли (сухие и предварительно замоченные и набухшие), препаровальная игла, ручная лупа. Ход работы: 1. Рассмотрите сухие и набухшие семена фасоли. Сравните их размеры и форму. 2. На вогнутой стороне семени найдите рубчик. Над ним находится маленькое отверстие. Через него в семя проникают воздух и вода. 3. Снимите блестящую плотную кожуру. Изучите зародыш. Найдите семядоли, зародышевые корешок, стебелёк, почечку. 4. Зарисуйте семя и подпишите названия его частей. 5. Выясните, в какой части семени фасоли находятся питательные вещества. 6. Сделайте вывод о строении семян двудольных растений.
- Задание 2. Прочитайте мнения пятиклассников о теме стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино»: 1. Олег: «Это стихотворение о последствиях Бородинской битвы». 2. Илья: «Это стихотворение о том, кто был главным героем Бородинской битвы». 3. Андрей: «Это стихотворение о тех, кто в Бородинской битве спас Родину от врага». 4. Александр: «Это стихотворение о русских солдатах-богатырях, героях Бородина». О чём говорится в художественном произведении? Укажите неверный ответ ученика.
- Из предложенного перечня выберите реакцию замещения: Cu + 2AgNO₃ = Cu(NO₃)₂ + 2Ag; K₂CO₃ + 2HCl = 2KCl + H₂O + CO₂; CuO + SO₃ = CuSO₄; KCl + AgNO₃ = KNO₃ + AgCl.
- 103. Каким свойством обладает фрагмент клеточной структуры, показанный на рисунке? 1) постоянством формы 2) избирательной проницаемостью 3) способностью синтезировать белок 4) способностью синтезировать АТФ
- 102. Какой органоид обеспечивает накопление продуктов жизнедеятельности в растительной клетке? 1) вакуоль 2) ядро 3) рибосома 4) митохондрия
- 101. В какой ткани межклеточное вещество настолько мало развито, что его трудно обнаружить? 1) эпителиальной 2) мышечной 3) нервной 4) соединительной
- 100. Вставьте в текст «Нервная ткань человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Главные клетки, образующие нервную ткань, называют (А). Они состоят из тела и цитоплазматических отростков. Один из отростков нервной клетки обычно длиннее всех остальных, это — (Б). Также от нервной клетки отходят один или несколько коротких, сильно ветвящихся отростков; их называют (В). Скопление тел и коротких отростков в центральной нервной системе образуют (Г). Перечень терминов: 1) клетка-спутник 2) нейрон 3) нефрон 4) дендрит 5) аксон 6) серое вещество 7) белое вещество 8) нервный узел
- 99. Какой тканью образованы сухожилия опорно-двигательного аппарата человека? 1) эпителиальной 2) соединительной 3) гладкой мышечной 4) поперечнополосатой мышечной
- 98. Установите соответствие между признаком и органоидом растительной клетки, для которого этот признак характерен. Признаки: А) представляет собой полость-резервуар; Б) имеет двойную мембрану; В) заполнен(-а) клеточным соком; Г) содержит фотосинтетические пигменты; Д) отделён(-а) от цитоплазмы одной мембраной; Е) синтезирует крахмал из углекислого газа и воды. Органоиды: 1) вакуоль; 2) хлоропласт.
- 97. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь. Объект — Процесс: … — Перенос аминокислот к месту сборки; иРНК — Перенос информации к рибосомам. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) тРНК 2) ДНК 3) АТФ 4) ЭПС
- 96. Составной частью какой ткани являются лимфоциты? 1) мышечной 2) нервной 3) эпителиальной 4) соединительной
- Clothes for kids. Label the pictures: 1–6.
- Моторная лодка прошла против течения реки 252 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна 16 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- ЗАДАНИЕ №9. Ребро куба равно a. От этого куба отрезан прямоугольный параллелепипед, высота которого равна h. Объём оставшейся части можно посчитать по формуле. При a = 12 и h = 6 объём оставшейся части равен ____.
- 1. Спишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1: Внутрен(н,нн)яя борьба (не)видимая и очень трудная, (по)тому(что) контролировать себя тут может только сам человек. Если удаст..ся однажды пр..одолеть себя, это ещё отнюдь не победа. Это только знак, что цель поставл...(н,нн)ая тобой дост..жима. Нужно контр..лировать себя всю жизнь (не)прощая (ни)чего. Поменьше мягкости (к)себе и (по)больше к друзьям — это хороший девиз. Посе...ш... поступок — пожнёш.. привычку, посе..ш.. привычку — пожнёш.. характер, посе..ш.. характер — пожнёш.. судьбу. Так гл..сит народная мудрость. Но если человек всю жизнь р..стит чертополох поступков продиктов...(н,нн)ых эго..стическими ра(с,сс)чётами? Оглянувш..сь (на)зад вряд(ли) он найдёт силы выполоть его. И венчает жизнь эгоиста его собстве(н,нн)ная душевная опустошённость равнодушие окружающ..х. А оз..рённое утре(н,нн)ими лучами небо ост..ётся пр..красным. И цветы р..стут. И люди уже привыкли обходить..ся без человека дума..щего только (о)себе.
