База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 422. Сократите дробь: a) \frac{b^2-5}{b-\sqrt{5}}; B) \frac{2-\sqrt{x}}{x-4}; д) \frac{a-b}{\sqrt{b}+\sqrt{a}};
- 421. Разложите на множители выражение: a) 3 + √3; б) 10-2√10; в) √x + x; г) а-5√а; д) √а -√2а; e) √3m + √5m; ж) √14-√7; з) √33+√22.
- 49. Заполните таблицу: α sin α cos a 0 π/6 π/4 π/3 π/2 π 3π/2 2π
- 48. Какой знак имеет каждая из тригонометрических функций в промежутке: a) (0; π/2); б) (π/2; π); в) (π; 3π/2); г) (3π/2; 2π)?
- 47. Определите знак выражения: a) sin 5π/6; б) cos 3π/4; в) sin 1; г) cos 0,9; д) tg π/4; e) tg 3; ж) ctg 2π/3; з) ctg 0,2.
- 46. Углом какой четверти является угол α, если: a) α=3π/4; б) α = 1,8π; в) α=0,6π; г) α = 1?
- 45. Выразите в радианах углы равнобедренного прямоугольного треугольника.
- 44. Выразите в радианах угол, смежный с углом α, если: a) α = 5π/6; б) α = 11π/12; в) α = 0,3π.
- 43. Выразите угол α в радианах, если: a) α = 10°; б) α = 18°; в) α = 54°; г) α = 200°; д) α = 225°; e) α = 390°; ж) α = -45°; з) α = -60°.
- 42. Найдите радианную меру угла, равного: a) 135°; б) 210°; в) 36°; г) 150°; д) 240°; e) 300°; ж) - 120°; з) -225°.
- 12 Подбери и напиши инфинитивы следующих глаголов. Тебе помогут слова в рамке. go, get, write, take, feed, give, say, begin, see, lay, come, do, make do - did [dıd] get - got [gɒt] make - made [meɪd] write - went [went] lay - laid [leɪd] give - gave [geɪv]
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «середина
- 5. a||b, ∠1:∠2=2:7 ∠3=? ∠4=?
- 4. a ||b, ∠1= 50° ∠4=?
- 3. a||b, ∠2-∠1=80° ∠3=? ∠4=?
- 2. a||b, ∠1+∠2=90° ∠3=? ∠4=?
- 1. a||b, ∠3= 40° ∠1=? ∠2=?
- 2-тапсырма Логикалық сұрақтар (Иә/Жоқ): Тұжырымдарды оқып, олардың ақиқат немесе жалған екенін белгіле: Фотосинтез тек түнде жүреді. Хлорофилл — өсімдікке жасыл түс беретін пигмент. Фотосинтез үшін көмірқышқыл газы қажет емес. Өсімдіктер фотосинтез арқылы атмосфераға оттегі бөледі.
- 1. Заполни таблицу: Степени сравнения Сравнительная степень Превосходная степень
- План І. Н. П. Крымов - замечательный художник-пейзажист. П. Зима в изображении художника Н. П. Крымова. 1) Признаки наступления зимнего вечера: а) тени, б) снег, в) небо, воздух. 2) Особенности композиции пейзажа. 3) Цвета, используемые художником для изображения зимнего вечера. III. Какие чувства и мысли вызывает этот пейзаж?
- Сигнал бедствия SOS предается на частоте 500 кГц. Определите длину волны? Дано: v=500 кГц с=3*108 м/с λ-?
- 11. ________ (start) a new business next year. 12. The train ________ (leave) in about an hour.
