База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1. Расставьте ударение в выделенных словах: покрасивее, откупорить, корысть, завидно, облегчить, начался, ходатайство.
- 2. Explore the Internet with your teacher. Do the New York web quest. 1) What’s the state fruit of New York? 2) What’s the name of the famous statue in New York? 3) What’s the name of the river that runs through New York? 4) How many people live in New York? 5) What time is it in New York now?
- Подставим ___ в уравнение ___
- 4. Оформите вывод. На данной лабораторной работе я изучил строение семян однодольных и двудольных растений, выявил общие черты их строения: ..., ..., .... Отличия заключаются в числе ... и месте запаса питательных веществ: у двудольных они откладываются в ..., а у однодольных в ...
- 3. Определите функции основных частей семени: зародыш; семенная кожура; питательные вещества.
- 2. Зарисуйте строение семени пшеницы, подпишите его части.
- 1. Зарисуйте строение семени фасоли, подпишите его части.
- 5. Не выполняя построения, определите, пересекаются ли парабола y = 1/2 x² и прямая y = 12 − x. Если точки пересечения существуют, то найдите их координаты.
- 4. Найдите наибольшее значение квадратного трёхчлена −x² + 4x + 3.
- 3. Сократите дробь (4c² + 7c − 2)/(1 − 16c²).
- 2. Постройте график функции y = x² − 4x − 5. Найдите с помощью графика: а) значение y при x = 0,5; б) значения x, при которых y = 3; в) нули функции; г) промежутки, в которых y ≥ 0 и в которых y < 0.
- 1. Разложите на множители квадратный трёхчлен: а) x² − 10x + 21; б) 5y² + 9y − 2.
- 5. Тип 6 № 9407. Найдите значение выражения \((\sqrt{37}-5)(\sqrt{37}+5)\).
- 4. Тип 6 № 9406. Найдите значение выражения \((\sqrt{31}-3)(\sqrt{31}+3)\).
- 3. Тип 6 № 9405. Найдите значение выражения \((\sqrt{11}-3)(\sqrt{11}+3)\).
- 2. Тип 6 № 9404. Найдите значение выражения \(\sqrt{45}\cdot\sqrt{605}\).
- 1. Тип 6 № 9403. Найдите значение выражения \(5\sqrt{11}\cdot2\sqrt{2}\cdot\sqrt{22}\).
- 7. Рефлексия. Насколько хорошо ты понял(а) тему? Отметь галочкой ✓. Понял(а) отлично, могу объяснить другому. Понял(а) хорошо, но нужно повторить. Понял(а) только основное, нужна помощь.
- 6. Задание на функциональную грамотность. Представьте, что вы — агент семьи Медичи во Флоренции. Вам нужно убедить богатого купца из другого города (например, из Лондона) переехать во Флоренцию и вложить здесь деньги. Составьте короткий текст (3–4 предложения), где вы укажете 2–3 причины, почему именно Флоренция — лучшее место для жизни и бизнеса в XV веке.
- 5. Найдите лишнее понятие: книгопечатание; гуманизм; централизация; Ренессанс. Лишнее ________, потому что ________. Расположите события в хронологическом порядке: А) завершение Реконкисты; Б) битва при Нанси; В) изобретение книгопечатания; Г) завершение Войны Алой и Белой розы. Правильный порядок: __, __, __, __.
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Как называются устойчивые участки земной коры? Варианты: горные системы; складчатые области; сейсмические пояса; платформы.
- 366. С помощью линейки постройте отрезок, длина которого равна: а) сумме длин отрезков, изображённых на рисунке 52; б) разности длин отрезков, изображённых на рисунке 52.
- Изучите уравнение реакции: 2SO₂(г.) + O₂(г.) = 2SO₃(г.). Определите, как на скорость данной химической реакции будет влиять добавление катализатора: скорость реакции увеличится; скорость реакции не изменится; скорость реакции уменьшится.
- Найдите сумму чисел 10111111₂ + 1111₂. В ответ запишите только число в двоичной системе счисления, без указания основания системы.
- Решить задачу № 1: Дано: P△ = 54; MN — средняя линия. Найти: MN. По рисунку: верхняя часть левой стороны равна 7, нижняя часть правой стороны равна 5.
- Домашнее задание. Найдите дома пример настилающего паркета (плитки в ванной, бордюр, обои, кафель в ТЦ и т. п.). Сфотографируйте узор и найдите на нём вершину — точку, в которой сходятся углы фигур.
