База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- b) Match the pictures to the seasons. 2 Underline the correct verb. 1 They always pick/rake flowers in May. 2 They sometimes play/go in the snow, don't they? 3 They usually shine/rake leaves in the autumn. 4 They always go/play swimming in the summer. 5 It's warm and the sun is shining/raking. 6 It's raining greatly/heavily now. 7 It's swimming/freezing today, isn't it? 8 It's very cold/hot today. We can go swimming.
- В прямоугольном треугольнике CDK с гипотенузой CD провели высоту KN и биссектрису КР. Вычисли градусную меру угла PKN, если ∠KDC = 56°.
- 12. Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности вычисляется по формуле г = \(\frac{a + b - c}{2}\), где a и b — катеты, с — гипотенуза. Пользуясь этой формулой, найди с, если а = 11, b = 16 и r = 10.
- (по)волчьи, (по)старинному, (на) гора. Домашнее задание на 16.02.2026 Упражнение 16. Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное, раздельное и дефисное написание наречий. (Чуть)чуть, (как) никак, (худо)бедно, крест (на)крест, точь (в)точь, бок (о)бок, (в)третьих, (по)дружески, (по)нашему, (по)латыни, (взад) вперед, (крепко) накрепко, (мало)помалу, жить (по)новому, идти (по)тихоньку, упасть навзнич..., ударить наотмаш..., дожидаться было невтерпеж..., подойти (с)лев..., посмотреть (на) прав..., известен (из)давн..., пропасть (без)вести, решить (в)тайне, купить (в)рассрочку, разделить (на)двое, выпрыгнуть (на)ходу, решиться (на)днях, закрыть (с)наружи, писать (до)востребования, жить (за)границей, выстрелить (в)упор, расстались (по)приятельски.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений? Ответ:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. луковица корнеплод корневище видоизменённый подземный побег видоизменённый корень ... 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист Ответ:
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь. 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода? Ответ:
- Разность двух углов параллелограмма равна 28°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 16. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 4√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 15. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 6, DC = 8. Площадь треугольника АВС равна 42. Найдите площадь треугольника ABD.
- Задание 13. Вычислите: 1) | 2) 6:(-1)-2.4= 3)+3(-)-=
- Choose the correct option. I have ... been late for school.
- 5*. Найдите число, которое на столько же меньше 7 3/4, на сколько 2 7/24 меньше 6 5/12.
- 4. Решите уравнение 12/5 - x = 17/30.
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: a) 5/8 и a/16; б) 1/5 и 6/n.
- 2. Выполните действия: a) 1/3 + 2/5; б) 3/5 - 9/20; в) 23/45 - 11/70; г) 1/8 + 7/12 - 5/9.
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания: a) 60/240; б) 6/8; в) 8/24; г) (38 \cdot 12) / (3 \cdot 19)
- 10. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Он посадил себе Чука с Геком на колени,(1) и они громко хлопали всем в ладоши. Потом он пошёл и включил радиоприёмник. Что-то стукнуло,(2) зашипело,(3) и откуда-то издалека донесся мелодичный звон. Это в далекой-далекой Москве на Спасской башне звонили золотые кремлёвские часы. Звон разносился над тайгой,(4) и тогда все люди поздравили друг друга с Новым годом. Ответ:
- 9. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Днём чистились,(1) брились и мылись. А вечером была для всех ёлка,(2) и все дружно встречали Новый год. Когда был накрыт стол,(3) потушили лампу и зажгли свечи. У одного человека был баян,(4) и он заиграл весёлый танец. Тогда все повскакали,(5) и всем захотелось танцевать. А отец танцевать не умел. Он просто шагал по полу,(6) а в шкафу звенела вся посуда. Ответ:
- 8. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Чук и Гек кое-как оделись,(1) и они вышли на крыльцо. Сторож сказал: – Вот они сейчас покажутся на скате вон той горы,(2) и тогда через полчаса все будут дома. Так оно и вышло. Сначала из-за перевала вылетела собачья упряжка с гружёными санями,(3) а за нею следом пронеслись быстроходные лыжники. Они промелькнули по голому скату и исчезли в лесу,(4) но ровно через полчаса послышался лай собак. Ответ:
- 7. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. На следующий день было решено готовить к Новому году ёлку.(1) и они были рады предстоящим хлопотам. Наступил канун Нового года, (2) и уже с утра Чука и Гека нельзя было загнать домой. Сторож сказал им,(3) что вся партия вернётся только к обеду. Ответ:
- Какие факты из истории Великого княжества Литовского второй половины ХІІІ в. — начала XIV в. являются верными?