- C. Put the verbs into the correct future form (will, be going to, Present Simple or Present Continuous). 1. Maybe I ________ (go) to bed early tonight. 2. I promise I ________ (feed) the hamster. 3. I want to buy a new video game so I ________ (save) my
- B. Use the words in the list to complete the sentences. One word is extra. shuttle buttons simulation skills cause submarines real model survey digital housemaid mines save 1. In the future, everyone will have a ________ camera to take pictures of their adventures. 2. ________ can explore the deep ocean and discover new creatures. 3. The ________ will take astronauts to space and back safely. 4. A robotic ________ will help clean our homes while we relax. 5. Famous inventors can be a role ________ for young people who want to create new gadgets. 6. Computer ________ will help us design better cars and planes. 7. In the future, we may find new gold ________ underground using technology. 8. Virtual reality can make you feel like you are in ________ life during games. 9. With new devices, we will only need to press ________ to control everything. 10. It is important to ________ money if you want to buy a new bike. 11. Factories can ________ water pollution if they do not follow the rules. 12. You need to practise ________ like reading and writing every day to improve.
- A. Match the words from the two columns. 1. traffic 2. online 3. glass 4. free 5. school 6. keep 7. train 8. virtual 9. show 10. pocket
- Методы изучения пищеварения
- ? Запитання №№5 (з однією правильною відповіддю) Позначте рядок, у якому в усіх словах можливі чергування ПРИГОЛОСНИХ звуків ○ А) смак, мох, ворона В) ріг, бік, осінь О Б) муха, смуга, вухо П мороз, замок, вигода
- Позначте рядок, у якому в усіх словах можливі чергування ПРИГОЛОСНИХ звуків А) пастух, стіл, язик, поріг В) друг, вік, дух, поріг Б) бік, вуха, каша, молоко П пече, пише, гостює
- C 23 см 19 см 17. A ? B
- A ? B 19 см 12 см 14. C
- C 85 см ? 12. A 68 см B
- A ? B 100 см 80 см 11. C
- A 24 см B ? 40 см 10. C
- 5.150 Выразите в метрах: а) 5 км 200 м; б) 3 км 20 м; в) 1 км 5 м; г) 13 км; д) 1000 км 1 м. 5.151 Расположите дроби 12/13, 4/13, 2/13, 10/13, 9/13, 8/13 и 7/13 в порядке: а) возрастания; б) убывания. 5.152 Запишите пять дробей, которые: а) меньше 1/1000; б) больше 1/1000 5.153 Постройте квадрат, сторона которого равна 6 клеткам. Покажите: 10/36 квадрата; 5/18 квадрата. Сравните площади этих частей квадрата. Объясните полученный результат. 5.154 За сезон с первого поля собрали в 2 раза больше клубники, чем со второго, а с третьего — на 6 т больше, чем со второго. Сколько тонн клубники собрали с каждого поля, если общий урожай составил 54 т? 5.155 Составьте условие задачи по уравнению: a) (x + 12) – 2 = 25; б) 2(m – 6) = 28; в) 5(25 + n) + 25 = 225. В первом букете а цветов, а во втором – b цветов. Из первого букета вынули r цветов, а из второго – z цветов. a) Какой смысл имеют выражения: a + b; r + z; (a + b) – (r + z); a - b; r - z; (a - r) + (b - z)? б) Объясните, почему (a + b) – (r + z) = (a - r) + (b - z).
- 3. Тексттан, баганалап, газета һәм журнал исемнәрен язып ал. рус, башкорт, чуваш һәм башка телдә чыга торган газета һәм журнал исемнәрен дә өстә. Аларның кайсын укыганың бар?
- 9x²-9x+2=
- Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 32 кг. Жёлтые яблоки составляют пять девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 35 кг. Жёлтые яблоки составили шесть одиннадцатых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили четыре девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- На каком из рисунков правильно показан ход луча, проходящего через ледяную пластину, находящуюся в глицерине? Показатель преломления льда п2 меньше показателя преломления глицерина П1.
- адача 1. В ящике лежат 12 синих, 8 красных и 5 жёлтых шаров. Наугад беру. один шар. Найдите вероятность того, что он окажется: а) синим; б) не жёлтым. Задача 2. Из колоды в 36 карт наугад вынимают одну карту. Какова вероятность, что это будет: а) туз; б) карта пиковой масти; в) картинка (валет, дама, король)? Задача 3. В лотерее из 50 билетов 15 выигрышных. Какова вероятность, что первый купленный билет окажется: а) выигрышным; б) без выигрыша? Задача 4. На полке в случайном порядке стоят 4 книги: учебник алгебры (А), учебник геометрии (Г), сборник задач (3) и справочник (С). Найдите вероятность того, что: а) учебники (А и Г) стоят рядом; б) справочник стоит на первом месте. Задача 5. Подбрасывают два игральных кубика. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков: а) равна 7; б) больше 10.
