База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Продукты, ююрыеодржат вещества, стимулирующиеобразованиеи выделение желудочною ока а) мясныеи рыбныебулюны; б) масло, сметана, молою; в) клубника, смородина, абриюы; г) юнфеты, печенье, пирожные
- 9. Процесс механическою изметненияи расщепленияпищи до растворимых о единений, юорыемогу ту сваи ваться организмом - это: а) выделение, б) обмен веществ; в) дыхание, г) пищеварение
- 8. Брыфная рольпечени осюитвом, что вной а) образу ется глию ген б) об езер ежи ваются ядовитые вещества в) образу ется ни тамин А г) происходи тлимфообразование
- 7. Что не является о ставным элементом кишечных ворсино к? а) капилляры; б)нфвы; в) гладкиемышечные юло кн а г) ) лимфатические осуды.
- 6. В каюй отдел пищевар и тел но го тракта по ступает желчь? а) жетудо қ б) печень в) толстый кишечник г) двенадцатиперстная кишка.
- 5. Кани е веществар асщепляет ферментжелудочною ока-пепсин? а) белки; б) жиры; в) у глеводы; г) витамин.
- 4. Вещество, ввидею торою впечени запасается глюю за а) рахмат; б) лиюген; в) инсулин; г) жир.
- 3. Чтобы человекне заболет гастритом, питание должно быть: а) ред ним, обильным; в) регулярным; б) всухомятку; г) быстрым.
- 2. Определи те по село вател ьно стьо за его впищеварительной системы: а) рот- пищевод - точка - жетудок кишечник б) рот потка - пищевод - желудок- мишечник в) ро т- глотка - жетудо к- пищевод - кишечник г) ро т- жетудо к- пищевод кишечник- глотка
- а) трахея; в) почи; б) кишечник г) легкие
- Закончи уравнение химической реакции взаимодействия серы с железом: Если у химического элемента коэффициент 1, оставь окошко пустым. S+ Fe→
- Закончи уравнение химической реакции взаимодействия серы с железом: Если у химического элемента коэффициент 1, оставь окошко пустым. S+ Fe
- Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначно 6 дм 6 см. 3 8 см 5 мм 9 37 т 4 ц· 7 70 см 5 мм.8 30 см 7 мм. 8 48 дм 6 см 5
- А9. С уменьшением порядкового номера в А(главных) подгруппах периодической системы Д.И. Менделеева неметаллические свойства химических элементов : 1) не изменяются 2) усиливаются 3) изменяются периодически 4) ослабевают А10. Коэффициент, стоящий перед формулой окислителя в уравнении реакции HNO3(разб.) + Mg = Mg(NO3)2 + N2 + H2O: 2) 4; 2)5; 3) 8; 4) 12 Часть С. С1. При обработке 300 г древесной золы избытком соляной кислоты, получили 44,8л (н.у.) углекислого газа. Какова массовая доля (%) карбоната калия в исходном образце золы? С2.Составить уравнения реакций для переходов: N2→NO→NO2→HNO3→Cu(NO3)2→02
- Task 2. Что обозначают следующие цифры и даты? Найди информацию в текстах на стр. 61 и составь предложения: 1. 80 – Monopoly has sales in 80 different countries. 2. 1944 – 3. 1949 – 4. 1933 – 5. 1934 – 6. 5000 – 7. 200 million –
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Петя напечатал текст: Клавиатура, мышь, монитор, сканер, микрофон – устройства ввода-вывода информации. Немного подумав, Петя удалил из списка название устройства вывода информации, отредактировал общее название оставшихся устройств, а также удалил лишние запятую и пробел. Каким стал при этом информационный объем текста? Напишите в ответе целое количество байт (единицы измерения указывать не нужно).
- Read the box. Complete the phrases. Say what you usually do at this time. 1 ..... 7 o'clock 2 ..... the morning 3 ..... midnight 4 ..... noon 5 ..... the evening 6 ..... half past six
- 30. Что означал принцип гласности судебных процессов: а) обязательную грамотность как обвиняемого, так и потерпевшего б) открытое разбирательство судебных дел в присутствии публики в) отказ от письменного ведения дела, от любых записей и формальностей
- 29. С какого возраста избиратели могли принимать участие в выборах по городской реформе Александра II: а) с 25 лет б) с 20 лет в) с 18 лет
- 28. Как были организованы выборы в местные органы самоуправления по реформе Александра II: а) выборы были равными и всеобщими б) в выборах не могли принимать участие крестьяне и горожане в) выборы для крестьян были многоступенчатыми, они проходили на основе имущественного ценза
- 27. Как назывались исполнительные органы местного самоуправления, введённые по реформе Александра II: а) земские управы б) местные советы в) земские товарищества
- 26. Необходимо установить соответствие между событиями и датами периода правления Александра II: проведение городской реформы: а) 1865 г б) 1870 г. в) 1860 г.
