База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Exercise 6 Draw your pet and write some information about it 1. My favourite pet is a 2. Its name is 3. It is 4. It has got 5. It can
- рыночной экономической системы, часть признаков которой присущи и экономике. плановой Одна из важнейших проблем экономики – заставляющая людей думать над вопросами, что, как, и, не менее важным вопросом – производить.
- 4. Выберите и запишите, на какие продукты смотрели мальчики: А) апельсины; Б) рыба; В) чипсы; Г) чупа-чупс; Д)
- 3. «..эта великолепная выставка» еды «..возбуждала в одинаковой степени их».. I А) умы и желудки; Б) кошельки и шутки; В) любопытство и порок; Г) глупое хихиканье и кривлянье.
- 2. Два брата, Гриша и Володя, стояли перед окном А) бани; Б) магазина игрушек; В) школы; Г) гастрономического магазина.
- Тест по рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор». 6 класс Действие рассказа происходит в... А) Москве; Б) Киеве; В) Новосибирске; Г) Лондоне.
- Б. Разделите числитель и знаменатель дробей на заданное число, если это возможно. 1) 8/12 2) 20/30 3) 28/42 4) 70/140 5) 50/75 6) 24/48 7) 54/72 8) 120/150 9) 56/140 10) 81/90 11) 350/770
- Проанализируй текст ниже и перенеси блоки из рамки в соответствующие позиции.
- □+□=85
- □:□=100
- 77+□=□
- □+□=25
- 7000:□=□
- 70+□=□
- 25 \(\cdot\) □=□
- 113-□=□
- □-□=73
- □ \(\cdot\) □=20
- □+□=45
- 5 \(\cdot\) □=□
- □+□=80
- □:□=15
- 75+□=□
- □:25=25
- 20+□=□
- 2500:□=□
- 2*□=□
- 87+□=□
- 92+□=□
- 77+□=□
- □+10=40
- 4+□=□
- 24+□=□
- № 5. Найдите корень уравнения \(\frac{6}{x^2-19} = 1\).
- № 4. Решите графически систему уравнений \( \begin{cases} x^3 - y = 0, \\ x - y = 6. \end{cases} \)
- № 3. Решите систему: Решите систему уравнений \( \begin{cases} x - y = 5, \\ x^2 - 15y = 109 \end{cases} \)
- № 2. Решите задачу: Моторная лодка прошла против течения реки 80 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 ч меньше. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость лодки равна 9 км/ч.
- № 1. Решите уравнение: a) \(\frac{x^2}{x+2} = \frac{3x-2}{x+2}\); б) \(\frac{x^2 + 4x - 21}{x^2 - 9}\).
- Выполните задания на контурной карте. Борьба Руси против иноземных захватчиков в первой половине XIII в. 1. Зелёным цветом обведите общую границу русских земель. Чёрным цветом обведите границы отдельных русских земель, подпишите названия их столиц. 2. Стрелками синего цвета покажите поход монголов 1223 г. 3. Соответствующим знаком обозначьте место сражения русско-половецкого войска с монголами. Подпишите название расположенной рядом с местом сражения реки.
- 11∠ABC = 70°, a ∠BCD = 110°. Могут ли прямые AB и CD быть:
- 10 По данным рисунка 125 найдите ∠1.
- 209 Концы отрезка AB лежат на параллельных прямых а и 6 Прямая, проходящая через середину О этого отрезка, H ресекает прямые а и в в точках С и Д. Докажите, 7 C CO=OD. L420
- 208 Найдите все углы, образованные при пересечении параллельных прямых а и в секущей с, если: a) один из углов равен 150°; б) один из углов на 70° больше другого.
- 207 На рисунке 124 прямые a, b и c пересечены прямой d, ∠1=3 /2=140°, /3=138°. Какие из прямых a, b и c параллельн
- 206 Сумма накрест лежащих углов при пересечении параллельных прямых секущей равна 210°. Найдите эти углы.
- 36={-3;3:0 9 11.02.20262. √13/4√2.3+2.0 - VJ2)² + (VE)2+2² √(-3)2+32 +o Z
- 6 Дано: ABCD - квадрат. Прямая МО перпендикулярна плоскости АВС. Найти угол между плоскостями MDC и ABC.
