База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, какие потребители останутся подключёнными после работы алгоритма, и укажите приоритет их подключения.
- 1. Определи, за какое время можно передать архив, учитывая время на сжатие и распаковку. Рассчитаем размер архива: 1.1.5 Мб. = Мб Переведём размер архива из Мб в Кб: 1.2. Мб. = K6 Рассчитаем время передачи: 1.3. Кб: Кб/с = C Рассчитаем время передачи архива с учётом сжатия и распаковки: 1.4. C+ C = C 2. Определи, за какое время можно передать файл без архивирования. Переведём размер исходного файла в Кб: 2.1.5 Мб. = Кб Рассчитаем время передачи исходного файла: 2.2. Кб: 256 Кб/с = C
- В каком числе цифра 3 обозначает разряд сотых?
- Задание 5. Найдите радиус и площадь закрашенной части (п≈ 3,14). 1 клетка 1 см. Решение: R = 4 au
- Электронные часы показывают часы и минуты (от 00:00 до 23:59). Сколько раз за сутки в наборе цифр на табло этих часов участвуют только цифры 2 и 5 или одна из этих цифр? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Какие утверждения корректно описывают причину появления тока в цепи с гальваническим элементом? (Выберите все верные утверждения.)
- Какие основные части входят в состав вольтова столба?
- Условие задания: 4 Б. Определи государства Южной Америки по очертаниям. Запиши короткое название стран и определи их столицы.
- Заполните пропуски в тексте. У рыб кровь от сердца движется к органам, а от органов по ______ – к сердцу, циркулируя, таким образом, по ______ кругу(ам) кровообращения.
- 2. Реши уравнение (4х + 3)(6 – x) = 0. Если корней несколько, запиши их без пробелов в порядке возрастания. Обыкновенные дроби переведи в формат десятичной дроби.
- Вариант 2 1. Если си 21 = 45° (рис. 1), т0 d угол 2 равен: a) 125 в) 135°; 6) 45% г) 155°. 2. По данным на рисунке 2 найди- те угол о 3. На рисунке 3 ∠BAC+ ZAMK = 180°. Найдите разность ZMKB-ZACB.
- Choose the correct option. This animal is not wild. It lives with people. was originally used by the Chukchi people. It's very friendly and social.
- Ex. 1. Choose the correct option (a, b, or c) to complete the sentences. 1. I think cities of the future ___________ very different. a) are b) will be c) be 2. Look at those dark clouds! I think it _________ a) will rain b) is going to rain c) rains 3. If you ___________ the internet, you can find the answer quickly. a) will surf b) surf c) surfs 4. She needs to ___________ her little brother while her parents are away. a) look up b) look for Ex. 2. Find and correct one mistake in each sentence. 1. He will probably to study engineering at university. 2. I am look for my keys. Have you seen them? 3. If we will have enough money, we will buy a new car. Ex. 3. Put the words in the correct order to make sentences or questions. 1
- записать в тетрадь сообщение о любом живом организме обитающем в водной среде.
- №5. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: И A H Г Ч Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме: 1) АИНГЧАН 2) НГЧАНАЙ 3) ИАНГЧАН
- №4. Что означает формулировка "запись в формате стерио аудиофайл"? 1) При записи использовалась глубина кодирования 4 бит 2) Частота дискретизации равна 2 Гц 3) Количество каналов записи равно 2 4) Количество каналов записи равно 4
- 3. К какому виду графики относится рисунок, если при изменении масштаба не происходит его деформация? 1) Растровая 2) Фрактальная 3) Векторная
- 2. В растровом графическом редакторе минимальный объект: 1) точка экрана (пиксель) 2) объект (прямоугольник, круг и т. д.) 3) палитра цветов 4) знакоместо (символ)
- I. Задания с выбором ответа (из предложенных вариантов выберите один верный) №1. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения? 1) Последовательность знаков какого - либо алфавита 2) Книжный фонд библиотеки 3) Сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах 4) Сведения, содержащиеся в научных теориях
- В XIII–XIV веках территория Древней Руси оказалась разделена между разными государствами. Каково главное историко-культурное значение этого процесса?
