База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- E. What are the girl's plans for the future? 1) She wants to become a writer. 2) She wants to become a tour guide. 3) She wants to become a painter.
- ⑩ расчитать Наименование Количество Цена за штуку Стоимость Ручка шариковая 5 45 Альбом 3 183 Дневник 1 205 Набор 2 77 чертёжный Итого:
- ⑨. Петя, Катя, Полина, Игорь, Сергей, Максим, Настя и Есения бросили жребий – кому начинать игру. Какова вероятность того, что начинать игру будет мальчик?
- ⑧. Твои отметки по алгебре за неделю: 5,4, 3, 3, 4, 5, 5, 4, 4, 3. Определи свою среднюю отметку и запиши моду.
- ⑦ В центре детских инициатив девять пуфов. Сколькими способами можно рассадить в центре четырёх ребят, при условии, что все они должны сидеть на разных пуфах?
- ⑥ Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма выпавших чисел равна 5 или 8.
- ⑤ Дан числовой ряд: 5,0, 4, 3. Средне арифметическое равно Размах ряда Медиана равна Отклонение значений ряда: Дисперсия равна
- Выпиши из 22-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- обозначенного на картинке цифрой.
- Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочти. 1. fair / She's / hair / got.jager mbn 8
- 4 Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. nose, eyes, mouth, dark, hair
- \frac{6-3a}{8a+4b} \cdot \frac{4a²+4ab+b²}{a-2} при a = 6 и b = -4.
- (16a²-\frac{1}{25b²}): (4a-\frac{1}{5b}) при a = -\frac{3}{4} и b = -\frac{1}{20}.
- 1\frac{1}{3}:(\frac{5}{6}-3\frac{1}{2}).
- 1\frac{2}{3} \cdot 1\frac{14}{25}:1\frac{1}{6}.
- \frac{17}{9}:(\frac{2}{9}+\frac{1}{4}).
- 48. (\frac{23}{24}-\frac{5}{6}).
- Как называется быстрый низкий пас?
- a) 10.; 1. Найдите произведение: 6)1.47. 47 2. Вычислите: TO 3 00 91 + 216 3. Найдите значение выражения 81 2 4+4
- В какую сторону направлен другой конец стрелки?
- 5. В какую сторону горизонта всегда направлен главный конец стрелки компаса?
- 3. Для чего нужен компас?
- 2. Что нужно определить для ориентирования на местности?
- 1 Вариант 1. Один из генералов Белой Армии в годы гражданской войны: А) А.И. Егоров БА И. Лени Н. М.В. Фругое ТУНИ Разстис 2. Что стало одним из последствий переворота 18 ноября 1918 г. в Омске 1) Распуск Добровольческой армия 2) Начало переговоров больнянками 3) Образование коалиционного правительства с жерими 4) Устаикикление военной диктатуры адмирала А. Корчака 3. Политика "военного коммунизма" зарактеризуется А) вислением самоокупаемости и самофинансирования: Б) национализацией промышленности, В) поощрением свободной торговли, 1) быстрым экономическим ростом 4. Адмирал, провозгласивший себя Верховным правителем России: А) П.Н. Краснов Б) А.В. Колчак В) Л.Г. Корнилов 1)А.Ф. Керенский. 5. Расположите в хронологической последовательности события: А) Поход Деникина на Москву. Б) Разгром Врангеля. 3) Расстрел нарской семьи. 1) Окончание советско-польской войны. 6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов. Кронштадтское восстание Событие (B) Наступление на Петроград Пратунцинные элементы: Дома Участники (A) ноябрь 1920 г. М.В. Фруни GD 1919 г. 1) формирование Добровольческой арменс 2) 1921 mm 3) Н.Н. Ковен 41920 5) атуры Перекова, 7. Установите соответствие. А) В.И. Лени Б) А.В. Ковч В) М.Н. Тулачакский Г) В.И. Час (E) 6)1918 7) А.В. Кочк 8) "Чудо на Висле: 9) С.С. Камено 1) Командующий Заладным фростом Красной армии в войне с Польшей 2) Командующий девисией Красной армия: 3) Адмирал, "Верховный правитель России", 4) Лизер партия правых эжеров; 5) Предокдатель Совета рабочей и крестьянской обороны, 6) Командующий Добровольческой армией белых. 8. Запишите пропущенный термин Востокие карательные методы, включая взятие заложников в массовые расстрелы, применяемые ишк красными, так и белымы и ходе конфлиста, получили общее название 9. Интервенция-это... 10. Расшифруйте РСФСР...
- 7. Как автор предлагает относиться к Родине?
