База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проверь себя 1. Какие государства Древнего мира ты знаешь? 2. При- веди примеры знаменитых сооружений Древнего мира. 3. Как писали в Древнем Египте, Древней Финикии, Древней Греции?
- 4 5 6 7 I don't have to use my car every day. We should/ought to/had better cycle to school. You shouldn't leave the tap running when you're brushing your teeth. We must try to save energy at home and at work.
- 2 Choose the most appropriate modal verb to complete the dialogue. Listen and check.
- b Which of the verbs in bold expresses: obligation/strong recommendation? lack of obligation/necessity? permission/possibility? recommendation/advice? prohibition? What are the equivalents in your language?
- 10. Рассмотрите карту 2 в Приложении. а) Найдите на карте ярмарки и мануфактуры, упомянутые в тексте параграфа. б) С помощью карты предположите, какие товары можно было приобрести на ярмарках в Москве, Нижнем Новгороде, Туле, Казани. в) Определите основные районы сельского и промыслового хозяйства. Центрами каких производств они являлись? г) Покажите на карте центры железоделательного производства.
- 9.* Какую роль в экономической жизни страны играли промыслы? Подготовьте сообщение (презентацию) о любом промысле (производстве) XVII в. на территории вашего региона (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
- 8. Используя интернет-ресурсы, выясните численность населения Франции и Англии в начале и конце XVII столетия. Сравните с Россией. Сделайте выводы о динамике.
- 7. С какими проблемами было связано расширение внешней торговли России в XVII в.? Какое значение имела внешняя торговля для развития государства?
- 6. Можно ли сказать, что процесс зарождения капиталистических отношений в России и в Западной Европе имел схожие черты? Аргументируйте свой ответ.
- 5. Что нового вводили Торговый и Новоторговый уставы? Чьи интересы они защищали?
- 4. Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём было сходство?
- 3. Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Укажите, что было общим, а что – различным.
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1 Fill in the correct form of the verb to be. 1) We __________ going to listen to his singing. 2) __________ she going to wear a scarf? 3) What __________ you going to do this weekend? 4) My dad __________ going to play darts. 5) I __________ not going to study today. 6) The snow __________ going to melt very quickly. 7) Postmen __________ going to deliver newspapers in the evening. 8) It __________ going to be windy tomorrow morning. 9) They __________ going to visit their grandparents on Sunday. 10) My friends __________ going to have a party in two days.
- Установите соответствие между стоимостью и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стоимость (руб.) 15 000 19 500 18 000 Номер печи
- Дан квадрат \(ABCD\) со стороной \(AB = 4\). Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{AB}\) и \(\vec{AD}\).
- Дан равносторонний треугольник \(ABC\) со стороной \(AB = 6\), \(AM\) – его медиана. Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{AB}\) и \(\vec{AM}\).
- Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), если \(|\vec{a}| = \sqrt{3}\), \(|\vec{b}| = 2\) и угол между векторами равен 30°.
- 3. Верны ли следующие суждения о судебной власти в РФ? А. Судопроизводство в РФ осуществляется на основе состязательности и равноправия сторон. Б. Судебная власть независима и руководствуется только Конституцией РФ и федеральным законодательством. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 2. Верны ли следующие суждения о Верховном Суде РФ? А. Верховный Суд РФ устанавливает соответствие решений законодательной власти Конституции РФ. Б. Решения Верховного Суда РФ могут быть отменены Президентом РФ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Верны ли следующие суждения о правосудии? А. В Российской Федерации обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Б. Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3 Put the words in the right box. • have • swim • go • work • meet • practise • eat • do • look • paint • serve • read • deliver • repair • wait • come
- Соотнеси причины и следствия. (Перетащи правильный ответ в нужное поле.) 1. Чем сильнее ухудшалась экономическая ситуация, тем больше 2. , потому что Годунов разрешил разыскивать беглых в течение 5 лет. 3. Люди считали, что Бог наказал Россию за то, что
- В нашей стране работают и постоянно открываются новые научные институты и центры с самым современным оборудованием. Как ты думаешь, почему государство уделяет большое внимание развитию науки? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2025 году.
