База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 31. Сравните дроби:
- 2.5. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2.4. У бабушки 10 чашек: 3 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2.3. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2.2. У бабушки 10 чашек: 1 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2.1. У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 1.5. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 1 чёрная, 1 жёлтая и 8 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 1.4. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 чёрных, 3 жёлтых и 2 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 1.3. В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 4 чёрных, 3 жёлтых и 8 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 1.2. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 чёрных, 1 жёлтая и 4 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 1.1. В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 3 чёрных, 6 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Для удобства и быстроты счета построим таблицу: По вертикали — число очков, выпавших при первом бросании кубика, по горизонтали — во втором.
- _______ исполнения документов – совокупность действий, обеспечивающих своевременное исполнение документов. Введите свой ответ:
- 1. Запиши числа, которые содержат: a) 200 единиц класса миллионов и 599 единиц класса тысяч б) по 80 единиц III и II классов
- 2. Персонаж Ральф живёт в компьютерной игре, поэтому озёра в его мире имеют форму клетчатых фигур, показанных на рисунке. Каждое утро Ральф идёт на пробежку вдоль берега одного из двух озёр: начинает в точке А, бежит с постоянной скоростью и заканчивает, когда вновь оказывается в А. Известно, что озеро размером в одну клетку персонаж обежал бы за 2 минуты. На сколько минут одна пробежка Ральфа длится дольше другой?
- ___________ взаимодействие – документ, на котором с помощью условных графических изображений зафиксированы организационно-информационные связи службы ДОУ со структурными подразделениями и должностными лицами предприятия, а также с другими предприятиями, организациями и учреждениями, осуществляющими с данным предприятием обмен документированной информацией Введите свой ответ
- 10. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 7 и 25 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 9. Катеты прямоугольного треугольника равны 9 и 12. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 8. Точки Ми № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 21, сторона ВС равна 22, сторона АС равна 28. Найдите MN.
- 7 В треугольнике АВС известно, что АС = 14, BM – медиана, ВМ = 10. Найдите АМ.
- 6 В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC = 82°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике АВС известно, что ДВАС = 48°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС известно, что AB = BC, ∠ABC=108°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 3 В треугольнике АВС угол С равен 177°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 2 Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 36°. Найдите его другой острый угол. Ствет дайте в градусах.
- 1 В треугольнике два угла равны 48° и 65°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- ________ — сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления
- Отметьте ряд, где предлог пишется раздельно
- Задание 9 Дайте объяснение следующих терминов и понятий: 1. Западники. 2. «Черный передел». 3. Отходники. 4. «Народная воля». 5. Славянофилы.
- Задание 8 Прочитайте предложенные ниже определения и дайте формулировку термина.
- Match the points in the leaflet to the reasons below. Make sentences.
- Exercise 2. Circle the countable nouns
- Упражнение №2. Перепишите предложения. Найдите частицы и подпишите, какие являются смысловыми, а какие формообразующими.
- Упражнение №1. Перепишите предложения, найдите и подчеркните смысловые частицы, определите их разряд по значению.
- Вопрос: Техническое ___________ - способ передачи технической мысли Введите свой ответ
- 1. Методы изучения генетики человека. Наследственные болезни, их причина и профилактика 2. Искусственные сообщества – агроэкосистемы, роль человека в них 3. Из имеющихся организмов составьте пищевую цепь: беркут, кузнечик, землеройка, травянистые растения. Определите, к какой функциональной группе относится беркут в составленной пищевой цепи. Ответ поясните.
- 1. Закономерности наследственности, установленные Г. Менделем 2. Биотические связи: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз 3. Назовите пропущенные термины: 1) Двухслойный зародыш с полостью внутри 2) Наружный слой клеток двухслойного зародыша- ... 3) Внутренний слой клеток двухслойного зародыша - 4) Третий зародышевый листок - это... 5) Наука о зародышевом развитии - это...
- 20. Найди число по данным в столбце нескольким процентам этого числа.
- Вопрос Техническое ______ - способ передачи технической мысли Введите свой ответ
- 39. В состав железного метеорита входит 91% железа и 8 1/3 % никеля.
- 38. При переработке молока получили 8% творога. Сколько творога можно получить из 200 кг молока?
- 37. 2) Сколько процентов составляет отрезок FN от отрезка KN (рис. 4)?
- 37. 1) Сколько процентов составляет отрезок СВ от отрезка АВ (рис. 3)?
- 36. Вода составляет 65% массы человека, 98% массы арбуза, 85% массы яблока, 80% массы картофеля. Какую часть массы человека, арбуза, яблока, картофеля составляет вода?
- 1. Что такое 1%? 2. Как найти проценты от числа? 3. Как найти число по его процентам?
- Вычислите 6,8 - 5\(\frac{5}{9}\)
- Два арбуза, дыня и четыре нектарина стоят 1000 рублей, а арбуз, две дыни и два нектарина — на 50 рублей дешевле. Сколько стоит набор из арбуза, дыни и двух нектаринов? Ответ выразите в рублях.
