База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Используя карты, установите: 1) какие из отраслей промышленности развиты в вашей местности; 2) с каким городом Центрального района схож по составу промышленности город, в котором вы живёте.
- 5. Под влиянием каких условий сформировалось сельское хозяйство Центрального района?
- 4. Чем обусловлено развитие отраслей специализации в Центральном районе?
- 3. Найдите ошибку в характеристике Центрального района: a) высокая степень освоенности территории; б) исключительное значение транспорта; в) хорошая обеспеченность высококвалифицированными кадрами; г) хорошая обеспеченность минеральными ресурсами.
- 2. Выберите верный ответ. В Центральный район не входит: a) Смоленская область; б) Костромская область; в) Тульская область; г) Тамбовская область.
- 1. Найдите на экономической карте Центральной России (см. рис. 47) основные промышленные центры. Какие отрасли промышленности и в каких городах развиты в Центральном районе?
- Сфера деятельности 1. Управление государством и власть 2. Экономика и социальная политика 3. Армия и внешняя политика 4. Культура, идеология и повседневная жизнь 5. Отношения с оппозицией Заполнить таблицу используя параграф 48 пункт 3 (СТР. 259-260). Конкретные меры и действия Цезаря
- 3. Draw your desk and your chair.
- 2. Count in your classroom. In my classroom 1 teacher desks chairs boys computers bookcases monkeys girls boards doors cupboards
- 1. Look, listen and repeat.
- 7. Что означает «лаконичная речь»? Приведи пример из текста «Любопытные детали»
- 6. Что такое «криптии»?
- 5. Какие применялись методы воспитания детей (как этого добивались?)
- 4. Как воспитывали девочек?
- 3. Найти и выписать качества, которые воспитывали в мальчиках
- 20. Тип 20 № 311587 i) Решите уравнение: х⁴− 5x²+4=0.
- 19. Тип 19 № 169917 i) Какие из следующих утверждений верны? 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы составляют в сумме 90°, то эти две прямые параллельны. 2) Если угол равен 60°, то смежный с ним равен 120°. 3) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние односторонние углы равны 70° и 110°, то эти две прямые параллельны. 4) Через любые три точки проходит не более одной прямой. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 18. Тип 18 № 356974 i) На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 17. Тип 17 № 311761 i) Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 44 и одна сторона на 2 больше другой.
- 16. Тип 16 № 102 1 Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найди- те радиус окружности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 8.
- 15. Тип 15 № 3393691) В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 112°, угол АВС равен 106°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1.Научиться проводить вычис 2. Учиться оформлять отчеты по ПР по химии Оборудование: МУ по выполнению практических и таблица химических элементов Д.И. Менделеева; Еро / Ю. М. Ерохин. – М., 2003.; раздаточный материал Формируемые компетенции: 01-11 Задание 1 Пользуясь примерами выполнения задани ответ. Технология выпол 1.1. Внимательно изучите примеры решения 1.2.Запишите данные, произведите вычисления.
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. В ответ запишите последовательность четырех цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Костя написал текст (в нём нет лишних пробелов): Вена, Тирана, Минск, Брюссель, Ватикан, Рейкьявик, Рим, Монте-Карло – столицы европейских государств. Ученик удалил из списка название одной европейской столицы. Заодно он удалил ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 88 бит меньше, чем размер исходного предложения. Запишите в ответе название столицы, которое было удалено Костей. Важно: ответ необходимо записать заглавными буквами! Ответ:
- Ширина прямоугольника вдвое меньше его длины. Если ширину увеличить на 3 см, а длину — на 2 см, то площадь его увеличится на 78 см³. Найдите длину и ширину прямоугольника.
- Докажите тождество (x - 3)(x + 4) = x(x + 1) - 12.
- Упростите выражение (а² – b²)(2a + b) - ab(a + b).
- Разложите на множители: a) b(b + 1) – 3(b + 1); б) са – св + 2a - 2b.
- Представьте в виде многочлена: a) (y - 4)(y + 5); б) (3a + 2b)(5a – b); в) (x - 3)(x² + 2x - 6).
- Экологический квиз
- 1. На рис. 46 точка О лежит на прямой PR. Назовите р все пары смежных углов.