- К какому стилю речи относятся эти жанры речи: законы, приказы, заявления? Выберите один вариант ответа: разговорный; публицистический; официально-деловой.
- Вычислите значение выражения. Результат запишите в десятичной системе счисления без основания. [Выражение обрезано]
- Вычислите выражение. Дано выражение: 1011₂ + 61₈ + A8₁₆. Запишите число A8₁₆ в десятичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 1. Complete the questions with is or are. 1) ___ your name Ryan Smith? 2) ___ you a film star? 3) ___ you a singer, too? 4) ___ he your son? 5) ___ he fourteen years old? 6) ___ you from the USA? 7) ___ you from New York City? 8) ___ your house in Manhattan? 9) ___ your son’s name Josh?
- 2. Пусть по итогам распределения весь день Соня делает значки, а Даня — гирлянды. Сколько всего изделий (значков и гирлянд вместе) они сделают за день?
- 1. Сколько значков «стоит» одна гирлянда у Сони, если оценивать через её альтернативную стоимость?
- Типы животных. Выберите представителей типа Моллюски.
- Сделай вывод: Причастие, как и прилагательное, согласуется с ______ — в ______, числе и падеже в единственном числе — в числе и ______ во множественном числе. Слова для справки: глаголом, существительным, лице, роде, падеже.
- Как решить систему? Составь первое действие: \(\begin{cases}-y-x+4=0,\\x-2y-1=0.\end{cases}\) Выразим \(y\) из уравнения \(-y-x+4=0\): \(y=4-x\). Подставим \(4-x\) вместо \(y\) в уравнение \(x-2y-1=0\): \(x-2(4-x)-1=0\). Найдём \(x\) из уравнения.
- Установите соответствие между географическим объектом и именем путешественника, в честь которого он назван: Крайняя восточная материковая точка; Крайняя северная материковая точка; Остров. Варианты: Семён Дежнёв, Семён Челюскин, Ерофей Хабаров.
- Задание 4. В каком слове пишется приставка ПРЕ-? Варианты: пр..тронуться, пр..целиться, пр..годиться, пр..кратить.
- Задание № 5. Острый угол N прямоугольного треугольника MNC равен 59°. Найдите угол между высотой CH и биссектрисой CD, проведёнными из вершины прямого угла.
- Классификация реакций. Выберите две гомогенные реакции: N₂(г.) + O₂(г.) = 2NO(г.); C(твёрд.) + O₂(г.) = CO₂(г.); AgNO₃(р-р) + HCl(р-р) = AgCl(твёрд.) + HNO₃(р-р); Fe(металл) + 2HBr(р-р) = FeBr₂(р-р) + H₂(г.).
- У Оли есть карточки с числами 150, 151, 152, ..., 224, 225 (на каждой карточке записано ровно одно число; есть ровно одна карточка с каждым из указанных чисел). Сколькими способами она может выбрать 3 карточки так, чтобы сумма чисел на выбранных делилась на 2?
- Смесь сухофруктов содержит 180 г изюма, 150 г кураги и некоторое количество чернослива. Известно, что изюм составляет 45% смеси. Сколько граммов чернослива содержится в смеси?
- Complétez les phrases avec à, avec, de (3 fois), sans. 1. Tu ne penses qu’… ton nouvel ordinateur. 2. Cette technologie est capable … révolutionner notre manière de communiquer. 3. Je me sers … ma brosse à dents électrique chaque jour. 4. Dans la vitrine il y avait quelque chose … extraordinaire. 5. Papa a enfoncé le clou … un marteau. 6. Il a compris cet article … consulter le dictionnaire.
- Задание 5. Окружности с общим центром. а) Построй две окружности с общим центром O и радиусами 2 см и 4 см. б) Измерь ширину «кольца» между окружностями: ___ см.
- Задание. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Выделите орфограмму. Вспаха..ое поле; ра..броса..ые вещи; поле вспаха..о; засея..ое пшеницей поле; выполне..ое с веч..ра задание; сложе..ое в скирды сено; коше..ая на лугу тра..ва; тр..ва скоше..а; замече..ая оши..ка; работа провере..а вчера; замече..ые учеником ошибки; краше..ые скамейки; отправле..ое вовремя письмо; работа законче..а; непроч..та..ый ответ, с..лдаты вооруже..ы.