- 29 Тип 19 і Укажите номера верных утверждений. 1) Если угол равен 47°, то смежный с ним равен 153°. 2) Если две прямые перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые параллельны. 3) Через любую точку проходит ровно одна прямая. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания. Чат Ответ:
- 28 Тип 19 і Укажите номера неверных утверждений. 1) При пересечении двух параллельных прямых третьей прямой сумма накрест лежащих углов равна 180°. 2) Диагонали ромба перпендикулярны. 3) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения его биссектрис. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания. Ответ:
- Ответ: 3
- Задание 3. Какой нравственный урок содержит в себе рассказ «Чудесный доктор»? Выпишите из текста доказательства того, что поступок доктора Пирогова послужил примером для семьи Мерцаловых.
- Практическая работа «Рассказ А.И. Куприна «Чудесный доктор». Святочный (рождественский) рассказ - эпический жанр, предполагающий определенную рождественскую тематику Особенности святочного рассказа: 1. Время действия Рождество или канун Рождества. 2. Наличие элемента чуда, волшебства. 3. Счастливый финал вага п 4. Наличие нравственного урока и морали, Задание 1. Выпишите из текста строчки, доказывающие, что время действия в рассказе канун Рождества. Задание 2. Каким образом поступки доктора Пирогова повлияли на жизнь семьи Мерцаловых? Заполните таблицу.
- Ээээээээээээээ Ваня знает, что живёт В подворотне эхо. И подчас его зовёт Просто так, для смеха.
- Отметь 3 верных утверждения. (Баллы будут засчитаны, только если будут выбраны все верные варианты.) В ходе Ливонской войны Россия вернула все территории, утраченные Иваном Грозным Род Годуновых был частью династии Рюриковичей, поэтому имел все права на престол Фёдор Иванович был последним представителем династии Рюриковичей Борис Годунов фактически управлял страной ещё при царе Фёдоре Став царём, Годунов начал приглашать в Россию иностранных специалистов Борис Годунов получил престол по наследству от Ивана Грозного
- ке, книгам, умение говорить)? 2. О чём тревожится Карл Иваныч? Как проявилась его оби- да во время урока и как воспринимает услышанное Ни- коленька? Каково авторское отношение к учителю? Под- твердите свой ответ цитатами из текста повести. 3. Какими представляются вам герои главы «Классы»? Как характеризуют героя раздумья о Карле Иваныче и об отце? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот во- прос. 4. Кажется ли вам характер Натальи Савишны интересным? Почему она решила не брать вольную? Одобряете ли вы её решение? Почему? 5. Как проявляются характеры героев в случае со скатертью и на чьей стороне вы в этой ситуации? Какие соверша- ются ошибки главным героем и видит ли он их сам? 6. Толстой спрашивает: «Вернутся ли когда-нибудь та све- жесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, ко- торыми обладаешь в детстве? Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели – невинная весёлость и беспредельная потребность любви – были единственными побуждениями в жизни?.. Неужели жизнь оставила такие тяжёлые следы в моём сердце, что навеки отошли от меня слёзы и восторги эти?» Что беспокоит Л. Н. Толстого, когда он думает о детстве? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Найдите отношение площадей большего квадрата к площади меньшего квадрата по готовому чертежу.
- Put the words in the right box. • have • swim • go • work • meet • practise • eat • do • look • paint • serve • read • deliver • repair • wait • come
- Установите соответствие между стоимостью и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Прямые параллельны, если равны ...
- В доме 172 2 комнат св Олчав мех кв учи спальню 2 комнат квар В этом you У полит Силвия 10-11 २० 20 20
- 15. Напишите имя правителя. Императрица указ, согласно которому подпись императрицы могла быть заменена 3-мя подписями министров.
- 14. Почему Петр ІІ стремился вернуть все старое?