- Собери квадрат из фигур.
- В параллелограмме ABCD известно, что AB = 3, BC = 6. Найдите градусную меру угла ∠AMD, где M — середина стороны BC.
- Определите стиль речи: «Более полувека назад на огромных пространствах России гремела и клокотала война. Волею судьбы многие тяжелые и кровопролитные бои пришлись на территорию нынешних Курской и Белгородской областей. Одной из величайших баталий в мировой истории по праву считается Курская битва, эпицентром которой стало танковое сражение под Прохоровкой. Недаром здешнее поле называют Полем русской славы, третьим после Куликова и Бородина полем России». Варианты: научный, художественный, публицистический.
- Выберите три верных ответа. Определите прогрессивные черты строения папоротникообразных по сравнению с моховидными: преобладание спорофита в цикле развития; наличие корней; наличие развитой проводящей ткани; бесполое размножение происходит с помощью спор; размножение семенами; способность к фотосинтезу.
- Задача 5. Учитель записал на доске 5 чисел в виде произведений. Отметьте галочками два равных числа: 2² · 3² · 25 · 6²; 6⁴ · 15; 4³ · 3² · 15; 12² · 3² · 5²; 2³ · 3⁴ · 5².
- 4. Определите географическую широту места, где многолетняя мерзлота проникает дальше всего на юг.
- 3. Выделите зелёным цветом границы климатических поясов. В краю рамки карты подпишите их названия.
- 2. Разными цветами закрасьте природные зоны мира. Оформите легенду карты.
- 1. Выделите красной штриховкой области высокой поясности. Укажите причины, определяющие количество высотных поясов: 1) ______ 2) ______
- 3. Четвероклассники Катя и Никита после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение. Никита: «Пословица отличается от поговорки тем, что имеет форму законченного суждения». Катя: «Мне кажется, что поговорки и пословицы — это одно и то же». Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 2. Какого размера будет площадь получившейся фигуры? Вырежи ... [текст и числовые данные частично неразборчивы]. Запиши в поле ответа только число, без единиц измерения.
- Задание №5. Острый угол N прямоугольного треугольника MNC равен 55°. Найдите угол между высотой CH и биссектрисой CD, проведёнными из вершины прямого угла.
- Задание №4. Отрезок BC — перпендикуляр к прямой a, E ∈ BC. Известно, что BC = 8 см, BE = 5 см. Найти длину перпендикуляра, опущенного из точки E на прямую a. Ответ дайте в сантиметрах.
- На клетчатой бумаге отмечены несколько точек. Какие треугольники из перечисленных являются равнобедренными? △ABC, △BEC, △DCA, △BDE, △BDC.
- В интернет-магазине предлагают покупателям несколько видов блендеров. Учитывая запасы склада, найди разницу между средней ценой блендера и медианной ценой (ответ округли до целого числа).
- Выберите все факторы, увеличивающие скорость реакции: H₂(г.) + I₂(г.) = 2HI(г.): увеличение концентрации водорода; введение катализатора; понижение давления; увеличение температуры; уменьшение концентрации водорода; понижение температуры.
- 1. Спишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1. Внутренняя борьба (н, нн)ая, (не)видимая и очень трудная, (по)тому(что) контролировать себя тут может только сам человек. Если удастся однажды пр..одолеть себя, это ещё отнюдь не победа. Это только знак, что цель поставл..(н, нн)ая тобой дост..жима. Нужно контр..лировать себя всю жизнь (не)проща..я (ни)чего. Поменьше мягкости (к)себе и (по)больше к друзьям — это хороший девиз. Посе..шь поступок — пожнёшь привычку, посе..шь привычку — пожнёшь характер, посе..шь характер — пожнёшь судьбу. Так гл..сит народная мудрость. Но если человек всю жизнь р..стит чертополох поступков, продиктова(н, нн)ых эгоистическими ра(с, сс)чётами? Оглянувш..сь (на)зад, вр..д(ли) он найдёт силы выполоть его. И венча..т жизнь воиcтину его собстве(н, нн)ая душевная опустошё(н, нн)ость равнодушием окружающ..х. А оз..рённое утре(н, нн)ими лучами небо ост..ётся пр..красным. И цветы р..стут. И люди уже привыкли обходи..ся без человека, ду..мая только (о)себе.