- № 1. Приведите к знаменателю: а) \(\frac{3}{2}=\frac{\square}{8}\); б) \(\frac{2}{7}=\frac{\square}{14}\); в) \(\frac{4}{21}=\frac{\square}{84}\); г) \(\frac{4}{3}=\frac{\square}{12}\); д) \(\frac{3}{5}=\frac{\square}{30}\); е) \(\frac{2}{21}=\frac{\square}{63}\).
- Периметр параллелограмма ABCD равен 100 см, ∠C = 30°, а перпендикуляр BH к прямой CD равен 13 см. Найдите различные стороны параллелограмма.
- Решите уравнение: \(x(x^2+4x+4)=3(x+2)\).
- Вставьте пропущенные буквы: по__щая, рису__щую, счита__щую, мечта__щая, стро__щееся, валя__щийся, крас__щийся, воло__щего, атак__щим, з__ница__щемуся, обороня__щийся, отступа__щий, меша__щие, сто__щего, вид__щиеся, смотр__щимся, жар__щих, пен__щимся, брод__щие, булька__щую, пада__щая, верт__щихся, капа__щий, слыш__щийся, мелька__щая, завис__щим, гре__щих, терп__щую, добре__щими, вер__щего, мол__щий, дыш__щими, гон__щий, ненавид__щие, кле__щий, бор__щийся, хлопа__щий, про__щий, га__щий, порт__щийся.
- Найди и отметь все слова с приставкой: поясок, палисадник, престижный, причал, заводь, нефтепровод.
- Дайте толкование. Выберите правильное определение. Выберите один вариант ответа: 1) Стилистика — это наука, изучающая словарный состав языка. 2) Стилистика — это наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста. 3) Стилистика — это наука, изучающая различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения.
- По рисунку укажи, какие точки являются концами отрезка.
- 149. Прочитайте. Какие окончания пропущены в словах? Белк.. там жив.. ручн.., Да затейниц.. какая! Белк.. песенк.. по.. Да орешк.. всё грыз.., А орешк.. не прост.., Всё скорлупк.. золот.., Ядр.. — чист.. изумруд. А. Пушкин. Если бы вы не знали этих строк, можно было бы понять их содержание? А теперь прочитайте, дополняя слова окончаниями. Для чего же служат окончания? Спишите, вставляя в слова пропущенные окончания.
- На листе записано: y = −3x + 2,5; x = −1,5. Рядом нарисованы координатные оси.
- 11. Сравните (5 + 3)² и 5² + 3². А) Первое больше; Б) Второе больше; В) Значения равны; Г) Оба равны 64.
- 10. Сравните 2⁶ и 4³. А) 2⁶ > 4³; Б) 2⁶ < 4³; В) 2⁶ = 4³; Г) 2⁶ = 2 · 4³.
- 9. Сравните 3⁴ и 4³. А) 3⁴ > 4³; Б) 3⁴ < 4³; В) 3⁴ = 4³; Г) Сравнить невозможно.
- 7. Ты приехал домой и поделился своим мнением о праздновании: «Я всё самое интересное пропустил, и день города мне не понравился». Свойство —
- 6. В информационном листке есть пункт, в котором вместо времени указано время суток: «Вечером состоится фейерверк». Свойство —
- 5. В информационном листке ты увидел анонс о концерте исполнителя, который тебе не нравится. Свойство —
- 4. Описание всех мероприятий на тематической площадке «Армия противника» дано на языке, который ты не знаешь, а русский текст не сохранился. Свойство —
- 3. Информационный листок попал к тебе, когда все мероприятия на тематической площадке «Русская армия» уже состоялись. Свойство —
- 2. Информационный листок, часть которого повреждена. Свойство —
- 1. В информационном листке указана пешая экскурсия по древним улочкам, которую отменили. Свойство —
- Задание по таблице. Заполните таблицу, используя подсказки: [таблица и подсказки на изображении не видны].
- 1.2.5. Сила тяжести. Вес тела. Ответить на вопросы. 8. Когда наступает невесомость? В чём она проявляется?
- 1.2.5. Сила тяжести. Вес тела. Ответить на вопросы. 7. Что такое перегрузка?
- 1.2.5. Сила тяжести. Вес тела. Ответить на вопросы. 6. Отличие веса тела от силы тяжести?
- 1.2.5. Сила тяжести. Вес тела. Ответить на вопросы. 5. Вес тела приложен …
- 1.2.5. Сила тяжести. Вес тела. Ответить на вопросы. 4. Сила тяжести приложена …
- 1.2.5. Сила тяжести. Вес тела. Ответить на вопросы. 3. Если тело и опора неподвижны или движутся равномерно и прямолинейно, то… по своему числовому значению равен … Вставь пропущенные слова.
- 1.2.5. Сила тяжести. Вес тела. Ответить на вопросы. 2. По какой формуле можно рассчитать вес тела?