- 13. Дайте определение историческим терминам: родовая знать, неродовая знать, фаворитизм, гвардия.
- 12. Период правления Анны Иоанновны В. О. Ключевский характеризовал его так: «Немцы посыпались в Россию как сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забирались на все доходные места в управлении... Русским же аристократам, как, например, князю М. А. Голицыну, была предложена должность шута». На основании данного высказывания назовите, как и почему в историографии называется период засилья немцев в управлении Россией?
- 11. Во время чьего правления был принят указ с предписанием «Всем шляхтичам от 7 до 20 лет возраста быть в науках, а от 20 лет употреблять в военную службу, и всякий должен служить в воинской службе от 20 лет возраста своего 25 лет, а по прошествии 25 лет всех... отпускать в домы, а кто из них добровольно больше служить пожелает, таким давать на их волю». 1) Петра І 2) Анны Иоанновны 3) ПетраІІІ 4) Елизаветы Петровны
- 10. В 1762 году император Петр III ввел «Манифест о вольности дворянской», в чем заключался смысл документа?
- 9. Определите верные и неверные высказывания (напишите верно-неверно). 1) Семилетняя война длилась с 1750-1757 гг. 2) Анна Иоанновна разорвала кондиции. 3) Анна Иоанновна была дочерью слабоумного Ивана V. 4) Елизавета Петровна была внучкой Петра І. 5) Башкирское восстание 1735-1740 гг. было против захвата земель.
- Задание: выписать текст, подчеркнуть наречия. 1. Осенью мы пошли на дальние луга. 2. Сильный, переливчатый, звонкий крик внезапно раздался над нами и тотчас же повторился уже где-то впереди. 3. Крупные, красивые птицы летели треугольником, резко и редко махая выпуклыми крыльями. 4. Туго вытянув голову и ноги, круто выставив грудь, они стремились неудержимо и до того быстро, что воздух свистал вокруг. 5. Чудно было видеть на такой вышине, в таком удалении от всего живого такую горячую, сильную жизнь, такую неуклонную волю. 6. Не переставая победоносно рассекать пространство, журавли изредка перекликались с передовым товарищем, с вожаком, и было что-то гордое, важное, что- то несокрушимо самоуверенное в этих громких возгласах, в этом подоблачном разговоре. (И.С. Тургенев)
- Корабль рассчитан на 400 пассажиров и 45 членов команды. Ды. В спасательную шлюпку помещается 70 человек. Како наименьшее количество шлюпок должно быть на корабл чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 7) Найди значение выражения 1001 \cdot 21 - 420 : 6. Ответ:
- КТО помогал? ЧТО им обещал? Польский король Папа римский Магнаты (Мнишек)
- Употребите данные слова в творительном и предложном падежах: сорок (километров), девяносто (километров).
- У числительных 40, 90, 100 две формы (см. таблицу). И., В. сорок девяносто сто Р., Д., Т., П. сорока девяноста ста
- 459. Из каждой пары простых предложений составьте одно, вставляя пропущенное слово год. Числительные запишите словами. Образец. Моей маме 34 – . Моему папе 36 – . Моей маме тридцать четыре года, а папе тридцать шесть лет. 1. Моей сестре 13 – . Моему брату 4 – 2. Наш сосед уехал в Казахстан на 3 – . Наш сосед пробыл в Казахстане 7 – 3. Через 5 – мне будет 17 – . Через 4 – маме будет 38 –.
- ЗАДАНИЕ №4 Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), если \(|\vec{a}| = \sqrt{3}\), \(|\vec{b}| = 2\) и угол между векторами равен 30°.
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), если \(|\vec{a}| = 4\), \(|\vec{b}| = 3\) и угол между векторами равен 180°.
- ЗАДАНИЕ №2 Скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\) равно 6, \(|\vec{a}| = 2\), косинус угла между векторами \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\) равен 0,6. Найдите длину вектора \(\vec{b}\).