- Задание 16. Канада занимает первое место по добыче кобальта, калийных солей и асбеста, второе - урана, цинковых руд и серы, третье - природного газа и платиноидов, четвёртое - медной руды и золота, пятое - свинцовых руд, седьмое - серебра. По добыче угля, нефти, железной руды она стоит на восьмом — одиннадцатом местах. Нанесите главные месторождения этих полезных ископаемых на контурную карту (рис. 26). Определите, какие из них находятся в пределах главной полосы расселения, а какие - на Канадском Севере.
- Опишите, что такое "личный кабинет" в контексте системы электронного документооборота (СЭД) с помощью мобильного устройства.
- Система __________ документами — информационная система, обеспечивающая сбор документов (включение документов в систему), управление документами и доступ к ним.
- What would be the best and worst things about spending a year with a family abroad? Use the prompts below and your own ideas.
- __________ форма организации делопроизводства - все технические операции по обработке документов сосредоточены в одном структурном подразделении (службе ДОУ), а творческая работа с документами осуществляется в других структурных подразделениях.
- Exercise 1. Much/ Many/A lot of Fill in the gaps. Remember: much + uncountable, many + countable, a lot of - both!
- Контроль заключается в своевременном (за 3-5 дней) предупреждении работников о приближении сроков исполнения документов. Введите свой ответ
- Заполни таблицу словами для выбора. Естественные тела Искусственные тела Башня, скала, автобус, книга, булыжник, кирпич, дерево, автомобиль, птица, человек.
- Представь, что ты художник, и тебе поручили нарисовать по одной иллюстрации к нескольким русским народным сказкам. Напиши, какие сюжеты были бы изображены на твоих рисунках. «Гуси-лебеди»: «Жар-птица»: «Сивка-бурка»:
- Заполни таблицу словами для выбора. Пишутся слитно с НЕ Пишутся раздельно с НЕ (не)хочет, (не)видели, (не)годуем, (не)приехал, (не) навидит, (не)помню, (не)доумеваю, (не)взлюбил.
- Площадь квадрата равна 72 дм². Чему равен его периметр, если длина каждой его стороны выражена однозначным числом? Запиши ответ в дециметрах и сантиметрах:
- Найдите площадь фигур, изображенных на рисунке: a) 12,5 см, 3,2 см б) основание 33 см, высота 14 см в) основание 28 см, высота 6 см
- Сколько решений может иметь система двух линейных уравнений с двумя неизвестными?
- ____________ документа — надписи, которые являются обязательными элементами оформления официальных документов
- Where is the Dead Sea located between countries?
- Заполни таблицу словами для выбора. Естественные тела Искусственные тела Башня, скала, автобус, книга, булыжник, кирпич, дерево, автомобиль, птица, человек.
- Представь, что ты художник, и тебе поручили нарисовать по одной иллюстрации к нескольким русским народным сказкам. Напиши, какие сюжеты были бы изображены на твоих рисунках. «Гуси-лебеди»: «Жар-птица»: «Сивка-бурка»:
- Заполни таблицу словами для выбора. Пишутся слитно с НЕ Пишутся раздельно с НЕ (не)хочет, (не)видели, (не)годуем, (не)приехал, (не)навидит, (не)помню, (не)доумеваю, (не)взлюбил.
- Площадь квадрата равна 72 дм². Чему равен его периметр, если длина каждой его стороны выражена однозначным числом? Запиши ответ в дециметрах и сантиметрах:
- 1. Закономерности наследственности, установленные Г. Менделем 2. Биотические связи: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз. 3. Назовите пропущенные термины: 1) Двухслойный зародыш с полостью внутри - 2) Наружный слой клеток двухслойного зародыша- 3) Внутренний слой клеток двухслойного зародыша - 4) Третий зародышевый листок - это... 5) Наука о зародышевом развитии - это...
- Exercise 1. Much/ Many/A lot of Fill in the gaps. Remember: much + uncountable, many + countable, a lot of = both! 1. How ____ both! 2. There isn't ____ sugar in the packet. 3. We've got ____ lemons in the basket! 4. How ____ juice is in the bottle? 5. There are ____ jars of jam on the shelf. 6. Is there ____ salt in the salad? 7. Charlie ate ____ blueberries! Yum!
- 42. Найдите число по схеме алгоритма при: a) m = 1/3 б) m = 1 5/6 в) m = 2 5/12
- 49 : 7 =
- 35 : 7 =
- 28 : 7 =
- 63 : 7 =
- 42 : 7 =
- 56 : 7 =
- 21 : 7 =
- 14 : 7 =
- 70 : 7 =
- 7 : 7 =
- 63 : 7 =
- 70 : 7 =
- 42 : 7 =
- 56 : 7 =
- 35 : 7 =
- 7 : 7 =
- 14 : 7 =
- 28 : 7 =
- 21 : 7 =
- 49 : 7 =
- 10 · 7 =
- 4 · 7 =
- 5 · 7 =
- 8 · 7 =
- 3 · 7 =
- 2 · 7 =
- 9 · 7 =
- 5 · 7 =
- 6 · 7 =
- 1 · 7 =
- 7 · 7 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.