- 1.2.5. Сила тяжести. Вес тела. Ответить на вопросы. 1. По какой формуле можно вычислить силу тяжести?
- Решение задач. 5. Определите, какая из сил притяжения больше: сила между Землёй и Луной или сила между Луной и Солнцем.
- Решение задач. 4. Найдите массу двух одинаковых шаров, если известно, что они находятся на расстоянии 1,5 метра друг от друга и притягиваются с силой, равной 0,667·10⁻⁷ Н.
- Решение задач. 3. Расстояние между двумя вагонетками 100 метров, масса каждой 450 кг. Рассчитайте, с какой силой они притягиваются друг к другу.
- Решение задач. 2. Космический корабль массой 10 т приближается к орбитальной станции массой 40 т на расстояние 200 м. Найдите силу их взаимного притяжения.
- Решение задач. 1. На каком расстоянии друг от друга находятся два одинаковых шара массами по 30 т, если сила тяготения между ними 6,67·10⁻⁵ Н?
- Закон всемирного тяготения. Факты: 1) 2) 3) 4) Движение Луны вокруг Земли. Примеры применимости: 1) 2) 3) Шар большого радиуса и тело. Формула закона всемирного тяготения и гравитационная постоянная.
- 4. Оформите вывод. На данной лабораторной работе я изучил строение семян однодольных и двудольных растений, выявил общие черты их строения: ... , ... , ... . Отличия заключаются в числе ... и месте запаса питательных веществ: у двудольных они откладываются в ... , а у однодольных в ...
- 3. Определите функции основных частей семени: Зародыш; Семенная кожура; Питательные вещества.
- 2. Зарисуйте строение семени пшеницы, подпишите его части.
- 1. Зарисуйте строение семени фасоли, подпишите его части.
- 3.324. Найдите числа, если: 1) их сумма равна 488 и одно меньше другого в 7 раз; 2) их сумма равна 4720 и одно больше другого в 9 раз; 3) их разность равна 315 и одно меньше другого в 8 раз; 4) их разность равна 567 и одно больше другого в 8 раз.
- 4. Прочитай словосочетания. Подчеркни в словах орфограммы. Знаком × укажи гласные слова в словарях. Хрупкий лёд, гладкий столб, лёгкая пробежка, мягкие варежки, робкая подсказка.
- 3. Прочитай. Раздели слова на слоги. Ведущие объявили следующий номер. Подчеркни основу предложения.
- 2. Прочитай. Подчеркни прямой линией слово, в котором букв больше, чем звуков, волнистой линией — слово, в котором звуков больше, чем букв. Дрожит изумрудная капля в зелёной ладошке ольхи. (Г. Граубин). Выпиши из текста синонимы. Раздели слова на слоги.
- 1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы гласных звуков. Горные в_ршины сп_т во тьме н_чной; Тихие дол_ны полны св_жей мглой. (М. Лермонтов). Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
- Катя взяла карточки с числами от 1 до 12. Каждое число встречается ровно один раз. Она убирала две карточки, если сумма написанных на них чисел равна 10. Когда убрать больше ничего нельзя, Катя выписывает оставшиеся числа в порядке возрастания. Какие числа останутся? В качестве ответа введите натуральные числа в порядке возрастания через запятую. Пример: 3,4,5.
- Заполните таблицу, используя конспект лекций «Гидроксильные соединения». Признаки и опыт: Общая формула; Функциональная группа; Гомологический ряд (призеры 3–4 веществ); Изомерия (виды); Физические свойства (агрегатное состояние, растворимость, t кип); Химические свойства (основные реакции); Качественная реакция; Применение; Опыт 1. Растворимость в воде (наблюдение, уравнение/вывод); Опыт 2. Взаимодействие с Na (наблюдение, уравнение реакции); Опыт 3. Взаимодействие с Cu(OH)₂ (наблюдение, уравнение реакции); Опыт 4. Взаимодействие с FeCl₃ (наблюдение, уравнение реакции); Опыт 5. Взаимодействие с бромной водой (наблюдение, уравнение реакции).
- 5. Найти слово, являющееся окончанием первого слова и началом второго слова: АМ (....) АН.
- Найди значение плеча силы натяжения нити, к которой прикреплено тело прямоугольной формы (рис. 1), учитывая параметры масштаба x₀ = 75 см. Ось, относительно которой может происходить вращение блока, проходит через точку, расположенную диаметрально точке приложения силы F.
- Используя информацию, с которой вы познакомились, переместите с помощью мыши представленные справа картинки с изображениями разных частей растений в пустые ячейки таблицы «Части секвойи».
- 2. Подпишите на карте географические объекты, названные в честь путешественников: Магелланов пролив, море Тасманово, остров Тасмания, Берингово море, Берингов пролив, мыс Дежнёва, море Беллинсгаузена, море Лазарева, город Хабаровск.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.