- Вариант 2 1. Используя знаки «+» и «-», запиши: а) 7° тепла; б) 15° мороза; в) 3 забитых мяча; г) падение уровня воды от начального уровня на 4 метра; д) глубина океанской впадины 3000 м относительно уровня океана. 2. Выпиши из ряда чисел: -; 4,5; 0; -2; 1; 35; -2,3 а) целые отрицательные числа; б) целые числа; в) неположительные числа. 5. Начерти координатную прямую и отметь на ней ука- занные точки. Какую закономерность ты замечаешь? a) A(-5); B(-2); C(1); D(4); E(7); б) M(-4,5); N (4,5); P(-2,5); K (2,5); Ο(0).
- 2. Решите уравнен 5,4 - 1,5x = 0,3x - 3. Решите примеры 2,05+1,5 1,7+0,9 2,4-0,6 0,05+0,28 0,9-0,05 4. На клетчатой
- В магазин завезли фрукты, из которых \(\frac{7}{20}\) составляли яблоки, \(\frac{9}{20}\) — груши, а остальное — лимоны. Какую часть завезённых фруктов составляли лимоны?
- Решите уравнение: 1) x-7\frac{8}{11}=2\frac{5}{11}; 2) 3\frac{7}{17}-(x+1\frac{4}{17})=1\frac{9}{17}.
- Вычислите: 1) 6\frac{5}{13}+2\frac{8}{13}; 2) 5\frac{4}{7}+3\frac{6}{7}; 3) 1-\frac{15}{19}; 4) 8-3\frac{4}{9}; 5) 7\frac{3}{8}-2\frac{5}{8}; 6) 14\frac{15}{32}-9\frac{19}{32}.
- 1. Выполните действия: 1)7+\frac{8}{19}; 2)\frac{8}{63}+9; 3)3\frac{5}{16}+4\frac{7}{16}; 4)12\frac{8}{13}-8\frac{4}{13}; 5)5\frac{17}{21}-3\frac{8}{21}+4\frac{7}{21}; 6)14\frac{8}{10}+5\frac{1}{10}-6\frac{7}{10};
- 1 Разложите на множители: a) 4ab + 4ac; 6) 7A-21k; в) 364-b²; г) 12x²y + 18xy². 2 Найдите значение выражения: в) х²-46,7х при х 56,7; 6) а³ + а³в при а = 1,6, b-8,4. 3. Решите уравнение: 6)-7x0; 6) 3x² + 3,9x = 0; 41 1 в) B) x - x2 = 0.
- Вопрос 20 (6 баллов) Поставь словосочетание в указанном падеже без предлога (пиши с маленькой буквы): утренний туман (Д.п.)
- 8. Каким станет заряд на атоме, если у него забрать часть электронов?
- 7. Каким станет заряд на атоме, если ему сообщить электроны?
- 6. Сколько протонов содержит ядро изотопа неона 24Ne?
- 5. Сколько нейтронов содержит ядро изотопа кальция 24Ca?
- 4. Сколько электронов содержит электронная оболочка в нейтральном атоме алюминия? А?
- 3. Если натереть стеклянную палочку о шёлк и развести их, то можно обнаружить, что между шёлком и стеклянной палочкой наблюдается взаимное притяжение. Это объясняется тем, что палочка и шёлковая ткань: 1) наэлектризовались при трении 2) получили разноимённые заряды 3) электризуются через влияние 4) намагнитились 5) получили одноименные заряды Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
- 2. В процессе трения о шерсть эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на шерсти при условии, что обмен атомами при трении не происходило? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 2) увеличилось 2) уменьшилось 3) не изменилось Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Количество протонов на шерсти Количество электронов на шерсти
- 1. Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили заряд 6q, другому заряд -14q. Затем шарики соединили проводником. Какими станут заряды шариков после соединения?
- 9) ABCD - трапеция. Ответ:
- 8) ABCD – параллелограмм. Ответ:
- Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 8 бит.
- 4 Complete the gaps with the correct preposition. 1 Completing the project was much more difficult ..... practice than they anticipated. 2 Mark needs to buy a new computer to cater ..... all of his needs. 3 Jane relies her mobile phone to communicate with people. 4 The idea seemed quite logical theory. 5 Tom doesn't watch TV apart ..... The Gadget Show
- 3 Complete the sentences with the correct particle. 1 Tom and Julie broke ...... . 2 A forest fire broke ...... yesterday. 3 The thief broke ..... our house. 4 The lion broke ..... the wooden crate. 5 My old car is always breaking.....
