База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Какой инструмент обычно применяют для удаления заусенцев после резки металла? А) Напильник Б) Молоток В) Гвоздодёр Г) Ножницы
- 15. Какая характеристика изделия чаще всего контролируется после механической обработки для обеспечения точности? А) Цвет Б) Вес В) Размеры и допуски Г) Вкус
- 14. Что такое технологическое оборудование в контексте механической обработки? А) Набор ручных инструментов Б) Машины и станки, оборудование и приспособления В) Лабораторное оборудование Г) Паяльное оборудование
- 13. Что такое механическая обработка конструкционных материалов? А) Изменение состава материала химическими методами Б) Изменение формы и размера заготовки с помощью станков В) Нагрев материала до плавления Г) Упаковка заготовок в защитную оболочку
- 12. Что такое эскиз? А) Точное изображение, выполненное с помощью инструментов Б) Изображение от руки с соблюдением пропорций, но без строгого масштаба В) Объёмное изображение предмета Г) Цветной рисунок детали
- Характеристики РФ и се субъектов Количество Правовой статус Государственно-пра- вовые признаки Предметы исключи- тельного ведения Предметы совмест- ного ведения
- ПРАВЛЕНИЕ НИКОЛАЯ ІІ кроссворд
- Дано равносторонний треугольник \(ABC\) со стороной \(AB = 4\), \(AM\) – его медиана. Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{AB}\) и \(\vec{AM}\).
- Рыболовная сеть имеет форму прямоугольника и размеры 32×51 клеток. Какое наибольшее число лесок можно перерезать так, чтобы сетка не распалась на куски? (В ответе укажи только число.)
- 15. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 67 A) 33 41 Б) 26 11 B) 8 21 Г) 20 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- Irregular Verb Past Tense Word Search
- B N55 Дано: MKL BC MNLAB AM=MC K AN=CK A "M CBN BK Долазать: Гешение:
- 1062. Какие из точек А(6; 1), B(-6; -5), C(0;-2), D(-1; 3) принад- лежат графику уравнения х – 2y = 4?
- 1061. Принадлежит ли графику уравнения 3х + 4y = 12 точка: a) A(4; 1); б) В(1; 3); в) С(-6; -7,5); г) D(0; 3)?
- ) Знать 4 свойства прямоугольных треугольников и 5 признаков равенства прямоугольных треугольников
- Тип 16.1 № 4814 i Развернуть Ребята изучают разные клеточные процессы. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буква- ми А - В.
- Тип 15.1 № 2747 i Ольга на уроке изучала устройство цифрового микро- скопа и делала соответствую- щие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- ВАРИАНТ 9 Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1 - Т) или ложными (2 - F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. A. Mum asks Molly to go to the shop. B. They need meat and sugar. C. Mum left the money for Molly in the hall. D. In the evening they will go to the theatre. E. Molly should do her homework before they go. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E
- Какая из войн была самой положительной для для того-за и его престижа (пишем применительно к России).
- Подумайте, с какими условиями (или причинами) связаны русско-турецкие войны в период 19 в.
- Перечислите плюсы русско-турецких войн при Александре 1 (Николае 2).
- Автомобиль должен за 7 часов проехать расстояние 630 км. Первые 2 ч он ехал со скоростью 70 км/ч, а следующие 3 ч увеличил скорость на 20 км/ч. С какой скоростью должен ехать автомобиль оставшийся путь, чтобы прибыть в пункт назначения вовремя?
- 4 Иван Иванович отправился из дома на озеро Медвежье ловить рыбу. Три часа он ехал на поезде со скоростью 75 км/ч, а потом 2 часа шёл по лесу со скоро- стью 4 км/ч. Какой путь проделал Иван Иванович от дома до озера?
- 8) X 63° 131° Ответ: х =
- 16) 680 Ответ: у
- 15) 690 y Ответ: у =
- 10) 40° y Ответ: у
- 9) y 36° Ответ: у =
- 5) 73° X Ответ: х =
- 2) 87° 51° X Ответ: х =
- 4) 54° y Ответ: у =
- 3) X 54° Ответ: у
- Ответ: х -) 30 X
- 11) X 560 150 Ответ: х =
- 10) 420 X 28 Ответ: х =
- 17) 28 510 X Ответ: х =
- 16) X 35° 24 Ответ: х =
- 12) X 900 31° Ответ: х = 590
- 8) 190 128° Ответ: х = 330.