- 1) 4a-4b+ca-cb 2) a³+ a² + Ua²+4
- 26.24. B U-образной трубке находится ртуть. В правое колено трубки доливают воду, после чего уровень ртути в левом колене поднимается на 1 см. Какова высота слоя воды? 26.25. После доливания в левое колено U-образной трубки с во- дой 25-сантиметрового слоя легкой жидкости уровень во- ды в правом колене трубки поднялся на 10 см. Какова плотность долитой жидкости? Олимпиадные задачи 0-104. Уровень воды в U-образной трубке на h = 45 см ниже краев трубки. В одно из колен трубки понемногу доли- вают керосин. При какой высоте столба керосина жид- кость начинает переливаться через край трубки? Какая это будет жидкость? 0-105. В U-образной трубке на- ходятся ртуть, вода и керосин (см. рисунок). Найдите высоту и керосина, если в
- 16. Первый участок пути протяженностью 120 км автомобиль проехал со скоростью 80 км/ч, следующие 75 км - со скоростью 50 км/ч, а последние 110 км - со скоростью 55 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Запишите решение и ответ.
- 15. Прочтите текст. К трём часам дня 25 августа воздух прогрелся до +27°С, а затем температура начала быстро снижаться и за три часа опустилась на 9 градусов. Повеяло вечерней прохладой. Температура опускалась все медленнее, и к девяти часам
- 14. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если <BAC = 46° и <АВС = 78°.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки. А. В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (1.6). В и С (-2.75).
- 11. Найдите значение выражения (4-у) у(у+ 1) при у = -1/9.
- Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация» для 5 класса. Вариант 2. Часть 1. Задание: из предложенных вариантов ответов выберите один правильный. 1)Определите, в каком варианте представлено словосочетание. а) около дома б) резвится щенок в) милый щенок г) будет резвиться 2) Отметьте именное словосочетание. а) приготовишь ужин б) бить баклуши в) легкие облака г) очень интересно 3) Отметьте словосочетание, в котором слова связаны только по смыслу. а) в лётную школу б) говорит громко в) вышел из дома г) любишь маму 4) Укажите односоставное предложение а) Выйдешь из леса. б) Чист и свеж воздух. в) Хлеб – наша гордость. 5) Укажите предложение, в котором есть дополнение. а) Гроза в мае прекрасна б) Он лежал на кровати ничком. в) Увидел небольшой домик. Часть 2 6. Прочитайте текст. Перепишите его, вставляя пропущенные знаки препинания. Буря выла и стонала. Они летели и над лесами и над озёрами и над морями. С криком летали чёрные вороны а над ними сиял ясный месяц. Он освещал предметы деревья дома мосты. Всё ещё мёрзнешь Кай спросила Снежная королева. (По Г.-Х. Андерсену) 7. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые анализы. 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) В буфете стояли красивые чашки и блюдца. 2) Стволы сосенок обросли серебристым мхом. 3) Помнишь Мария этот старый дом? 4) Таня любит читать стихи и рассказы. 9. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Набрался солдат храбрости и начал с воеводой спорить. Трещали кузнечики и где-то рядом кричали перепела. Тапу поздравляли родственники и коллеги по работе. Внезапно налетел ветер и промчался со свистом по полю. апишите два предложения, в котором сказуемое имеет разные способы выражения.
- Задача 1. В ящике лежат 12 синих, 8 красных и 5 жёлтых шаров. Наугад берут один шар. Найдите вероятность того, что он окажется: а) синим; б) не жёлтым. Задача 2. Из колоды в 36 карт наугад вынимают одну карту. Какова вероятность, что это будет: а) туз; б) карта пиковой масти; в) картинка (валет, дама, король)? Задача 3. В лотерее из 50 билетов 15 выигрышных. Какова вероятность, что первый купленный билет окажется: а) выигрышным; б) без выигрыша? Задача 4. На полке в случайном порядке стоят 4 книги: учебник алгебры (А), учебник геометрии (Г), сборник задач (3) и справочник (С). Найдите вероятность того, что: а) учебники (А и Г) стоят рядом; б) справочник стоит на первом месте. Задача 5. Подбрасывают два игральных кубика. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков: а) равна 7; б) больше 10.