- 6. Выпиши из текста риторические вопросы.
- 5. Какой поэт видит Родину? Подчеркни слова. Разграбленная, необъятная, великая, красивая, сломленная, самоотверженная, достойная восхищения, крохотная.
- 4. Познакомься с планом текста. Прочитай отрывки и поставь номера к какой части они относятся. 1. Бескрайние просторы Руси. 2. Русь непобедимая. 3. Прославление богатства и величия Руси. По степям в моря И поля цветут, В реки катятся, И леса шумят, И лежат пути И лежат в земле Во все стороны. Груды золота, И во всех концах И давно ль было, Света белого Когда с Запада Про тебя идёт Облегла тебя Слава громкая. Туча тёмная.
- 3. Какие средства художественной выразительности использует поэт? Укажите у каждого примера: эпитет (Э), сравнение (С), метафора (М) или олицетворение (О). Нивы зрелые (__); снег, что белый пух(__); пожар небес (__); море синее(__); цепи гор (__); снег, что белый пух (__); цепи гор стоят великанами (__); нивы зрелые, что камыш густой (__); бури севера о них плакали (__); море синее подымает грудь (__).
- 2. Какие природные богатства перечисляет автор?
- 1. Чему посвящено стихотворение?
- Автор: Годы жизни: Название: Жанр:
- Отредактируй текст, расставив буквы «е» и «ё» там, где это необходимо. Запиши на место пропусков нужную букву. «...Клоун только защ___лкал своими м___дными тарелками. Он вообще был легкомысленный мужчина. Приш___л Петрушка и прив___л с собой целую кучу гостей: собственную жену, Матр___ну Ивановну, немца-доктора Карла Иваныча и большеносого Цыгана; а Цыган притащил с собой тр___хногую лошадь. — Ну, Ванька, принимай гостей! — весело заговорил Петрушка, щ___лкая себя по носу. — Один другого лучше. Одна моя Матр___на Ивановна ч___го стоит. Очень она любит у меня чай пить, точно утка». (Фрагмент из сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка «Ванькины именины»)
- 4. Найдите значение выражения 7х - 5 ⋅ |х - 8| +11 при х = 6.
- 3. Вычислите: -7,8 + 6,8 ⋅ 1,5.
- 7. Различают разные методы исследования в биологии. Выберите из приведённого ниже списка два примера метода классификации.
- 6. Перед Вами изображение норвежского больного суслика, Для какого природного сообщества характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 5. паук - царство животных Цветки одуванчика утром раскрываются, а вечером закрываются. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- 4. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор
- 17 Какое равенство называют основным тригонометрическим тождеством?
- 16 Докажите, что если острый угол одного прямоугольного треугольника равен острому углу другого прямоугольного треугольника, то синусы этих углов равны, косинусы этих углов равны и тангенсы этих углов равны.
- 15 Что называется синусом, косинусом, тангенсом острого угла прямоугольного треугольника?
- 14 Объясните, какие две фигуры называются подобными. Что такое коэффициент подобия фигур?
- 13 Расскажите, как расстояние до недоступной точки.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. An Indian girl Zita is twelve years old and she lives in India. She has long dark hair and beautiful eyes. Zita goes to school and studies very hard. She reads A _______ books because she wants to be clever and get a good education. Her parents are very happy with her school results. B _______ are proud of her. Zita is the C _______ student in the class. Zita often thinks about her future. She thinks that she D _______ a doctor when she grows up. She understands how important doctors are because last year she E _______ ill with the flu and had to see a doctor. A kind doctor helped her to get better very quickly. Zita wants to help people too. She is a very kind girl. A 1) little 2) few 3) a lot of 4) much B 1) they 2) them 3) their 4) themselves C 1) good 2) better 3) best 4) most good D 1) becomes 2) became 3) has become 4) will become E 1) is 2) was 3) are 4) were
- Определите разряд выделенного местоимения в приведённом предложении. Мы пришли в лес, который весной стал выглядеть иначе.
- 276. а) Шарик для настольного тенниса после удара о ракетку подскочил вертикально вверх, а затем отскочил уже от земли на высоту 280 см. После каждого следующего отскока от земли шарик оказывался на высоте в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока шарик подскочит на высоту, меньше 18 см?
- 275. а) Стоимость выкапывания колодца рассчитывается следующим образом: первый метр стоит 3600 рублей, а каждый следующий метр на 1200 рублей больше, чем предыдущий. Сколько рублей стоит выкапывание колодца глубиной 13 метров? б) Стоимость выкапывания колодца рассчитывается следующим образом: первый метр стоит 4100 рублей, а каждый следующий метр на 1500 рублей больше, чем предыдущий. Сколько рублей стоит выкапывание колодца глубиной 15 метров?
