База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ed and Ted are brothers. Ed is eight and Ted is ten. They love running around and playing exciting games. Two years ago they lived in a house with a small garden and they could not play the games they liked. Their parents took them to the park where they could play. The park was far from their house. Then the family moved to a new house with a very big garden. It was full of trees and tall grass. The brothers were very happy because they could hide in the grass and play games. "The garden is not nice and the grass is very tall," said their mother. "We must tidy it up." One day the brothers came home and saw that the garden was tidy with nice flower beds. "No more games," said the brothers. The brothers were sad. "Don't be sad," said their father. "I will show you what we have found." The brothers followed their father and saw a surprise. A little wooden house stood at the bottom of the garden. It was there all the time, but they couldn't see it because of the tall grass. 'It will be our Indian house," said the brothers. A. Ed is ... 1) younger than Ted. 2) older than Ted. 3) the same age as Ted. B. Two years ago the brothers could not play their favourite games near their house because 1) there was no garden. 2) the garden was not big. 3) their parents didn't want to take them to the park.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Самолёт летит со скоростью 576 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения (\frac{17}{15} - \frac{1}{12}) \cdot \frac{20}{3}.
- 12 Верны ли следующие суждения о лишайниках? А. Тело лишайника называют слоевищем, Б. Водоросли, расположенные ореди гиф, вырабатывают органические вещества. 1) верно только А 2) верно только В 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 11 Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ А) семена защищены плодными оболочками 1) Голосеменные Б) опыление только ветром 2) Покрытосеменные В) встречаются все жизненные формы Г) двойное оплодотворение Д) образуются шишки Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 10 Вставьте B текст «Температура тела человека» пропущенные элементы из предложенного перечия, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ТЕМПЕРАТУРА ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА Физиологические процессы, направленные на поддержание температуры тела человека на постоянном уровне, называют (А). Образование тепла в результате окислительных процессов, связанных с дыханием, пищеварением и работой мышц, называют (Б). Процесс (В) связан, как правило, с физическими явлениями: испарением и конвекцией. Центр нервной регуляции температуры тела расположен в (Г). Список элементов: 1) терморегуляция 2) теплокровность 3) гипоталамус 4) теплоотдача 5) окисление 6) выделение 7) теплопродукция 8) средний мозг Ответ: А Б В Г
- 9 Какие утверждения характеризуют половое размножение животных? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В размножении, как правило, участвуют особи разных полов. 2) Гаметы содержат гаплоидный набор хромосом. 3) Гаметы образуются путём обычного деления ядра и клетки надвое. 4) Потомки генетически одинаковы, 5) При размножении появляются особи, идентичные материнокому организму, 6) Потомки получают генетическую информацию от обоих родителей. Ответ:
- 8 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Объект Процесс Митохондрия Чувствительный нейрон Проведение нервного импульса Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) образование АТФ 2) упаковка веществ 3) образование глюкозы 4) образование нервного импульса Ответ:
- 7 Известно, что шиповник это декоративный кустарник, используемый в озеленении и в промышленности. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Листья у шиповника сложные, непарноперистые. 2) Плоды шиповника являются основным растительным сырьём для витаминных заводов. 3) У растения несколько стволиков, растущих из одного узла. 4) Сочные, яркие, выделяющиеся на фоне зелёной листвы плоды шиповника служат пищей для птиц, млекопитающих и рептилий. 5) Шиповник можно встретить в садах и парках. 6) Дикие виды шиповника размножаются семенами, делением кустов, отпрысками и черенками. Ответ:
- 5 Put the verbs in the correct box. • open stop sleep ride study • run • put • hurt • leave • swim relax • visit
- 4 Match the questions to the answers. 13 What does your mum do? 25 What is she doing? 3 A What's the time? 4 What time do you usually have dinner? A At 9 o'clock. B She's a teacher. C She's doing a crossword. D It's ten o'clock.
- 4 my/parents/weekends/relax/always/at/the.
- 3 Lara/practises/evening/kickboxing/usually/ the/in.
- 2 bed/Gareth and Tonia/to/go/never/early.
- 2 Form complete sentences. 1 Nancy/a cup of tea/afternoon/in/sometimes/ has/the.
- 1 Use the adverbs of frequency in the box as well as the prompts below to ask and answer questions. • always usually often. sometimes • never How often … • do the shopping? • watch a video? • go jogging? • work on your computer?