- 2a. Read the first exchange. What do you think the interview is about? Listen, read and check. Which of the headlines in Ex. 1 goes with it? 2b. Read again and complete the reporter’s notes. Compare them with a partner. 2c. Use the notes to tell your partner what happened.
- 1. Read the headlines. How do they make you feel? excited, surprised, sad, happy, worried, interested, curious, shocked. Brother rescues sister from fire. Flying turtle ‘stops’ taxi. Younger generation takes better care of the environment. Hollywood actress visits kids in hospital. Teenagers conquer Everest. School on Saturdays, says Minister. Two puppies need a home! 130 injured in train crash.
- Задание 1. Какая из перечисленных горных систем расположена в области герцинской складчатости? Варианты: Саяны; Кавказские горы; Уральские горы; Верхоянский хребет.
- Выберите животных с двусторонней (билатеральной) симметрией.
- У Вити есть 38 кубиков. Он из них сложил самый большой куб, который можно составить из этого количества кубиков. Сколько кубиков осталось?
- 1 ч 15 мин составляет 25 % времени выполнения некоторой задачи. Найдите время выполнения задачи в минутах.
- 274. Сформулируйте и запишите лексические значения слов по образцам. 1. Лазурный — светло-синий, цвета голубого неба. Оранжевый. Лиловый. 2. Пихта — вечнозелёное хвойное дерево с плоской хвоей и прямостоячими серовато-белыми шишками. Ель. Сосна.
- 3. На что в большей мере оказывают пагубное влияние спиртные напитки, наркотические вещества, курение? а) на личность в целом; б) на сердечно-сосудистую систему; в) на продолжительность жизни.
- 2. В каком году и в каком городе состоялись 22 летние Олимпийские игры? а) 1976 г., Монреаль; б) 1980 г., Москва; в) 1984 г., Лос-Анджелес.
- 1. Что подразумевается под термином «физическая культура»? а) Вид подготовки к профессиональной деятельности; б) процесс изменения функций и форм организма; в) часть общей человеческой культуры.
- 5. Какое число в кубе равно 729? А) 7 Б) 8 В) 9
- 4. Какое число в квадрате равно 361? А) 17 Б) 18 В) 19 Г) 20
- 3. Найдите значение 3⁴. А) 12 Б) 27 В) 64 Г) 81
- 8. Найдите синонимы, укажите среди них нейтральные, сниженные и высокие: лик, реветь, прогнать, плакать, физиономия, выставить, рыдать, ... [правая часть задания обрезана].
- 7. Разделите слова на две группы: возвышенные и сниженные: предназначение, подхалим, наушничать, юбчонка, шествовать, шушукаться, свершения, глашатай, отщепенец, изумительный, упёртый.
- 6. Выпишите эмоционально окрашенные слова в паре с нейтральными: лазурный, голубой, старикашка, юнец, обожать, помощь, жена, старик, любить, подмога, супруга, юноша.
- 5. Обозначьте профессиональные (П) и диалектные (Д) слова. Мшары — это сухие болота. Казаки собирались в проулках и куренях. Сварщик часто использует сварочный трансформатор. Рабочие использовали трейлер на этом объекте. Мы проснулись очень рано от кочетиного крика. У нас такого человека называют ледащим, то есть ни на какую работу не годным. Горизонтали — это линии на географических картах.
- 4. Определи пару слов, не являющихся антонимами: а) снимать — разнимать; б) сжимать — разжимать; в) сгибать — разгибать; г) сводить — разводить.
- 3. В каком ряду все прилагательные имеют переносное значение: а) светлый ум, общий язык, горячий чай; б) горькая судьба, общий язык, чистая скатерть; в) золотые руки, холодный ум, горячее сердце.
- 2. Укажите словосочетание, где прилагательное имеет прямое значение: а) железный человек; б) железная воля; в) железная дисциплина; г) железная кровать.
- 1. Определите понятия: а) слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению; б) слова, имеющие несколько лексических значений; в) слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи.
- Задание 1. Используя информацию из Интернета, личные наблюдения и ассоциации, найдите примеры использования лазеров при обработке древесины и металлов, при обработке ткани.
- Скорость химической реакции. Выберите все верные утверждения: 1) Давление влияет на скорость реакций, в которых участвуют газообразные вещества. 2) Природа реагирующих веществ не оказывает влияние на скорость реакции. 3) При увеличении температуры скорость реакции возрастает. 4) Скорость реакции возрастает при увеличении концентрации продуктов реакции.