- § 16. Среда обитания растений. Экологические факторы 1. Назовите приспособления растений к абиотическим факторам. Заполните таблицу. 2. Сравните строение растений различных экологических групп. Объясните, почему для водных растений и сухопутных растений, произрастающих на переувлажнённых почвах, характерно образование воздухоносной ткани. Какие функции выполняет воздухоносная ткань у этих растений? 3. Если вы попадёте в старые районы средневекового города, то вам сразу бросятся в глаза узкие улочки и практически полное отсутствие зелёных насаждений. При планировке современных городов и населённых пунктов обязательно учитываются условия для комфортного проживания и организации здорового образа жизни, отдыха, занятий спортом. Важное место в решении этих вопросов отводится паркам и скверам, в которых жители могут спокойно отдохнуть в тиши зелёных насаждений, полюбоваться оформлением различных уголков их территории, подышать, заняться активными видами спорта. Выясните, какие
- 2. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках Е и К соответственно, ВЕ-8 см, АВ = 12 см, ВК-6 см, ВС-9 см, ЕК-10 см. Чему равна сторона АС?
- Из какой ткани состоит кону нарастания в верхушечной почке?
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Какое из утверждений, связанных с историей названия государства Золотая Орда, является верным? Название «Золотая Орда» связано с солнцем, которое постоянно освещает территорию державы монголов. Название «Золотая Орда» связано с основным занятием монголов земледелием (колосья зерновых культур имеют золотой цвет). Слово «орда» означает «ставка правителя», «ханский шатёр», который у монголов был «золотым» разукрашенным и диковинным. Название «Золотая Орда» является данью уважения создателю государства Джучи, который имел рыжие (золотые) волосы.
- 3. Подчеркни в пятом предложении слово, в котором все согласные звуки мягкие.
- 2. Подчеркни в тексте два слова, в которых букв больше, чем звуков.
- 1. Спиши текст.
- Сколько букв «н» пишется в приведённых словах? Запиши в каждое поле ответа одну или две пропущенные буквы. Oce ий вечер Собра ые волосы Травя ой сбор Соловьи ая песня Выполне ое задание Асфальтирова ая дорога Броше ый мяч Клюкве ый морс Льви ая грива Срубле ое дерево Потеря ое время
- 996. Выполните вычитание: 1) 7/8 - (-3/10); 2) 11/12 - 17/18; 3) -3/7 - 9/14; 4) -5/9 - (-3/4); 5) 3 11/12 - (-4 1/9); 6) 4 5/17 - 6; 7) 1 3/8 - 3 1/4; 8) -2 14/15 - 1 19/45; 9) -3 1/6 - (-1 1/4).
- Игра пинг-понг. Если мячик не касается ракетки, а попадает на темную линию, то заработанные очки уменьшаются. Какая программа подходит?
- 6. Выполните в тетради задания и проверьте свои знания, обратившись к рубри ке «Проверьте себя» на с. 125 учебника. 6.1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) Манифест о вольности дворянства Б) Ништадтский мир В) «Вечный мир» с Речью Посполитой ДАТЫ 1) 1667 г. 2) 1686 г. 3) 1709 г. 4) 1721 г. 5) 1762 г. 6.2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной по- следовательности. 1) правление Анны Иоанновны 2) правление царевны Софьи 3) правление Елизаветы Петровны 4) принятие Петром 1 титула императора 6.3. Запишите термин, о котором идёт речь. Условия, выдвинутые Верховным тайным советом герцогине курляндской Анне Иоанновне при её приглашении на российский престол с целью ограничения
- 1. Переведите и напишите 2-ую (вторую) форму неправильных глаголов. 1. be 2. become 3. break 4. build 5.buy 6. get 7. do 8. read 9. say 10. speak
- Напишите 1 и 2 формы неправильных глаголов: 1. Приносить 2. Начинать 3. Приходить 4. Мочь\уметь 5. Знать 6. Давать 7. Рассказывать 8. Думать 9. Пить 10. Идти
- оцветий вы знаете? ическое значение соцветий? Почему растения с соцветиями широко распростра- нены в природе?