- 47° 23 ет: х = 45°
- 42° 3° X 0 x=85
- Билет №1. 1. Сформулируйте определение выпуклого многоугольника (периметр, диагональ). Сформулируйте теорему о сумме углов выпуклого многоугольника. 2. Признаки подобия треугольников. Доказать один признак на выбор обучающегося. 3. В окружность вписан треугольник АВС так, что АВ - диаметр окружности. Найдите углы треугольника, если: дуга ВС=134°;
- 8 класс ① R R R1234 = 10 r 110 B R R4 A I-? ② Определить работу элекпушческого тока, совершенную за 30 мин элекнути - ческой плиткой мощностью 660 Вт ③ электрический паяльник мощностью 120 Вт, напряжение 220В. Найти пока в обмотке kee сопротивление силу ④ Сила тока в сварочном аппарате равна 7500 при напряжении ЗВ Свариваемые стальные листы имею R = 0,0004 Ом. Какое количество теклоеве выделится за 2 мин.? ⑤ Спираль, сопротивление которой в том состоянии равно 55 л вымочена нагретом в сешь 127 В. Какое количество теклопibe выделит спираль за 1 мин, за 05.
- 3. Тип 12 № 7690 i Укажите номер верного утверждения. 1) Около любого правильного многоуголь- ника можно описать более одной окружно- сти. 2) Центр окружности, описанной около треугольника со сторонами, равными 3, 4, 5, находится вне этого треугольника. 3) Центром окружности, описанной около квадрата, является точка пересечения его диа- гоналей. 4) Около любого ромба можно описать окружность.
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: XVI веке Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументация следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) битва при Молодях 2) заключение Плюсского договора со Швецией 3) начало проведения политики опричнины Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения
- Что где применять? Петя и Катя задумались, каким образом они чаще всего работают с изображениями. В каких форматах ребята их сохраняют? Заполни пропущенные форматы. Сделать анимированный стикер для мессенджера: ? Создать картинку с прозрачным фоном, чтобы встроить её на веб- сайт: ? Сохранить фотографию для печати на принтере: ?
- 2 Complete the dialogue. A: 'Excuse me. I'm 2 _______ for the History Museum. Is it 3 _______? B: No, it's not far. It's 4 _______ Brown Street. Go 5 _______ the bank. Then 6 _______ right - that's Brown Street. A: OK. B: Go 7 _______ on. The museum is 8 _______ the left, opposite the park. A: Thank you.
- 1 Complete the directions with the words in the box.
- Билет №1. 1. Сформулируйте определение выпуклого многоугольника (периметр, диагональ). Сформулируйте теорему о сумме углов выпуклого многоугольника. 2. Признаки подобия треугольников. Доказать один признак на выбор обучающегося. 3. В окружность вписан треугольник АВС так, что АВ - диаметр окружности. Найдите углы треугольника, если: дуга ВС=134°;
- 5.531 В магазин двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, а масса первого ящика составляет \(\frac{4}{7}\) массы второго. Для продажи смородину расфасовали в 35 пластиковых контейнеров, а из оставшейся ягоды сделали компот в стеклянных стаканов. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или стакане компота?
- 5.530 Из двух посёлков, расстояние между которыми 30 км, одновременно навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста составляла \(\frac{7}{8}\) скорости второго. Найдите скорость каждого велосипедиста.
- 5.529 Снегоуборочная машина до обеда расчистила \(\frac{5}{7}\) от длины участка, составляющего участок, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 5.528 Найдите значение выражения: 382 a) : ; 499 11 5 25 б) 13:26 33 ; 17 77 B) : .