- 2. Определите размер стиха в следующих строках из стихотворений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова: «Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?..»; «Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя!..»; «Сижу за решёткой в темнице сырой Вскормлённый в неволе орёл молодой…»; «Молча сижу под окошком темницы, Синее небо отсюда мне видно…»; «На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна…»
- Определите размер, которым написано стихотворение «Бородино». В ответе напишите слово строчными буквами в форме именительного падежа.
- В параллелограмме ABCD через точку пересечения диагоналей проведена прямая, которая отсекает на сторонах BC и AD отрезки BE = 1 и AF = 2. Найдите сторону BC. В ответ запишите длину стороны BC.
- 2. Put the words in the correct order. 1) your this dog Is 2) he Is friendly 3) Lara name your Is 4) sister Is your this 5) you Are London from 6) parents they Are your 7) Are twelve old years you
- Задание 7. В каком слове пишется приставка ПРИ-? Выберите один из нескольких вариантов: пр_лежный; пр_дание; пр_спустить; пр_ображать.
- Текст о городе Калимпо: «Kalimpopo is a beautiful city. It’s very clean. There is a shopping centre, a library and a train station. It’s a nice city for children, too. There are lots of parks, a swimming pool and a big cinema. There are lots of good citizens in Kalimpo[po]. Here are Paul and Molly. They’re in the Good Citizens Club. They wear blue T-shirts with GCC on them. They’re always good citizens. They’ve got a friend. Her name is City Sue. This is a story about City Sue.» Видимое задание 2 начинается так: «Yesterday, City Sue was at the cinema. She …»; продолжение обрезано.
- 287. Резиновая лента удлинилась на 10 см под действием силы 10 Н. Какова её жёсткость?
- Задание 2. Ученик в начале четверти получил по математике оценки: 2, 3, 4, 3, 2 и 5. 1) Чему равно среднее арифметическое этих оценок? 2) Сколько пятерок ему надо получить, чтобы среднее арифметическое оценок за четверть по математике стало равно 4?
- Задание 1. Найдите среднюю температуру в дневное время на следующей неделе. 8 мая — малооблачно, небольшой дождь, +7; 9 мая — малооблачно, небольшой дождь, +12; 10 мая — дождь, +17; 11 мая — дождь, +6; 12 мая — малооблачно с прояснениями, +8; 13 мая — дождь, +15; 14 мая — дождь, +10.
- По видимой схеме выполнить превращения: Fe → Fe₂O₃ → Fe(OH)₃ → FeCl₃; Fe → Fe(OH)₂ → FeSO₄ → Fe. Часть подписей и стрелок на фотографии неразборчива.
- 18. Сторона квадрата 14 см. Её увеличили на 2 см. На сколько см² увеличилась площадь? А) 28 см² Б) 32 см² В) 60 см² Г) 256 см²
- 17. Вычислите 4³ + 2⁵ : 2³. А) 12 Б) 32 В) 68 Г) 96
- 1. Найди две строки, которые нарушают привычную для остальных строф схему рифмовки. В ответе запиши сумму их порядковых номеров (только число цифрами).
- 224. Прочитайте выразительно вслух отрывок из поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин». Объясните правописание НН в выделенных словах. Эх, суконная, казённая, Военная шинель, — У костра в лесу прожжённая, Отменная шинель. Знаменитая, пробитая В бою огнём врага Да своей рукой зашитая, — Кому не дорога! Упадёшь ли, как Подкошенный, Поражённый, наш брат, На шинели той поношенной Снесут тебя в санбат.
- Контурная карта мира. Масштаб 1:130 000 000 (в 1 см 1300 км). Поля «Условные обозначения». Текст задания и перечень объектов для нанесения на карту отсутствуют или неразборчивы.
- В школьной библиотеке 810 книг по геометрии. Известно, что 9 % всех книг библиотеки составляют книги по математике, а 30 % книг по математике составляют книги по геометрии. Сколько всего книг в библиотеке?
- Укажите название дерева, характеристика которого соответствует данным, отмеченным флажком на числовой ленте. Максимальная высота дерева — 20 м. Варианты: Баобаб, Бук, Дуб, Каштан, Липа, Секвойя, Шелковица, Яблоня.
- На каких двух из перечисленных литосферных плит не находится территория России? Евроазиатская, Африкано-Аравийская, Северо-Американская, Кокос, Охотоморская.
