База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 5. Заполни схему и реши задачу. В магазин привезли 42 коробки с апельсинами и мандаринами. В 19 коробках были апельсины по 9 кг в каждой, в остальных — мандарины, по 8 кг в каждой. Сколько всего кг фруктов при- везли в магазин?
- h two
- g seven
- f five
- e one cand!.
- d three
- c six
- b four
- a eight candles
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- 10. Тип 9.1 № 11300 Автобус в течение дня выполняет несколько рейсов — поездок между пунктами А и Б — и возвращается обратно. На рисунке показан график движения автобуса в течение одного рабочего дня. Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- 9. Тип 8 № 952 В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 7 № 2338 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки A, B и C. Найдите сумму углов ABC и CAB. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 6 № 10992 Отметьте на числовой прямой точку \(\frac{1}{12}\)
- 6. Тип 5 № 2558 Решите уравнение: 6 = 8 – 5(7x – 1).
- 5. Тип 4 № 8243 Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Юрий и Сергей одного возраста. 2) Сергей самый старший из указанных четырёх мальчиков. 3) Павел и Алексей одного возраста. 4) Сергей старше Павла.
- 4. Тип 3 № 1994 Автомобиль едет со скоростью 54 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 11260 Удалите выброс и найдите наименьшее среди оставшихся значений.
- 2. Tun 2.1 № 11250 Таблица содержит данные о высоте крупнейших горных вершин. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Тип 1 № 2525 Найдите значение выражения – 6,2+7,42: 1,4.
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Найди размах набора чисел: 5, 6, -2, -1, 15, 8, 2, 1, 7.
- Укажите верное объяснение написания приставки. Маша наконец пр думала интересное решение для новой задачи. 1) В слове пишется приставка ПРЕ-, так как её значение схоже со значением приставки ПЕРЕ-. 2) В слове пишется приставка ПРИ-, так как она придаёт ему значение неполноты действия.
- Выпишите из текста слово, которое при изменении значения пишется по-другому. Ответ:
- Выпишите из текста слово, в котором написание приставки определяется значением, схожим со значением приставки ПЕРЕ-. Ответ:
- Выпишите из текста слово, в котором написание приставки определяется значением «неполнота действия». Ответ:
- Выпишите из текста слово, в котором написание приставки определяется значением «близость». Ответ:
- Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы и условия их выбора. Корабль пр..чалил к пр..стани и пр..бывал в городе в течение недели. Матросы быстро разбрелись по пр.. брежным заведениям, и на палубе остались только штурман, капитан да четырнадцатилет- ний юнга, который хорошо понимал, что сойти на берег — для него пр..ступление. Он пр.. сел на пустую бочку и тоскливо смотрел вдаль.
- В остроугольном треугольнике $PQR$ с углом величиной $60^\circ$ при вершине $P$ длина стороны $PR$ равна 29. Высота $QH$ этого треугольника делит эту сторону на два отрезка. Длину отрезка $RH$ обозначим через $x$. Как выражается через $x$ длина стороны $PQ$ треугольника $PQR$? $PQ$ =
- Complete the sentences (1-7) with: modem phone line subscription access email account broadband server 1 How much do you pay each month for your ..... to your Internet service provider? 2 I have to access my ..... from anywhere in the world. 3 I've just bought a new ..... because my old one was very slow. 4 Why don't you upgrade your Internet connection to ..... ? It's much faster. 5 When we move to our new house, we will have a ..... put in straight away so we can connect to the Internet. 6 I can't connect to the Internet. Maybe the ..... is busy. 7 Not every person has ..... to the Internet.