- 25. Необходимо установить соответствие между событиями и датами периода правления Александра II: введение всеобщей воинской повинности: а) 1864 г. б) 1870 г. в) 1874 г.
- 24. Необходимо установить соответствие между событиями и датами периода правления Александра II: отмена крепостного права: а) 1867 г. б) 1861 г. в) 1869 г.
- 23. Необходимо установить соответствие между событиями и датами периода правления Александра II: проведение судебной реформы: а) 1861 г. б) 1862 г. в) 1864 г.
- 22. По реформе 1874 г. армия стала комплектоваться: а) на основе создания отрядов народного ополчения б) на основе всеобщей воинской повинности в) на основе рекрутской повинности
- 21. Такие судебные дела могли разбираться с участием присяжных заседателей: а) уголовные дела б) гражданские споры в) любые судебные разбирательства
- 207. Решите уравнение: в) 2-\frac{10}{28}=\frac{11}{28}
- 207. Решите уравнение: a) x+\frac{9}{27}=\frac{16}{27}
- 205. В хозяйстве вырастили 750 т овощей. \frac{4}{15}, а картофель \frac{7}{15} овощей. На сколько тонн картофеля, чем капусты?
- 5. Тетрадь стоит столько же, сколько линейка и карандаш вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Две линейки стоят дороже тетради. 2. Карандаш дороже тетради.
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. Каких товаров продано больше всего?
- 1.Найдите значение выражения \( 4 \div \frac{21}{4} \cdot \frac{49}{64} \div \frac{7}{8} \)
- Грамматические задания: 1. Выпишите наречия. Выпишите из диктанта все наречия. 2. Разряд наречий. Определите разряд (по значению) выписанных наречий (например, наречие места, времени, меры и степени и т. д.). 3. Морфологический разбор. Произведите морфологический разбор наречий (на выбор): a. Вариант 1 - неярко b. Вариант 2 – далеко 4. Степени сравнения наречий. Определите, в каких предложениях диктанта наречия употреблены в сравнительной степени. Запишите эти предложения и определите сравнительную степень наречий, если она есть. 5. Предложения с наречиями. Составьте 3 предложения, используя наречия, употребленные в диктанте, так, чтобы они были обстоятельствами (разных типов - образа действия, места, времени и др.).
- 6. Объясните, в чём заключались особенности положения Финляндии в составе Российской империи.
- 5. Раскройте причины и итоги русско-шведской войны 1808-1809 гг.
- 4. Как вы ответите на вопрос: почему Россия подписала Тильзитский мир? Что означал этот мир для его участников?
- 3. Объясните мотивы участия России в антинаполеоновских коалициях 1805-1807 гг.
- 2. Охарактеризуйте обстоятельства, при которых Грузия была включена в состав Российской империи. Какое значение имело это событие для одной и другой страны?
- 1. Начните составление таблицы «Внешняя политика России в первой четверти ХІХ в.».
- 1. Найди значение выражения 3/4 + 5/8 : 10/3
- Задание 3: Анаграммы. Расшифруйте слова. ОСТУЕР BOAHКНИРИ :: ДЖОДЕА
- 2. Listen and tick (✔) the correct box.
- 1. Listen and write the numbers.
- 11. Тип 30 Определите страну по её краткому описанию. По площади территории и численности населения эта страна – одна из самых крупных в мире, занимает около половины площади материка. Она омывается водами Атлантического океана. Здесь находится одна из крупнейших в мире низменностей и одно из крупнейших в мире плоскогорий. По её территории протекает самая полноводная река в мире. Страна богата рудными полезными ископаемыми, водными и лесными ресурсами. Много крупных городов, основная часть которых сосредоточена у побережья.
- 10. Тип 30 Определите страну по её краткому описанию. Территория этой одной из крупнейших стран мира расположена в нескольких климатических поясах. Омывается водами Атлантического океана, и на её территории находится одна из крайних точек материка. Природа страны разнообразна: девственные тропические леса с богатейшей флорой и фауной на севере сменяются древесными и травянистыми саваннами на юге.