- 1154. Постройте график уравнения: a) (x-2)(y-3) = 0; б) (х+8)(y - 1) = 0; в) (х+4)(y + 5) = 0; г) х(y-2) = 0.
- 1153. Постройте прямую, которая является графиком у у-2,5х=с, если известно, что она проходит че K(2; -3).
- 1152. В линейном уравнении ах - у = 4 подберите коэфф так, чтобы график этого уравнения проходил че М(3; 5). Постройте график этого уравнения.
- 1151. Постройте график уравнения: a) 3(x-2y) - 2(x - 4y) = 4; б) 2(0,5х- 1,2y) - (0,6y + x) = 6; в) 3(0,4у - 0,2x) - 4(0,3y - 0,6x) = 0,6.
- 1150. Докажите, что графику уравнения 6х - 12y = 5 не г жит ни одна точка с целочисленными координатам
- 1149. Докажите, что графику уравнения 3х + 2y = -4 не п жит ни одна точка, у которой обе координаты полож
- 1148. График уравнения 8x – 5y = 14 проходит через точк циссой 1,2. Найдите ординату этой точки.
- 1147. Графику уравнения х - ху= 46 принадлежит точка с той -1,3. Найдите абсциссу этой точки.
- 1146. Верно ли утверждение: а) график уравнения у - х² = 9 пересекает ось х; б) график уравнения у - х² = 9 пересекает ось у?
- Контрольная работа по неорганической химии, тема «Неметаллы», 9 класс 2 вариант Инструкция для учащихся Тест состоит из частей А и С. На его выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям. Часть А. К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один правильный. Выберите верный, по Вашему мнению, ответ. А1. О кислороде как о простом веществе говорится в предложении: 1) растения, животные и человек дышат кислородом 2) кислород входит в состав воды 3) оксиды состоят из двух элементов, один из которых кислород 4) кислород входит в состав химических соединений, из которых построена живая клетка А2. В атоме фосфора общее число электронов и число электронных слоев соответственно равны: 1) 31 и 4 2) 15 и5 3) 15 и 3 4) 31 и 5 АЗ. Сумма протонов и нейтронов в атоме углерода равны: 1) 14 2) 12 3) 15 4) 13 А4. Ковалентная полярная химическая связь характерна для: 1) KCI 2) HBr 3) P4 4) CaCl2 А5. Реакция, уравнение которой 3N₂ +3H₂ <=> 2NH₃+Q, относят к реакциям: 1) обратимым, экзотермическим, 3) обратимым, эндотермическим 2) необратимым, экзотермическим 4) необратимым, эндотермическим А6. Для того, чтобы доказать, что в пробирке находится раствор угольной кислоты, необходимо использовать: 1) соляную кислоту 3) тлеющую лучинку 2) раствор аммиака 4) раствор гидроксида натрия А7. Признаком реакции между соляной кислотой и цинком является: 1) появление запаха 3) выделение газа 2) образование осадка 4) изменение цвета раствора А8. Сокращенному ионному уравнению Ва² + SO4 → BaSO4 соответствует Взаимодействие между: 1) фосфатом бария и раствором серной кислоты 2) растворами сульфата натрия и нитрата бария 3) растворами гидроксида бария и серной кислоты 4) карбонатом бария и раствором серной кислоты А9. С уменьшением порядкового номера в А(главных) подгруппах периодической системы Д.И.Менделеева неметаллические свойства химических элементов: 1) не изменяются 3) изменяются периодически 2) усиливаются 4) ослабевают А10. Коэффициент, стоящий перед формулой окислителя в уравнении реакции HNO3(разб) + Mg = Mg(NO3)2 + N2 + H2O: 2) 4:2)5; 3)8; 4) 12 Часть С. С1. При обработке 300 г древесной золы избытком соляной кислоты, получили 44,8л (н.у.) углекислого газа. Какова массовая доля (%) карбоната калия в исходном образце золы? С2. Составить уравнения реакций для переходов: N2-NO-NO₂→HNO3→ Cu(NO3)2→02
- Дополни информацию о каждом князе (годы правления, почему такое прозвище). В поле "события" распредели номера фактов, связанных с конкретным князем.