- А19. Найдите предложение, части которого соединены союзом (знаки не расставлены). 1) И стало тогда в лесу так темно точно в нем собрались сразу все ночи. 2) Он уже знал что и как делать с собой в случае нового обстрела. 3) Простор в который я вышел был устрашающе широк. 4) Они вернулись только что оттуда где строился новый мост через речку. А20. Найдите предложение, части которого соединены союзным словом (знаки не расставлены). 1) Он грозил сам прийти в село в случае если она не явится к нему. 2) Всякое дело надо делать хорошо коли взялся за него. 3) С нагорной высоты хорошо виделся мост через который все еще шли колонны отступающих солдат. 4) Он мог бы спастись и убежать даже в том случае если эти трое поднимут запоздалую тревогу.
- В какой клетке остановится Робот? 1 2 3 4 5 6 7 P алг нач нц пока снизу стена вправо кц кон Укажите в ответе номер клетки, например, 7.
- 52 Read the description of an invention and answer the questions. What is the invention? Who invented it? When was it invented? Were there any prototypes? Why was the invention necesary! What happened to the invention later!
- 10. If the bus (be) delayed, I (be) late.
- 9. I (be) here for you if you (need) me.
- She (be) late for the cinema if she (not hur
- What (happen) if you (not get) promoted a
- If he (not finish) the vegetables, he (not ha
- If it (rain), she (not go) to the beach.
- The teacher (not be) angry if we (study) fo
- If Rachel (find) the car's key, she (drive) to
- If you (not finish) your homework, you (not go) to
- 1. If I (go) to the supermarket, I (buy) some
- По заданным координатам точек, нужно построить в координатной плоскости объект: 1. Самолет (-7;0) (-5;2) (7;2) (9;5) (10;5) (10;1) (9;0) (-7;0) (0;2) (5;6) (7;6) (4;2) (0;1) (6;-3) (8;-3) (4;1) (0;1) 2. Утка
- 11. Вещество в газообразном состоянии, если газ состоит из молекул, слабо связанных друг с другом, дает: а) линейный спектр поглощения 6) непрерывный спектр излучения в) полосатый спектр излучения г) линейчатый спектр излучения д) непрерывный спектр поглощения
- 10. Излучение, при котором потери атомами энергии на излучение света компенсируются за счет энергии теп- лового движения атомов (или молекул) излучающего тела, называется: а) электролюминесценцией б) фотолюминесценцией в) тепловым излучением г) катодолюминесценцией д) хемилюминесценцией
- 9. Два автомобиля движутся навстречу друг другу, скорость каждого относительно Земли равна ѵ. Чему равна скорость света от фар первого автомобиля в системе отсчета, связанной со вторым автомобилем? (с -скорость света) a) c 6) c+v в) с + 2v г) c - v д) с -2ѵ
- 8. Солнце излучает в пространство каждую секунду около 3,75-1026 Дж. На сколько ежесекундно уменьшается масса Солнца? а) 400 кг 6) 1,2·103 кг в) 4,5·105 кг г) 6,85·106 кг д) 4,2·109 кг
- Задание: Проанализируйте возможные режимы: УСН (Доходы 6%), УСН (Доходы-расходы 5% или 15%), Патент (для общепита, потенциальный доход по региону для 4 работников — 1 200 000 руб., ставка 6%). Рассчитайте итоговые платежи. Учтите взносы за себя и работников.
- Впишите вместо пропусков Н или НН, определите частеречную принадлежность этих слов. хлопать преждевреме______о дерево слома______о ветром друзья образова______ы сидел бесшум______о девочка собра______а и организова______а малыши измуче______ы дорогой поступил обдума______о
- 7. О ком идет речь? • «Этот святой старец, основатель Троицкого монастыря, благословил князя Дмитрия Ивановича на битву с Ордой и отправил с ним двух монахов-богатырей — Пересвета и Ослябю». • Ответ:
- 181. Найдите значение выражения: 1)-47+83-35 + 69; 2) 2,13 - 6,8 – 0,64; 3)-0,76- (-0,55) + (-2,34) + 9,2; 4) -14,37 - 11,64 - (-23,85) + (-18,03); 5) 4\frac{2}{3}+(-2\frac{8}{15})-(-2\frac{3}{5}); 6) 4\frac{2}{3}-(-3\frac{3}{4})+(-2\frac{5}{6})-5\frac{1}{8}. 182. Упростите выражение: 1) 6,7 + m + 5,4 - m - 8,5; 2) 23 - a + b - 34,2 + a.