- Учебное задание на изображении неразборчиво: видна только верхняя часть страницы сайта МЭШ, без условия и текста задания.
- Для какого стиля речи характерна неофициальная обстановка? Выберите один вариант ответа: для публицистического; для научного; для разговорного.
- Подчеркни однокоренные слова, выдели корень: Нос, носильщик, носик. Гусь, гусыня, гусеница. Мороз, морозный, морошка. Грач, грачата, гречиха. Водный, водить, водичка. Гора, горелый, горный. Печка, печать, печник. Полка, поле, полюшко.
- Вставьте пропущенные буквы: ро__щая, рису__щую, счита__щую, мечта__щая, стро__щаяся, валя__щийся, крас__щийся, вою__щего, атакую__щим, защищаю__щемуся, отступаю__щий, мешаю__щие, сто__щего, видя__щиеся, смотря__щимся, жаря__щих, пеня__щимися, бродя__щие, булькаю__щую, падаю__щая, вертя__щихся, капаю__щий, слыша__щийся, мелю__щая, завися__щим, грею__щих, терпя__щую, добрею__щими, веру__щего, моля__щий, дыша__щими, гоня__щий, ненавидя__щие, клея__щий, борю__щийся, хлопаю__щий, прося__щий, гася__щий, портя__щийся.
- [Начало условия обрезано]. Масса посылок 1 и 2 вместе равна массе посылок 3 и 4 вместе. Кроме того, посылки 2 и 3 вместе тяжелее остальных посылок вместе. Какие две посылки имеют массу 6 кг? Отметьте галочкой номера посылок весом 6 кг.
- Точки R, S и T принадлежат одной прямой, а точка O не принадлежит ей. Известны величины углов: ∠SRO = 49° и ∠OST = 131°. Длина отрезка SO составляет 15 см. Найдите длину отрезка OR.
- 217. Выпишите слова, распределяя их в группы по способу обозначения мягкости согласных: 1) с ь; 2) с е, ё, ю, я, и. В каких словах и, ю, я не обозначают мягкости предшествующего согласного? Таблица, словарь, письменный, ответ, вестибюль, портфель, брошюра, жизнь, газета, возьми, слёт, жюри, лицо, портрет, время, борьба, цель, люди, сентябрь, ходьба, боксёр, кольца, рюкзак, жест, меньшие, парашют, щедевр.
- Определите направление смещения равновесия в реакции N₂(г.) + 3H₂(г.) ⇄ 2NH₃(г.) + Q при изменении следующих факторов: увеличение температуры; увеличение давления.
- 17. Вычислите 4³ + 2⁵ : 2³. А) 12; Б) 32; В) 68; Г) 96.
- 16. Вычислите 5³ − 2 · (3 + 2)². А) 25; Б) 75; В) 100; Г) 115.
- 15. Вычислите (6 + 2)² − 3³. А) 17; Б) 27; В) 37; Г) 47.
- 8. Present Perfect или Past Simple? Выбери правильное время: Present Perfect или Past Simple. 1. I ______ (see) this film last week. 2. I ______ (see) this film. I don’t want to watch it again. 3. She ______ (go) to Paris in 2019. 4. She ______ (be) to Paris three times. 5. We ______ (finish) the project yesterday. 6. We ______ (just / finish) the project. 7. He ______ (lose) his keys yesterday. 8. He ______ (lose) his keys. He can’t open the door.
- Exercise 7. Вставь since или for. 1. I have lived here ______ 2010. 2. She has worked there ______ five years. 3. We have known each other ______ childhood. 4. He has been ill ______ Monday. 5. They have been married ______ ten years. 6. I haven’t seen her ______ last week. 7. It has been raining ______ two hours. 8. She has had this phone ______ three months.
- Вычислите: 604 − 250 + 351; 550 + 257 − 113; 752 + 191 − 141; 673 + 294 − 176 + 1; 845 − 125 + 255 − 15; 317 + 501 − 108 + 41; 126 + (427 − 1 − 258) + 133; (682 + 118) − 30 − (234 + 266); (572 − 273) + 101 + (446 − 221).
- 289. Назовите случаи, когда вес тела не равен силе тяжести, действующей на это тело.
- Вычислите значение выражения 1011₂ + 61₈ + A8₁₆. Результат запишите в десятичной системе счисления без основания.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.