- x²+8x+7=0
- 4. Write the Past form of the verbs. 1. have - 2. try - 3. read - 4. be - 5. stole - 6. make - 7. go- 8. stay - 9. write - 10. find -
- 3. Match the adjectives to their opposites. 1. Beautiful 2. Busy 3. crowded 4. clean 5. relaxed A. polluted B. ugly C. stressed D. quiet E. deserted
- 2. Fill in the gaps with was, wasn't, were, weren't. 1) There ______ two lemons in the fridge yesterday. 2) The boys ______ at school last Wednesday. They stayed at home. 3) ______ James at your party last night? 4) 1 ______ in London last year. I travelled to Spain.
- 1. Choose the correct word. 1) My sister feels stressed/bored when she takes an exam. 2) When we heard that strange noise, we got so tired/scared. 3) You look so miserable/puzzled. Did you get the bad news? 4) This was my worst birthday ever. I was bored/excited. 5) Cathy worked so hard yesterday that she feels very worried/tired now.
- Какой из неметаллов можно получить, используя физические способы выделения его из смесей, имеющихся в природе?
- 6. Найдите значение выражения: 3/14 + (2/7 + 1/2) =
- 5. Выполните вычисления: a) 2/3 + 3/4 = б) 1 1/2 - 1/3 =
- 4. Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа: 20/7 =
- 3. Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь: 15 7/9 =
- 2. Сравните дроби: a) 1 3/5 и 3/10
- 1. Сократите дроби: a) 60/96 = б) 60/100 =
- Выполните сложение дробей: 2 3 + 1 72 =
- С чем связана особая архитектура жилищ у разных народов? с традициями предыдущих поколений с образом жизни с задумкой архитектора и дизайнера с климатическими особенностями
- 4. Прямые а и в пересечены секущей с, 24 = 134°. Чему должен быть равен 13; 25; 26, чтобы прямые а и в были параллельны? d 5 6/3 1 a 4 2 b
- 3. Укажите номера рисунков, на которых прямые а и в параллельны. 1) C 2) c/ 38° a a 135° 38° b b1259 3) a c/ 19° 4) C 157° a b 17° 157° b
- 2. Укажите номера рисунков, на которых прямые а и в параллельны. 1) 2) C a a 148° 1479 b 138% 135° b 3) C C 4) a a 53° 32°/ 53° b b 32°
- 1. Запишите все пары накрест лежащих углов, изображенных на рисунке.
- 1. (1 балл) Выберите верную формулу для площади ромба, если известны его диагонали: a) S = a x h 6) S = a² 1 B) S = x d1 x d2 2 r) S = a x b 2. (1 балл) Площадь прямоугольника равна 48 см², а одна из его сторон равна 6 см. Чему равна другая сторона? 1. 3. (2 балла) Найдите площадь треугольника, если его основание равно 12 см, а высота, проведенная к этому основанию, равна 5 см. й 4. (2 балла) Площадь квадрата равна 49 см². Найдите периметр этого квадрата. 5. (3 балла) Сторона 2 Ыы a и на параллелограмма равна 8 см, а высота, проведенная к этой стороне, равна 6 см. Найдите площадь параллелограмма. 6. (3 балла) Найдите площадь трапеции, если ее высота равна 7 см, а основания равны 9 см и 11 CM. 7. (4 балла) Диагонали ромба равны 6 см и 8 см. Найдите площадь ромба и его сторону, если известно, что высота ромба равна 4,8 см. 8. (4 балла) В равнобедренной трапеции основания равны 4 см и 10 см, а боковая сторона равна 5 см. Высота трапеции равна 4 см. Найдите площадь трапеции.
- Магнитное поле. Электромагнитная индукция. В однородном магнитном поле на проводник с током, расположенный перпендикулярно плоскости чертежа (см. рисунок), действует сила, направленная влево вправо вверх вниз
- ПТ, 6 фев. 1. Окр. мир 13:05-13:45, 224-A составить свой режим дня, с.4 часть 2 (рабочая тетрадь) 2. Рус. язык 13:55 - 14:35, 224-A • Тесты с. 18-23. Повторить словарные слова, правила 3. Математика 14:50-15:30, 224-A • с.35,36,38,39 тренажер 4. Музыка 15:40-16:20, 224-A • не задано
- 12. Каким настроением и характером обладает Симфония №40 Соль Минор 1 часть Molto allegro?
