База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Tom Sawyer and his friends were looking for ______ in the cave.
- Complete the sentences with the words from below: fictional, loyal, investigation, adventure, appearance, create, imagination, mystery. 1. If you want to write a novel you should have a strong ______.
- Спиши. Подчеркни во всех предложениях грамматическую основу. 1. Рыжие муравьи истребляют лесных вредителей. 2. Беленькая кошка умывается лапкой. 3. Во дворе весело и дружно играют ребята. 4. В небе появилась разноцветная радуга.
- 98 = [] + 8 64 = 60 + [] 12 - 9 + 6 13 - 6 - 4 80 - 20 - 60 100 - 10 - 40
- Купили 7 билетов в кино и 5 билетов в театр. Сколько всего билетов купили? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- Мальчики играли в шахматы. Первая партия заняла у них 30 мин, а на вторую они затратили на 10 мин меньше. Сколько времени заняла вторая партия? Измени вопрос так, чтобы задачу нельзя было решить одним действием.
- На сколько минут спешат каждые из этих часов, если на самом деле сейчас 7 ч 25 мин?
- Какое время показывают часы?
- 4. ______ they arrive on time last night?
- 3. When ______ ? Is it today?
- 2. Gareth ______ Lisa very well, but he likes her.
- 2 a) Choose the correct option. 1. Claire ______ economics at university when she first met Jackie.
- 6. I don't think she'll succeed unless she has the same ideas as everybody else.
- 5. They don't seem to care about what's going on in my life.
- 4. We just want different things. I'm afraid, we'll never disagree with each other.
- 3. We don't get along because we have so much in common.
- 2. She's the most popular girl in our class.
- b) Rewrite the sentences using the opposite of the underlined words. 1. My aunt lives with us but we are not very close as she is really sociable.
- Какие меры предосторожности, защиты должен соблюдать каждый человек от заражения вирусами? Назовите
- Составьте сравнительную характеристику царств органической природы. (Заполните таблицу в тетради).
- Задание 3. Выполните вычисления в таблице. Начертите таблицу в тетради, обязательно запишите название таблицы. Подумайте, как рассчитать стоимость покупки каждого товара и общую сумму расходов. Смета расходов на покупку спортивного инвентаря
- Задание 2 Ответьте на вопросы: (перерисовывать не нужно) a) Определите, в каком из этих продуктов содержание белков наибольшее; б) определите, каких питательных веществ больше всего в шоколаде.
- Рассмотрите рисунки. Какие многозначные слова они иллюстрируют? Сделайте ещё один рисунок к любому другому многозначному слову. Подпишите каждый рисунок. Составьте предложение по любому рисунку. Объясните написание выделенных букв. Подчеркните многозначные слова. Объясните, как понимаете их значение. Составьте и запишите предложение с одним из этих многозначных слов, употребляя его в другом значении.
- 1) Найди периметр каждого многоугольника. 2) Сколько осей симметрии у каждой фигуры?
- Высота берёзы 15 м, а рябины 3 м. На сколько метров берёза выше рябины? Во сколько раз берёза выше рябины?
- В трёх одинаковых рядах 24 стула. Сколько стульев в каждом ряду? Сколько стульев в двух таких рядах? в десяти рядах?
- Упаковщица уложила в коробку 2 ряда жёлтых кубиков, по 8 кубиков в ряду, и 16 красных кубиков. Сколько всего кубиков было в коробке?
- С грядки сорвали 19 огурцов. Из 5 огурцов сделали салат. Сколько огурцов осталось?
- Выполни задания дома. 1. Вычисли. 5+7 5+8 9+5 7+5
- Найди сумму чисел 8 и 5. Объясни вычисление.
- На схеме показан путь, который проползла гусеница. Найдите длину пути, пройденного гусеницей, если на схеме 1 см обозначает 1 дм.
- Дополни условие и вопрос задачи. Реши задачу. Купили ? л ананасового сока и ? л томатного сока. Сколько ...?
- a) What's the English for: члены семьи, длинные волнистые светлые волосы, пятилетние близнецы, дядя моего друга, голубые глаза Марии, имя и фамилия, домашний адрес, почтовый код, номер карточки, японские студенты, французский флаг, испанские друзья, удостоверение личности, водительские права? b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: на северо-востоке Москвы, к юго-западу от британской столицы, в центре Лондона, мост через реку, рядом с Лондонским Тауэром, на карте Шотландии.
- Записать вывод каковы причины проявления данных признаков.
- Внесите изученные данные в таблицу. Записать вывод каковы причины проявления данных признаков.
- Напишите предложения.
- 16. Через какое время после отправления от пристани С лодка снова вернётся к ней? Ответ выразите в минутах, округлив до целого числа.
- 15. Сколько времени занимает путь лодки от пристани С к пристани D? Ответ выразите в минутах, округлив до десятых долей.
- 14. Запишите скорость лодки относительно берега при движении по течению. Ответ выразите в км/ч, округлив до целого числа.
