База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему учит рассказ
- VI. Что означает знаменитая фраза А.П.Чехова о необходимости «выдавливать из себя по каплям раба»?
- V. Какая проблема является центральной в рассказе: проблема социального неравенства или человеческого достоинства? Обоснуйте своё мнение. С кем конфликт у чиновника?
- IV. Выпишите в тетрадь, последовательно располагая слова и словосочетания, усиливающие гнев генерала. Как называется этот приём? Как помогает понять образ Червякова?
- III. Сюжет рассказа проиллюстрируйте фрагментами текста. Завязка Кульминация Развязка
- Какая художественная деталь помогает понять смысл названия рассказа? Поясните ее роль
- ІІ. Название «Смерть чиновника» состоит из несочетающихся понятий. Чиновник – это должностное лицо, лишённое каких-либо проявлений индивидуальности. Смерть – это прекращение жизнедеятельности (гибель) живого организма. Оксюморон — стилистическая фигура художественной речи, сочетающая противоположные по смыслу определения или понятия, в результате чего возникает новое смысловое качество. Почему рассказ называется «Смерть чиновника», а не «Смерть Червякова»?
- І.В чем своеобразие чеховских юмористических рассказов? Почему рассказы Чехова популярны и сегодня? 1. 2. 3. 4. 5.
- Обучающая работа № 6. Теорема синусов. Теорема косинусов ВАРИАНТ 2 1. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке. 4/135° 7 2. В треугольнике МРК синус угла М равен 1/6, MK = 12, РК = 4. Найдите синус угла Р. 3. В треугольнике ABD cos D = 1/15, AD = 5, BD = 3. Найдите сторону АВ. 4. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника АВС, если сторона АВ равна 16, а синус угла С равен 0,8. 5*. Используя данные, указанные на рисунке, найдите: 1) периметр параллелограмма, 2) площадь параллелограмма. 8 5 60°
- 1,6 1,5 3,4 0,3 S= =HO ① (60кг. 0,1 м²) L Дглубина 10 м в море 1030 кгл 500- Найти силу давления Эн HOPA воздуха на стол 0,5м х 2 м, при нормальном атм. давлен Дав DH етвление вылуу Жами рт.ст. ввер вверху 560 мм ртст
- ЗАДАНИЕ №3 Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: 1) [-3; 5]; 3) [-5; 0]; 5) (-∞; -4]; 7) (-∞; 5); 2) (-1; 8]; 4) (0; 8); 6) [-9; +∞); 8) (-5; +∞).
- 16. Найди названия месяцев.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) B) Б) Г) ФОРМУЛЫ 1) y = √x; 2) y=-2/x; 3) y = 2x²; 4) y=-2x. В таблице пол каждой буквой укажите соответствующий номер
- А) Леонид Б) Ксеркс В) Фемистокл 3. Как называлось построение греков во время сражений? Г) Перикл 4. В каком году произошло восстание греческих полисов Малой Азии? А) фаланга Б) триера В) герусия Г) марафон А) 500 г. до н. э. Б) 449 г. до н. э. В) 480 г. до н. э. Г) 479 г. до н. э. 5. Какой город стал центром восстания греческих полисов Малой Азии? А) Эретрия Б) Спарта В) Афины Г) Милет 6. Установите соответствие между историческими личностями и их характеристиками. Ответ запишите в таблицу. А) Ксеркс Б) Дарий І В) Мильтиад Г) Леонид 1) Спартанский царь 2) Персидский царь, который вторгся в Грецию в 480 г. до н. э. 3) Полководец, возглавивший греков в битве при Марафоне 4) Царь, возглавивший персов в Марафонской битве A Б B Γ 7. Расположите события в хронологической последовательности. А) Битва у города Платеи; Б) Саламинское сражение; В) Восстание греческих полисов Малой Азии; Г) Битва при Фермопилах. 8. За что, согласно легенде, Ксеркс приказал высечь море? 9. Сколько примерно километров пробежал гонец от Марафона до Афин, чтобы сообщить о победе греков? 10. Чем закончились греко-персидские войны?
