База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто придавал главное значение зависимости ощущений от нейроанатомических элементов и их структурных отношений?
- XVI. Give full answers to the following questions.
- XV. Fill in the correct reflexive pronouns.
- XIV. Fill in the gaps: might, should, must
- XIII. Put the verbs in brackets into Past Simple or Past Continuous.
- XII. Open the brackets and use the adjective and the adverb in the comparative form.
- Задание 15. Запишите номера предложений, в которых знаки препинания стоят правильно.
- Задание 14. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая.
- 8. Установите соответствие между сферами общества и видами деятельности. Сфера общества 1. Экономическая 2. Социальная 3. Политическая 4. Духовная
- 7. Отношения в области производства, обмена, распределения материальных благ, а также отношения собственности относятся: а) к экономической сфере общества б) к социальной сфере общества в) к политической сфере общества г) к духовной сфере общества.
- 6. К признакам общества, выделенным Э. Шилзом, не относится одно из положений: а) общество не является частью крупной системы б) общество имеет свою территорию в) общество имеет свою историю г) общество существует непродолжительное время
- 5. В структуру деятельности не входят: а) субъект б) объект в) орудие г) потребности
- 4. Процесс освоения социальных ролей, приобретения социальных статусов и накопления социального опыта называется: а) воспитание; б) самосовершенствование в) жизненный цикл г) социализация
- 3. Человек, приверженный тем же культурным образцам, что и большинство членов данного общества, относится к виду: а) нормативной (базисной) личности б) модальной личности в) маргинальной личности г) типичной личности
- 2. Стремление к самосовершенствованию — характерная черта: а) человека б) индивида в) личности г) индивидуальности
- 1. Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству называется: а) биологическая революция б) социогенез в) неолитическая революция г) антропогенез.
- 1. (a+3)(a-3) - 2a(4a) 2. (2a+1)(2a-1) + (a-2)
- 1. (x-4)^2 - 6 2. 10a + (a-5)^2 3. (3m - 4n)^2 - 9m 4. x^2 - 4 5. 25 - 9a^2 6. 36x^2 - 100y^2 7. 4x^2 - 25
- Задание 8: Обведи текст по контуру. Вставь пропущенные буквы.
- Задание 7: Обведи слова по контуру. Вставь буквы.
- __________ — основа существования, выступающая в качестве всеобщей сущности, неизменных первоначал и принципов, единство всего многообразия существующего. Введите свой ответ
- В числе технико-криминалистических средств, применяемых для обнаружения следов на месте происшествия, — ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • широкоугольный объектив • йодная трубка • дактилоскопическая пленка • силиконовые пасты • сравнительный микроскоп
- Complete the sentences with the present continuous form of the verbs in brackets.
- Simplify the following expressions:
- В концепции В. Вундта кроме ассоциативных представлены и ______ связи, однако для понимания сути этих связей необходимо обратиться к истории возникновения данных понятий в психологии.
- _______ - аспект рассмотрения повторяемых событий: интерпретация их с точки зрения какого-либо закона.
- 4. Укажите отношение цены ручки к цене пенала, если известно, что ручка стоила 45 рублей, а пенал — 180 рублей.
- 3. Укажите натуральное число, которым можно выразить отношение 18
- 2. Укажите отношение площади кухни к площади комнаты, если известно, что площадь кухни в 2 раза меньше площади комнаты.
- 1. Укажите отношение, равное отношению 3 : 5.
- 17. Урок физической культуры длился 45 мин. На разминку ушло 5 мин. Какую часть урока заняла разминка? Какую часть урока заняли остальные упражнения?
- 16. Бабушка разложила варенье в три банки: в первую — 0,2 всего варенья, во вторую — 0,7 всего варенья, а в третью — 0,1 всего варенья. Укажите, что показывает отношение:
- 15. Необходимо покрасить стены общей площадью 540 м². Уже покрасили 90 м². Какую часть площади стен покрасили? Какую часть площади стен осталось покрасить?