- § 31. Возвышение Москвы 2. Вопросы и задания 163 1. Какие факты говорят о том, что церковь поддерживала политику московских кня- зей? 2. Каким образом Иван Калита использовал восстание в Твери для усиления своих по- зиций? 3. Чем была вызвана эпидемия чумы в Европе в XIV в.? Какие она имела последствия на Руси? 4. Как изменилась Москва при Иване Калите? При ответе опирайтесь на иллюстрацию в начале параграфа. Выясните, какой была судьба первого московского Успенского собора. Работаем с хронолоГИЕЙ
- Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 3. Почему нужно уметь прощать? ? Почему нужно уметь прощать? Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Можно ли прожить жизнь, не совершив ни одной ошибки? • Умение извиниться, сделать первый шаг к примирению – слабость или сила человека? Почему? • Стоит ли держать обиду на человека? Почему? • Чего нельзя простить человеку?
- Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 2. Мой любимый исполнитель Расскажите о Вашем любимом исполнителе. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • В каком жанре работает Ваш любимый исполнитель (игра на музыкальном инструменте, пение, чтение стихов, цирковое искусство и др.)? • За что Вы любите именно этого исполнителя? • Какое его выступление запомнилось Вам особенно? • Какие чувства вызывает у Вас выступление этого исполнителя?
- Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Кто запечатлён на фотографии? • Что делают люди? • Какое у них настроение? • В чём заключается важность семейного досуга?
- 2. Выпишите числительные в два столбика: количественные и порядковые. 1. Шесть ног, две головы, один хвост. 2. У двух матерей по пяти сыновей. 3. Стоит дуб, на дубу двенадцать ветвей, на каждой ветке по четыре отростка, на каждом отростке по семи прутьев. 4. Сто одёжек — и все без застёжек. 5. Первый блин комом. 6. Кто живёт своим трудом, тем работа — второй дом. 7. Седьмой день пурга. 8. На третий год он уже знал английский в совершенстве. 9. Четвёртый, пятый классы поехали на экскурсию.
- Exercise 4 Find and correct the mistakes in the text My favorite pet are a cat named Mila. It has a beautiful white cat with green eyes. Mila are very playful and active. It like to chase toys and climb trees. Mila were also very intelligent. It cans do some tricks, such as jumping through hoops. I thinks my cat am the best pet in the world!
- 7 деталей, вз детали ВПР 11.02.2026 210-5(2x-1)=7
- 6 класс 1. Вычислите 27 - 5 - 2 81 3. 2. Вычислите 2,3 (6,8 - 4,6) . 3. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. Точки A) A Б) В B) C ЧИСЛА 1) 13/6 2) 13/11 3) 13/7 4) 13/15 5) 5/13 В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. A Б B 4. В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле? 5. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Используя рисунок, найди численное значение k.
- Упростите выражение: a) (7x2 – 5x + 3) (5x² - 4); Решите уравнение 30 + 5(3x - 1) = 35x - 25. Вынесите общий множитель за скобки: a) 7xa - 7xb; 6) 16xy² + 12x²y. По плану тракторная бригада должна была вспахать поле за 14 дней. Бригада вспахивала ежедневно на 5 га больше, чем намечалось по плану, и закончила пахоту за 12 дней. Сколько гектаров было вспахано? Решите уравнение: 4x + 5 3x - 2 2x-5 6) x2 + x = 0.
- 6. what/they/write/so/far?
- 5. you/hear/this/song/before?
- 4. which/countries/your/friend/visit/lately?
- 3. which/books/John/read/recently?
- 2. Tom/ever/play/golf?
- 13 Make questions in Present Perfect using the words below and translate them from English into Russian. you/ever/want/become/astronaut? Have you ever wanted to become an astronaut? — Ты когда-нибудь хотел стать космонавтом? 1. she/ever/listen/classical/music?
- 6. – Has Claire decorated the Christmas tree – Yes, she has __________ decorated the Christmas tree.
- Задание 5. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Исправьте ошибки: Он ходил в этот магазин только из-за дешевых цен. Так как ситуация напрягается и политически, администрация Президента просто не знает, что предпринять. В следующем параграфе мы рассмотрим следующие вопросы: доказательства теоремы и типичные ошибки. У нас в организации ввели хронометраж времени, чтобы никто не сидел без дела. Татьяна любила няню- эту седобородую старушку Хоккеисты предприняли ответную контратаку. Питательная маска питает кожу. Отклонение от нормы должно быть в пределах нормы. У него своеобразная мимика лица.