- Complete with: be on the same wavelength, get one's wires crossed, be light years ahead of, not be rocket science in the correct form. Check in Appendix 3. 1 I think we've ....., because that's not what I was trying to say. (misunderstand one another) 2 Anna usually agrees with me - we ..... (think in the same way) 3 Everyone can learn how to use the Internet - it .....! (is not difficult to understand) 4 Technology in Japan.... technology anywhere else. (is a lot more advanced than)
- 149. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Валентина Александровича Серова «Девочка с персиками». • Почему картина названа «Девочка с персиками»? Опишите портрет девочки. Какой миг из её жизни запечатлён на картине? Как удалось художнику передать обаяние девочки на картине? По каким признакам можно определить, что комната озарена солнечным светом? Что вы увидели на столе? • Представьте, что у вас возникло желание поделиться с друзьями своими впечатлениями о картине «Девочка с персиками». Составьте такой текст. При составлении текста можете использовать опорные слова. • Подготовьтесь рассказать и записать составленный текст.
- 4 Write the short answers to the questions in 3. 1 Yes, 2 No, 3 No, 4 Yes, 5 Yes,
- 3 Put the words in order to make questions. 1 you sing Can 2 Can ski parents your 3 mother English Can your speak 4 your and Can you friends swim 5 your father Can cook
- 2 Look at the table and complete the sentences.
- 1 Complete the sentences with can or can't. 1 These inventions 21 3 He 4 You computer. (✔) 5 This program 6 My grandparents technology. (X)
- 14. Разгадай кроссворд:
- 13. Распутай слова (переставь буквы, и ты получишь слова из произведения): натаком каподуш рушигру
- 12. Разгадай ребусы: OM КИ T ДУШ КА
- 11. Coедини начало пословицы с её окончанием: У хорошей матери Кто матери не послушает- Мать в детях как
- Определите степень вершины С данного графа.
- 4) A _______ bit of olive oil make the salad tastier.
- 3) We have _______ bananas left, do you want one?
- 11
- Таблица для внесения баллов участника
- 16) Нарисуйте в любом графическом редакторе изображение: один прямоугольник, один овал (круг), девять треугольников (четыре из них закраше- ны), линии. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
- 10
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Щебетанье воробьёв, Тонкий свист синиц. К.Д. Бальмонт «Весёлая осень» 2) Ветер гнёт струи в изгибы, Словно стебли камыша. В.Я. Брюсов «Весенний дождь» 3) Мне опять приснились дебри, Глушь пустынь, заката тишь. В.Я. Брюсов «Опять сон» 4) И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведёт под уздцы мужичок... Н.А. Некрасов «Однажды, в студёную зимнюю пору...»
- 6. Периметр треуго сторон 10 см в стороны.
- 5. Мальчик выреза 3 ряда поровну ду?
- 4. Восемь пирожк 4 пирожка на ли пирожками?
- Ответь на вопросы 1. Когда происходят события рассказа? на роле 2. Где находится отец маленького героя? на войне 3. Где трудится мать Афони? на работе и рамах 4. Сколько лет дедушке Титу? яе 5. Кем был дедушка в жизни? па харем 6. Что делает старый Тит большую час си закрывам 7. Куда мальчик отнес собранные тра в аптеку 8. Кому Афоня подарил заработанн гребешок? gegy 9. Где растет маленький храбрый цветок? в сапулем песке 10. На что похож маленький доб на цветок
- Расставь в правильном порядке План «Цветок на земле» Жизнь всегда пробивает себе дорогу. Гребешок деду в подарок. Скука маленького Афони. Сбор трав для аптеки. Афоня – цветок на земле Правда от деда про все на свете. Люди как цветы. Спящий дедушка пахарь Тит. Путь к голубому цветку в песке.