- 10. Выберите все правильные ответы: Какие меры были приняты при Анне Иоанновне? а) Создание Верховного тайного совета б) Создание кабинета министров в) Подписание «Кондиций» г) Укрепление границ империи на восточной и юго-восточной окраинах
- 9. Выберите все правильные ответы: Какие из перечисленных событий произошли в период дворцовых переворотов? а) Отмена крепостного права б) Учреждение Сената в) Создание Верховного тайного совета г) Манифест о вольности дворянства
- 8. Выберите правильный ответ: Кто пришёл к власти после смерти Екатерины ІІ? а) Павел І б) Александр І в) Николай І г) Михаил І
- 7. Выберите правильный ответ: Какой правитель был свергнут в результате переворота 1762 года? а) Пётр ІІІ, б) Екатерина ІІ, в) Павел І, г) Александр І
- 6. Выберите правильный ответ: Кто был последним правителем из династии Романовых, пришедшим к власти в результате дворцового переворота? а) Екатерина ІІ б) Пётр ІІІ в) Александр І г) Николай І
- 5. Выберите все правильные ответы: Какие события произошли в период правления Екатерины ІІ? а) Семилетняя война б) Пугачёвское восстание в) Разделы Речи Посполитой г) Отечественная война 1812 года
- 4. Выберите все правильные ответы: Какие из перечисленных правителей были на российском престоле в период дворцовых переворотов? а) Пётр ІІІ, б) Екатерина ІІ, в) Павел І, г) Александр І
- 3. Ответьте на вопрос: В каком году Елизавета Петровна пришла к власти?
- 2. Выберите все правильные ответы: Какие события относятся ко времени правления Елизаветы Петровны? а) Создание Дворянского банка б) Создание Купеческого банка в) Деятельность П. И. Шувалова г) Переход Младшего жуза под суверенитет Российской империи
- 1. Выберите правильный ответ: Кто пришёл к власти после Екатерины 1? а) Пётр П б) Анна Иоанновна в) Елизавета Петровна г) Иван VI
- 129. Решите уравнения: a) (x+5)² =(3+x)²; б) (x-7)² = (2-x)²; в) (x-6)²+(2-x)² = 2x²; г) (2x−1)² = (3-2x)²; д) (2-4x)² = (4x-3)²; e) 50x2 = (5x-1)²+(4-5x)².
- From: Max@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Food Yesterday I cooked pizza myself! Yummy! ... What do you think of pizza and fast food in general? What do you usually have for lunch? What can you cook?
- 2. Реши уравнение 6 -2x+(-x+12) = 4 - (1-x). Если корней несколько, запиши их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Какая из точек: С(4,22) или D(4,28) – лежит на координатной прямой левее? (В окошке запиши одну латинскую букву.) Ответ: на координатной прямой левее лежит точка
- 20. Рассмотри план садового участка. Найди его площадь и площадь, которую занимают дом и яблоне- вый сад, если 1 см² на плане соответствует 40 м².
- Установите соответствие между признаком и животными, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. питаются преимущественно донными моллюсками большинство видов ведёт донный образ жизни тело удлинённое торпедообразное края грудных плавников срослись с боками головы и туловища голова оканчивается вытянутым рылом – рострумом 1 скаты 2 акулы
- Поставь словосочетание в указанном падеже без предлога (пиши с маленькой буквы): утренний туман (Д.п.)
- 128. Отметьте верные утверждения.
- 1. 4x(3 - x) = 8x - 4x² + 12 2. 7(2x-5) - 3(x + 8) = 4(x - 3) + 15 (x+3)² - (x-2)(x + 2) = 5x + 11
- Задание по параграфу 17: 1. Как условия среды влияют на разнообразие растительного мира? 2. Типы растительности - ........ + приведите примеры, 3. Природные зоны - ........+ приведите примеры, 4. Что такое растительное сообщество (фитоценоз)? 5. Что такое растительность? 6. Заполните таблицу: Природная зона Тундра Характеристика Лес Степь Пустыня Луг Болото 7. Что такое шельфы? 8. Что такое искусственные сообщества (агрофитоценоз)? 9. Что такое флора? 10. Чем отличается растительность от флоры?