- 274. а) Алексею надо склеить 640 конвертов. Ежедневно он склеивает на одно и то же количество конвертов больше по сравнению с предыдущим днем. Известно, что за первый день Алексей склеил 10 конвертов. Определите, сколько конвертов было склеено за четвертый день, если вся работа была выполнена за 16 дней. б) Сергею надо склеить 805 конвертов. Ежедневно он склеивает на одно и то же количество конвертов больше по сравнению с предыдущим днем. Известно, что за первый день Алексей склеил 25 конвертов. Определите, сколько конвертов было склеено за пятый день, если вся работа была выполнена за 14 дней.
- 273. а) Надежда должна проехать 380 километров, ежедневно увеличивая пройденное расстояние на одно и то же число километров. Известно, что за первый день Надежда проехала 20 кило- метров. Определите, сколько километров она проехала в последний день, если весь путь она преодолела за 10 дней. б) Полина должна проехать 690 километров, ежедневно увеличивая пройденное расстояние на одно и то же число километров. Известно, что за первый день Полина проехала 30 кило- метров. Определите, сколько километров она проехала в последний день, если весь путь она преодолела за 12 дней.
- 272. а) Иван красит забор длиной 300 метров, ежедневно увеличивая норму покраски на одно и то же число метров. Известно, что за первый и последний день он покрасил 60 метров забора. Определите, сколько дней Иван красил весь забор. 6) Михаил красит забор длиной 420 метров, ежедневно увеличивая норму покраски на одно и то же число метров. Известно, что за первый и последний день он покрасил 70 метров за- бора. Определите, сколько дней Михаил красил весь забор.
- 271. а) В верхней строке фигуры, изображённой на рисунке, 5 квадратов. В каждой следующей вниз строке на 4 квадрата больше, чем в предыдущей. Сколько квадратов в 26-й строке? 6) В верхней строке фигуры, изображённой на ри- сунке, 7 квадратов. В каждой следующей вниз стро- ке на 4 квадрата больше, чем в предыдущей. Сколько всего квадратов в первых 20-ти строках?
- 270. а) Камень бросают с крыши дома. В первую секунду камень пролетает 7 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, и в результате падает на землю. Найдите высоту дома в метрах, если известно, что камень достиг земли через 8 секунд после начала падения. б) Камень бросают с крыши дома. В первую секунду камень пролетает 6 метров, а в каждую следующую секунду на 9 метров больше, чем в предыдущую, и в результате падает на землю. Найдите высоту дома в метрах, если известно, что камень достиг земли через 10 секунд после начала падения.
- 56 -4(-4)= 2 2 3 1 57 -3--1= 7 14 3 2 58 2-(-1-) 5 3 1 3 59 -4-2= 4 8 5 1 60 3-(-2-)= 6 2
- 40 - 12 3 1 41 8 4 5 2 42 6 3 11 (-2) 43 15 5 4 1 44 - — — 9 6
- В 22-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В пятницу утром ожидаются осадки. 2) В воскресенье днём температура воздуха будет максимальной за трое суток. 3) В течение субботы ветер сменится с северного на восточный. 4) Влажность воздуха в течение трёх суток будет примерно одинаковой. Ответ: 14
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от подруги по переписке Вайолет из Англии. Составьте ей ответное письмо в объёме 40-60 слов, в котором отобразите ответы на 2 вопроса, поставленных ею в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность подруге за её письмо и надежду получить письмо в ответ. From: Violet@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Pets ... Tomorrow we will take our pet rabbit to the vet. The doctor will cut its claws and check its health. Do you have a pet? What are typical and exotic pets in your country? Write back soon. Best wishes, Violet Начните со слов: Hello Violet,
- Упростите \N1 a) (3-a)^2 - (9 + 5a)
- 13. Реши уравнение — 7х2 + 6x – 9 = -2(4x² + 2x – 1). В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если Х₁ = 2 и Х2 = 3, то в ответе запиши 23.
- Выберите один из нескольких вариантов Предлог благодаря —...
- 7. Различают разные методы исследования в биологии. Выберите из приведённого ниже списка два примера метода классификации.
- 6. Перед Вами изображение норвежского больного суслика, Для какого природного сообщества характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 5. паук - царство животных Цветки одуванчика утром раскрываются, а вечером закрываются. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- 4. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор
- керамика - характерная черта дьяковской археологической культуры. Так называют керамику, на поверхности которой есть отпечатки грубой ткани.
