База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объясните, почему количество живых организмов в океане уменьшается с глубиной. Какие факторы ограничивают жизнь на больших глубинах?
- А8. Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары. Это портрет: 1. Капитана Миронова 2. Пугачёва
- А7. Ниже приведено высказывание одного из героев пьесы Н. В. Гоголя «Ревизор»: «На столе, например, арбуз - в семьсот рублей арбуз. Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа; откроют крышку – пар, которому подобного нельзя отыскать в природе. Я всякий день на балах...». Кому принадлежат эти слова? 1. Городничему 2. Землянике 3. Хлестакову 4. Осипу
- Аб. Каков тип композиции комедии Н.В. Гоголя "Ревизор"? 1. последовательное авторское изложение событий 2. повествование о первого лица 3. рассказ в рассказе 4. зеркальная
- А5. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»? 1. проблема любви 2. проблема чести, долга и милосердия 3. проблема роли народа в развитии общества 4. проблема сопоставления родового и служивого дворянства
- А4. Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе? 1. ремарка 2. пояснение 3. сопровождение 4. ссылка
- АЗ. Определите жанр произведения Н. В. Гоголя «Ревизор» 1. драма 2. трагедия 3. комедия 4. повесть
- А2. Какой эпиграф предпослан поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»? 1. «На зеркало неча пенять, коль рожа крива». 2. «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю». 3. «Береги честь смолоду». 4. «Главного глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце»
- А1.Укажите фамилию коменданта Белогорской крепости, казненного Пугачевым (А.С. Пушкин «Капитанская дочка») 1. Алексей Швабрин 2. капитан Миронов 3. Пётр Гринёв 4. Зурин
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 6.
- 8 Fill in how many, how much, a few or a little. I went to the theatre a few times last year. 1. __________ sugar would you like in your coffee? – Just 2. We need __________ strawberries and __________ cream to make this dessert. 3. I'd like __________ salad, please. 4. __________ mayonnaise would you like to have in your sandwich? – Just 5. __________ furniture do you want to have in your room? – Only 6. We need __________ raspberries and __________ peaches to decorate our cake. 7. __________ potatoes do you need to make the soup? – Just
- 7 Fill in some, somebody/someone, something, somewhere, any, anybody/ anyone, anything or anywhere. I don't like this café. Let's go somewhere else. 1. I haven't got __________ flour. I can't make a cake. 2. Is there __________ we can do to help them? 3. I'm thirsty. I'd like __________ to drink. 4. Look! __________ is talking to our brother in the street. 5. There wasn't __________ at the meeting yesterday. 6. It's so noisy here that I can't hear __________. 7. I'm hungry. I'd like __________ to eat. 8. We need __________ flour and __________ apples to make a pie. 9. Do you know __________ who can type very fast? 10. I'm looking for my key. I hope to find it __________. 11. Do you know __________ about this scientist? 12. Can you see my pen __________? 13. Was there __________ interesting in the camp last year?
- 6 Fill in a/an, some or any. Would you like some tea? 1. There is __________ bacon in the fridge. 2. Are there __________ cherries in the basket? 3. Have you got __________ tomatoes? 4. Can I have __________ peach, please? 5. Do you want __________ soup? 6. We don't need __________ cucumbers. 7. Would you like __________ apple?
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера травянистых растений семейства Сложноцветные.
- Какие питательные вещества содержатся в семенах фасоли?
- Choose the correct option. This Russian tourist agency always tobogganing in winter.
- 6 .................. (she/come) back late?
- 5 .................. (he/find) his keys yesterday?
- 4 We .................. (go) to the cinema after school.
- 3 I .................. (have) a party two days ago.
- 2 Pam .................. (not/see) the film last week.
- 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday?
- Изъявительное наклонение обозначает действие, которое происходит, когда отдают приказы.
- Глаголы в форме изъявительного наклонения имеют категорию времени, но не изменяются по лицам и числам.
- Глаголы в изъявительном наклонении не имеют формы времени и числа, но изменяются по родам и числам.
- Глаголы в форме изъявительного наклонения обозначают действие, которое может совершиться только при определённых условиях.
- Глаголы в изъявительном наклонении в настоящем и будущем временах имеют формы лица и числа, а в прошедшем – формы рода и числа.
- Тема: Опера Иван Сусанин. Найти информацию о главном герое. Кто это, что он сделал? • История создания оперы, год создания. Премьера ( в каком году) Выписать всех героев и их голоса Прочитать краткое содержание оперы
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Вставьте пропущенные слова в правило. После Заполните п... И Ц в окончаниях существительных Заполните п... пишется О, Заполните п... — Е.
- 6. Какие из перечисленных веществ взаимодействуют с соляной кислотой: магн оксид меди(II), гидроксид меди(II), медь, нитрат магния, гидроксид железа (III), сид кремния (IV), нитрат серебра, сульфид железа (II)? Запишите уравнения возмо ных реакций.