- 6. Как на ВПР. Задание 6. Сравнение иррациональных чисел Условие задания: Дана координатная прямая. Определи, меньше каких ближайших целых чисел на этом луче будут числа -\sqrt{\frac{10}{2}} и \sqrt{\frac{3}{2}}
- 3 Тип 3 № 2433 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. The wolf and the goat A hungry wolf was out searching for a meal. He A ________ a goat feeding on grass on top of a high cliff. The wolf wanted to get the goat to climb down from the rock. «Excuse me, dear Goat, «he said in a friendly voice.» It is very dangerous for you to be at such a height. Please, come down before you hurt B ________. Besides, the grass is much C ________ down here. Take my advice, and please come down from that high cliff.» But the goat D ________ too well the wolf's habits. «You E ________ if I eat good grass or bad. What you care about is eating me.» A 1) sees 2) saw 3) has seen 4) was seeing B 1) oneself 2) yourself 3) myself 4) himself C 1) greener 2) green 3) less green 4) greenest D 1) knows 2) has known 3) know 4) knew E 1) doesn't care 2) hasn't cared 3) don't care 4) didn't care
- Тест по теме «Класс Земноводные» Выберите один правильный ответ 1. Особенности покровов тела земноводных: А) кожа голая и влажная, 6) кожа покрыта роговыми чешуйками, в) кожа голая, сухая, г) кожа покрыта бородавками 2. Симметрия тела земноводных А) отсутствует, б) двусторонняя, в) радиальная, г) имеется только у головастиков 3. Оплодотворение у земноводных А) перекрестное, б) наружное, в) внутреннее, г)отсутствует 4. Нервная система земноводных А) цепочечного типа, б) разбросанно-узлового типа, г) имеется центральная нервная система 5. Органы дыхания земноводных А) легкие, б) кожа, в) жабры, г) кожа и легкие 6. Кровеносная система земноводных А) замкнутая, б) два круга кровообращения, в) сердце трёхкамерное, г) все ответы верные 7. К отрядам земноводных относятся: А) Хвостатые, Бесхвостые, Безногие Б) Бесхвостые, Головоногие, Брюхоногие В) Безногие, Безглазые, Бесхвостые 8. Обыкновенный тритон относится к отряду А) Безногие, б) Бесхвостые, в) Хвостатые, г) Хрящекостные 9. Органы выделения Земноводных А) кожа, б) язык, в) клоака, г) почки 10. Земноводные произошли от А) Хрящевых рыб, б) кистеперых рыб, в) ракоскорпионов, г) кольчатых червей 11. Роль земноводных в природе и жизни человека...
- 2. Формулировка вывода: Сформулируйте вывод о зависимости между суточным ходом температуры воздуха и относительной влажности на основе анализа графиков. Объясните причинно-следственные связи.
- Часть 2. Установление зависимости 1. Сравнение графиков: O Сравните графики суточного хода температуры и относительной влажности. O Есть ли совпадения в характере их изменений? O В какие часы суток наблюдается наибольшее расхождение между значениями температуры и влажности? Объясните, почему это происходит.
- 2. Описание графика относительной влажности: O Определите максимальную и минимальную относительную влажность за сутки. O В какое время суток наблюдалась максимальная влажность? O В какое время суток наблюдалась минимальная влажность? O Опишите характер изменения влажности в течение суток (возрастание, убывание, колебания). O Определите на графике среднесуточную влажность (среднее арифметическое между максимальной и минимальной).
- E. What time will Kate return home? She will come home... 1. at half past three. 2. at four o'clock. 3. at half past four.
- D. What is Kate going to do after all her lessons are finished? She is going to .. 1. go to the shop to buy bread. 2. walk with her friend to the park. 3. visit her grandmother at home.
- C. What is Kate's favourite subject at school? Her favourite subject is 1. English, because she likes stories. 2. PE, because she likes to run and jump. 3. Art, because she enjoys painting.
- B. What lesson does Kate say she has today? She has a lesson in ... 1. Maths, where she will do exercises. 2. English, where she will learn new words. 3. Music, where she will sing songs.
- A. Who is speaking in the message? It is 1. Kate herself talking to her mum. 2. Kate's brother telling about her day. 3. Kate's teacher giving her homework.