- 11. Кто написал Симфонию №40?
- 10. Кода - это..?
- 9. Какая часть повторяется в репризе?
- 8. Какие партии являются основными 1 части сонатного Allegro?
- 7. Какие части входят в форму сонатного allegro?
- Установите соответствие между классом, к которому относится гидроксид, и формулой: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствую позицию, обозначенную цифрой.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Коля написал сообщение своей маме (в нём нет лишних пробелов). В нём он перечислил имена новых друзей. Перед тем, как отправить сообщение, он вписал имя ещё одного мальчика. Мама получила следующее сообщение: Дима, Вадим, Сергей, Анатолий и Денис ? мои новые друзья. Коля вписал имя друга, запятую и пробел. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 14 байт больше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе, какое имя вписал Коля? Важно: ответ необходимо записать заглавными буквами!
- 5. Прочитайте отрывок из научного труда, заполните пропуск, выполните задания и ответьте на вопросы. «Войска противников сошлись 15 июля ________ г. на Грюнвальдском поле (к юго-западу от устья Вислы). Витовт, начав сражение, нанёс удар по левому флангу орденского войска. Немцы ответили атакой на правом фланге и сумели заметно потеснить войска Витовта и Ягайло. Однако окончательно сломить их оборону рыцари не смогли, в первую очередь потому, что наткнулись на ожесточённое сопротивление трёх смоленских полков. Введя в бой свежие резервы, Витовт и Ягайло сумели достичь победы — рыцари были окружены и разгромлены, сам великий магистр фон Юнгинген погиб в этом кровопролитном сражении. Грюнвальдская битва положила конец господству ордена в Прибалтике, ибо окончательно сломила его могущество. Немцы были вынуждены на тягостных для себя условиях заключить с Витовтом Торуньский мир». Подчеркните прямой линией фрагмент текста, где говорится о том, почему рыцари не смогли окончательно склонить чашу весов на свою сторону. Подчеркните волнистой линией фрагмент текста, где говорится о том, благодаря чему князья одержали победу. Подчеркните пунктирной линией фрагмент текста, где говорится о значении битвы. Возле какой реки произошла битва? Как звали предводителя орденского войска? 6. Составьте развёрнутый план ответа по теме «Новые государства на карте ХІІІ в.».
- От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: А Д Л Т Ж Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 628. Найдите значение выражения, предст квадрата двучлена: 1) у² - 8у + 16, если у = -4; 2) с² + 24c + 144, если с = -10; 3) 25x² - 20ху + 4y², если х = 3, y = 5,
- 627. Представьте трёхчлен в виде квадрата 1) b² - 2b + 1;. 2) 4 + 4n + n²; 3) x² - 14x + 49; 4) 4a² + 4ab + b²; 5) 9x²-24 6) ab-2a3 7) 36a6-8 8) 81x+y³
- 626. Представьте многочлен в виде квадрата двух выражений: 1) a² + 2a + 1; 2) x² - 12x + 36; 3) y² – 18y + 81; 4) 100 - 20c + c²; 5) a² – 6ab + 9b2; 6) 9a² - 30ab + 25b2; 7) 64-262 8) m³ + m² 9) 36a²b² 10) x²+2x 11) 1/16 x+ 12) 0,01a³
- 625. Какое из данных равенств является тож 1) a² + 8ab + 16b² = (a + b)²; 2) a² + 8ab + 16b² = (a + 4b)²; 3) a² 4) Q²
- 624. Какому из данных выражений тожде a² - 18a + 81: 1) (a-3)2; 2) a - 9; 3) (a-9)
- 15. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ У ДАҒНИ ЗВУКИ И ПЕРЕЛИВЫ МУЗЫКИ ВЫЗВАЛИ МНОГО КАРТИН. НАРИСУЙТЕ ИЛИ ОПИШИТЕ СЛОВАМИ МУЗЫКУ, КОТОРУЮ ВЫ СЛУШАЛИ.
- 14. ЧТО ЖЕ ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА БЕССМЕРТНЫМ? ЧЕМ ЖЕ ДОЛЖЕН ЖИТЬ ЧЕЛОВЕК, КАКИМ ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ, ЧТОБЫ ОСТАВИТЬ СВОЙ ДОБРЫЙ СЛЕД НА ЗЕМЛЕ?