- Закрепление (ответить на вопросы) 1. Если Земля вращается вокруг своей оси, значит происходит смена… 2. Если Земля вращается по орбите, значит происходит смена........ 3. Дни равноденствия - это дни когда 4: Дни солнцестояния - это дни когда 5. 21 марта и 23 сентября - это дни 6. 22 июня и 22 декабря - это дни 7: Какое полушарие больше всего освещает солнце 22 июня ? 8. Какое полушарие больше всего освещает солнце 22 декабря ?
- 24+76 4.25 + 10 + 89 92+8 87 + 2- 2500: 20 + : 25 1800: 90 + 4. 0 + 110 300 + 146 + 10 180 + + 55 + 120 250. 70 + 65 000: 600 + 50+ 7000:
- Чему равна сторона NH четырехугольника NTRH, если NT = 6,5, TR = 4,2, RH = 16, 25, а его диагональ NR = 10, 5?
- Here is the original image:
- Проанализируй текст ниже и перенеси блоки из рамки в соответствующие позиции.
- Прямые а и b параллельны. Найдите <3 и <4, если <5=117°.
- Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Что значит иметь чувство юмора? • Как юмор влияет на настроение людей? • Как юмор помогает справиться с жизненными трудностями? • Над чем нельзя смеяться?
- Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Общение с какими людьми старшего поколения оказалось для Вас важным? • Чем интересно Вам общение с этими людьми? • Чему они Вас научили? • Как их советы пригодились Вам?
- Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Кто запечатлён на фотографии? • Как выглядят ребята? • Чем они заняты? • Какие качества развивают в человеке занятия музыкой?
- Вариант 2 •1. Решите систему уравнений (3x + y = 10, (x² - y = 8. К-5 (§ 7, 8) •2. Периметр прямоугольника равен 14 см, а его диа- гональ равна 5 см. Найдите стороны прямоугольника. 3. Не выполняя построения, найдите координаты то- чек пересечения параболы у = х² 14 и прямой х+ y = 6. 4. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств x² + y² ≤ 16, x+y-2 1+1=1, 5. Решите систему уравненийх y 2' 8x - y = 3.
- Вариант 1 •1. Решите систему уравнений [x-2y = 1, xy + y = 12. К-5 (§ 7, 8) •2. Одна из сторон прямоугольника на 7 см больше другой, а его диагональ равна 13 см. Найдите стороны прямоугольника. 3. Не выполняя построения, найдите координаты то- чек пересечения окружности x² + y² = 5 и прямой x + 3y = 7. 4. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств x² + y² 9, y-x≤1. 111 5. Решите систему уравнений х у в' 5x-y = 9. Вариант 2 •1. Решите систему уравнений 3x- 3x + y = 10, x²- y = 8. К-5 (§ 7, 8) •2. Периметр прямоугольника равен 14 см, а его диа- гональ равна 5 см. Найдите стороны прямоугольника. 3. Не выполняя построения, найдите координаты то- чек пересечения параболы у = х² 14 и прямой х+ y = 6. 4. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств x² + y² ≤ 16, x+y-2. 111 5. Решите систему уравнений х 2 3x-y=3.
- 6. Найди число, которое нужно вставить в прямоугольную рамку, чтобы получилось верное равенство.
- В детском театре есть три вида билетов: для взрослых, для школьников и для дошкольников. На диаграмме приведены данные о продажах билетов за театральный сезон (с сентября по май). 1200 1000
- В конкурсе художников принимают участие 40 человек, из них 10 человек — девочки. Какую часть участников составляют мальчики
- 2) Вычислите: 16,8 : 2,4.
- 1) Вычислите: (4/7 + 2/3) : 13/3.
- 1 Вычислите: 3(59-71).
- 3. Найдите площади фигур, изображённых на рисунках. 1) 4) 25 2) 3 3) 2 5 9 24 7 30° 25 9 8 5) 6)
- Набеги каких кочевников вызвали отток населения со среднего Днепра во второй половине XI века?
- 10. Рассмотрите карту 2 в Приложении. а) Найдите на карте ярмарки и мануфактуры, упомянутые в тексте параграфа. б) С помощью карты предположите, какие товары можно было приобрести на ярмарках в Москве, Нижнем Новгороде, Туле, Казани. в) Определите основные районы сельского и промыслового хозяйства. Центрами каких производств они являлись? г) Покажите на карте центры газове производства.