- г) загрязнение вод д) землетрясения 9. Какие народы являются коренными жителями Океании? а) полинезийцы б) меланезийцы в) австралийцы г) микронезийцы д) маори Часть 3. Соотнесите страну/территорию и её статус. 10. Установите соответствие между названием и его описанием: Название 1) Гавайские острова 2) Новая Зеландия 3) Тасмания 4) Папуа-Новая Гвинея Часть 4. Дайте краткий ответ. Описание а) Штат США б) Независимое государство в Океании в) Островной штат Австралии г) Крупнейшее независимое государство Океании по площади 11. Почему столицей Австралии стал специально построенный город Канберра, а не Сидней или Мельбурн? 12. Что такое «иммиграционная политика» и как она повлияла на население Австралии? 13. Каковы основные причины опустынивания в Австралии? Часть 5. Работа с данными. 14. Проанализируйте утверждения и отметьте верные (В) и неверные (H): А) Австралия состоит из 6 штатов и 2 материковых территорий. Б) Большинство населения Австралии потомки иммигрантов из Азии. В) Океания была полностью деколонизирована к началу ХХ века. Г) Основной язык в странах Океании английский или французский.
- Часть 1. Выберите один правильный ответ. 1. Какое государство занимает целый материк? а) Новая Зеландия б) Папуа-Новая Гвинея в) Австралийский Союз г) Индонезия 2. Коренное население Австралии - это: а) полинезийцы б) меланезийцы в) аборигены г) микронезийцы 3. Какой город является столицей Австралийского Союза? а) Сидней б) Канберра в) Мельбурн г) Брисбен 4. Основная часть населения Австралии проживает: а) в центральных пустынных районах б) в горах Большого Водораздельного хребта в) на побережьях материка г) на острове Тасмания 5. Какой процент населения Австралии составляют коренные жители? а) около 10% б) около 25% в) около 2% г) около 50% 6. Основное занятие населения большинства стран Океании - это: а) горнодобывающая промышленность б) тропическое земледелие в) тяжелое машиностроение г) оленеводство 7. Какая из перечисленных стран является монархией в Океании? а) Фиджи б) Тонга в) Папуа-Новая Гвинея г) Вануату Часть 2. Выберите несколько правильных ответов. 8. Какие экологические проблемы характерны для Австралии? а) таяние ледников б) обезлесение
- ВАРИАНТ 1. 1. Решите уравнение 1,3: 3,9 = x : 0,6. 2. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12 кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов по- требуется для изготовления 6 таких приборов? 3. Для перевозки груза автомашине грузоподъемностью 7,5 т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придется сделать автомашине грузоподъемностью 9 т для перевозки этого же груза? 4. Найдите длину окружности, если длина ее радиуса 2,25 дм. (Число покруглите до сотых.) ВАРИАНТ 2. 1. Решите уравнение 7,2:2,4 = 0,9:x. 2. Производительность первого станка-автомата 15 деталей в минуту, а второго станка 12 деталей в минуту. Чтобы выпол- нить заказ, первому станку потребовалось 3,6 мин. Сколько ми- нут потребуется второму станку на выполнение этого же заказа? 3. Из 12 кг пластмассы получаются 32 одинаковые трубы. Сколько таких труб получится из 9 кг пластмассы? 4. Найдите площадь круга, если его радиус 2,3 см. (Число п округлите до десятых.)
