База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13 + (-2) =
- Какие группы факторов влияют на здоровье человека?
- 10. нц пока *** свободно
- Реши задачу. Телефон можно разблокировать с помощью кода из цифр 7, 4 и 9. Известно, что код — число чётное, больше 900. Назови од.
- Прочитай условие. Есть ли в задаче лишние данные? Реши задачу. Между городами расстояние 720 км. В 8 часов утра две группы туристов вышли из них одновременно навстречу друг другу и, двигаясь равномерно, встретились через 16 дней на рас- стоянии 320 км от первого города. Сколько километров в день проходила каждая группа?
- 2 Match the sentence halves. Which sentences are true for you? 1α I never text my 2 I often surf 3 It's good to chat 4 I often download 5 I don't usually talk 6 My parents send a friends at school. b on the phone. It's expensive. c online with my friends. d emails, but I don't! e songs onto my smartphone. f the Internet for school projects.
- 14-15. Дайте определение Саванна – это... Эпифиты-это...
- 13. Какие моря омывают материк: А) Желтое, Эгейское; Б) Красное, Средиземное; В)Белое, Средиземное;
- 12. Как называется самый крупный остров у берегов Африки? А) Гренландия; Б) Новая Гвинея; В) Мадагаскар;
- 11. Какие народы живут на севере Африки? А) Арабские народы; Б) Бушмены; В) Негроиды;
- 10. Типичные почвы пустынь Африки: А) красно- бурые; Б) тропические пустынные; В) серые лесные;
- 9. Географическое положение Африки характеризуется следую\чертами. Материк расположен: А) Почти посредине пересекается экватором; Б) преимущественно \полушарии; В) целиком в Северном полушарии;
- 8. Вулкан Килиманджаро в Кении находится на : А) в Капских горах; Б) в Драконовых горах; В) на Восточно- Афри\плоскогорье;
- 7. Кто из иностранных путешественников исследовал материк? А) Б. Диаш и В. да Гама; Б) А. Веспуччи; В) Дж. Кабот.
- 6. Типичные почвы экваториального леса Африки: А) красно-бурые; Б) тропические пустынные; В) красно-желтые ферраллитные.
- 5.Арабы, египтяне, ливийцы относятся к расе: А) европеоидной; Б) экваториальной; В) монголоидной.
- 4. Какой климатический пояс не характерен климату Африки? А) Экваториальный; Б) Умеренный; В) Тропический;
- Сумма степеней вершин графа равна 58. Сколько рёбер у этого графа? Запиши в поле ответа верное число.
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Запишите ответ в тетради и прикрепите. В школе часто возникают ситуации, в которых ученикам приходится общаться друг с другом, решать вопросы, помогать и делиться мнением. Иногда возникают споры. Чтобы они не превращались в ссоры, важно уметь слушать, быть терпеливым и уважать чужую точку зрения. Если каждый проявит доброжелательность, учеба станет приятнее. Вопросы: 1. Что поможет избежать ссор в школе? 2. Почему важно проявлять доброжелательность? 3. Как ты думаешь, почему важно уметь решать споры, а не просто избегать их?
- Назовите три способа мирного решения конфликта и поясните каждый. Запишите ответ в тетради и прикрепите.
- Впишите ответ: A152B3
- Яку заробітну плату на тиждень раніше отримував Джим? Відповідь запишіть цифрою.
- 5 Заполни таблицу. Сравнение мировой хозяйственной специализации Алжира и Египта Показатели сравнения Алжир Египет Промышленность Сельское хозяйство Сфера обслуживания Вывод о сходстве и различии: 6 Запишите по картинкам достопримечательность и страну. 1 2 3 4
- Вычислите. 2 вариант 1) 3.2 = 3.8-3.1 8.91 : 16 31 2): : = 16 2 3 4.8-4 41 3)36:6= 13 4 4)20:15 51 5)-:2-= 6 = 1 13 = こ 20×15
- Кроссворд «Эпоха правления Александра І» 1. Государственный деятель, политический деятель реформатор, законотворец. 2. Система ставок платы за различные производственные и непроизводственные услуги. 3. Как звали бабушку Александра І? 4. Самая крупная ярмарка России в 17-19 вв.. 5. Как назывались реформы, принятые Александром І? 6. это высшее учебное заведение. 7. Война России с в годы правления Александра І была связана с восточным вопросом. 8. Как называется сословие, возникшее в феодальном обществе, и имеющее привилегии, такие как владение землей, крестьянами и др.? 9. Основной закон государства, правовой акт. 10. Сражение Отечественной войны 1812 года состоялось под
- Какие из перечисленных электростанций являются нетрадиционными?