- 9. Тип 30 Определите страну по её краткому описанию. Эта страна имеет выход к Тихому океану. На её территории расположена крайняя западная точка материка, на котором находится эта страна. Территория страны находится в трёх климатических поясах – экваториальном, субэкваториальном и тропическом, но разнообразие природы связано в основном с разнообразием рельефа. Здесь можно встретить все природные зоны от влажных тропических лесов на равнинах до вечных снегов и ледников в горах.
- 8. Тип 7 Определите, какой действующий вулкан имеет географические координаты 1° ю. ш. 78° з. д.
- 7. Тип 7 Определите, какой город – столица государства, имеет географические координаты 12° ю. ш. 77° з. д.
- 6. Тип 30 Определите страну по её краткому описанию. Вся территория этой страны находится в Южном полушарии. На востоке она омывается водами Атлантического океана, вдоль её юго-восточного и восточного побережья проходит одно из холодных течений. Территория вытянута в меридиональном направлении. Вдоль всей западной границы простираются горы. Разведаны месторождения медных, железных, урановых, марганцевых руд природного газа и нефти. Большая часть территории расположена в природной зоне степей (пампы), полупустынь и пустынь.
- 5. Тип 28 Как называется пустыня, расположенная в юго-западной части Африки, возникшая в таких же природных условиях, что и пустыня Атакама?
- 4. Тип 27 Определите годовую амплитуду среднемесячных температур в пустыне Атакама. В ответе укажите цифру.
- 3. Тип 28 Какой тип воздушных масс формируют климат этой территории?
- 2. Тип 27 Напишите название страны, в которой располагается пустыня Атакама.
- 1. Тип 29 Укажите главную причину отсутствия осадков в этой части Южной Америки.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 9. Основания трапеции равны 5 и 11, a высота равна 7. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 8. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, АВС=144°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 7. Укажите решение неравенства 9х – 4(х – 7) –3 1) [5;+∞;) 2) (-∞; - 6,2] 3) [- 6,2; +∞) 4) (- ∞;5].
- 6. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле С=150+11(1-5), где - Длительность поездки (в минутах). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 15-минутной поездки. Ответ дайте в рублях.
- 5. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 24 с капустой и 3 с вишней. Лёша наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с повидлом.
- 4. Решите уравнение 5х2 + 4x - 1 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3. Найдите значение выражения
- 2. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 4-a<0 4) a-5<0. 2) a-7>0 3) 6-a > 0
- 1. Найдите значение выражения
- Mg(OH)2 + H3PO4
- MgO + H3PO4
- Mg + H3PO4
- Cs₂O + H₂O
- N2O5 + H2O
- * В одной из кодировок UTF-32 каждый символ кодируется 4 байтами. Ольга написала текст (в нём нет лишних пробелов): Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы, Телец, Близнецы, Рак – знаки зодиака. Ученица вычеркнула из списка все четырехбуквенные названия знаков зодиака. Заодно она вычеркнула ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. На сколько байт уменьшился размер отредактированного текста? В ответе запишите число.
- Выпишите сначала имена существительные, которые имеют оба числа, затем существительные, которые имеют форму только множественного числа, и, наконец, существительные, которые имеют форму только единственного числа. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Выберите синонимы к слову темнота. Цифра, во(с, сс)тание, во(з, зз)вание, заморо..ки, ш..пот, тьма, в..рота, будни, с..ребро, ш..рох, предпол..жение, мрак, р..стение, ц..рк 1, ц..тата, темнота, праз(?)ник, о(т, тт)епель, п..тёмки 2.
- Задание 6. Заполни кроссворд, определив изобразительно- выразительные средства в предложенных для анализа отрывках из романа «Евгений Онегин».
- Закончи уравнение химической реакции взаимодействия хлора с алюминием: Если у химического элемента коэффициент 1, оставь окошко пустым. Cl2+ Al
- Дано: LDAR=LCBA LCAB=LDBA AC=13 ce Найти: BD
- В треугольнике АВС известны две стороны: ВС = 6, АС = 4√3, и угол между ними ZC = 30°. Найдите сторону АВ.
- В треугольнике АВС известны стороны: АВ = 7, BC = 8, AC = 5. Найти: COSB
- Ученик прочитал 138 страниц, что составляет 23% от общего количества страниц в книге. Сколько страниц в книге?
- 360. 3 км 865 м +7 км 428 м 12 км 020 м - 8 км 350 м 8 т 036 кг - 4 т 018 кг 1 т 200 кг - 486 кг
- Здесь представлен список деятелей науки и культуры. Перечислите их.