- 1. Выберите, какими цифрами на рисунке обозначены диаграммы цветков класса Двудольные 2. Какой символ в формуле цветка позволяет судить о том, что некоторые части цветка расположены в три круга? Какие это части? Напишите их общее количество 3. Определите класс и семейство растения формула которого показана на рисунке? Какой признак, показанный в формуле цветка, позволяет определить принадлежность растения к этому классу? Почему? 4. Определите класс и семейство растения формула которого показана на рисунке? Какой признак, показанный в формуле цветка, позволяет определить принадлежность растения к этому классу? Почему? 5. К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке? Напишите его формулу и определите семейство. К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке? Напишите его формулу и определите семейство.
- 1. Решить уравнение: 1) (0,1)3x-4 = 100 ; 9* +6.3* - 27 = 0 . 2. Решить неравенство 2) (3)* > 2,5. 2-5 3. Решить систему уравнений { x + y = −2, 4x+5y = 16. 4. Решить неравенство: x+8 1 1 3 > 25; 2) (6)*2-25 ≤1. 1) V5 5. Решить уравнение 2*+3 + 4.2* = 24.
- 9. В каком предложении сказуемое выражено именем существительным? (Знаки препинания в предложениях не расставлены.) 1. Мороз был жгуч. 2. Незнайка открыл глаза и посмотрел по сторонам. 3. Март первый месяц весны. 4. В окрестных болотах надрывались лягушки.
- 8. В каком предложении подлежащее выражено сочетанием слов? 1. Три собаки сидят вокруг меня и жадно следят глазами. 2. На опушке леса алеет земляника. 3. Сова сердито щёлкнула клювом. 4. В чёрном небе мерцают золотые иск звёзд.
- 7. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 1. Птицы санитары леса. 2. До последнего времени учёные не могли понять, как н находят дорогу в поле летучие мыши. 3. В саду у старушки росли цветы гвоздика, лил пионы. 4. Крот ест личинки майских жуков, а растения не трогает.
- 8. Спишите предложения, обозначьте границы деепричастных и причастных оборотов, расставьте знаки препинания. 1. Пройдя несколько домов Гаврик втащил Петю в какие – то ворота. 2. Пароход шёл задним ходом медленно поворачивая. 3. Шаланда подпрыгивая и разбивая волну быстро уходила в открытое море ярко синевшее крепкой зыбью. 4.Сдав тетради учителю ребята выходили из класса оглядываясь на Генку. 5. Выбравшись на чистую воду старая утка поплыла вдоль залива испуганно оглядываясь и подзывая к себе утят. 6. Сорока вспорхнула и распустив хвост по прямой полетела прочь. 7. Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату. 8. Алексей вздохнул прощаясь с затухающим костром.
- 4. Напиши не менее трёх названий в каждом пункте (с. 18). Для подбора примеров используй атлас-определитель «От земли до неба».
- 6) В З банках 9 л молока. Сколько литров молока в 7 таких банках?
- 5) Масса 2 батонов хлеба 1800 г. Какова масса 6 батонов?
- 4) В 4 тетрадях 48 листов. Сколько листов в 2 таких тетрадях?
- 3) На 3 поддонах 1600 кг кирпича. Сколько поддонов пона-добится для 4800 кг кирпичей?
- 2) Из 5 м ситца сшили з юбки. Сколько метров ткани необ-ходимо для 9 таких юбок?
- Решите неравенство х² — 6x + 8 ≤ 0.
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 850 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц если трафик
- На сколько процентов площадь спальни больше площади лоджии, примыкающей к спальне?
- Найдите площадь коридора. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 9 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в кладовой?
- Put the verbs in brackets into Present 1. Look! Molly ________ (listen) to the radio. 2. Look, I ________ (bake) a cake for my mum. 3. You ________ (not, clean) your bike now. 4. Mike ________ (read) a sad story now. 5. Michelle ________ (wash) her hair at the momen 6. Listen! Mary ________ (sing) a lovely song. 7. The kids ________ (paint) a nice picture at the m 8. Listen, the band ________ (play) rock 'n' roll.