- Упростите выражение 8m - (2m – 5)2
- При каких значениях у значения двучлена бу 1 больше значений 8y +3 дроби ? 2 При у Є
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 57 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе параллел ельно путям со скоростью 3 км/ч навстречу поезду, за 33 секу Найл
- Решите систему уравнений (2x²+y² = 36, 8x²+4y² = 36x.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. В ответе запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь. Ответ:
- Прочитайте старинный текст. О каком событии сообщает летопись? «Придоша Свье (шведы) под Ладугу, и пожьгоша ладожане хоромы (дома) своя, а сами затворишася в граде (крепости) с посадником с Нежа-тою, а по князя послаше и по новгородце. Они же (шведы) приступиша под город в суботу и не успеша ничтоже к граду, и большю рану воспри-яша; и отступиша в реку Воронаи. Пятый же день приспе князь Свято-слав с новгородцьци и победиша с божиею помощью, овы иссекоша, а иный изимаша: пришли бо бяху в получестьдесят шнек, изьмаша 43 шнек (захватили у шведов 43 корабля). А мало их убежащи».
- Какая математическая операция продемонстрирована при помощи счётного квадрата? Укажите верный вариант ответа
- Память РобоМыши очистили с помощью жёлтой кнопки. Затем РобоМышь запрограммировали заново и запустили с помощью зелёной кнопки. Где остановится РобоМышь? Выберите верный вариант ответа
- 5*. Упростите выражение 4 2/3 m - m + 1 1/12 m и найдите его значение при m = 8/19.
- 4. В один пакет насыпали 2 4/5 кг пшена, а в другой 6/7 кг этого количества. На сколько килограммов пшена меньше насыпали во второй пакет, чем в первый?
- 3. За 5/9 кг конфет заплатили 150 р. Сколько стоит 1 кг таких конфет?
- 2. Решите уравнение y - 7/12 = 4 1/6
- 1. Выполните действие: a) 3/7 * 5/11; б) 6/25 * 5/18; в) 3 3/5 * 1 1/9; г) 1 3/7 * 14; д) 5/9 : 10/27; e) 12/13 : 6.
- 1) Запишите, о каком событии идёт речь в этой песне. Какие исторические факты, приведённые в песне, подтверждают это? Подчеркните ключевые слова в тексте.
- 25. Что произойдет, если к источнику постоянного тока подклю- чить клеммы 1 и 2 электрического звонка (рис. 9)? А. Звонок будет звонить. Б. Молоточек ударит о звуковую чашу и прилип- нет к ней. В. Обмотка катушки сгорит. Г. Произойдет короткое замыкание источника тока.
- 24. С какой целью из стеклянного баллона лампы накаливания откачивают воздух? А. Для того чтобы спираль не перегорала в результате взаимодействия вольфрама с азотом. Б. Для того чтобы предотвратить испарение вольфра- мовой нити. В. Для того чтобы спираль не перегорала в результате взаи- модействия вольфрама с кислородом. Г. Для того чтобы воздух не мешал выходу света из баллона. Д. Среди ответов А Г нет правильного,
- 23. Какой из приведенных на рисунке 8 схем можно воспользо- ваться для определения сопротивления вольтметра? А. Только 1. Б. Только 2. В. И 1, и 2. Г. Ни 1, ни 2.
- Что не может находиться в пределах промышленного ландшафта?
- В древности человеку для посева сельскохозяйственных культур необходимо было освобождать площади от леса. Для ускорения процесса в условиях отсутствия специализированного оборудования леса выжигались. Это называлось подсечно-огневым земледелием. Данный способ является рациональным или нерациональным примером природопользования?
- 1. Did your uncle work yesterday? (√) — Yes, he did.
- 6. I watched cartoons last night.
- 5. Gleb fixed his father's car last week.
- 4. We joined the club last year.
- 3. His grandma baked bread last Sunday.
- 2. Katya talked to her friend last night.
- 1. Seva lived in Toronto last year. — Did he live in Toronto last year?
- 7. I joined a sports centre two days ago.
- 6. Vova danced in his dream.
- 5. We laughed a lot last Sunday.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 - Зелёные водоросли 2 - Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4 - Мхи 5 - Плауны 6 - Папоротники 7 - Хвощи 8 - Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих груп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Укажите предложение, в котором НЕВЕРНО расставлены знаки препинания.
- Площадь прямоугольной тренировочной зоны для соревнований равна 72 м². Определите, чему равен периметр зоны, если длина одной стороны равна 6 \frac{2}{3} м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.