- 15. Соедините имя героя и его внешнее описание:
- 14. Соедините имя героини и её внешнее описание:
- 13. Какое произведение принадлежит перу В.М. Шукшина?
- 12. Кто из перечисленных бардов не является представителем авторской песни?
- 11. Какова основная идея рассказа И.А. Бунина «Господин из Сан Франциско»?
- 10. Как был наказан Долохов (Л.Н.Толстой «Война и мир») за шутку с квартальным?
- 9. Кому из русских поэтов принадлежат слова «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»?
- 8. Укажите писателей второй половины 19 века, в названии произведений которых есть противопоставление.
- 7. Как назывался первый сборник стихотворений С. Есенина?
- 6. С какого эпизода начинается действие романа Л.Н. Толстого «Война и мир»?
- 5. Определите ведущий художественный метод в прозе ХХ века.
- 4. Кто из писателей начала прошлого века вернулся из эмиграции за год до смерти?
- 3. Раскольников в разговоре с Соней настаивает: «Разве ты не то же сделала? Ты тоже преступила... Смогла преступить». В чем принципиальная разница между преступлением Сони Мармеладовой и Раскольникова?
- 2. Кто, по-вашему, главный герой романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»?
- 1. Кому принадлежит высказывание? «Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта».
- К отраслям криминалистической техники относят
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2-3 аргументами.
- 1. Привлекая дополнительные источники, ознакомьтесь с фронтовой биографией автора воспоминаний. 2. Каким образом П. Вершигора характеризует своих товарищей по партизанскому движению? Какие человеческие качества партизан автор выделяет как главные? 3. Подумайте, что имел в виду автор, называя нашу страну «страной с чистой совестью».
- 8. (1 балл) Найдите корень уравнения: log2(x-3) = 6.
- Верны ли данные утверждения? А) Анализ условий, в которых происходит конфликт, очень важен. В) Анализ условий, в которых происходит конфликт, не важен. Подберите правильный ответ.
- Средствами криминалистической техники могут являться...
- Complete the sentences with the words from the box.
- 3. Экономика описана следующими данными: C = 20 + 0,8 (Y - T + F) I = 60, T = 40, F = 10, G = 30 Правительство увеличивает госрасходы до 40 и налоги до 50. Определите, что произойдет с кривой планируемых расходов, как изменится равновесный уровень дохода, что происходит с эффектом мультипликатора и как изменится сальдо госбюджета?
- 2. При прочих равных условиях повышение налогов и государственных расходов на одинаковую величину может привести к росту ВВП. Да или нет? Аргументируйте ответ.
- 1. Дайте характеристику экономического цикла. Назовите основные виды циклов. Чем определяется периодичность экономических кризисов? Ответ обоснуйте.
- 14. Образуй от данных глаголов форму 2-го лица настоящего или будущего времени.
- 9. Дописать подходящие по смыслу слова, вставить пропущенные буквы. В __ющееся ____, под __ехать к ____, за сем __ю ____, пред__явить ____, с __едобные ____, с __ежилые ____, ____ чирика.
- 8. Вставить подходящие по смыслу предлоги: ___ стволу дерева можно сказать, где оно росло ___ поляне. Если дерево растет ___ поляне, его ветви ___ все стороны. И ствол ___ такого дерева толще. А лесу деревья защищают друг друга ___ ветра. Стволы ___ ровные, стройные.
- 7. От данных слов образовать фамилии. воробей – Воробьев соловей – ____ гусь – ____ муравей – ____ лебедь – ____ Василий – ____ Григорий – ____ Борис – ____ Савелий – ____ Илья – ____
- 6. Изменить слова по образцу. Нора лисы – лисья нора. Стая волков — ____ Рога оленя — ____ Берлога медведя — ____ Молоко коровы — ____ Шерсть овцы — ____ Жизнь собаки — ____ Песня казака — ____
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2-3 аргументами.
- Средствами криминалистической техники могут являться ...
- Демонстративный тип конфликтной личности
- ____ наука, которая изучает процессы внутрисистемных и межсистемных взаимодействий в понятиях информации и подобия.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2-3 аргументами.