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), если \(|\vec{a}| = 2\), \(|\vec{b}| = 3\) и косинус угла между векторами равен \(-0,4\). (Ответ укажите в виде десятичной дроби.)
- 2. Решите уравнения 1) 2+x=4
- 1. Найдите значение выражения 1) 2)4-2+1 3)-+ 4)**-20 5)*÷• 2층 6)만 7)
- 10. Вода реагирует с оксидами активных металлов, таких как натрий и кальций, с образованием: 1) гидроксидов и водорода 2) оксидов и водорода 3) кислот 4) гидроксидов. 2 Задание со свободным ответом. 1.Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэффициенты, назовите получившиеся вещества: 1) Fe+O2= 2)Ca+O2= 3)Li+O2= 4)C2H2+O2= 2. Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства водорода: 1)H2+S 2)WO3+H2= Укажите, окисляется или восстанавливается водород в этих реакциях.
- Найдите $S_{\triangle ABC}: S_{\triangle MBN}$ по готовому чертежу.
- Выберите один из нескольких вариантов "Если прямые параллельны, то ...". Утверждение такого вида называется...
- ЗАДАНИЕ 1. Найдите углы А и С треугольника АВС, если ВМ и ВК - биссектрисы соответственно внутреннего и внеш- него углов при вершине В, причём ВМ = ВК, a ∠ABC = 20° (рис. 8). ЗАДАНИЕ 2. По данным рисунка 9 найдите угол ВКА. ЗАДАНИЕ 3. Угол треугольника равен х. Найдите угол, кото- рый образуется между биссектрисой другого угла и бис- сектрисой внешнего угла при третьей вершине.
- Find and circle the past simple forms of the verbs below.
- 27 Тип 19 і Какое из следующих утверждений верно? 1) Все углы ромба равны. 2) Если стороны одного четырехуголь- ника соответственно равны сторонам дру- гого четырехугольника, то такие четырех- угольники равны. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касатель- ные к этой окружности. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Чат Ответ:
- 26 Тип 19 і Укажите номера верных утверждений. 1) В любую равнобедренную трапецию можно вписать окружность. 2) Диагональ параллелограмма делит его углы пополам. 3) Площадь прямоугольного треуголь- ника равна половине произведения его ка- тетов. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания. Ответ:
- 3) Если дети заболели Плохо чувствуют себя И у них бронхит, ангина, Пневмония, скарлатина, Слышен детский крик и плач Вам поможет только...
- 2) Сказка учит нас, друзья Жить без домика нельзя. Лисе, зайке, поросенку Даже глупому мышонку. Ох, как нужно нам оно Это право на ...
- Вопросы: 1) Чтобы вырасти успешным Надо много знать, уметь. Чтобы вырасти большим Недостаточно питанья Мы использовать должны Право на ... 2. У взрослых право на работу, А у детей есть на... 3. Всех по-разному зовут: Кот - Мурлыка, Пес - Барбос, Даже нашу козочку Зовут красиво - Розочка Настя, Вика и Данила Все имеют своё имя 2) Сказка учит нас, друзья Жить без домика нельзя. Лисе, зайке, поросенку Даже глупому мышонку. Ох, как нужно нам оно Это право на ... 3) Если дети заболели Плохо чувствуют себя И у них бронхит, ангина, Пневмония, скарлатина, Слышен детский крик и плач Вам поможет только... 4) Вот, к примеру, право Как же им не дорожить. Она прекрасна и сложна, И она нам всем нужна. 5) Оно каждому дано Оно каждому важно. Много их на свете есть Всех на пальцах и не счесть 6) Мама работала, Папа трудился, А я на учебе все находился. Все кто устал от работы нелегкой Имеют полное право на ...
- 43. (ОБЗ) В коробке 10 синих, 3 красных и 12 зелёных фломастеров. Слу- чайным образом выбирают два фломастера. Найдите вероятность того, что ококитCG DLICNOULL Олии синий и олии красный сломастерст
- 42. (ОБЗ) В коробке 12 синих, 6 красных и 7 зелёных фломастеров. Случай- ным образом выбирают два фломастера. Найдите вероятность того, что окажутся выбраны один синий и один красный фломастеры.