- 5. Найдите массу осадка, который выпадает при сливании 807 г 20%-ного раство нитрата свинца(II) с раствором, содержащим избыток иодида калия.
- 4. В цепочке превращений Ca → X₁ → Ca(OH)2 → X2 → CaO → X3 → AgCl веществами Х1, Х2 и Хз являются соответственно: 1) CaO, CaCO3, CaCl2 2) CaSO4, CaCO3, CaCl2 3) CaO, CaSO4, CaCl2 4) CaO, Ca(HCO3), CaCO3 Запишите уравнения реакций, соответствующих приведённой цепочке прев щений.
- 3. В схеме превращений X X₁ H2SO3 → Na2SO3 → X X2 X3 SO2 → SO3 → H2SO4 → Na2SO4 веществами Х1, Х2 и Хз являются соответственно: 1) O2, H2O, NaOH 2) NO2, H2, NaCl 3) O2, H2O, N2 4) O2, H2, NH3 H2O Запишите уравнения реакций, соответствующих приведённой цепочке превраще
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 4) «...успел повоевать, получить тяжёлое ранение и после госпиталя долечивался дома у отца с матерью». 5) «...пал храброй смертью, а где могила его ...не писали». 6) «...родилась девочка, и назвали её в честь матери Владимира».
- Тип 17 № 12789 i Два пешехода вышли одновременно на встречу друг другу и через 3 часа встретились. Какое расстояние было между ними, если скорость одного 6 км/ч, а другого — 3 км/ч?
- Тип 16 № 13376 Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Тип 15 № 13483 Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 2 A lot of people live in flats and apartments. 11
- 2 Read the statements. Write C if they describe city life or V if they describe village life. 1 It's surrounded by countryside.
- 1 In pairs or as a group, answer the questions. 1 What do you like most about the area where you live? 2 Is there anything in your home that you couldn' live without?
- ∠KNM, ∠NKM, ∠KMN – ?
- На рисунке 39 изображён график одной из линейных функций. Ука- жите эту функцию. 1. y = -2x + 6 2. y = x + 7 3. y = x - 7 4. y = -x + 7
- На рисунке – маршруты перелёта между населёнными пунктами А, Б, В, Г, Д, Е, Жи К. По каждому маршруту можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных маршрутов из города А в город К, проходящих через город В?
- Задание 7. Прочитайте высказывания историков о Павле 1 в рубрике «Мнение историков» (с. 69-70 2-й части учебника). Выпишите из текста параграфа факты, подтверждающие или опровергающие слова Н. Я. Эйдельмана: «Политику Павла І можно оха- рактеризовать как политику непросвещённого абсолютизма». Согласны ли вы с такой оценкой?
- Fill in how many, how much, a few or a little. I went to the theatre a few times last year. 1. ______ sugar would you like in your coffee? — Just 2. We need ______ strawberries and ______ cream to make this dessert. 3. I'd like ______ salad, please. 4. ______ mayonnaise would you like to have in your sandwich? — Just 5. ______ furniture do you want to have in your room? — Only 6. We need ______ raspberries and ______ peaches to decorate our cake. 7. ______ potatoes do you need to make the soup? — Just
- Fill in some, somebody/someone, something, somewhere, any, anybody/ anyone, anything or anywhere. I don't like this café. Let's go somewhere else. 1. I haven't got ______ flour. I can't make a cake. 2. Is there ______ we can do to help them? 3. I'm thirsty. I'd like ______ to drink. 4. Look! ______ is talking to our brother in the street. 5. There wasn't ______ at the meeting yesterday. 6. It's so noisy here that I can't hear ______. 7. I'm hungry. I'd like ______ to eat. 8. We need ______ flour and ______ apples to make a pie. 9. Do you know ______ who can type very fast? 10. I'm looking for my key. I hope to find it ______. 11. Do you know ______ about this scientist? 12. Can you see my pen ______ ? 13. Was there ______ interesting in the camp last year?
- Fill in a/an, some or any. Would you like some tea? 1. There is ______ bacon in the fridge. 2. Are there ______ cherries in the basket? 3. Have you got ______ tomatoes? 4. Can I have ______ peach, please? 5. Do you want ______ soup? 6. We don't need ______ cucumbers. 7. Would you like ______ apple?
- На поверхности воды плавают два поставленных друг на друга кубика из некоторого материала. При этом уровень воды совпадает с поверхностью соприкосновения кубиков. Сверху на них ставят еще один такой же по размеру кубик, но в 2 раза тяжелее. На какой глубине окажется нижняя грань нижнего кубика? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ребро кубиков равно 2 см. Ответ укажите в см и округлите до целого числа.