- Скрытый период динамики конфликта относится к одному из основных периодов конфликта -
- Вопрос Единица должна содержать в противоположном виде свойства Введите свой ответ
- 6. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных углы являются соответственными?
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 4. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите больший угол.
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 12 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 60 см.
- Набор для осмотра места происшествия определенного вида относится к ... комплектам
- 7. _______ he looking for a job at the moment?
- 6. What _______ you _______ now?
- 5. I can't stand being with her. She is constantly _______ .
- 4. My English _______ better and better.
- 3. Where is Jack? - He _______ the piano.
- 2. Today's families _______ far away from each other.
- 1. My husband is always _______ his socks on the floor. I can't stand it.
- Найдите значение выражения 6,9 – 11,3.
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в селе Игнатово и в деревнях Починки, Власово и Крынки. Миша с папой хотят купить 2 л молока, 2 кг говядины и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- На сколько процентов расстояние от села Игнатово до деревни Власово через деревню Крынки больше расстояния между этими пунктами по прямой?
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Починки в село Игнатово Миша с папой, если поедут через деревню Крынки?
- Некоторые уравнения легко решить, если воспользоваться свойствами деления и умножения: a : b = (a : c) : (b : c); a : b = (ac) : (bc), где a, b и c — натуральные числа. Поясним на примерах, как это помогает при вычислениях: 666 : 18 = (666 : 6) : (18 : 6) = 111 : 3 = 37 255 : 15 = (255 · 2) : (15 · 2) = 510 : 30 = 17
- 19*. Решите уравнения, используя правило «весов». a) 3 · (2a - 7) + 2 · (3a - 8) = 2 · (2a + 7) + 13 б) 4 · (3y - 11) + 2 · (2y + 6) = 3 · (y + 4) + 21 в) 12 · (b + 10) + 7 · (2b - 10) = 5 · (2b + 10) г) 5 · (x - 12) + 7 · (2x + 3) = 4 · (2x + 3) + 26 д) 10 · (2y + 13) + 2 · (7y - 50) = 6 · (4y + 10) e) 13 · (3 + 2b) + 5 · (7 - 3b) = 8 · (10 + b) + 27
- 18. Решите уравнения, используя правило «весов». a) 6 · (x - 3) + 24 = 4 · (x + 7) б) 8 · (z + 4) - 60 = 4 · (z + 3) в) 18 + 7 · (y - 2) = 3 · (y + 12) г) 12 · (x - 3) = 3 · (2x + 7) - 9 д) 9 · (2x - 5) = 4 · (3x + 5) - 5 e) 8 · (4x - 7) = 40 + 4 · (3x + 21)
- 17. Решите уравнения, используя правило «весов». a) 2 · (7 + y) = 48 + y б) 9y = 3 · (2y + 21) в) 12z = 5 · (2z + 12) г) 7 · (2x - 5) = 5x + 46 д) 2 · (4 + 3y) = 64 + 2y e) 24x = 24 + 3 · (5x + 4)
- 16. Решите уравнения, используя правило «весов». a) a - 45 + 3a = a б) 7х - 100 + 4x = x в) 2у + 17 + 12y = 3y + 116 г) 16y + 23 - 6y = 5y + 98 д) 2x - 63 + 9x = 4x + 14 e) 13a - 173 + 2a = 5a + 27
- Криминалистическая техника как один из разделов криминалистики – это система теоретических положений, а также научно-технических методов обнаружения, фиксации и исследования ... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Спиши. Выполни синтаксический разбор предложений.
- Вспомни словарные слова, запиши. Подчеркни буквы, которые надо запомнить.
- Поведенческая характеристика личности при деструктивной модели поведения
- Match the people with the photos.
- ВЗ. Исследуйте функцию \( y=x^3-3x+1 \) на монотонность и экстремумы.
- В2. Площадь поверхности куба равна 24. Найдите его объем.
- В1. Найдите неизвестную координату точки А, если длина вектора \( \vec{AB} \) равна 5: \( A(-2;y;3); B(-5;0;7) $$.
- А7. Призма и ее элементы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.