- 368. Перепишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте в каждом предложении грамматическую основу. День был тёплый осенний и дождливый. Просторная перспектива ра..крывавшаяся с в..звышения где стояли русские батареи защ..щавшие мост то вдруг затяг..валась кисейн..м занавесом косого дождя то вдруг расш..рялась и при свете солнца далеко и ясно становились видны предметы точно покрытые лаком. Виднелся городок под ногами с своими белыми домами и красными крышами собором и мостом по обеим сторонам которого толпясь л..лись массы русских войск. Виднелись на повороте Дуная суда и остров и замок с парком окруж..ный водами впадения Энса в Дунай виднелся левый скалистый и покрытый сосновым лесом берег Дуная с таинств..н..ю далью зел..ных вершин и голубеющими ущел..ями. (Л. Н. Толстой. «Война и мир».)
- 8. Одна сторона треугольника равна 12 м, а другая равна 16 м. Какой может быть длина третьей стороны при условии, что периметр треугольника больше 48 м?
- 7. При каких значениях а система неравенств [3x>12, x
- 6. Решите систему неравенств: a) (x>4, 6) (2x15, x>7, x<15; 3x<1, 7x<21; в) [x-4>12, 2x-1>3, 3x+2<56.
- Укажите номер утверждения, которое являетс 1) Если при пересечении двух прямых - соответственных углов равна 180°. 2) Если радиусы двух окружностей равны то эти окружности не имеют общих тов 3) Если три угла четырёхугольника равны
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН – высота, АВ = 45, sin A = \frac{2}{3}. Найдите длину отрезка ВН.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот гра карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно С какой вершины Марта начала обводить граф, есл его обводить в вершине D?
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Найдите значение выражения 6-19. (467) при в=-0,5.
- 4.Read the text and answer the questions. Dear Jane, Hi! How are you? I'm writing to say thank you for letting me stay with you. Your family's cottage is very different from our flat. You have seven large rooms. 2026/04/10 14:56 bigger than rooms in my flat. We can go to the theatre or to the cinema,
- 3.Choose the correct item. 23. Visitors can't / have to / don't have to clean their rooms at a hotel. The cleaners do it. 24. You can't/must/ mustn't get permission to invite friends in your room. 25. The students needn't / mustn't / have to drive on campus. It's forbidden. 26. You mustn't / must / can't pay the rent. That's the rule. 27. I'm afraid you can / can't / needn't go out now. It's too late. 28. He has to / can't / mustn't do his homework every day. 29. You look ill. You must / can / have to go to the doctor. 30. People can / mustn't / must stop at the red line. It's the rule. 31. Students can / must / mustn't put posters on the walls. It's forbidden. 32. You can't / must / can have party here. It isn't allowed.
- Дан равносторонний треугольник АВС со стороной АВ = 6. Найдите скалярное произведение векторов ВС и АС.
- 2) b - (-а - c - d); 3) (b + a) - (c + d). 2. Раскройте скобки и вычислите значение выраже 1) -6,4 + (6,4 - 2,5); 5 6 9 2) -- ( + --); 28 7 28 - 3)-(6,73 - 3,48) – (5,48 - 6,73). 3. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (5,3 + a) – (a + 6,4); 2)-(9,4 - b) + (-b + 3,7); 3)-(x - 5,8 - y) - (11,3 - x); 4)-(a - b - 7,4) + (-7,4 + b + a). 4. Запишите разность выражений и упрост e 1) 9,8 + к и 3,4 + k; 112 2)-38-ми
- 3. 6. 9. 12.
- 2. 5. 8. 11.
- 1. 4. 7. 10.
- 2. Какой набор блюд может заказать Иван, если он хочет потратить как можно меньшую сумму денег, но при этом получить бесплатную доставку? Найдите все возможные варианты.
- 1. Какую наименьшую сумму денег Иван заплатит за заказ из трёх блюд с учётом доставки?
- Я составила таблицу с типами файлов, которые есть у меня на компьютере. Давай определим их категории. Заполни таблицу с типами файлов.
- Задание 5 Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на карте памяти объёмом 128 Гбайт? Ответ:
- быть покупать приходить делать пить рисовать есть, кушать кормить ходить, идти получать, становиться давать иметь оставлять, уходить делать, создавать встречать класть ездить верхом бежать говорить видеть петь спать плавать взять, брать думать просыпаться побеждать писать
- Past Simple was, were bought['bot] came[kerm] did drank[ drænk] drew[dru:] ate[et] fed went['went] got gave gerv] had left made met put rode ran[ræn] said['sed] saw['so:] sang[sæŋ] slept[ slept ] swam[swæm] took [tok] thought['ɔ:] woke won[ WAN] wrote[root]
- Present Simple be buy come[km] do drink draw[dro:] eat[it] feed go get give have leave[liv] make meet[mi:t] put ride run[rʌn] say['ser] see sing[sin] sleep[slip] swim take think[ 'θηκ] wake win write ['rait]
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠ACB = 75°. На стороне ВС взяли точки Хи У так, что точка Х лежит между точками В и Ү, АХ = ВХ и ∠BAX = ∠YAX. Найдите длину отрезка АY, если АХ = 20.