- §3.1-3.2 или §25, читать. Составить схему по теме размножение(записываете название, краткое определение и примеры организмов). например: Вегетативное размножение (частями тела) отводками (малина) и т.д. Все строго по учебнику.
- В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) В шапке золота литого Старый русский великан Поджидал к себе другого... М. Ю. Лермонтов «Два великана» 2) Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит... Н. А. Некрасов «Славная осень!» 3) Полно, степь моя, спать беспробудно: Зимы-матушки царство прошло... И. С. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно...» 4) Весел ребятишкам Быстрых санок бег... А. А. Блок «Ветхая избушка» Ответ:
- 6,1 Запишите в виде десятичной дроби: 7 a) 3; '10' 6) 96; 6. 10 в) 27 27; B 100 г) 995; 100 1 д) 2 100 e) 10 1 ; 10 ; ж) 7 666 ; 1000 8 и) 75 75 3) 5 ; 1000 к) 4 10000' 278 10 000
- Complete the sentences with the Present or Past Continuous. 2 I didn't want to leave the party yesterday. ..... (have) such a good time.
- Complete the sentences with the Present or Past Continuous. 1 I couldn't go out last night because I .... (study) for my Maths exam.
- Write sentences using the Present Simple and the Present Continuous. 6 read a book / meet friends
- Write sentences using the Present Simple and the Present Continuous. 5 play darts / play chess
- Write sentences using the Present Simple and the Present Continuous. 4 go windsurfing / go swimming
- Write sentences using the Present Simple and the Present Continuous. 3 play volleyball / play basketball
- Write sentences using the Present Simple and the Present Continuous. 2 eat vegetables / eat meat
- Write sentences using the Present Simple and the Present Continuous. 1 walk to work / take bus
- Ионная связь характерна для вещества: O SO2 O H2S O Li20 ON2
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между портовым городом и морским бассейном.
- ЗАДАНИЕ 2. Какие цвета видимой части спек лоща Морофиллами? 4 а) Синий e б) Голубой в) Зелёный 4 г) Жёлтый д) Оранжевый Красный ЗАДАНИЕ 3. Какой фотосинтетический пиг солнечного света в энергию химических реа а) Хлорофилла б) Хлорофилл в в) Каротиноиды ЗАДАНИЕ 4. В какой части хлоропласта лок а) В строме б) На внутренней мембране в) На мембране тилакоида г) В межмембранном пространстве
- 15. ** Луч света падает на плоскопараллельную стеклянную пластинку** толщиной 2 см под углом 45°. Показатель преломления стекла 1,5. На сколько сместится луч при выходе из пластинки?
- Основания трапеции равны 8 и 2. Углы, прилежащие к большему основанию, равны по 45°. Найдите объем тела, образованного вращением трапеции вокруг большего основания. В поле для ответа введите число, полученное делением Вашего ответа на п.
- Ann ... at the zoo last Saturday.
- a) What would you advise your friend on these things? He/She ... 1 ... can't decide where to go after college. 2 ... has had a big argument with his/ her best friend. 3 ... has lost a tablet that he/she borrowed. 4 ... needs some money for a birthday present. If I were you, ... b) What does the first verse of the poem say? Tell your partner. c) Imagine a person recalling his/her past. What things might he/she say? Use conditional 3. If I had had the opportunities that teens have today, I would have ... Then I might have ... d) Make a literary translation of the poem. Read it aloud in class.
- Требующая решения задача Выбор способа и маршрута достижения полюса Решение проектно-конструкторской задачи Финансирование Выбор способов жизнеобеспечения в пути Выбор поставщиков Матчасть (сооружение судна) Подготовка возможных запасных вариантов достижения цели Подбор команды
- 8. Радиостанция «Европа-плюс» ведет передачи на частоте 106,2 МГц. Найдите длину излучаемой элек- тромагнитной волны.
- 7. Радиолокационный импульс, отраженный от цели, возвратился через 0,8-10-6 с после излучения локатором. Чему равно расстояние от локатора до цели?
- После уроков учащиеся начальной школы (7-10 лет) посетили школьную столовую, где им были предложены на обед следующие блюда: рассольник, тефтели с рисом с гарниром из гречневой каши, напиток из сухих плодов, 2 куска пшеничного хлеба. Используя данные таблиц 2, 3 и 4, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность обеда? 2) Насколько предложенное меню соответствует норме обеда по углеводам для детей 7-10 лет? 3) Какой отдел вегетативной нервной системы усиливает биосинтез белков в их организмах?