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант ІІ №4. Прямая т пересекает параллельные прямые с и в, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 1:8. Найти эти углы.
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант ІІ 3. Отрезок АК - биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая сторону АЕ в точке №. Найдите углы треугольника АКN, если ∠CAE = 78°.
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант ІІ 2. Дано: 21 = 22, 23 = 140°. Найти: 24.
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант ІІ 1. Дано: a || b, с секущая, 21-22102°. Найти: все образовавшиеся углы.
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант 1 №4. Прямая с пересекает параллельные прямые а и в, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 5:4. Найти эти углы.
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант 1 3. Отрезок AD – биссектриса треугольника АВС. Через точку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найти углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°.
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант 1 2. Дано: 21 = 22, 23 = 120°. Найти: 24.
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант 1 1. Дано: а|| ь, с секущая, 21+22 102°. Найти: все образовавшиеся углы.
- 9. Выполните действия: \((12\frac{1}{10} + 5\frac{9}{10}) - (17\frac{10}{23} - 6\frac{11}{23})\).
- 8. Выполните действия: а) \(8\frac{8}{29} + 15\frac{20}{29} - 11\frac{11}{29}\); б) \(13\frac{5}{11} + 7\frac{2}{11} - 9\frac{9}{11}\).
- 7. Выполните действия: а) \(17\frac{15}{23} - 4\frac{12}{23}\); б) \(14\frac{19}{29} - 8\frac{21}{23}\); в) \(18\frac{7}{23} - 17\frac{12}{23}\); г) \(2\frac{7}{11} - 1\frac{1}{7}\).
- 6. Выполните действия: а) \(10\frac{3}{17} - 2\frac{1}{17}\); б) \(8\frac{16}{29} - 2\frac{18}{29}\); в) \(3\frac{16}{23} - 2\frac{21}{23}\); г) \(17\frac{21}{29} - 14\frac{14}{29}\).
- 5. Выполните действия: а) \(1 - \frac{1}{12}\); б) \(2 - \frac{27}{29}\); в) \(8 - 5\frac{15}{28}\); г) \(13 - 12\frac{2}{7}\).
- 4. Выполните действия: а) \(5\frac{5}{19} + 16\frac{12}{19}\); б) \(17\frac{26}{29} + 10\frac{3}{29}\); в) \(13\frac{20}{21} + 3\frac{2}{21}\).
- 3. Выполните действия: а) \(15 + \frac{7}{9}\); б) \(18 + 16\frac{11}{17}\).
- 2. Представьте в виде смешанного числа дробь: а) \(\frac{57}{2}\); б) \(\frac{67}{6}\); в) \(\frac{59}{5}\); г) \(\frac{61}{11}\); д) \(\frac{63}{17}\).
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{34}{83} + \frac{18}{83}\); б) \(\frac{34}{41} - \frac{21}{41}\); в) \(\frac{41}{73} + \frac{17}{73} + \frac{13}{73}\); г) \(\frac{44}{51} + \frac{10}{51} - \frac{10}{51}\); д) \(\frac{53}{73} - \frac{40}{73} + \frac{28}{73}\).
- 1. Четырехугольник с прямыми углами. 2. Прибор для измерения углов? 3. Наименьшее натуральное число. 4. Чему равен угол в квадрате? 5. Прибор для построения окружности. 6. Результат деления. 7.Угол, меньший прямого угла. 8. Часть прямой, ограниченная одной точкой. 9.Угол, больше прямого угла, но меньше развернутого. 10. Часть прямой, ограниченная двумя точками.
- Задание № 1: На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет; б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих, в) общее число рабочих цеха. г) определите шаг группировки.