- Minecraft 1.21.11 Сетевая игра (сторонний сервер) До окончания экзамена: 04:27 Экзамен Билет №11 Выберите правильный вариант использования команды /do. а) /do достал паспорт b) /do паспорт передал напротив c) /do положи паспорт d) /do Паспорт в левом кармане.
- 1. Кому был адресован документ, который был изложен в Статейном списке российских послов? В какое десятилетие он был написан? Почему вы так решили? 2. От кого направлена челобитная? Какую главную причину бедствий, притеснений называют авторы документа? Кто, с их точки зрения, был главным притеснителем? 3. Какая война последовала за принятием документа адресатом?
- Вопрос При отсутствии соглашения каждый товарищ несет и пропорционально стоимости его вклада в общее дело. Ответы издержки расходы траты Осталось вр 01:11 И убытки < Назад Вперед > Закончить 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 19 20 combat-szfo.roweb.online 18
- ВАРИАНТ 4 1 На данной ленте времени каждый отрезок между деления- ми соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 250 г. до н.э.; 300 г. н.э.; 410 г. н.э. Рождение Иисуса Христа + 2 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридиа- нами), в котором располагался Древний Китай.
- В каких предложениях текста описываются поведенческие признаки джейрана? Запишите номера выбранных предложений.
- Определи, что располагается в ячейке D2.
- Моллюски — важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите два любых примера того, какую роль моллюски играют в жизни че- ловека, и два примера значимости моллюсков в природных со- обществах.
- Какие растения растут в сообществе вместе с кувшинкой? Запишите в поле ответа названия двух любых растений.
- 3. Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет ге- роя». 4. Почему рассказ называется «Уроки французского»?
- Подарочный набор в октябре стоил 7000 руб. В ноябре цену снизили на 20%. В декабре цену повысили на 30 %. Сколько стал стоить подарочный набор?
- 3) Какие дополнительные источники информации могут помочь тить на них? Учебники, энциклопедии, интернет-ресурсы.
- Найди пару глаголу в прошедшем времени. 1 go 2 ride 3 be 4 have 5 see 6 come 7 get 8 find a saw b came c got d found e went f was, were g had h rode
- 1. Три одинаковые лампочки сопротивлением по 100 Ом каждая соединены так, как показано на рис. 45. Определите общее сопротивление участка электрической цепи.
- 18. Определите показания амперметра и напряжение на концах каждого проводника, если напряжение на участке АВ равно 10 В (рис. 44). R₁ = 2 Ом, R₂ = 10 Ом, R₃ = 10 Ом, R₄ = 3 Ом.
- 17. Рассчитайте силу тока и напряжение на концах каждого проводника (рис. 43), если R₁ = 3 Ом, R₂ = 4 Ом, R₃ = 4 Ом.
- 7) 5/6 + 3/14 = 8) 5/12 + 1/18 = 9) 1/8 + 3/12 = 10) 3/4 + 1/6 = Выполните вычитание Вариант 4 1) 4/5 - 6/10 = 2) 4/17 - 2/51 = 3) 5/6 - 4/9 = 4) 14/15 - 2/3 =
- 3. Игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, сумма двух выпавших чисел четна.
- 2. В случайном эксперименте бросают две игральные кости (кубика). Найти вероятность того, что в сумме выпадет 7 очков. Ответ округлите до сотых. Ответ:
- ОГЭ по математике 2026 Задание 10.5 1. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5» Ответ:
- Найди корни многочлена x² - 23x. В ответе корни запиши в порядке возрастания. X₁ = X2 =
- (№ 1511) Распакуйте архив wolf.zip. Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в файлах архива, создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Енот». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о внешнем виде, ареале обитания и образе жизни енотов. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен. В презентации должен использоваться единый тип шрифта. Требования к оформлению презентации: 1. Параметры страницы (слайда): экран (16:9), ориентация альбомная. 2. Первый слайд титульный слайд с названием презентации, в подзаголовке титульного слайда в качестве информации об авторе презентации указывается идентификационный номер участника экзамена. 3. Второй слайд - основная информация в соответствии с заданием, размещённая по образцу на рисунке макета слайда 2: заголовок слайда; два блока текста; два изображения. 4. Третий слайд - дополнительная информация по теме презентации, размещённая по образцу на рисунке макета слайда 3: заголовок слайда; два изображения; два блока текста.
- (№ 1439) Определите общий размер в мегабайтах всех файлов с расширением .rtf в подкаталогах каталога Проза (архив oge12.zip)? В ответе укажите только число с одним знаком в дробной части.
- (№ 1417) В одном из произведений И.С. Тургенева, текст которого приведён в подкаталоге Тургенев (архив oge12.zip), встречается персонаж по фамилии Чепузова. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните фамилию композитора, сочинение которого сыграл хозяйке дома Константин Диомидыч.