- Соберите на прогулке красивые камешки и составьте из них узор или фигуру. Вот несколько примеров.
- Сможешь ли ты различить изученные камни по рисункам из Приложения? Вырежи и правильно расположи рисунки. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей рисунки.
- Which personality type in the article would make the best person to start a new project? Why?
- Complete the sentences with the correct form of the words from 4. 1 Eva gave us a lot of__________ about her trip to Venice. She told us everything. 2 The GPS on my phone isn't very __________ It sometimes tells me I'm in the wrong street. 3 I sometimes feel __________ about what to do. I'm not very good at making decisions! 4 Lara was really __________ when she saw the scorpion - she didn't run away! 5 Borja's __________ this year is to get into the school rugby team.
- Match the underlined words in the text to the definitions. 1 correct or exact 2 things you want to do in the future 3 the opposite of frightened 4 small pieces of information 5 not sure
- Read the article again. According to the text, which shape(s)... 1 is very organised but not patient? 2 can't decide things quickly? 3 is kind to other people? 4 thinks that success is very important? 5 is usually cheerful? 6 probably changes hobbies and activities quite often? 7 is good at listening to people's problems? 8 is a fast learner.
- Read the article quickly and answer the questions. 1 How do you do the personality test? 2 Which shape description is closest to your personality?
- 6. В школьный буфет привезли 16 кг фруктов, несколько килограммов груш и 10 кг яблок. Сколько килограммов груш привезли в буфет?
- 5. Гусь тяжелее утки на 2 кг, но легче щенка на 3 кг. На сколько килограммов утка легче щенка?
- 4. Продолжи и вычисли. 60-50+3 70-50+4 14-8+6 13-7+5 11-9+8 11-8+7
- 3. Выпиши только верные неравенства. 12-7<8 17-9<8 12>5+6 10<9+9 5 м<4 м 9 дм 3 см>29 мм
- 2. У продавца было несколько ящиков с помидорами. Когда он продал помидоры из 4 ящиков, осталось 7 ящиков с помидорами. Сколько ящиков с помидорами было у него сначала? Запиши задачу кратко, сделай к ней схематический чертёж и реши её.
- 1. На стоянке было несколько машин. 3 машины уехали, осталось 6 машин. Сколько машин было на стоянке сначала? Рассмотри краткую запись и схематический чертёж к задаче. Было - ? Уехали - 3 м. Осталось - 6 м.
- Отгадай загадку. Зимой и летом одним цветом.
- Сила сломит всё, а ум – силу. (Русская пословица.)
- Слово – серебро, молчанье – золото. (Русская пословица.)
- Когда так говорят?
- Рассмотри рисунок. Что произошло? Расскажи. Назови слова со звуками [а], [о], [ы], [и], [у], [н], [н'].
- Постройте треугольник, симметричный данному относительно точки О. Определите вид полученного треугольника. а) б) в)
- Постройте фигуру, симметричную данной относительно точки О. а) б) в)
- How old was Ying Zheng when he became king?
- What was China like before Ying Zheng became emperor?
- Выбери правильное местоимение. 1. ___ is in Year 7. a) I b) They c) She 2. ___ am Betty. a) I b) He c) She 3. ___ is yellow. a) You b) It c) They 4. How old are ___? a) you b) I c) he
- Выбери правильный вариант. 1. I am/have got a lovely book. 2. My favourite subject/food is Music. 3. My rubber is in my pencil/pen case. 4. We are in Year 3 at home/school. 5. Eight plus five is twelve/thirteen. 6. Clap your feet/hands! 7. Close your rulers/books!
- Рассмотрите представленные ниже образцы военной формы и выберите среди них те, которые были установлены для ношения в Красной Армии в 1941—1945 гг.
- Подготовить информацию о германском эпосе, о герое Нибелунге.
- Complete with the correct form of the verbs be and have. 1 ..... Laura got a camera? No, she ..... . 2 ..... Steve and Tony got cameras? Yes, they ..... Their cameras ..... old. 3 ..... Paul got a red football? Yes, he ..... but it ..... red. It ..... white. 4 Laura and Steve ..... got skateboards. 5 Laura's and Paul's watches ..... expensive.
- Write the missing words. 1 Spain - ..... 2 ..... - Polish 3 ..... - Brazilian 4 Britain - .....
- 67. Прочитайте. В каких предложениях многозначные слова употреблены в прямом значении, а в каких — в переносном значении? 1. Лошадь бежит рысью. Вода бежит ручьями. 2. У моего друга мягкий характер. На столе лежит мягкий хлеб. 3. Горят в печи дрова. С холоду щёки горят. 4. На стене висит ковёр. Красивый белоснежный ковёр зимы!
- Текст о князе Всеславе Чародее.
- Установите соответствие между описанием опыта и выводом, который можно сделать по его результатам.
- Найдите в школьной или домашней библиотеке сборники сказок, пословиц и поговорок, былин. Сделайте выставку, составьте аннотацию на один из сборников.