- At the _______
- Решите уравнение (490-493). 490 a) x² - 5x = 0; б) y² + 3y = 0; в) 2z - 3z² = 0; г) 5х + 2x² = 0; д) -х - х² = 0; e) -2x² - 4x = 0. 491 a) 4y² = y; б) 6x² = -x; в) 3z - z² = 3z²; г) х² + 1 = x + 1; д) 2у - у² = 4у - 5y²; e) z = 7z² - 62. 492 a) x² - 16 = 0; б) z² - 25 = 0; в) у² + 100 = 0; г) 3г² - 27 = 0; д) 16 - 4х2 = 0; e) 1 - 9z² = 0. 493 a) 2y² - 16 = 0; б) 3x² = 18; в) 24 = 2z2; г) 7x² + 49 = 0; д) 2x² - 1 = 0; e) 5 = 15x2. 494 Установите соответствие между уравнениями и утверждения-ми об их корнях: 1) x² = 2 2) x² = 25 3) x² = -81 а) не имеет корней; б) имеет два рациональных корня; в) имеет два иррациональных корня. Решите уравнение (495-496). 495 a) (x + 4)(x + 5) = 20; б) (x + 5)(x - 5) = 24; в) 5(7 - 2x) = 2x(x - 5); г) х(3х – 4) = 2(5 - 2x); д) (x + 2)² = 4(x + 4); e) 4(x - 1)² = (x + 2)²; ж) (3х – 1)² = 3(1 - 2x); з) (x + 3)² = 3(x + 1)².
- 12 Read and complete the story. On Mondays Paul wakes up at (2) --- 6 (1) Then he gets dressed and goes to the After breakfast he puts on his He gets up and always has a (3) for brea and he goes to the bus stop to (4) (5) He never walks to (6) At (7) 6 Paul comes home and does his homework before dinner. After dinner he sometimes plays on his He goes to (9) 12 93 at 6 (8) (10)
- 5*. Используя данные, указанные на рисунке, найдите: 1) периметр параллелограмма, 2) площадь параллелограмма.
- 4. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника АВС, если сторона АС равна 12, а синус угла В равен 0,4.
- 3. В треугольнике ABC \(\cos B = \frac{1}{5}\), AB = 5, BC = 4. Найдите сторону AC.
- 2. В треугольнике ОМК синус угла О равен \(\frac{1}{4}\), OK = 8, МК = 6. Найдите синус угла М.
- 1. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- Что входит в периодическую проверку электроинструмента и приспособлений? Выберите несколько подходящих вариантов ответа из списка
- Read the text and tick the true statements. This is Larry's room. This is his bed and that is his desk. It's brown. Look at his computer. It's on the desk. His toys are in the toy box. He's got a green train, a red car and a blue aeroplane. The car is funny! It looks like a musical box!
- Определите тип листорасположения у отобранных вами растений (рис. 138 на с. 147 учебного пособия).
- Отберите растения со сложными листьями. По какому признаку вы это делали?
- Рассмотрите предложенные учителем комнатные растения и выданные гербарные экземпляры растений. Отберите растения с простыми листьями. По какому признаку вы их отбирали?
- 1) Определите высоту столба керосина, который оказывает давление на дно сосуда равное 8000 Па 2)В цистерне, заполненной нефтью, имеется кран, перекрывающий отверстие площадью 30 квадратных сантиметров. На какой глубине от поверхности нефти расположен этот кран, если нефть давит на него с силой 48 H?
- 54 Определите стихотворный размер. С поляны коршун поднялся, Высоко к небу он взвился...
- Б3 Кто из поэтов провел 22 года на дипломатической службе за границей?
- Б2 Какова основная мысль стихотворения «Учись у них-у дуба, у березы..»
- Б1 Из какого стихотворения эти строки? Запишите автора и название. Какая ночь! Все звезды до единой Тепло и кротко в душу смотрят вновь, И в воздухе за песнью соловьиной Разносится тревога и любовь.