- Сертфиикаты, которые выдаются кредитными организациями только физическим лицам, в том числе индивидуальным предпринимателям, называются ... сертификатами
- Тело массой 200 г, брошенное вертикально вверх с поверхности Земли, в момент броска обладало кинетической энергией, равной 20 Дж. На какую максимальную высоту поднялось тело? Сопротивлением воздуха пренебречь. Ответ: ______ м.
- Два сосуда соединены между собой трубой и заполнены водой. Сверху на воду в каждый сосуд поместили поршень. Первый сосуд имеет диаметр 10 см, а второй сосуд имеет диаметр 27 см. На поршень первого сосуда кладут груз массой 2 кг. Определите силу, которая будет действовать на второй поршень. Коэффициент g примите равным 10 Н/кг. Ответ:
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте небольшую работу по теме «Один день в Риме» (сенатора, раба, гладиатора, торговца, ребёнка). Представьте свою работу перед классом.
- Как вы можете объяснить поговорку «Все дороги ведут в Рим»? Как вы думаете, почему в Риме уделяли большое внимание строительству дорог? Свой ответ объясните.
- Объясните, как вы понимаете выражение Октавиана Августа, что он «принял Рим кирпичным, а оставил мраморным».
- В каких науках римляне достигли наибольших успехов? Как вы думаете, почему?
- Чем отличается архитектура Пантеона от других римских храмов?
- Какие достижения древних римлян используются до сих пор?
- Почему Рим стали называть Вечным городом?
- 257 а) Найдите значения числовых выражений, связанных с русскими и латинскими буквами: 3 -8,2: (-4) = r -1:50 = e -2,5 : 10 = a -0,8: (-0,8) = P 50: (-1) = 6) Заполните пропуски в тексте: -1 -0,25-0,02 Греческое слово послужило основой для слов онавт и других. a 5 6 5 (-)- 6 (в русском прочтении 1 -опорт, 1 2,05 -50 ) лозоль,
- Мне по геометрии задали задание 1) Основания трапеции равны 6 и 2 дм, боковые стороны – 0,13 и 0,37 м. Найдите площадь трапеции. 2) Диагонали равнобедренной трапеции взаимно перпендикулярны. Основания равны 24 и 40 см. Вычислите её площадь. Как сделать?
- Задание № 7. Заполните пропуски с помощью карты полушарий Африка Горы Низменность Амазонскаяя Евразия Гималайзи Плоскогорье Марианская
- Задание № 6. Закрасьте прямоугольники с терминами в цвета, которыми они обозначаются на физической карте. Низменностьть Возвышенностьь Высокие горы Глубокие водоемы ы Мелкие водоемы Плоскогорья
- Задание № 5. Расставьте объекты в порядке увеличения их высоты: a) Западно-Сибирская равнина б) горы Урал в) Приволжская возвышенность г) Прикаспийская низменность д) горы Гималаи
- 14. Прочитайте отрывок и определите, о какой категории населения идёт речь. «Их сыновья и внуки зачастую тоже становились служилыми... Они набирались из простолюдинов. В XVI в. к данной категории относились пищальщики, стрельцы, пушкари».
- 13. Расположите события в хронологической последовательности. 2 А) Принятие Иваном IV царского титула 1 Б) Создание Судебника Ивана III 3 В) Деятельность Избранной Рады ЧП Завершение процесса централизации
- 12. Установите соответствие между категорией крестьян и её характеристикой. Категория крестьян И А) Черносошные 2. Б) Дворцовые 3 Г) Монастырские 1 В) Частновладельческие Характеристика / 1) Работали на землях, принадлежавших служилым людям 2) Были приписаны непосредственно к дворцу государя 3) Платили оброк и работали в пользу монастыря 4) Лично свободные крестьяне на государственной земле
- 11. Запишите термин. Большие группы людей, положение которых в обществе, обязанности и права наследуются, это
- ④ Выбери правильный перевод. 1. on the table 2. under the chair 3. in the toy box 4. on the shelf 5. near the bed
- Нажми на все глаголы
- 1. 1) выполни действия в указанном порядке: (62 + 18) : 8 (36 + 27) : 9 (40 + 16) : 7 2) Значение какого выражения можно вычислить другим способом? 2. В ящики, каждый из которых вмещает по 6 кг фруктов, разложили 36 кг яблок и 24 кг груш. Сколько всего ящиков потребовалось? Почему? 3. В школьную библиотеку привезли 60 учебников по истории и 40 учебников по географии в пачках, по 10 книг в каждой. Сколько всего пачек учебников привезли в библиотеку? 4. Во сколько раз 4 меньше, чем 40? чем 80? 5. (23 + 6)・2 + 24 16・5 - 24 48 : 8 + 32 : 8 (7 + 11)・4 - 32 89 - 6・14 36 : 4 + 28 : 4 6. Первый отрезок на 8 см длиннее второго, а третий – на 4 см короче второго.
