База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В какой срок нужно оформить утиль по приходу при доставке товара из РЦ Транзит?
- Укажите действия Администратора, если нарушена целостность пломбы машины с корпоративным товаром.
- 16. Найдите длину хорды окружности радиусом 17, если расстояние от центра окружности до хорды равно 8.
- 15. В треугольнике АВС АВ=ВС. Угол В равен 94°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 14. Вика решила начать делать зарядку каждое утро. В первый день она сделала 20 приседаний, а в каждый следующий день она делала на одно и то же количество приседаний больше, чем в предыдущий день. За 15 дней она сделала всего 720 приседаний. Сколько приседаний сделала Вика на пятый день?
- 13. Укажите решение неравенства 3х–4(2х+1)<–7.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t_F = 1,8t_C + 32, где t_C — градусы Цельсия, t_F — градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует –88 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. У бабушки 30 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Каково условие заказа новой услуги в ЕЛК?
- Вычислить значения функции z = x²/у, где у = sin(nx) + 0,5.
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14% всего молока отправили в детский сад и 3/7 всего молока в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если В(-3; 0), C(3; -4), F(0; 5).
- 2. Решите уравнение: a) 3,4y + 0,65 = 0,9y – 25,6; 6) 1-5 3 =x: 4,7 3 9
- 1. Найдите значение выражения: 37:2-17,8+1 3 17
- Найди котангенс угла, изображённого на рисунке.
- Отметьте, при помощи чего можно усложнить рельеф стен здания?
- лиш ветер гулял по пустырю», «сухая мёртвая глина», «он трудился день и ночь», «не хотел жить печально», «отчего ты на других непохожий», «они хотели, чтобы и на пустыре земля стала доброй». 2. Подготовьте письменный отзыв на одно из прочитанных произведений Платонова.
- 15. Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является:
- 14. В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?
- 13. Выразите 16 бит в байтах. Ответ дайте в виде числа.
- 12. Выразите 2048 байт в килобайтах. Ответ дайте в виде числа.
- 11. Сколько битов в 1 байте? Ответ дайте в виде числа.
- 10. Компьютерные вирусы:
- 9. Наименьшей единицей измерения количества информации является:
- 8. Операционная система относится к:
- 7. Имя файла состоит из двух частей:
- Расстояние между двумя пунктами мотоциклист проезжает за 3 ч со скоростью 45 км/ч. Велосипедисту, чтобы проехать это расстояние, нужно 9 ч. Верно ли, что он должен ехать со скоростью 15 км/ч?
- Используется оператор for i:= 5 to 36 do ... При первом выполнении тела цикла i = ...
- Найди и подчеркни среди записанных ниже слов слово, противоположное по смыслу слову «кочевой». Постоянный, простой, доброжелательный, оседлый, перелётный.
- 10. Заполни таблицу. Неопределённая форма 2-е л., ед.ч. 3-е л., ед.ч. бежать шипеть брать вести грустить отдавать молчать лежать
- 9. Зачеркни окончания, которые не относятся к глаголам II спряжения. -ят -ет -ите -ат -ишь -им -ит -ут -ем -ешь
- 8. Запиши имена существительные с глаголами так, чтобы они были употреблены в переносном значении. Укажи спряжение глаголов, выдели окончания. (Песня, вода) льётся; (звери, река) спят; (лес, ребёнок) шумит; (время, самолёт) летит; (человек, совесть) молчит.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 4 3 1 2 6 От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: --•--•--•--•--• При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A Б Л O C Ч •— —•• •--- — — —• Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ: 3
- Прочитайте фрагмент из романа Булата Окуджавы «Путешествие дилетантов». Выделите голубым цветом деепричастия несовершенного вида. Нажмите на слова, которые подходят под условие.
- 3. Тип 12 №. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6000 + 4100n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 4 колец.
- 2. Тип 9 №. Решите уравнение 6х + 2 = -1.
- 1. Тип 8 №. Найдите f(7), если f(x+5) = 2^4-x.
- III. Вставь нужное слово вместо точек.
- II. Поставь глаголы в Perfekt.
- I. Вставь глаголы в правильной форме.
- 6. Собственная скорость лодки 5 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч. Сначала лодка прошла 1,2 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь лодка прошла за всё это время?
- Rewrite the sentence in the Past Simple form. My parents are at work.
- 6. Какое из устройств компьютера не относится к основным? а) системный блок; б) клавиатура; в) монитор; г) принтер.
- 5. Где расположены основные детали компьютера, отвечающие за его быстродействие? а) в мышке; б) в наушниках; в) в мониторе; г) в системном блоке.
- 4. Какое устройство предназначено для обработки информации? а) сканер; б) принтер; в) монитор; г) процессор.
- 3. Устройством для вывода текстовой информации является: а) клавиатура; б) экран дисплея; в) дисковод; г) мышь.
- 2. Наибольший объём информации человек получает при помощи: а) вкусовых рецепторов; б) органов зрения; в) органов слуха; г) органов осязания.
- 1. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: а) полной; б) полезной; в) актуальной; г) достоверной.