- 41. (ОБЗ) В коробке 11 синих, 6 красных и 8 зелёных фломастеров. Случай- ным образом выбирают два фломастера. Найдите вероятность того, что окажутся выбраны один синий и один красный фломастеры.
- 40. (ОБЗ) Помещение освещается тремя лампами. Вероятность перегора- ния каждой лампы в течение года равна 0,6. Лампы перегорают незави- симо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 39. (ОБЗ) Помещение освещается тремя лампами. Вероятность перегора- ния каждой лампы в течение года равна 0,7. Лампы перегорают незави- симо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 38. (ОБЗ) Помещение освещается тремя лампами. Вероятность перегора- ния каждой лампы в течение года равна 0,9. Лампы перегорают незави- симо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 37. (ОБЗ) Помещение освещается тремя лампами. Вероятность перегора- ния каждой лампы в течение года равна 0,8. Лампы перегорают незави- симо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 36. (ОБЗ) Стрелок стреляет по одному разу в каждую из четырёх мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в две первые мишени и не попадёт в две последние.
- 35. (ОБЗ) Стрелок стреляет по одному разу в каждую из четырёх мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, что стрелок в первые три мишени попадёт и не попадёт в последнюю.
- 34. (ОБЗ) Стрелок стреляет по одному разу в каждую из четырёх мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в первую мишень и не попадёт в три последние.
- 33. (ОБЗ) Стрелок стреляет по одному разу в каждую из четырёх мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,9. Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в первую мишень и не попадёт в три последние.
- 32. Если шахматист А. играет белыми фигурами, то он выигрывает у шах- матиста Б. с вероятностью 0,6. Если А. играет чёрными, то А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,4. Шахматисты А. и Б. играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А. выиг- рает оба раза.
- 31. Если шахматист А. играет белыми фигурами, то он выигрывает у шах- матиста Б. с вероятностью 0,5. Если А. играет чёрными, то А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,3. Шахматисты А. и Б. играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А. выиг- рает оба раза.
- Прочитай приведённый ниже текст, каждое предложение которого обозначено определённой буквой. Определи, какие положения текста: 1) отражают факты; 2) выражают мнения. А) После смерти Ивана Грозного власть перешла к его сыну, Фёдору Ивановичу. Б) Считается, что Годунов случайно оказался на российском престоле. В) Борис Годунов дал хорошее образование своему сыну Фёдору. (Запиши рядом с буквой, обозначающей предложение, цифру, выражающую его характер.) A) Б) B)
- Задание 2. Рассмотрите особенности строения сердца костных рыб. Из каких камер оно состоит? Укажите их названия. Какую функцию выполняет сердце? По каким сосудам кровь течёт к сердцу, а по каким от сердца?
- Задание 1. Закончи схему.
- Контрольная работа Тема: Угол между прямой и плоскостью. Угол между плоскостями. Перпендикулярные плоскости Вариант 1 № 1. Из точки D, которая лежит вне плоскости а, проведены к этой плоскости наклонные DK и DB, образующие с ней углы 45° и 60° соответственно. Найдите длину проекции наклонной DK на плоскость а, если DB = 10√3 см. № 2. Точка А принадлежит одной из граней двугранного угла и удалена от другой грани на 8 см. Найдите расстояние от точки А до ребра двугранного угла, если величина этого угла равна 45°. № 3. Длина стороны ромба ABCD равна 5 см, длина диагонали BD равна 6 см. Через точку О пересечения диагоналей ромба проведена прямая ОК, перпендикулярная его плоскости. Найдите расстояние от точки К до вершин ромба, если ОК= 8 см. №4. Концы отрезка, длина которого равна 5√5 см, принадлежат двум перпендикулярным плоскостям. Расстояния от концов этого отрезка до линии пересечения плоскостей равны 5 см и 8 см. Найдите расстояние между основаниями перпендикуляров, опущенных из концов отрезка на линию пересечения плоскостей. №5. Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат, диагональ параллелепипеда равна 26 см, а его измерения относятся как 1 : 1 : 2. Найдите: а) измерения параллелепипеда; б) синус угла между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания.