- Культура во второй половине X111 первой трети XVI в. Задание 1 Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника. 1. Божево нашествие унивело к уплашку культури Каменное строительсHBO NG веко 28.1968 году тверской купеч Афанасий Никитин оптравился в путешествие, 3. описанное им в «Хожени за туры мора 4. Стенен болани Московского Кремля из красного кирпича были возведены в похитектара Аристотеля фаровонты продолжалосье тоа по 1799 100 5 81532 году был построен первый памятник шатрового зодчество - хром Вознесения в селе Коломенском Задание 2. Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа. Имя 1. Афанасий HUKUMUH 2. Андрей Рублев 3. Феофан Грек 4. Аристотель 00000 5. Длюной 6. Епифаний "Премудрый 7. Максим Грек Характеристика А. Итальянский архитектор, строитель Успенского B. Византийский иконописец, расписавший церковь Спаса Преображения в Новгороде и работавший в собора Московского Кремля. Москве. 3. Тверской купец, автор путевых записок «Хожение за три моря». Г. Иконописец, создатель знаменитой иконы wohroc Д. Монах-книжник, создатель Жития Стефана Пермского и Жития Сергия Радонежского. Е. Иконописец, создатель фресок Ферапонтова монастыря, работавший в светлых тонах. й монах с Афона, приглашенный для перевода и исправления богослужебных книг. Ответь 102-23-62-45-C6-97- Задание 3. Объясни своими словами тили с помощью учебника) значение следующих терминов Хожение эконо Xumue Фреско Buz ератури из ступайтельства нение словесь тексты премудров с обилиси который бы ракулран гранов и собров ng gave метафора Старине у гнобор расположен Описание помаTHUNG Небольшой кром построенный в 1374 rogy. с фрескому Феофоно Греко Величественный пети ловый собор, построенный итальянским архитектором в 1475- 1479 rogox. Породное здание с граненым белым комнем, построенное в 1487-1491 годох для торжественных приёмов. Первый шатровый хром, построенный в 1532 году в честь рождения наследника Василия III. Название помятни Город (или местоположение) Успенский собора Москва Московского Крама храм воднести село Задание 5. Расположи перечисленные события в правильной хронологической последовательности (от самого раннего к самому позднему). Запиши получившуюся последовательность цифр в строке ответа. 1. Строительство храма Вознесения в Коломенском. 2. Строительство Успенского собора Московского Кремля 3. Путешествие Афанасия Никитина в Индию 4. Создание иконы «Троица» Андреем Рублевым. 5. Начало возрождения каменного строительство в Новгороде (церковь Ноколы на Липне). Ответ:
- 11. Тип 10 № 13442 i Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 13 15 Б) 14 9 В) 3 17 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, лем 1.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?.
- 7 9 7 Listen to the dialogue. Are the sentences true (T) or false (F)? 1 Alfie's grandmother doesn't know how to send a photo with her smartphone. 2 She wants to send a photo with WhatsApp. 3 Alfie has to press on a button with the letter 'M' to send a new message. 4 Alfie's grandmother took thirty photos the day before 5 Alfie's grandmother is sending a photo of Alfie's cousin.
- 6 Read the dialogue and complete each gap with ONE word. Assistant please! can I help you? Rebecca Hi! I'm looking for some headphones to take on holiday. Assistant Try these. Rebecca That's loud! Can you turn them a bit please! Assistant Sorry! Is that better? Rebecca Yes, thanks! How are they? Assistant With the case, that to £32. Rebecca you like anything else? Assistant No, thanks. Can I pay card? Rebecca Of course. Enter your here please. Assistant Could I have a please? Rebecca Here you are. Would you a bag? Assistant No, thanks. I've got one here.
- Почему теория «Москва — Третий Рим» возвеличивала и расширяла власть Московского государя?
- Что, на ваш взгляд, означают слова «два Рима пали, а третий стоит, а чет- вёртому не быть»?
- Можно ли утверждать, что Филофей возлагал на правителя Москвы особую миссию (роль)? В чём она заключалась?
- Прочитайте отрывки из посланий старца Филофея и ответьте на во- просы. «И так старого Рима церкви пали из-за ложности... второго же Ри- ма Константинова града двери церквей рассекли секирами внуки агарян (агаряне потомки сына Агари и Авраама, так называли на Руси мусульман). Ныне же святая соборная апостольская церковь третьего нового Рима, державного твоего царствия, во всех концах Вселенной православной христианской вере во всей поднебесной ярче солнца све- тит». «И да будет тебе известно, благочестивый царь, что все царства пра- вославные христианской веры сошлись в твоё единое царство, один ты во всей поднебесной христианам царь... Не преступай, царь, заповедей, которые положили твои прадеды: великий Константин и блаженный Вла- димир, и великий богоизбранный Ярослав, и прочие блаженные святые; их корень и до тебя». «Пойми и запомни, благочестивый царь, что все христианские цар- ства сошлись в твоё единое (царство), что два Рима пали, а третий стоит, а четвёртому не быть; уже твоё христианское царство иным не доста- нется».