- Read again and complete the fact f Animal: Koala Face: 1 Body: 2 Colour: 3 Home: 4 Food: 5
- b Rewrite the sentences in the passive, beginning with the highlighted words. Shakespeare wrote Hamlet in 1603. Hamlet was written by Shakespeare in 1603. 1 Jonathan Ive designed the iPod and the iPhone. 2 Most Mediterranean countries produce olive oil. 3 Herschel discovered Uranus in 1781. 4 Barry Sonnenfeld directed the Men in Black films. 5 David Hockney painted Mr and Mrs Clark and Percy in 1970-1971. 6 Elvis Presley didn't write Blue Suede Shoes. 7 JK Rowling wrote the Harry Potter books. 8 They make Daihatsu cars in Japan. <p.76
- 1. На основании каких данных можно утверждать, что растительный мир развивался и усложнялся постепенно? 2. Где появились первые живые организмы? 3. Какое значение имело появление фотосинтеза? 4. Под влиянием каких условий древние растения перешли от водного образа жизни к наземному? 5. Какими были первые наземные растения? 6. Какие древние растения дали начало папоротниковидным, а какие — голосеменным растениям? 7. Какие особенности строения обеспечили преимущество покрытосеменным растениям перед споровыми? В чём выражается это преимущество?
- 955. Разложите на множители: a) 3x² + 6xy + 3y²; г) 6р² + 24q² + 24pq; б) -m² + 2m - 1; д) 45х + 30ах + 5a²x; в) -4x-4-х²; e) 18cx²-24cx + 8c. 6 956. Разложите на множители выражение хо-у, представив его 6 y, в виде: а) разности квадратов; б) разности кубов. 957. Выполните разложение на множители: a) 2m² - 4m + 2; 6) 36 + 24x + 4x²; в) 8а³-b³; г) 9ах³ + 9ay³. 958. Разложите на множители: a) 4xy + 12y - 4x - 12; 3 в) авс - 5ас - 4ab - 20а; г) a³ + a²b + a² + ab. 2 б) 60 + 6ab - 30b - 12a; 959. Представьте в виде произведения: a) 45b + 6a - 3ab - 90; 4 3 в) ас - с² + ас³ – с³; 3 C 2 г) х³ - x²y + x² – ху. б) -5ху - 40y – 15x – 120; 960. Выполните разложение на a) x²-2xc + c² – d²; множители: 2 2 в) р² - x² + 6x - 9; 2 г) х²-а² - 10a - 25.
- Что означает аббревиатура HTTPS?
- 5.Прочитайте отрывок из документа и укажите дату его создания и название «...Всемилостивейше указали Мы для лучшей государственной пользы и содержания шляхетских домов и деревень следующий порядок учинить: ... кто имеет двух или более сыновей, из оных одному, кому отец заблагорассудит, оставаться в доме для поддержания экономии; также которые братья родные два или три, не имея родителей, пожел оставить в доме своем для усмотрения деревен. экономии, кого из себя одного, в том давать им на волю, но чтоб те оставшиеся в домах довольно грамоте и до последней мере арифметике обучены были, дабы оные в гражданской службе годны были...»
- 4. Установите соответствие между именами и правителями эпохи дворцовых переворотов и событиями, произошедшими в их правление: к каждому элементу первого столбца, подберите соответствующий элемент из второго столбца. Имена: А) Пётр ІІ Б) Пётр ІІІ В) Елизавета Петровна События: 1) манифест о вольности дворянской 2) отмена внутренних таможен 3) перенос столицы из Петербурга в Москву 4) учреждение Кабинета Министров
- 55. Прочитайте. Подберите к каждому имени существ тельному антоним. Запишите слова парами. День ________, старт ________ смех ________, правда ________, полдень ________ шум ________
- №10. Образуйте формы сравнения от наречия НИЗКО.
- №9. Замените фразеологизмы наречием (или глаголом и наречием): а) яблоку негде упасть; б) из рук вон плохо, в) идти черепашьим шагом.
- №№8. Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде. а) Было ужасно весело. 6) Отряд двинулся в путь, спереди шел вожатый.
- №7. Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями: (а) сложить в три раза; (6) бежать, обгоняя друг друга; 4) говорить на немецком языке; щить паруса руками.
- №6. На конце каких наречий пишется Ь? а), новтерпёж. (б) настеж.... бе мы в) уж...
- № 5. В каких наречиях на конце пишется буква А? а) дотемн.. б) насух.. в) справ...
- №4. В каком наречии пишется буква о? а) кипуч.... б) хороша: в) зловещ...
- № 3. Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени: прыгай выше всех; в) она красивее всех:
- №2. Какие слова являются наречиями? (а) завтрак; б) завтра: в) завтрашний;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.