- А11. Какой буквой на карте России показано озеро Ильмень? 1) A 2) B 3) C 4) D
- А9. Какое химическое сырье добывают на территории С-ЗЭР? 1) апатиты 2) калийные соли 3) фосфориты
- А7. В Ленинградской области преобладают следующие виды почв: 1) тундрово-глеевые 2) серые лесные 3) дерново-подзолистые
- Аб. На территории С-ЗЭР преобладают следующие воздушные массы: 1) морские умеренные 2) морские арктические 3) континентальные умеренные
- А5. По территории С-ЗЭР протекает река: 1) Волхов 2) Дон 3) Кама
- А15. В каком городе С-ЗЭР находится крупный алюминиевый комбин 1) Санкт-Петербург 2) Волхов 3) Старая Русса 4) Псков
- 114. В каком субъекте Федерации наибольшая численность населен 1) Новгородская область 2) Калининградская область 3) Ленинградская область
- АЗ. Какой субъект Федерации С-ЗЭР выходит к государственной границе РФ с Финляндией? 1) Ленинградская область 1) Прок 2) Лаа..
- А2. Какой буквой на фрагменте карты России указана Псковская область? 1) A 2) B 3) C
- А1. Количество субъектов Федерации в С-ЗЭР: 1) 4 2) 5 3) 6
- Here is the original image:
- 10 Тип 7.1 № 1897 Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, д первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) оплодотворение внутреннее Б) развитие с превращением В) размножение в воде Г) наличие грудной клетки Д) кожа голая и влажная Е) сердце трёхкамерное с неполной перегородкой КЛАССЫ ХОРДОВЫХ 1) Пресмыкающиеся 2) Земноводные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9 Тип 6.2 № 2596 Развернуть Какой вред может причинить широкий лентец организму человека? Укажите не менее двух нега воздействий.
- Ответ: и промежуточный хозяин широкого лентеца?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне?
- A(-3,2)~ B(-5,15) A (-1,75) B(-3,6) B(249) A(-0,25.
- x+5,4=1,1 9,2-=-0,3 -1,3 +x =-3,18 -2, 6-x = 0,9
- 0,21-1,375= -4,2-3,25= 1,325-3,41 0,25-(-2,4)
- 3 Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сдачи получит покупатель, расплативши укропа и один пакет соли купюрой в 200 р
- 2 Вычисли: 25 \cdot (43-36) + 22.
- Карточка № 2 Ask tag questions to these sentences 1. He speaks English, ..................? 2. Hob must work harder, ..................? 3. My friend plays football, ..................? 4. Bob sang a song, ..................? 5. She doesn't like coffee, ..................? 6. He enjoys reading, ..................? 7. You can play the guitar, ..................? 8. They travelled a lot last summer.................? 9. Those women are doctors, ..................? 10. We can have a party on Sunday,.................? 11. The children are not at home, ..................? 12. Mrs Adams speaks German, ..................? 13. Tom spent his holidays in France,.........?
- Дан равносторонний треугольник \(ABC\) со стороной \(AB = 6\). Найдите скалярное произведение векторов \(\overrightarrow{BC}\) и \(\overrightarrow{AC}\).
- Дан квадрат \(ABCD\) со стороной \(AB = 2\). Найдите скалярное произведение векторов \(\overrightarrow{BC}\) и \(\overrightarrow{CA}\).
- Используя чертёж, сопоставьте условие с заключением.
- 7. Рассуждая аналогично, выполните делени a) 12,4 : 5; в) 526,4: 4; д) 36,47: 7; б) 13,08 : 4; г) 12,48 : 6; e) 32,56: 8. Вычислите: 98. a) 15,9:15; в) 7,35: 49; д) 930,62: 62; б) 1,271 : 31; г) 74,88: 36; e) 59,348 : 74. 799. a) 303,66 : 14; в) 59,74: 29; д) 240,72: 34; б) 1265,04 : 36; г) 495,12: 12; e) 16,04: 8. 800. a) 0,0578:34; в) 0,0837: 27; д) 0,52974 : 81; б) 0,03948 : 42; г) 0,03478 : 94; e) 0,095: 19. 801. a) 0,087: 15; в) 0,1062 : 18; д) 0,152 : 16; б) 0,000135 : 5; г) 0,001824 : 32; e) 0,72: 24. 802. Используя рисунок 137, расположите в порядке возрастания
- 5. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к России Астраханского ханства Б) освоение русскими землепроходцами Приамурья В) освободительная война в Нидерландах УЧАСТНИКИ 1) Вильгельм Оранский 2) Оливер Кромвель 3) Ерофей Хабаров 2) Семен Дежнев ) Иван Грозный
- 4. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) начало Английской буржуазной революции Б) 1 Народное (Земское) Ополчение В) покорение Сибирского ханства УЧАСТНИКИ 1) Карл І Стюарт 3) Ермак Тимофеевич 2) Прокопий Ляпунов 4) Генрих Наваррский 5) Козьма Минин
- 3. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) провозглашение Англии республикой 6) учреждение в России патриаршества 8) восстание казаков и крестьян УЧАСТНИКИ Иван Болотников 2) Оливер Кромвель 3) Д. Т. Трубецкой 4) Мартин Лютер Федор Иоаннович
- 2. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) «Славная революция» в Англии, 5) Смута в России 2 В) отмена местничества 1 УЧАСТНИКИ 4) Федор Алексеевич 2 протопоп Аввакум 3) Д. Т. Трубецкой 1) Генрих VII 5. Яков П. Стюарт
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ А) Смоленская война 2 5) крестоцеловальная запись В) восстание Степана Разина 5 УЧАСТНИКИ 1) Алексей Михайлович Тишайший 3) Иван Васильевич Грозный П Василий Шуйский 4) Сигизмунд 11 Август Владислав IV
- 8. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 7. Решуге На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случай- ных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероят- ность события АОВ.