- Найди к иллюстрации фрагмент из текста
- Выберите из приведённого ниже списка все утверждения, относящиеся к описанию листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пырей ползучий. 1) листовая пластинка перисто-рассечённая 2) листья линейные, с параллельным жилкованием 3) листья игловидные, располагаются по два листа 4) листья влагалищные, охватывают стебель Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Пырей ползучий. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Паслёновые 5) Злаковые (Мятликовые) 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пырей ползучий. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ:
- Вариант 4 К-8 (§ 11, 12) •1. Сколькими способами можно составить расписание уроков на понедельник, когда изучаются литература, алгебра, геометрия, история, география, причем сдвоенных уроков нет? •2. Сколько прямых можно провести через 10 точек, никакие три из которых не лежат на одной прямой? •3. Из 30 участников собрания надо выбрать председателя, его заместителя и секретаря. Сколькими способами это можно сделать? •4. В пакете лежат жетоны с номерами 1, 2, 3, ..., 20. Наугад берут один жетон. Какова вероятность того, что номер, написанный на нем, будет простым числом? 5. Из 10 юношей и 12 девушек, прибывших на соревнования по теннису, тренер должен выделить 2 юношей и 2 девушек для участия в соревнованиях пар. Сколькими способами он может это сделать? 6. На четырех карточках написаны буквы «о», «у», «к», «м». Карточки перевернули и перемешали. Затем наугад последовательно положили эти карточки в ряд одну за другой и открыли. Какова вероятность того, что в результате получится слово «мука» или «кума»?
- Вариант 3 К-8 (§ 11, 12) •1. Сколькими способами можно определить последовательность выступления 8 участников конкурса вокалистов? •2. Из 12 членов правления садоводческого кооператива надо выбрать председателя и его заместителя. Сколькими способами это можно сделать? •3. Из 19 членов бригады, прибывшей для ремонта школы, надо выделить троих для ремонта кабинета физики. Сколькими способами это можно сделать? •4. Из 25 билетов по геометрии Андрей не успел подготовить 2 первых и 3 последних билета. Какова вероятность того, что ему достанется подготовленный билет? 5. Из 15 юношей и 12 девушек, прибывших на соревнования по биатлону, тренер должен выделить для участия в смешанной эстафете 2 юношей и 2 девушек. Сколькими способами он может это сделать? 6. На карточках записаны все возможные четырехзначные числа, составленные из цифр 1, 2, 3, 4, без повторения. Карточки перевернули и перемешали, а затем открыли одну из них. Какова вероятность того, что на этой карточке окажется четное число?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Наш класс готовился к поездке в Москву, и я тоже) собрался. 2) Петя благодарен родителям за(то), что всегда поддерживали его в трудные минуты. 3) Мы начали думать, что(бы) сделать в нашей ситуации. 4) Птицы притихли в лесу, (по)тому что никто посторонний их больше не тревожил.
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Suzy thinks rebuilding will take a long time.
- Suzy's team is helping to give out food.
- The earthquake only hit Port-au-Prince.
- The rescue team took seven days to rescue the boy.
- Natural disasters don't happen often in Haiti.
- Three million people are now homeless.
- Suzy is volunteering in Haiti with friends.
- Урок 47 Действия с составными именованными числами 3 Выполни действия: а) 7 сут. 6 ч – 4 сут. 12 ч б) 21 ч 15 мин 12 ч 35 мин в) 4 ц 25 кг 16 г) 5 ч 32 мин 6 д) 12 км 880 м : 16 е) 27 т 468 кг : 9 2 км 5 м ж) 43 м 7 дм + 8 м 3 см + 62 дм 7 см 3) 35 км 20 м 915 м и) 5 дм 7 см + 1 см 8 мм + 7 м 12 мм к) 8 кг 300 г + 7 кг 50 г + 15 кг 4 г л) 2 мин 40 с + 5 мин 48 с + 3 мин 32 с м) 5 м² 62 см² - 3 м² 58 дм² + 7 дм² 38 см² 4 а) Первый арбуз весит 6 кг 700 г, а второй весит 8 кг 500 г. Сколько весят оба арбуза вместе? На
- Нарисуйте схему захоронений в новгородских сопках. Опишите этапы их сооружения.
- Найдите на интернет-ресурсе «Тверской Дайджест / Твер-ской топономический словарь» (https://otveri.info/book/tverskoy-toponomicheskiy-slovar-7) несколько селений, названия которых образованы от терминологии подсечно-огневого земледелия. Объясните их значения.
- Дайте характеристику системы подсечно-огневого земледелия, определите её положительные и отрицательные качества.
- Охарактеризуйте обряд погребений новгородских словен.