- Прочитайте текст. Ознакомьтесь с планом к нему. В какой части плана есть подпункты? Разделите текст на три абзаца в соответствии с планом. В каком значении употреблено выделенное словосочетание?
- Fülle die Lücken aus.
- Выполни деление: 1) 3464 : 4 = 2) 4088 : 7 = 3) 1072 : 4 = 4) 3384 : 8 = 5) 3135 : 5 = 6) 8316 : 9 =
- Give a talk about sports. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences). Remember to say: why a lot of young people do sports nowadays; what sports clubs and teams there are in your school; what you do to keep fit; what your attitude to doing sports activities is. You have to talk continuously.
- Fill in the missing information.
- Закройте задание 62. Найдите шесть различий между двумя картинками. 1. In Picture A ... In Picture B ... 2. In Picture A ... In Picture B ... 3. In Picture A ... In Picture B ... 4. In Picture A ... In Picture B ... 5. In Picture A ... In Picture B ... 6. In Picture A ... In Picture B ...
- Рассмотрите картинку и постарайтесь запомнить всё, что нарисовано. Закройте картинку листом бумаги и ответьте на вопросы. 1. Is there a fireplace in the room? 2. Is there a toy on the fireplace? 3. Is there a carpet on the floor? 4. Are there any flowers in the vase? 5. Is the window closed? 6. Is there a cup on the coffee table? 7. How many books are there on the coffee table? 8. Is there a picture above the bookcase? 9. How many cushions are there on the sofa? 10. What colour are the curtains?
- Задания 1. Чёрным цветом подпишите названия материков, синим цветом названия океанов. 2. Стрелками оранжевого цвета обозначьте маршруты плаваний норманнов к берегам Северной Америки в Х-ХI вв. 3. Стрелками синего цвета покажите маршрут путешествия Марко Поло в 1271-1275 гг. 4. Стрелками коричневого цвета обозначьте маршрут путешествия Афанасия Никитина в 1468-1474 гг. Подпишите названия морей, через которые проходил его маршрут. 5. Стрелками чёрного цвета покажите маршрут плавания Христофора Колумба в 1492-1493 гг. 6. Стрелками зелёного цвета отметьте маршрут плавания Васко да Гамы в Индию в 1497-1499 гг. 7. Стрелками красного цвета обозначьте маршрут первого кругосветного плавания Фернана Магеллана него спутников в 1519-1521 гг. Подпишите на карте Магелланов пролив.
- Теплоход рассчитан на 750 пассажиров и 25 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может вместить 70 человек. Какое наименьшее число шлюпок нужно, чтобы в случае необходимости можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды?
- 10. ∠DOE - ?
- 7. ∠BCD = 120°. ∠BCE - ?
- 5. ∠RLS = 80% ∠PLR. ∠PLR, ∠RLS - ?
- 2. ∠mk = 8∠kn. ∠mk, ∠kn - ?
- Complete the notes about Jake, using the image.
- Определите давление воды на дно внутреннего цилиндра к концу первой минуты. Ответ выразите в килопаскалях, округлите до десятых.
- Определите давление воды на дно внутреннего цилиндра к концу двенадцатой секунды. Ответ выразите в килопаскалях, округлите до десятых.
- На карте под номером [] отражены события войны, которая проходила в [] на территории современной Ленинградской области. Это [] Главной целью России в этом военном конфликте был выход к [] морю.
- Укажите валентности элементов в соединениях: a) CF₄, V₂O₅, ZnCl₂, CuO, Cu₂O, Mg₃P₂; б) CaBr₂, SO₂, As₂O₅, Al₂S₃, Ba₃P₂, FeO; в) NO, N₂O₃, SO₃, Na₂S, SF₆, BBr₃; г) Na₃N, P₂O₅, BaCl₂, Mg₃P₂, PbO₂, PbO.
- Уважение к старости, мудрости было характерно для жизни племени. Как называли людей, стоявших во главе племени? Что получала от них семья в самостоятельное владение?
- Определите отличия в жизни знати по сравнению с другими членами общины и племени. Заполните таблицу, используя слова: лучше, богаче, большее, большая и др.
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- Найдите минимальное общее время пути по маршруту А→D→C→B (включая время ожидания на станциях). Ответ выразите в минутах, округлив до целого числа.
- Найдите минимальную стоимость проезда от А до В. Ответ выразите в рублях, округлив до целого числа.
- На карте отметьте специальными символами крупные крепости крестоносцев, которые строились для обороны территории этих государств.
- Обозначьте цветом территории государств, основанных крестоносцами после Первого крестового похода.
- Выделите цветом территорию Византийской империи к концу XI в. и подпишите её столицу.
- Обозначьте условным знаком места и даты сражений, выигранных объединённым войском крестоносцев. Подпишите дату осады и взятия крестоносцами Иерусалима.
- Выделите штриховкой исламские государства в Европе, Азии, Северной Африке, существовавшие к началу крестовых походов.
- Выделите разным цветным фоном территории государств — участников крестовых походов и подпишите их названия.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.