- 6. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,09. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 5. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 2 черные, 2 желтые и 16 зеле- ных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчи- ку. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 4. У бабушки 25 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с си- ними цветами.
- 3. •0. і резгуега рф На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случай- ных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементар- ные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность собы- тия А.
- 2. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.11. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Вариант №2 1. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что наименьшее из двух выпавших чисел равно 2.
- 6. Решите задачу: Сумма двух чисел равна 32, а разность равна 8. Найдите эти числа.
- 5. Решите систему уравнений методом сложения: 3x + 4y = 11 5x - 2y = 1
- 4. Решите систему уравнений методом подстановки: x - 3y = 8 2x + y = 9
- 3. Решите систему неравенств: { 4x-3 > 2x + 5 7-2x ≥ x-2
- 2. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: 2(3x-4) + 5 ≤ 4x - 3
- 1. Решите неравенство: 3x - 7 > 5x + 1
- Контрольная работа по теме «Подобные слагаемые» 2 вариант 1. Приведите подобные слагаемые: a) 150 30 20 6)-60-7,287a ) 5,406,36 0,4 18,2 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 3(2-4)-7(2) 3(2-8) 3. Упростите выражение 34а 54 6,14-12,ба и найдите его значение при а= -0,3 и 0.5 4. Раскройте скобки и упростите выражение: (+) 5. Упростите выражение: (2,7m-2)-4.2m-0.5m) 6. При каких значениях а верно на а?
- Контрольная работа по теме «Подобные слагаемые» 1 вариант 1. Приведите подобные слагаемые: a) 12x4x+8x 6) -5x-3,27+6x в) 2,7х+8,3-0,7x-12,1y 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 5(x-2)(x+3)-3(2x-9) 3. Упростите выражение 23х4y+5,4y-18,3х и найдите его значение при х х=-0,5 и у= 0,2 4. Раскройте скобки и упростите выражение: 92 3 (+) 5. Упростите выражение: (1,40-3)-1,2-0,56) 6. * При каких значениях т верно т<-т?
- Характеристики РФ и се субъектов Количество Правовой статус Государственно-правовые признаки Предметы исключительного ведения Предметы совместного ведения
- Популярные форматы: .mp4, .avi, .mov. MP4 AVI MOV .mp4 популярен для видеозаписей в интернете. .avi - старый формат для видео на компьютере. .mov часто встречается в мобильных приложениях. Выбери в списке видеофайлы. "Дождь в лесу.аас Калининград.аvі Запись экрана.тоѵ Калинка.тр3 Смешной кот.тр4 م AB net L コ K F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 1404 @ # 3 Ng 4 $1 % 5% 16 87 ac
- Заполните таблицу «Социальная мобильность» Типы социальной мобильности Межпоколенная Внутрипоколенная Горизонтальная Вертикальная Индивидуальная Примеры их проявления Групповая Структурная Географическая Добровольная Принудительная Организованная Неорганизованная
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод
- К какой группе растений относится Кукуруза сахарная? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Кукурузу сахарную к выбранной Вами группе. Ответ:
- 20. В каком городе Печорина чуть не утопили?
- 19. Кто убил поручика Вулича?
- 28. Любил ли Печорин княжну Мери?
- 17. Кто распустил по городу дурные слухи про Печорина и княжну Мери?
- 16. «Он скептик и материалист, как все почти медики, а вместе с этим поэт...». Кого так характеризует Печорин?
- 15. «Если он меня не любит, то кто ему мешает отослать меня домой? ... я не раба его - я княжеская дочь!». Кто так говорит?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.