- 15. Запишите термин, о котором идёт речь. Правительство, состоявшее из представителей знатных боярских родов, пришедшее к власти после свержения Василия Шуйского. 16. Прочитайте текст и ответьте на вопросы Этот государственный деятель был тазликните на царство на Земском соборе, насел созванном из семизий Москвы. При вступления на прастат он поклялся не допускать безграничного самовивсяним. Караз четыре года он был сверсуми с престола и маститьсливенно пострижем в можна 1. Назовите государственного деятеля, о котором идёт речь 2. Укажите название периода российской истории, к которому относится время правасния этого государственного деятеля. 3. Укажите одну из причин (предпосылок) его отстранения от власти. 17. Что из перечисленного относится к периоду нахождения на российском престоле исторического деятеля, которому посвящена данная марка" РОССИЯ КОЗЗSUA 1500 1) введение бессрочного сыска крестили 2) создание полков «нового строя» 3) восстание под предводительством Хлопка Косолапа 4) учреждение Приказа Тайных дет 18. Дайте развернутый ответ. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала Смуты в Российском государстве - водовольство церковной реформой патриарха Никона, - династический кризис: пресечение мужскай лижни правящей династии - всудачи России во висшной политике на восточном направлении, - установление бессрочного сваска беглых крестьян
- Радиоприёмник настроен на частоту 300 кГц. Известно, что индуктивность катушки равна 5 мГн. Определите ёмкость конденсатора радиоприёмника.
- Дано e = 1.6.10th Кл m = 9,1.10⁻³¹ re B=4μTr=4.10⁻³ Te =?
- Translate into English 1. Я только что закончил свой проект. 2. Он купил эту видеоигру на прошлой неделе. 3. Ты когда-нибудь ел тайскую еду? 4. Они играли в теннис после школы. 5. Мы потеряли ключи! 6. Она отправила письмо два часа назад. 7. Я не читал эту книгу еще. 8. Вчера мы посетили новый музей. 9. Он никогда не летал на самолете. 10. Ты уже поужинал? 11. Погода была плохой в воскресенье. 12. Моя сестра только что ушла в библиотеку. 13. Я не смотрел этот фильм вчера вечером. 14. Они уже видели эту достопримечательность. 15. Кошка съела свою еду утром. 16. В этом году я посетил три концерта. 17. Ты видел сообщение вчера? 18. Я сделал домашнюю работу вчера. 19. Она уже сделала свои уроки. 20. Они не пришли на вечеринку в субботу.
- 278. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите вид деепричастий. В каких предложениях деепричастие обозначает действие, одновременное с действием глагола-сказуемого, а в каких — предшествующее, последующее? Обратите внимание на место деепричастия в предложении. 1. И сразу с мест, взяв ружьё наперевес, поблескивая лакировкой своих мета...ических киверов, первые баталь...ны владимирц... в двинулись вперёд. (С.-Ц.) 2. Попав из потёмок в световой круг, он остановился как вкопа...ый. (Ч.) 3. Он вынырнул и, фыркая, пуская пузыри, открыл глаза. (Ч.) 4. Княгиня внутре...е радовалась, глядя на дочку. (Л.) 5. Мери сидела на своей постел..., скрестив на коленях руки. (Л.) 6. Вытащив из-за г...ленища сигнальные фла...ки, он коротко взмахнул ими, подавая сигнал. (К. С.) 7. Что (то) насвистывая, он медленно, своей обычной солда...кой походкой, вышел из кабинета. (Ч.)
- Here is the original image:
- 1. Запиши положительное число, модуль которого равен 39. 2. Запиши число, модуль которого равен 0. 3. Запиши положительное число, модуль которого равен 25, 48.
- Во сколько раз уменьшится объем файла, если уменьшить глубину кодирования с 16 бит до 8 бит, а частоту дискретизации с 44 кГц до 11 кГц?
- 4.3 10 c) 3\frac{5}{9}:(-\frac{4}{27})=\frac{32}{9}:(-\frac{4}{27})=\frac{8}{9}\cdot(-\frac{27}{4})=-24\leq-24 - 24 б) -4\frac{1}{8}:(-33) = \frac{33}{8}:\frac{33}{1}=\frac{33}{8}\cdot\frac{1}{33}=\frac{1}{8} 4.280 a) -\frac{1}{4}\cdot\frac{5}{8}=-\frac{1}{2} б) -\frac{1}{9}\cdot(-\frac{15}{26})= г) -\frac{5}{12}\cdot18=-\frac{5}{4}
- Решите неравенство х²-6x +8 ≤0.