- Выпиши выразительные средства языка. Задание 4. Запиши с примерами. Какие цвета ты увидел? Какие звуки ты услышал? Задание 5. Раздели текст на части и дай название каждой.
- Check Your Email Please enter the code we have sent to your email no 8@gmail.com.
- Найдите площадь фигуры, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 5) 6 3) 4) 8)
- Перед тобой координатная прямая с началом отсчёта в точке О. Определи координаты точек K, G, C. Запиши ответ десятичной дробью или целым числом. K ( ) G( ) C( )
- Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 9 бит.
- Железы внутренней секреции, или эндокринные железы, вырабатывают особые биологические вещества - ..., которые обеспечивают гуморальную (через кровь, лимфу, межтканевую жидкость) регуляцию физиологических процессов в организме, попадая во все органы и ткани
- Вариант 2 1. Если си 21 = 45° (рис. 1), т0 d угол 2 равен: a) 125 в) 135°; 6) 45% г) 155°. 2. По данным на рисунке 2 найди- те угол о 3. На рисунке 3 ∠BAC+ ZAMK = 180°. Найдите разность ZMKB-ZACB. 4. Внутренние односторонние углы при двух параллель- ных прямых и секущей относятся как 2: 7. Найдите меньший из этих углов. 5. В четырехугольнике ABCD BC || AD и ВС меньше AD. Биссектриса угла АВС пересекает сторону AD в точке М. Докажите, что треугольник АВМ - равнобедренный.
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения: а) 23,4 - в при в = 15,6; б) За + с при аз 7/12, с = 3 1/4. 2. Запишите ответ на вопрос задачи в виде буквенного выражения: а) Бутерброд с сыром стоит х р., а бутерброд с колбасой – у р. Сколько стоят один бутерброд с колбасой и два бутерброда с сыром? б) В автобус на конечной остановке вошло х человек. Во время маршрута на первой остановке вышло у человек, а на второй – ещё и человек и новых пассажиров не было. Сколько пассажиров подъехало к третьей остановке? 3. Выполните задания: а) Запишите формулу периметра квадрата, обозначив длину его стороны буквой а, а периметр буквой Р. б) Найдите а, если Р = 16,4 см. 4. Решите уравнение: а) 12x = 4; 6) 6 + 2x = 17. 5. Круг разрезали радиусами на 10 равных частей. Чему равна площадь одной части, если радиус круга равен 6 см? (Ответ округлите до единиц.)
- 2. Can You Fill in the Blanks? famous landmarks, go on a water ride, performing tricks, on the big wheel, go on a rocket journey, go souvenir shopping, candy floss, meet a ghost, trapeze artists, with cartoon characters, pirate ship, ride on a rollercoaster, a haunted mansion 1. I want to fly in a __________ (1) at the amusement park. 2. My friends and I will ride __________ (2) this weekend. 3. We can see __________ (3) at the circus tomorrow. 4. It is exciting to __________ (4) when it is hot outside. 5. At the theme park, you can shake hands __________ (5). 6. During our trip, we plan to see __________ (6) in London. 7. The tour said we might __________ (7) in the old castle. 8. Let's explore __________ (8) this Halloween for fun. 9. I love to __________ (9) because it goes very fast. 10. The children were thrilled to __________ (10) at the space fair. 11. We can eat __________ (11) while watching the fireworks. 12. After the show, we will __________ (12) for gifts. 13. The kids enjoyed seeing clowns __________ (13) at the festival.
- Match the animals with their descriptions and pictures 1-4.
- mos boring? Why? difficult to under- so? s gives the most lain your choice. ur books closed cts as you can Take it in turns to the class. can remember : What happene THE BALLPOINT PEN lion later? ORD FOCUS: IN SUFFIXES ON, -MENT Le with the Workbook. sary. Then adjective ventive anced lised e wwwwwwwwww When we learn to write, we don't think that a non-leaking ballpoint pen appeared less than one hundred years ago, in Hun- gary in 1935. Some prototypes were invented in the 19th century. A leather tanner (кра- сильщик), John Loud, from the USA made пропикак a marker but it leaked. The pen we use now was made by brothers Biro. Lazlo, a journalist, tried to improve the pen he used in his work and make it more practical. Georg helped him as a chemist. They developed another type of ink and used a ball. In 1938 the brothers patented their invention and founded a plant in Argentina. ink 1 dwrite ball point rge paper en- 5 - 3
- Выделите цветом времени год смерти Цезаря.