- Какие славянские племена принимали участие в освоении Тверского Валдая? Опишите пути их передвижения сюда.
- Read the short text and match the correct heading. There are hundreds of theatres for children all around the world, but this one is very special. The Moscow Cat Theatre is home and workplace for many smart and playful cats. These fluffy actors enjoy doing different interesting tricks. Everybody loves cat shows!
- На новогодние подарки для детей работников завода закупили 181,2 кг конфет "Мишка на Севере" и 121,3 кг конфет "Красная шапочка". Сколько кг конфет в одном подарке, если все конфеты разделили поровну между 1000 детей?
- Прочитай начало стихотворения М. Ю. Лермонтова «Дума». Подбери к выделенным местоимениям верные характеристики. Печально я поколенье! Его грядущее Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно Богаты мы Ошибками отцов и поздним их умом, И жизнь уж нас ровный путь без цели, Как пир на празднике чужом.
- 1. Записать местоимения. Найти начальную форму каждого из данных местоимений, определить его разряд.
- 2. Даны два острых угла и отрезок. Построить треугольник, у которого сторона равна половине данного отрезка, а прилежащие к ней углы — двум данным углам.
- 1. В треугольнике МКР сторона МР = 16 см. Сторона КР вдвое больше расстояния от точки К до прямой МР. Через точку М проведена прямая б, параллельная КР. Найти: a) ZKPM; б) расстояние между прямыми в и КР. 2. Даны два острых угла и отрезок. Построить треугольник, у которого сторона равна половине данного отрезка, а прилежащие к ней углы — двум данным углам.
- Найдите площадь многоугольника, если нанесена сетка с единичными квадратами.
- 3. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа
- ЗАДАНИЕ 5 Установите соответствие между объектами двух столбцов На основе содержания рассказа подберите к каждому словосочетанию близкое по значению (синонимичное) выражение. 1. Вы не сохранили ответ поскакала дуром улучила момент на свой страх и риск с заскоком и пыльцой в голове
- Вероятность цепочки SBF
- Вероятность цепочки SAC равна 0,15
- Сколько элементарных событий в этом эксперименте? Ответ: 4
- Найдите недостающие вероятности на рёбрах. р(AS) = 0,5 ; p(AC) = 0,3 ; p(BF) = 0,4
- В ячейке С2 записана формула = $E$3+D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку С2 скопируют в ячейку В1?
- Из какой коллекции был взят представленный образец? Укажите номер соответствующего изображения
- В каком году был принят земельный закон Тиберия Гракха?
- Соотнеси события и даты
- Контрольная работа «Дробные рациональные уравнения» 1 вариант 1. Решите уравнение: a) 6 x+1 = x² - 5x x+1 б) x² + 4x x+2 = 2x + 3 3 в) 3x + x x+2 + x-1 x-2 = 1 г) 1 + 144 x2-36 = 2x x+6 2. Моторная лодка прошла против течения реки 192 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч.
- Промышленность первой половины XVIII в. Назовите район, где-в первой половине XVIII в. было сосредоточено самое большое количество металлургических предприят Российской империи. Выберите правильный ответ. Центральный район Прибалтика Юг Урал
- 1254. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) 8,757 - (7,8 – 1,043); б) 3,96 + (2,375 - 3,96); в) \(\frac{3}{8}\) + (\(\frac{1}{8}\) - \(\frac{3}{4}\)); г) (2\(\frac{3}{7}\) + 1\(\frac{5}{9}\)) - (1\(\frac{4}{7}\) + \(\frac{5}{9}\)); д) -(2,77-7\(\frac{2}{9}\)) - (0,23-4\(\frac{7}{9}\)); е) -(\(\frac{5}{6}\) + 1,37) - (-2,87-\(\frac{1}{3}\)).
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Эндрю из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: Transport ...My school bus broke down on the way to school today! But we were already very close to my school, so we just walked. How do you get to your school? What is your favourite kind of transport? Do you have a good public transport system where you live? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. He пишите адрес И дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Характеристика Predi
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.