- Задание 1. Определите, к какой природной зоне относятся перечисленные растения и животные и заполните таблицу
- 7. Вспомни и запиши, что делают люди этих профессий: 1. Архитектор_ 2. Журналист
- 6. Соедини произведение и его жанр. 1. С.Т. Аксаков « Аленький цветочек». 2. Житие Серафима Саровского. 3. Болезнь и исцеление Ильи. 4. И.А.Крылов « Кукушка и Петух». 5. Л.Н.Толстой « Акула». былина басня житие сказка рассказ
- 5. Ответь на вопросы. 1. Как звали коня Добрыни Никитича? 2. На чем катались по Москве Хоттабыч и Волька? 3. Какая дорога вела к Изумрудному городу? 4. Кто из русских писателей создал азбуку, открыл школу и сам учил детей?
- 4. Установи соответствие. Соедини линиями фамилию автора с именем отчеством и его произведением. 1. Есенин 2. Гайдар 3. Чехов 4. Толстой 5.Михалков Аркадий Петрович Антон Павлович Сергей Александрович Сергей Владимирович Лев Николаевич «Белолобый» «Тимур и его команда» «Мой щенок» «Поет зима, аукает» «Прыжок»
- 26 Тип 19 і Укажите номера верных утверждений. 1) В любую равнобедренную трапецию можно вписать окружность. 2) Диагональ параллелограмма делит его углы пополам.
- 25 Тип 19 і Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 2) Если радиусы двух окружностей равны 5 и 7, а расстояние между их центра- ми равно 3, то эти окружности не имеют общих точек. 3) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до пря- мой равно 2, то эти прямая и окружность пересекаются. 4) Если вписанный угол равен 30°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, равна 60°. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Самостоятельная работа по теме «Закон распределения и математическое ожидание», 9 класс. Вариант 1 1.Составьте закон распределения случайной величины S, равной числу выпавших орлов при 3-х бросаниях монеты. 2. Найдите вероятность того, что при 3-х бросаниях монеты случится выпадение от 1 до 2 орлов включительно. 3. Найдите ES.
- Отгадай слова по их лексическому значению. Запиши слова. Обозначь ударение и орфограммы. Он делает чай сладким. Буквы, расположенные по порядку. Синоним к слову «путь». Второй месяц осени. Этот месяц завершает осень.
- Текст задания из фото
- 1033. °Выполните умножение: 1)-12.5; 2)-0,4-1,5; 3) 3,4-(-1,8); 4)-(-); 5)-(-); 6)-13.16; 7)·(-); 8)-12-24; 9) 45.(-); 10) (-6); 11)-3-(-5); 12)-1.6.
- Отгадай слова по их лексическому значению. Запиши слова. Обозначь ударение и орфограммы. Он делает чай сладким. Буквы, расположенные по порядку. Синоним к слову «путь». Второй месяц осени. Этот месяц завершает осень.
- Подбери к каждому имени правильную характеристику. (Перетащи правильный ответ в нужное поле.) царь, в котором не было царской крови. богомолец. младший наследник. второй царь в новой династии. Варианты ответов: Хлопко Василий Шуйский Дмитрий Иванович Борис Царевич Фёдор Царь Фёдор
- Вариант 2. №1. Вычислите: 1)-48:6; 3) -15/21:(-45/63); 2) - 34,5:15; 4)-1 2/23:50/46 №2. Решите уравнение: 1) - 7x = 49; 3) -8/19x=-14/38 2) 0,3x = -3,6; 4) -2/35x=3 5/70
- 15. Напишите имя правителя. Императрица приняла указ, согласно которому подпись императрицы могла быть заменена 3-мя подписями министров.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.