- «А». Проанализировав число заказов на авто, аналитики компании пришли к выводу, что в следующем полугодии следует запустить рекламу с известным актёром, которая должна привлечь новых покупателей, и спрогнозировали что означает увеличение доходов и расширение производственных масштабов предприятия. Присутствующая на рынке 1 означающая соперничество между компаниями, только стимулирует производителя «А» к улучшению качества и технологий производства своей продукции с целью увеличения числа покупателей и усиления своего влияния на рынке грузовых машин.
- Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 1. Занятия музыкой Опишите фотографию.
- Итоговое собеседование. Русский язык Часть 2 Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем беседы. Выберите одну из предложенных тем беседы. Тема 1. Занятия музыкой (на основе описания фотографии) Тема 2. Чему меня научили люди старшего поколения (повествование на основе жизненного опыта) Тема 3. Для чего нужно чувство юмора? (рассуждение по поставленному вопросу) Монологическое высказывание. Используя карточку участника собеседования, выполните задание. У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут. Участие в диалоге. Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
- 19. Айымньылар жанрдарын быһаар. а) «Манчаары норуот номо5ор» 6) «Сааскы кэм» в) «Нуоралдыма чаранар» г) «Таптал» д) «Кыыс Дэбилийэ» е) «Байанай алгыһа» ж) «Куоратчыт» Жанрдар: драма, хоһоон, кэпсээн, арамаан, олонхо, норуот сэһэнэ, сэһэн.
- 18. Дьоруойдары наардаа. а) Манчаары норуот номођор» 6) «Сааскы кэм» в) «Нуоралдыма чаранар» г) «Таптал» д) «Куоратчыт» е) «Сайылыкка» Дьоруойдар: Уһун Ыстапаан, Бүөтүр, Микиитэ, Быттааны Сүөдэр, Ньургун, Сэмэнчик.
- 17. Алампа аан бастакы хамнастаах үлэһит быһыытынан үлэлээбит сирэ. а) «Манчаары» хаһыакка редактор. 6) Атыыһыт Кирилэ Дабыыдапка суруксут. в) «Якутский край» хаһыат типографиятыгар наборщик.
- 16. А.Е. Кулаковскай айымныта буолбатах. а) «Кэччэгэй баай» 6) «Көлүкэчээн» в) «Өрүс бэлэхтэрэ» г) «Куорат кыргыттара» д) «Үрүйэ»
- 106. Найдите на рисунке 51 неизвестные углы треугольника ABC.
- Рассмотри изображённое на рисунке дерево и определи, сколько цепей, соединяющих начальную вершину S с концевыми, имеют длину 4.
- Докажите, что прямые а и b параллельны, если ∠4=115°, ∠6=65°.
- Найдите значение выражения log_{7} 1,4 + log_{7} 35
- Найдите значение выражения log_{5} 2,5 + log_{5} 50
- Отсюда следует, что ∠ACH ∠B и треугольники подобны по первому признаку подобия треугольников. б) По теореме об отношениях площадей подобных треугольни- ков имеем S : S = k², где k = AC : CB = 6 : в = 0,7, отсюда ACH CBH S = · S . ACH CBH По свойствам площадей S + S = S , S + S = 1 · ,, ACH CBH CBH CBH 2 · S = , S = 24: = = =. ACH CBH CBH S = · S = =. ACH CBH Ответ: S = ; S = . ACH CBH 67. Второй признак подобия треугольников А. Теорема.
- Один из крупнейших потребителей грузовиков марки «А» похвалил компанию- производителя за высокое качество производимых машин. Производитель «А» на фоне благоприятных новостей принял решение выпустить большее количество грузовиков для удовлетворения уровня спроса, возросшего на фоне похвалы. Количество произведённых грузовиков превысило уровень спроса, что привело к товара компании и вызвало на марку «А». Проанализировав число заказов на авто, аналитики компании пришли к выводу, что в следующем полугодии следует запустить рекламу с известным актёром, котор должна привлечь новых покупателей,
- Двое рабочих изготовили 657 деталей, причем первый изготовил на 63 детали больше второго. Сколько деталей изготовил каждый рабочий? 2) (7x+1)-(6x+3)=5 3) (8x+11)-13=9x-5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.