- A6 Какое чувство возникло у одинокого человека в лесу? (стихотворение А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила...»)? 1. страх заблудиться 2. восторг при виде леса 3. тоска по родине
- A5 В стихотворении «Неохотно и несмело солнце смотрит...» описано явление природы. Какое? 1. метель 2. рассвет 3. гроза 4. снегопад
- История «Борьба за власть в конце XVIIB. Прочитать П.1-2.пункт1.стр.9-11. 1. Вставьте слова и даты В 1682 году скончался царь Фёдор Алексеевич. Смерть государя, не оставившего наследника привела к династическаму престол должен был перейти к царевичу Ивану Алексее и beures кризису. По старшенству ), про которого говорили. Что он не способен к правлению. Влиятельные придворные группировки опасались, что власть захватят царевича - родственники Угроза быть оттенёнными от трона побудила царедворцев обратить внимание на царевича Легора Алексее - сына от второго брака с Царица Наталья Кирриловна и её родственники не казались боярам опасными. Кандидатуру патриарх провозгласили сословий. .B 10-летнего .Решение было оформлено как Особенна была недовольна родная сестра царевича Ивана- ...Среди стрельцов распространились слухи, что царевича Незаконнолишили престола, что хотят его вместе с поддержал и Стрельцы смекнули, что восстановление «справедливости» улучшит их положение. Агитация всех привела к двинулись в Сторонники успокоить восставших: на и а с ним царя боярин
- Underline the correct word. e.g. Do you love/fancy going to the cinema with me tonight? 12 The book is based on a true/real story. 13 Remarks/Greetings from Spain! 14 It was totally responsible/irresponsible of you to leave your little sister alone. 15 The ideas in your essay were clear and logical/ illogical. That's why you got an 'A'.
- GEOINT, или геопространственная разведка - это процесс использования и анализа изображений, геопространственной информации для описания, оценки и визуального отображения физических особенностей и установления географической привязки деятельности на Земле.
- Ребенок заменил соль в трех из четырех солонок сахаром. Добрый шутник сопроводил солонки четырьмя записками, правдива из которых только одна. Где в итоге соль? В ответе напишите одну букву.
- Сейчас внутри компьютера всё соединено шлейфами и проводами. Представьте, что мы научились передавать данные между составными частями компьютера по воздуху (как Wi-Fi, но внутри корпуса). Станет ли компьютер от этого бесконечно быстрым или у нас появятся новые проблемы, которых не было раньше? Объясните свой ответ.
- Какую часть компьютера так представила нейросеть?
- Какое приложение так представила нейросеть?
- Перерисуйте граф себе в тетрадь, подпишите возле каждой вершины его степень и ответьте на следующие вопросы. А) Сколько вершин в этом графе? 11 Сколько рёбер? 12 Б) Сколько у него вершин степени 1? 1 Степени 2? 5 В) Сколько у него вершин нечётной степени? Сколько — чётной? Г) Какова наибольшая степень вершины в этом графе? Какова наименьшая? Д) Чему равна сумма степеней всех вершин?
- 110 Ольге 18 лет, и её рост равен 172 см. Пользуясь диаграммой 28, оцените, сколько процентов Ольгиных сверстниц: а) имеют примерно такой же рост; б) не выше Ольги.
- Диаграмма 28. Рост девушек
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Запишите ответ в тетради и прикрепите.
- Назовите три способа мирного решения конфликта и поясните каждый. Запишите ответ в тетради и прикрепите.
- Установите соответствие между формой общения и её примером. Запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами. Например: Б1В2.
- Что помогает решать конфликты в группе?
- Кто несёт ответственность за воспитание детей?
- Какую роль играет мама в семье?
- Кто помогает ученику в школьной группе?
- Какой стиль общения считается наиболее дружелюбным?