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Из пункта А в направлення пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время на пузата А в том же направлении выехал автомобиль. Досхав до пункта Б, водитель атомобили сделал останов-ку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и пра-вебя только на пути по Аз Б. По горизонтала указано время, а по вертикала — расстояние до пункта Б.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ Вариант 2 1. На рисунке изображены три пары заряженных лёгких одинаковых шариков, подвешенных на шёлковых нитях. Заряд одного из шариков указан на рисунках. В каком случае заряд второго шарика может быть отрицательным? AVA 1) A 2) А и Б 3) B 4) AnB 2. Положительно заряженной палочкой коснулись стержня электроскопа. Как был заряжен электроскоп? ΦΦ 1) Отрицательно 2) Положительно 3) Мог быть заряжен положительно, мог и отрицательно 4) Электроскоп не был заряжен 3. В электрическое поле положительно заряженного шара вносят положительно заряженную гильзу. В какой точке поля отклонение гильзы будет максимальным? + B A 10.04.2026 09:52
- 5.531 В магазине из двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, а масса первого ящика составляет \(\frac{4}{7}\) массы второго. Для продажи смородину расфасовали в 35 пластиковых контейнеров, а из части остальных стаканов. Где больше чёрной смородины: в одном пластиковом стакане или одном контейнере?
- 5.530 Из двух посёлков, расстояние между которыми 30 км, одновременно навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста ставляла \(\frac{7}{8}\) скорости второго. Найдите скорость каждого велосипедиста.
- 5.529 Снегоуборочная машина до обеда расчистила \(\frac{5}{7}\) от длины участка, участок, составляющий \(\frac{5}{7}\) от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 5.528 Найдите значение выражения: 382 a) 499:; 11 5 25 6) 13:26 33;; 17 77 B) 24:12 9
- ВПР. История. 8 класс. Вариант 1 Код Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8. 1) «Повесть о Шемякином суде» 2) «Синопсис, или Краткое описание о начале русского народа» 3) «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное» 4) 5) 7 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. ☐ Ответ: ☐ 8 В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие Д. Трезини? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. ☐ Ответ:☐ B
- Татарстан Республикасы Казан шәһаре Яна Савин районы Гомуми белем муниципаль бюджет учрежденносе "25яче теп гомуми белем мактабе 420094, Казан Голубятников ур. 31 тел: 522-86-38, тел/факс: 522-86-38 e-mail: school_025@mail.ru Республика Татарстан город Казань Ново-Савиновский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 25» Ново - Савиновского района г. Казани 420094, г. Казань, ул. Голубятникова, 31 тел: 522-86-38, тел/факс: 522-86-38 e-mail: school_025@mail.ru УВЕДОМЛЕНИЕ родителям о двойках в четверти Уважаемые родители, обучающегося 2А класса, Сапарова Даниила. Администрация школы №25 сообщает о неудовлетворительной учебной деятельности Вашего ребенка во 3 четверти по следующим предметам: 1. Литературное чтение Администрация школы №25 доводит до Вашего сведения, что согласно пунктам 4 и 6 статьи 44 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» (273-ФЗ) родители (законные представители) обучающихся обязаны обеспечить получение детьми общего образования, а также родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом. 2026 г. Заместитель директора /Андрякова К.О./ Классный руководитель Щетинина А.И./ С уведомлением ознакомлен (а)
- 83. Выберите какой-либо город, подготовьте и проведите в классе конференцию на тему «Моя Россия: история города и происхождение его названия».
- *написать небольшое сочинение- рассуждение на тему"Правильно ли поступила Лидия Михайловна, начав игру на деньги с мальчиком?" *4 абзаца-тезис (ответ на вопрос темы), аргумент 1(доказательство тезиса), аргумент 2 и вывод (Я считаю поступок ЛМ ..., так как...) *объём не менее 10 предложений
- количество вершин равно 34, а рёбер – 35?
- количество вершин равно 55, а рёбер – 54?
- Существует ли дерево, в котором: количество вершин равно 11, а рёбер – 28?
- Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), если \(|\vec{a}| = 2\), \(|\vec{b}| = 3\) и угол между векторами равен 120°.
- Найдите скалярное произведение перпендикулярных векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), если \(|\vec{a}| = 2\) и \(|\vec{b}| = 3\).
- Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), если \(|\vec{a}| = 2\), \(|\vec{b}| = 3\) и косинус угла между векторами равен 0,3. (Ответ укажите в виде десятичной дроби.)
- Скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\) равно 6, \(|\vec{a}| = 2\), косинус угла между векторами \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\) равен 0,6. Найдите длину вектора \(\vec{b}\).
- На параллельных прямых АВ и CD соответственно отметили точки F и N (см. рисунок). Точки Ри F лежат в разных полуплоскостях относительно прямой CD. Найдите градусную меру угла NPF, если ∠DNP = 58°, ∠AFP = 138°. Ответ:
- 3 Расшифруй слово и найди такое же. 3. Chuckles has got b 4. The puppet has got 1. reas a) small 5. The teddy bear has 6. The clown h got a 2. esey b) hair 7. The toy so has 3. touhm c) eyes 8. The jack- e-bo 4. ones d) dark 6) Скажи, что не 5. Isalm e)fair 6. gbi puppet Образец: got s ven't 7. rhia g) big 8. rfia h) ears 9. kdar i) mouth ④ Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. 10. uppetp j) nose
- Дачный участок имеет форму прямоугольника, длина которого в 3 раза боль- ше ширины. Найдите площадь участка, если его периметр равен 160 м. Вы- разите плошадь в сотках и
- Найдите значение выражения: a) 27,3y + 234,5 + 2,7у при у = 48,5; б) 6,3п + 9,7η + 263,7 при п = 35,5.
- Упростите выражение: a) 3a + 27,9 + 3,1 + 7,28 + 2,7a + 0,5a + 9,3; б) 17,3 + 9 + 6,4 + 3,1c + 8,39 + 1,5c + 4,7.
- 7 Найдите значение выражения: a) (82320:84 693) 66; б) 87 (67 + 62524 : 308); Упростите выражение: в) (2,76 2,4 : 0,96 - 1,02) : 2,1 + 0,4; г) (55,08 : 1,8 – 4,056 : 0,52) · 4,5 + 97,4.
- 96 Расстояние между пристанями, равное 90 км, теплоход проходит против те- чения реки за 3,6 ч. Сколько времени нужно теплоходу на обратный путь, если скорость течения реки 2,5 км/ч, а собственная скорость теплохода по- стоянна?
- .95 От станции отошёл поезд, который двигался по грузовому пути со скоростью 54 км/ч. Через полчаса вслед за ним по пассажирскому пути со скоростью 72 км/ч вышел второй поезд. Сколько времени каждый поезд был в пути, если известно, что на следующую станцию они прибыли одновременно?
- .94 Расстояние от Москвы до Улан-Удэ (столица Республики Бурятии) равно 5500 км. Из Москвы и Улан-Удэ одновременно навстречу друг другу отправи- лись два поезда. Через сколько часов они встретятся, если их скорости равны 60 км/ч и 65 км/ч соответственно?
- a) 5 002 348 и 5020 349; б) 3,48 и 2,993; в) 0,0007 и 0,001; г) 0,82 и 0,286; д) 3 и о- 13
- 182. 1) Выполни действия с объяснением. 812.46 812.346 379.54 379.254 423111 186.45 423.222 187. 6 2) Выполни указанные действия. 591.323 4508.39 95760:7:30 183. Из городов А и В, находящихся на расстояни 275 км друг от друга, вышли одновременно в проти воположных направлениях два поезда. Один из ни шёл со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 18 75 OT пруга будут
- 83. Выберите какой-либо город, подготовьте и проведите в классе конференцию на тему «Моя Россия: история города и происхождение его названия».
- 7. Выделите основные этапы войн между Османской империей и Габсбургами.
- 6. С чем связано быстрое возвышение Бранденбурга — Пруссии в XVII в.?
- 5. Определите отличительные черты политического устройства Дунайской монархии Габсбургов.
- 4. В чём заключались особенности развития Германии после Аугсбургского мира?
- 3. Почему Крестьянская война закончилась поражением восставших?
- 2. Определите основные черты политического развития Германии начала XVI в.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Привлекая ресурсы Интернета, объясните, как событие, изображённое на иллюстрации, повлияло на ход Тридцатилетней войны. Какое значение оно имело для истории Чехии? Как повлияло на положение династии Габсбургов в Центральной Европе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.