- 8) \( \left( 1 \frac{2}{3} \right)^3 \cdot \left( \frac{3}{5} \right)^2 + (21.36 - 20.4) : 0.06 - 16 \frac{16}{21}; \)
- 7) \( \left( 2 \frac{2}{3} \right)^3 : 28 \frac{4}{9} + 2.2 \right) \cdot \frac{75}{96} - 4.25 - \frac{5}{7}; \)
- 6) \( 0.027 : \left( \frac{9}{10} \right)^2 + 0.09 \cdot \frac{10}{27} \cdot 0.03 + 0.998; \)
- 5) \( \left( 50.2 : 41 \frac{5}{6} - 18.04 : 50 \frac{1}{9} \right) \cdot 0.05 + 4.2; \)
- 4) \( \left( 99 \frac{1}{9} : 44.6 - 4 \frac{7}{12} \cdot \frac{4}{11} + 13 \frac{11}{18} \right) : 25.5; \)
- 3) \( 4.25 - 3.6 : 1 \frac{7}{20} + 8 \frac{1}{4} \cdot 1 \frac{52}{99} - 12 \frac{2}{3}; \)
- 2) \( \left( 13 \frac{2}{7} : \frac{31}{70} - 28.5 \right) : 6.75 + 20 \frac{2}{3} - 19 \frac{9}{10}; \)
- 1) \( \left( 3 - 3.8 : 5 \frac{2}{11} \right) \cdot \frac{3}{17} + \left( 18 - 8 \frac{2}{3} \right) : 1 \frac{1}{6}; \)
- Какие исторические факты, приведённые в песне, подтверждают это? Подчеркните ключевые слова в тексте.
- 1) Запишите, о каком событии идёт речь в этой песне.
- Определи, где находятся эти достопримечательности: 1. Монумент «Парфюмницы» в г. Доха 2. Золотой храм в г. Киото 3. Древний город Чичен-Ица 4. Стоунхендж
- 4. Что узнал Рикки-Тикки-Тави, знакомясь с обитателями сада?
- 3. Какие приключения произошли с мангустом во время его знакомства с домом?
- 2. Как Рикки-Тикки-Тави оказался в доме Большого Человека?
- 1. Понравилась ли вам сказка о храбром мангусте? Что в ней показалась вам необычным?
- Начертить на листе в клетку, увеличив в 2 раза
- 12. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства?
- 11. Безработица, которая возникает в результате технического прогресса, сокращающего спрос на работников одних профессий и увеличивающего спрос на работников других профессий, называется 1) структурной 2) фрикционной 3) циклической 4) сезонной
- 10. Верны ли следующие суждения о безработице? А. Рост безработицы сокращает спрос на товары на внутреннем рынке страны. Б. Безработица обостряет политическую ситуацию в стране 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 9. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам человечества? 1) переход к постиндустриальному обществу 2) развитие массовой культуры 3) исчезновение биологических видов 4) глобализация мировой экономики
- 8. Какая тенденция является основой в развитии современного общества? 1) индустриализация 2) деградация 3) милитаризация 4) глобализация
- 7. Верны ли суждения о типах общества? А. Основным сектором экономики в традиционном обществе является сельское хозяйство. Б. При переходе к индустриальному обществу значительно возрастает роль научных знаний. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Верны ли следующие суждения о социальном статусе? А. Социальный статус указывает место человека в обществе, а социальная роль — его поведение. Б. Социальный статус человека может изменяться с течением времени. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Категории «добро» и «зло» относятся к 1) искусству 2) морали 3) образованию 4) религии
- 4. Учитель на родительском собрании, говоря о Васе П., отметил его способность контролировать своё поведение, нести ответственность в решать проблемы, подчеркнул, что сильную волю и самостоятельность в поступках. То есть он охарактеризовал Васю как 1) индивида 2) индивидуальность 3) субъекта 4) личность
- 3. Что из перечисленного относится к экономической сфере общества? 1) предвыборная компания 2) создание произведений искусства 3) научное открытие 4) создание материальных благ
- 2. Верны ли следующие суждения о природе? А. Природа — совокупность естественных условий обитания человека. Б. Природа — это мир, созданный человеком. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Человека от животного отличает 1) наличие мозга 2) наличие инстинктов 3) развитая кисть руки 4) способность мыслить
- Тестирование (Батраков Семён Алексеевич) Вопрос 29 из 45. РД 03-495-02 От какого экзамена освобождаются сварщики, имеющие высшее или среднее техническое образование по сварочному производству при первичной аттестации? Общего. Специального. Практического. вернуться к предыдущему вопросу
- Укажите действия Администратора, если нарушена целостность пломбы машины с корпоративным товаром:
- С помощью какого интерфейса ТСД необходимо принимать тележки, пришедшие из Распределительного центра?
- Выпишите вещества с ковалентной полярной связью: HClO3, H2SO3, SO3, S; SiO2; Mg, из №1
- What is Anna's job?
- Which shops did Ben's presents come from?
- How did Martin help?
- 2 How long did Ben and Martin prepare for the party?
- g. Who is Ben sending an email to?
- We need to ......... a film for our camera. A spend B buy C do
- What is the best way to ......... to Kuala Lumpur? A travel B be C post
- They want to ............ shopping. A see B have C go
- Choose the correct item. e.g. He ............ fishing in the afternoons. A goes B sees C takes
- 9. Водопроницаемые горные породы 1. песок, галька 2. глина 3. гранит
- 8. На нашей планете больше 1. суши 2. воды
- 7. Что изображают на политической карте. 1. животных 2. государства 3. горы, реки
- 6. Как на плане может быть обозначен масштаб. 1. формулами 2. фотографиями 3. цифрами и наименованиями
- 5. Число, которое показывает во сколько раз расстояние на местности умень- увеличено. 1. дробь 2. проценты 3. Масштаб
- 4. Входящая в состав гидросферы вода находится в: 1. Жидком состоянии 2. Твёрдом состоянии 3. Газообразном состоянии 4. Во всех перечисленных
- 3. На метеорологических станциях давление определяют с помощью: 1. Гигрометра 2. Термометра 3. Флюгера 4. Барометра
- 2. Горы на карте обозначаются цветом: 1. Голубым 2. Жёлтым 3. Зелёным 4. Коричневым
- 1. Моделью Земли является: 1. Глобус 2. Карта 3. План 4. Атлас
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.