- Выберите вариант ответа:
- Дано: KL 1 NL, NL — биссектриса угла №. Найди равные треугольники. LNK= ONML ONLM Oнет равных треугольников OMLN OMNL OLNM OLMN
- 2) пр..терпеться к трудностям, радиопр..ёмник 3) пр..одолеть пр..граду, морской пр..бой 4) пр..творить мечту в жизнь, пр..ступить к урокам 15. В каком варианте допущена ошибка в употреблении формы слова? 1) добрейший 2) более добрее 3) самый добрый 4) добрее 16. Укажите слово, написание которого определяется правилом: «Приставка ПРИ пишется в словах со значением неполного действия». 1) приклеить 2) прикупить 3) приобрести 4) привстать Прочитайте текст, выполните задания 1-6. 1) Полна тайн сумрачно-хмурая тишина зимнего леса, которая так заманчива. 2) Мягко-серебристый свет луны проникает сквозь черно-изумрудную крону хвойных деревьев и тихо освещает бело-синие сугробы тайги. 3) Под сугробом в своей берлоге дремлет в ночной тиши темно-бурый медведь. 4) Его не беспокоят холодный луч луны и разнообразные шорохи леса. 5) Еще в сентябре медведь объелся желудей, ягод брусники, а сейчас спит сладко-нежным CHOM. 6) Вот зазвенел сушняк, захрустел снег. 7) Это через сугробы по лунной дорожке пробираются дымчато-серые лоси. 8) В поисках пищи шагают они по глубокому снегу в юго-восточном направлении. 9) Трудно искать пищу зимой! 10) Скоро весна, но золотисто-красное солнышко придет в тайгу только в апреле. 1. Из предложения 3 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (нулевая суффиксация). 2. Выпишите грамматическую основу предложения 4. 3. Среди предложений 1-6 найдите простое неосложненное. Запишите его номер. 4. Среди предложений 1-7 найдите сложноподчиненное предложение. Запишите его номер. 5. Из предложения 2 выпишите все сложные прилагательные. 6. Из предложений 2-3 выпишите все относительные прилагательные.
- Как определить склонение? Расставь действия по порядку 1. Определить склонение 2. Поставить слово в начальную форму 3. Определить род 4. Найти окончание
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов He ... in Moscow last year.
- стенки завязи
- семязачаток
- покров семязачатка
- центральная клетка
- зигота
- Тип 2 № 2489 Установите соответствие между текстами А-Е и их темами, выбрав тему 1-6 из списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя. This text deals with... 1) transport; 2) food; 3) a museum; 4) spending free time; 5) history; 6) famous people. A) It's impossible to get bored in London. If you like to listen to jazz musicians, you can hear some of the best ones at Ronnie Scott's Club in Fifth Street. For ballet, go to the Sadler's wells Theatre in Rosebery Avenue or to the Royal Opera House. To get cheap tickets, you should buy them an hour or two before the performance begins. B) Madame Tussaud's in London is one of its most visited places. It is located in Marylebone Road and it is famous for its figures of people made of wax. You can see famous people from the past and some of the celebrities of our times. There is also the Chamber of Horrors there where you can see some of the famous London criminals of the past. C) London's famous red buses and the underground called The Tube are already a cultural experience. Still, if you don't want to use London buses or underground, you may try London taxis called black cabs. The drivers are usually friendly and helpful and they know London very well indeed. You can also take a boat trip to Hampton Court. D) London is not a cheap city, but it doesn't mean you will have to spend much money on food there. There are a lot of fish and chips shops in London, where the meals are delicious and inexpensive. A lot of Londoners and visitors to the city love pies and delicious chocolate cakes from local bakeries. In London you can also find takeaways and pubs. E) London is a very old city. It grew up around the first point where the Roman invaders found the Thames narrow enough to build a bridge. They founded a Celtic settlement then known as Londinium and later they turned it into a large port and important trading centre with a long wall of stone and brick. London grew and became a great city we can see today. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE CCCCC
- 2 a Use the cues. Make questions to complete the conversation, 1 You / away / last week? Yes, I was. We were on holiday Were you away last week? 2 Where / you / go? We went to Italy. 3 You / have / a good time? Yes, we did. It was really good. 4 the weather / good? Yes, it was very nice. 5 You / stay in a hotel? No, we didn't. We were in an apartment. 6 There / other young people there? Yes, there were. I made a lot of new friends. 7 What / you do / there? We spent most of the time on the beach.
- Как характеризует князя Даниила Галицкого историк?
- Работаем с источником стр.143
- место захоронения А.Невского
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.