- Задание 3. Исследовательская задача Догадаетесь ли вы, что хотел сказать учитель школьникам этой схемой? Словосочетание сложноподчинённое предложение: ? Главн, слово + зависимое [главное предложение], (союз зависимое). Ответ: Задание 4. Теоретическая задача Как известно, не только сочинительные союзы «тоже», «также», «зато» отличаются слитным написанием от слов «то же», «так же», «за то», но и подчинительные союзы «чтобы», «потому», «оттого» отличаются от слов «что бы», «по тому», «от того». Рассмо- трите внимательно таблицу и дополните её примерами, помещёнными после таблицы. Слитное написание союзов Правило А. Союз «чтобы» можно заменить синонимичны- ми составными союзами: чтобы = для того чтобы, с тем чтобы. Б. Союз «потому» упо- требляется в связке с другим союзом: «потому что», «потому как». Он связывает части сложно- го предложения. В. Союз «оттого» можно заменить синонимичным союзом «потому», «по- тому что». Он связывает части сложного предложения. Пример Раздельное написание похожих слов Правило Г. В местоимении с части- цей «что бы» «что» можно наполнить содержанием, заменив существительным, а «бы» переставить в другое место. Д. Местоимение с предло- гом «по тому» встречается в простом предложении, «тому» можно заменить прилагательным или числи- тельным. Е. Местоимение с предлогом «от того» встречается в про- стом предложении, «того» можно заменить прилага- тельным или числительным. Пример
- 3 (1) Единственными очагами древнерусской письменной культуры среди океана тьмы и невежества – считались монастыри, где переписывали священные тексты и вели летописи на пергаменте – недублёной коже животных. (2) Кроме того, археологами найдено уже большое количество древнерусских грамот, написанных на берёзовой коре – бересте. (3) После тщательного изучения этих берестяных писем и записок учёные смогли предположить, что население Новгорода было грамотным по крайней мере начиная с XI века. (4) «В то время как наши предки высекали слова на камнях, славяне уже писали друг другу письма». (5) Это сообщение было опубликовано в одной из шведских газет, когда берестяные грамоты выставлялись в Швеции. 1) считались монастыри (предложение 1). 2) археологами найдено (предложение 2). 3) учёные смогли предположить (предложение 3). 4) славяне писали (предложение 4). 5) сообщение было (предложение 5).
- 2. (1) Современный человек испытывает жесточайшее давление не только со стороны моды, но и в нравственном плане. (2) Отрекаясь от собственного мнения, современники отказываются и от собственного нравственного выбора. (3) Они должны признать хорошим то, что общество словом и делом выдает за таковое, и осудить то, что оно объявляет дурным. (4) При этом они пытаются подавлять рождающиеся в ся в душе сомнения, не проявляя их ни перед другими, ни перед самими собой. (5) В результате нравственность человека оказывается подчинена требованиям масс. 1) испытывает давление (предложение 1). 2) современники отказываются (предложение 2). 3 общество выдает (предложение 3). 4 они пытаются (предложение 4). 5) нравственность оказывается подчинена (предложение 5).
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Определите тип сказуемого. (1) Язык – это зеркало, которое стоит между нами и миром, отражая общие представления всех говорящих на нём. (2) Причём зеркало языка отражает не все свойства окружающей действительности, а только те, которые казались особенно важными предкам – носителям этого языка. (3) Так, в языках некоторых северных народов: эскимосов, чукчей, коряков – существует множество названий снега. (4) Люди понимают: снег занимает в их жизни заметное место, его количество, состояние, цвет очень важны. (5) Каждый язык отражает картину мира и через грамматику, поэтому существуют языки, имеющие более тридцати падежей, которые служат способом указать точное положение предмета в пространстве. 1) язык – (это) зеркало (предложение 1) 2) которые казались важными (предложение 2) 3) существует множество названий снега (предложение 3) 4) состояние, цвет важны (предложение 4) 5) язык отражает (предложение 5)
- 7. Тип 13 № 13350 / Найдите значение выражения (32905-12177):8-52-27.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.