- №1. Вычислите: 1)-12+18| 2) -6,3||-1| 3)-1,4-1-91 4) -5,21: 1-0,4| №2 Сравните выражения: 1) |-23|+|14| и |83|- |-64| 3) 17,34|- |-5,26| и 17,852|: |3,02| 4) |-6,61: 1-0,6| и |-4|-|-231-1-0,5| 2) |-6,9|- |-1| и 1-5,41 + 10|
- Put the verbs in brackets into the past simple or past continuous. Write the whole sentence. They (watch) TV when we (leave).
- Решите уравнение: a) x – 2,8 = –1,6; б) 4$\frac{5}{12}$ + y = –5$\frac{3}{20}$.
- 1. Вычислите массовую долю растворенного вещества в растворе, приготовленном из 15 г соли и 45 г воды. 2. Рассчитайте, какую массу воды необходимо взять для приготовления раствора с массовой долей вещества 20%, ес- ли нужно растворить 100 г соли. 3. Рассчитайте массы воды и соли, которые нужно взять для приготовления 150 г раствора с массовой долей соли 0,3.
- 2. Начертите треугольник АВС. Постройте вектор: 1); 2); 3). 3. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки М и Р так, что BM: MC = 2: 5, CP: PD = 3 : 1. Выразите вектор через векторы .
- Упрости выражение, если известно, что \(x\) меньше 45 градусов. \(\cos(\frac{3\pi}{2} + x) =\) \(\cos(\frac{3\pi}{2} - x) =\) (Ответ вводи вместе со знаком + или − без пробела. Например, +sinx.)
- Найдите значение выражения 4 1/19 - 3 27/38 Представьте полученный результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответе напишите числитель этой дроби.
- Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в зелёный цвет. Площадь забора равна 232 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цена и характеристика краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- На сколько процентов площадь сарая меньше площади гаража?
- Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понабилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- Определите приблизительную частоту, с которой в этом пакете встречаются драже диаметром от 21 до 24 мм.
- lara the mermaid In Brazil, the locals tell the myth of the mermaid lara who lives in the Amazon River. One night, a young man dreamed of a beautiful woman singing a sad song. The next day, he went fishing with his father and saw the woman from his dream in a hut floating on the water. She sang to him and he went to her. Too late, the man's father saw that the woman had the long tail of a pink dolphin. She grabbed the young man and dived into the water with him. His father never saw him again. To this day, the locals still say that they sometimes see the mermaid swimming deep in the water. And when they hear the sad song of the mermaid lara, they lock their doors and stay far away from the river!
- Тестовые вопросы к разделу 2. График какой функции изображен на рисунке?
- На плане садового товарищества дачные участки изображены в виде прямоугольников со сторонами 60 м и 40 м. Ивановы купили участок под номером 6, а ^ их родственники Петровы — участок под номером 20. Дойти от Ивановых до Петровых можно по выделенной на плане дороге (рис. 1). Сколько метров составляет расстояние между участками родственников? В поле ответа запиши только число.
- Какие частицы обеспечивают химическую связь в простых веществах-неметаллах?
- 1.log11(4 - x) = log11(6 + x) 2. log1(5x + 1) = -2 4 3.log7 x = log7 10 - 2log7 √5 4. log4(15-3x) = 3 5.log2(x² + 6x - 3) - log2(x + 3) = 2 6. log2x + log7x - 2 = 0
- Choose the correct form of the verb. ___ they_______at the moment?
- Стихотворный размер произведения В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» – ямб.
- Жанр произведения В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» — поэма.
- Композиция произведения В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» — кольцевая.
- 66. Перечитайте текст упражнения № 65. Озаглавьте его. • Составьте план текста и подготовьтесь к пересказу по плану.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите, какое изображение соответствует источнику света в виде стрелочки при её отражении в плоском зеркале.