- (№ 1297) Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 3916, 658, 1101102
- (№ 1274) На рисунке схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, F и G. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Н, не проходящих через город D? B E G A C F H
- (№ 1362) Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета: Марс & Юпитер 274 Юпитер & (Марс | Сатурн) 467 Марс & Юпитер & Сатурн 108 Сколько страниц будет найдено по запросу Юпитер & Сатурн
- 1) http 3) foto 5) / 7) .ru 2).htm 4) :// 6) index
- На координатной прямой отмечены точки А, и С. Установи соответствие между точками и : координатами.
- The Earth has warmed by three quarters of a degree centigrade over the last hundred years. Alarmingly, more than half of this warming has occurred since the 1970s. We can no longer question whether human activity has contributed to this rise. The emission of greenhouse gases such as carbon dioxide, methane and nitrous oxide has affected our climate dramatically. Depending on our emissions, the average global temperature could rise between 1.1 and 6.4 degrees by the end of the century. 62 Declared a World Heritage area in 1981, The Great Barrier Reef is the largest structure built by living organisms. It is the only living organic collective that is visible from the 9 b Π pe be 28 Express Publishing Prosveshcheniye Publishers PHOTOC
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента и показаны события А и В. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. Найдите вероятность события А. В ответе запишите только число (десятичную дробь). Например, 0,1
- Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
- Симметричную монету бросают два раза. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно один раз.
- В таблице представлены результаты четырёх стрелков из лука, показанные ими на тренировке. Номер стрелка 1 2 3 4 Число выстрелов 100 80 75 60 Спросить у Турbobpo 53% Число попаданий 74 62 48 29 } Тренер решил послать на соревнования того стрелка, у которого относительная частота попаданий выше. Кого из стрелков выберет тренер? Укажите в ответе его номер.
- Choose the correct option. Kitty___ does the shopping.
- Разложите на множители в произведение двучленов: 77z2 + 88 + 422 11 +48z9 =
- При заданной группировке определите выражения в скобках и затем разложите выражение на множители: (-4596 50g) + (27g2+30) = = = -594()+3(图)=()()
- Разложите на множители: 7bc + 12ck + 21bs + 36ks = c ( )+3s ( ) = ()(
- 3. В 1697 г. русский царь отправился в Великое посольство в Европу, одной из важнейших целей которого было найти союзников в войне с Турцией. Однако союзников для этого найти не удалось. Зато Саксония и Дания выразили готовность вместе с Россией воевать против Швеции. В результате был заключён соответствующий союз, и через несколько лет Россия вступила в войну. 1) Какое название получила эта война? 2) Назовите русского царя, о котором идет речь. 3) Какой основной результат для России имело участие в этой войне?
- 2. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов. 1) Полтавская битва 2) Великое посольство 3) поражение русской армии под Нарвой 4) заключение Ништадтского мира
- 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) Табель о рангах Б) указ о единонаследии В) Полтавская битва годы 1) 1722 г. 2) 1705 г. 3) 1725 г. 4) 1709 г. 5) 1714 г.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствия между организмами, живущими в океане.
- 2 114 3 6 для измерени Я физическ ой величины M д Физическая величина Обозначен Единица Формул Прибор ие измерен a (буквенное ия ( S t 4 Путь Время Скорость 772 Macca Плотность Объем Сила тяжести Сила притяжения 1 кг тела к Земле Сила упругости Вес тела Давление твердого тела Давление столба жидкости Высота, глубина Архимедова сила Работа Мощность Потенциальн ая энергия Кинетическа я энергия Плечо силы AZ Ю
- Изъявительное наклонение обозначает действие, которое происходит, когда отдают приказы.
- Глаголы в форме изъявительного наклонения имеют категорию времени, но не изменяются по лицам и числам.
- Глаголы в изъявительном наклонении не имеют формы времени и числа, но изменяются по родам и числам.
- Глаголы в форме изъявительного наклонения обозначают действие, которое может совершиться только при определённых условиях.
- Глаголы в изъявительном наклонении в настоящем и будущем временах имеют формы лица и числа, а в прошедшем – формы рода и числа.
- Расположены между тропиком и полярным кругом в Северном и Южном полушарии. В течение года высота Солнца над горизонтом заметно меняется, поэтому земная поверхность в разные сезоны получает разное количество тепла и света. Хорошо заметна смена времён года.
- Расположен между Северным и Южным тропиками. Солнце всегда высоко поднимается над горизонтом и может находиться в зените. Пояс получает наибольшее количество тепла и света в течение всего года, различия в продолжительности дня и ночи небольшие.
- Расположены вокруг полюсов и ограничены полярными кругами. Солнце всегда невысоко поднимается над горизонтом. Пояса получают наименьшее количество тепла и света. В них наблюдается полярный день и полярная ночь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.