- Вариант4. 1 Соотнесите название стилей и их изображения: ДОРИЧЕСКИЙ ОРДЕР (СТИЛЬ) ИОНИЧЕСКИЙ ОРДЕР (СТИЛЬ) КОРИНФСКИЙ ОРДЕР (СТИЛЬ) 2 Укажите правильное название термина - каннелюры: А. Вертикальные желобки на стволе колонны. Б. Украшение колонны. В. Конструктивная особенность колонны. 3. Укажите правильное название верхней части колонны: А. Капитель. Б. Архитрав В Навершье 4. Укажите правильное название планировки Храма Зевса в Олимпии: А. Храм «в антах». Б Толос. В. Периптер. 5. Укажите правильное утверждение: Храмы Древней Греции А. Окрашивались яркими цветами и позолотой. Б. Имели естественный белый цвет. В. Окрашивались терракотовым цветом.
- Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Какой пейзаж запечатлён на снимке? • Что вложил автор снимка в понятие «малая родина»? Как передано на снимке ощущение простора малой родины, любви к ней? • Какое настроение вызывает этот пейзаж? У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
- В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. Название реформы середины 1550-х т. 1. Губная и земская реформы 2. Созыв Земского собора 3. Созыв Стоглавого собора Ответ: 1 2 3 Содержание реформы А. Создание органов мест- ного самоуправления Б. Создание стрелецкого войска В. Приведение к единообра- зию церковных обрядов Г. Формирование сословно- представительной монар- хии
- Здесь представлено задание по биологии, в котором нужно определить роль различных организмов в экосистеме.
- Вариант 1 1. Параллельны ли прямые а и в (рис. 3.28), если: a) Z1 = 23; б) ∠1 = 24; B) 21 + 2 = 180°; r) ∠5 = 26 = 90°; д) 1 = 22. 2. Дано: ДАВС = ACDE; BC = DE (рис. 3.29). Доказать: АВ || CD. Вариант 2 1. Параллельны ли прямые а и в (рис. 3.30), если:
- Ика ночью непременно будет сыро. Я так и обмер. Отцу моему также было это неприятно, но он отвечал — «Как тебе угодно, матушка». Мать высунулась из окна, посмотрела на рассеянные чувашские избы и, указав рукою на один двор, стоявший отдельно от прочих и заключавший внутри себя небольшой холм, сказала — «Вот где я желала бы остановиться».
- В каком году было создано стихотворение Д. С. Самойлова «Сороковые»? Выберите один ответ 1962 1940 1960 1950 1961
- В каком году было создано стихотворение Д. С. Самойлова «Сороковые»? Выберите один ответ 1962 1940 1960 1950 1961
- Особенности качественного исследовательского дизайна, выделенные А.М. Улановским: ... (укажите 3 варианта ответа)
- На каком из рисунков правильно показан ход луча, проходящего через ледяную пластину, находящуюся в глицерине? Показатель преломления льда п2 меньше показателя преломления глицерина П1.
- Маша каждый день на протяжении месяца прыгала на скакалке. Девушка поделила результаты (количество прыжков) на интервалы и составила диаграмму. Какой шаг Маша для неё выбрала?
- Маша каждый день на протяжении месяца прыгала на скакалке. Девушка поделила результаты (количество прыжков) на интервалы и составила диаграмму. Какой шаг Маша для неё выбрала?
- 2. Определите в какую сторону дует ветер: 776___ 763,763___ 754,763___ 761 3. Посторойте розу ветров:
- В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Т_шина, оч_ртания, б_нокль Оп_здание, к_рмить, обр_мление Бр_слет, д_лёкий, х_рактер Б_сиком, раскр_шить, пок_яние
- Решите уравнение. \frac{4}{13} + y = \frac{7}{13} Корнем уравнения является
- Вычисли: \[\log_4 \frac{1}{64}.\]
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.