- 28. Тип 19 № 4963 Моллюски — важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите два любых примера того, какую роль моллюски играют в жизни человека, и два примера значимости моллюсков в природных сообществах.
- 27. Тип 18 № 4889 Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. Какие ресурсы необходимы лисичке для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух ресурсов.
- 26. Тип 17 № 4794 Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующему плану: местообитание, внеш- ний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает Кукушкин лён? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 25. Тип 16.2 № 4924 Какой биологический смысл явления, обозначенного на рисунке клетки бук- вой А?
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание. Шагнуть влев..., справ... обгоняет грузовик, уйти засветл..., задолг... до приказа, добраться затемн..., вытереть досух..., изредк... интересоваться, начать занов..., засидеться допоздн..., вылизать дочист..., наскор... перекусить, надолг... запомнить.
- Какие города Северо-Восточной Руси с начала XIV в. боролись друг с другом за право стать центром собирания русских земель?
- Запиши по слуху фрагмент из «Танца с кубками» из балета «Лебединое озеро» П. И. Чайковского: Сочини, запиши и исполни вариацию на ритмический этюд
- Распределите объекты по порядку Восстановите последовательность «жизненного цикла» технологии
- Was kannst du besser? Was kannst du am besten? Schreib. Beispiel: Ich kann lauter als Fedor singen! Ich singe am lautesten!
- 17. Разность двух углов параллелограмма равна 28°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Задание 53. Докажите подобие треугольников, изображённых на рисунке.
- Вопрос 18 В информационном обществе стремительно повышается роль ..., обеспечивающее получение инновационных знаний и обучение каждого человека навыкам самообразования Выберите один ответ: O a. Человека О в. Знаний, умений и навыков О с. Образования O d. Опыта
- Вопрос 17 В качестве самостоятельных вариантов выделяются несколько типов жизни. К ним относятся: Выберите один или несколько ответов: О а. «жизнь закончится завтра» b. «жизнь как горизонт» О с. «жизнь начинается завтра» Od. «жизнь есть сон»
- Вопрос 16 Информационное общество характеризуется как общество знания, где особую роль играет процесс трансформации.... в ....: Выберите один ответ: О а. навыков в знание О в. навыков в научные труды О с. информации в научные труды O d. информации в знание
- Таблица 7.3. Смежные углы 1 Дано: а-В-30°. Найти: а, В. 3 Дано: 2 = 38. Найти: а, В. 5 Дано: 21 = 24. Доказать: 12=13. D 7 2 β Дано: Найти: о, В. 90° +β, 4 α 6 Дано: а: В=1:5. Найти: г. В. Дано: 41+42=180°. A D B C Доказать: 1) ABC = ∠ACB, 2) ZDBC=ZBCE. N C 8 D 2 E B K 34 P E F A B Дано: 21 = 23, 22-24. Найти ошибку. Найти: DOE 9 C 10 D B C B 37° 108° A E A 0 D Найти: ДВАС. Найти: ДВОС
- 1. Какая часть речи называется именем существительным? Расскажите о морфологических признаках существительных. 2. Какие существительные называются разносклоняемыми и почему? 3. Как определить род несклоняемых имён существительных? 4. Назовите основные способы, которыми в русском языке образуются имена существительные. Приведите примеры. 5. Расскажите о правописании суффиксов -ек, -ик; -чик, -щик и о пра- вописании сложных слов.
- 4. В саду растут 36 яблонь, что составляет \(\frac{4}{9}\) всех деревьев. Сколько деревьев растет в саду?
- 1. Угол падения луча света на зеркало равен 30°. Чему равен угол отражения? Постройте ход луча света. 2. Угол отражения луча света от зеркала равен 45°. Как изменится угол между падающим и отражённым лучами при увеличении угла падения на 15°? На одном чертеже покажите падающий и отражённый лучи для каждого случая.
- lara the mermaid In Brazil, the locals tell the myth of the mermaid lara who lives in the Amazon River. One night, a young man dreamed of a beautiful woman singing a sad song. The next day, he went fishing with his father and saw the woman from his dream in a hut floating on the water. She sang to him and he went to her. Too late, the man's father saw that the woman had the long tail of a pink dolphin. She grabbed the young man and dived into the water with him. His father never saw him again. To this day, the locals still say that they sometimes see the mermaid swimming deep in the water. And when they hear the sad song of the mermaid lara, they lock their doors and stay far away from the river!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.