- 13. КАК ЭТИ СЛОВА ХАРАКТЕРИЗУЮТ ЭДВАРДА ГРИГА?
- 12. КАКИЕ МЫСЛЯ ЗАКЛЮЧЕНЫ В СЛОВАХ КОМПОЗИТОРА? Я видел жизнь. Чтобы тебе ни говорили о ней, верь всегда, что она удивительна и прекрасна. Я старше но я отдал молодежи жизнь, работу талант Отдал все без возврата. Потому я может быть счастливее тебя. Дагни.
- 11. ОБЪЯСНИТЕ СМЫСЛ ПОСЛОВИЦЫ. "Не тот живет больше, кто живет дольше moчто важно не кои во а комяства жуми и вклад в мик
- 10. АНАЛИЗ ЧУВСТЬ ДАГНИ С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗМЕНЕНИЯ ЧУВСТВ ДАГНИ. 1 Сначала она ничего не слышала. Внутри нее шумела буря 3. Дагни плакала, не скрываясь, слезами благодарности. 7 Дагни вздохнула так глубоко, что у нее заболела грудь 14. Потом она наконец услышала, как поет ранним утром рожок.
- 9. НАСТРОЕНИЕ. 1. С КАКИМ НАСТРОЕНИЕМ ДАГНИ СОБИРАЛАСЬ НА КОНЦЕРТ? НАРИСУЙТЕ 2. КАКОЕ ЧУДО ПРОИЗОШЛО ВО ВРЕМЯ КОНЦЕРТА? КАК ИЗМЕНИЛОСЬ НАСТРОЕНИЕ ДЕВУШКИ? НАРИСУЙТЕ. 3. КАКИЕ ЧУВСТВА ИСПЫТЫВАЛА ДЕВУШКА, КОГДА ЗВУЧАЛА МУЗЫКА? НАРИСУЙТЕ.
- 1. -3x-25=-6x-7 2. 5(3x-1)-6=4 3. 9x + 2 = 4(5x-3)-8 4. 4-2(6x-5) = 6(4x + 3) 5. 6(3x-4)-7(2x + 5) = 2x-1 6. 2,3(x-0,3) + 0,5x = 2,8x 7. 4-5x = 6-6x 8. 2(4x+5) = 7x-1 9. 7x-12 = 4x + 9(2x-3) 10. 47x-7(4x-3) =4(5x-2) 11. 7x-3(3x+5) = 1-4(4x-3) 12. 8(x-2) + (3x-3) = 11x-19
- Какие меры предосторожности необходимы перед использованием публичного Wi-Fi?
- 9. Какой он - настоящий запах нищеты?
- 8. Почему мальчики были вынуждены есть холодный обед?
- 7. Почему отца уволили с хорошей должности?
- 6. Кем раньше, год назад, работал отец семейства?
- 5. Где жила семья Мерцаловых?
- 4. При виде какого предмета у мальчиков возникала соблазнительная мысль «остановиться на несколько секунд и прильнуть глазком к окну»?
- 3. Какие фрукты в начале ХХ века были редкостью в магазинах России и были в продаже только в гастрономах крупнейших городов?
- 2. Какое блюдо в витрине магазина поразило мальчишек?
- 1. В каком городе и накануне какого праздника происходили события рассказа?
- 3. Найдите значение выражения: 1) 5\frac{1}{3} \cdot 2\frac{1}{4} ÷ \frac{4}{5}; 2)\frac{7,5\cdot1,8\cdot4,8}{3,6\cdot9,6\cdot2,5}; 3) \frac{1,2\cdot2,25\cdot0,15}{0,9\cdot1,5\cdot4,2}
- 2. Упростите выражение: 1) (4x + 3)² - 24x = 2) (2x - 5)² + 20x =
- №1. Выполните действия: 1) (5 + x)² = 2) (1 – 3x)² = 3) (3а - 10b)² = 4) (x² + 4)2 5) (5x - 0,2)² = 6) (-2a +7b)² = 7) (a³ + b⁴)² =
- Выберите изображения китайских зданий и сооружений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.