- Б) 12у(у-15)(y+3)=0
- Рассмотри рисунок светового микроскопа. Ответь на вопросы (буквы указывай латинские, а не русские). 1. Какой буквой обозначен штатив? - 2. Какая составная часть микроскопа обозначена буквой К? • Основание • Зажимы • Это окуляр
- Вчера я встретил своего старого друга. Я не видел (он) ________ почти пять лет. Мы очень обрадовались друг другу и решили прогуляться по парку. Я спросил (он) ________, как у (он) ________ дела. Он ответил, что всё хорошо, и пригласил (я) ________ в кафе. По дороге мы встретили его сестру. Я сразу узнал (она) ________, хотя мы не виделись сто лет. Рядом с (она) ________ стояла маленькая девочка. — Это моя дочь, — сказал друг. — (Она) ________ зовут Аня. Малышка стеснялась и пряталась за (она) ________. Я протянул (она) ________ конфету, и девочка улыбнулась. Мы зашли в кафе и сели за столик. Официант принёс (мы) ________ меню. Мы заказали кофе и долго говорили о жизни. Я думал, что мой друг уехал, но, оказывается, (он) ________ всё это время был в городе. Вечером я поехал домой. Дорога заняла много времени, но (она) ________ стоила того, чтобы увидеть старого друга.
- Некоторые из точек рисунка принадлежат прямым, параллельность которых доказывается по равенству соответственных углов. Соотнесите пары прямых с парами соответственных углов, обосновывающими их параллельность. • Прямые EF и CD параллельны, так как равны соответственные углы ? при пересечении этих прямых секущей ? • Прямые АВ и EF параллельны, так как равны соответственные углы ? при пересечении этих прямых секущей Печа • Прямые ВС и GH параллельны, так как равны соответственные углы ? при пересечении этих прямых секущей 2
- Сколько файлов размером 8 Кбайт поместится в папке объёмом 4 Мбайта?
- No8 Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие – памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры. Ответ: Памятники культуры Памятники культуры зарубежных России стран 4) 3) 21 1.
- Задание 1. Составьте таблицу относительных частот и постройте гистограмму относительных частот для выборки: 2, 4, 2, 4, 3, 3, 3, 5, 1, 2, 3, 2, 2, 4, 5, 5, 1, 2, 3, 5.) 20 Значение Частота
- При работе клиньями или зубилами с помощью кувалд должны применяться клинодержатели с рукояткой длиной не менее: Выберите один вариант ответа из списка 0,7 м 0,6 м
- 2. Объясните, почему мальчики испытывают «недетское страдание».
- 1. Выбери нужные слова из слов для справок и восстанови текст. Во времена разрозненных племён постоянно шли ____. Тогда для наведения порядка ____ пригласили ____ князя. После его смерти князем стал ____, которого прозвали ____. Он объединил Новгород и Киев, образовав Древнерусское государство в ____ году. Восточные славяне были ____. Только в период правления князя ____ пришло христианство. Крещение Руси произошло в ____. Первым городом, жители которого были обращены в новую веру, стал ____. Слова для справок: турецкого, мусульмане, Олег, войны, пиры, новгородцы, язычники, Владимир, варяжского, киевляне, Вещий, Рюрик, Грозный, москвичи, Византия, Рим, Киев, католики, 988, 882, 998.
- They didn't ... the song.
- 23 Установите соответствие между фактами биографии и фамилиями исторических личностей. Подберите к каждой букве соответствующую цифру. ФАКТЫ БИОГРАФИИ А) известный лётчик, трижды получил звание Героя Советского Союза Б) командующий 316-й стрелковой дивизией, которая в течение шести дней отражала непрерывные атаки врага
- 22 Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) С 23 июня по 29 августа 1944 г. была проведена операция по освобождению Белоруссии. Б) Широко известен подвиг лётчика который смог вернуться в боевую авиацию после ампутации обеих ног. В) Великая битва положила начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны. Пропущенные элементы: 1) «Тайфун» 2) «Багратион» 3) А. И. Покрышкина 4) А. П. Маресьева 5) Сталинградская 6) Курская
- 1. Можно ли назвать кризисом ситуацию в экономике после событий 1812–1814 гг.? Поясните свой ответ. 2. Почему помещичьи хозяйства Нечерноземья развивались иначе, чем в чернозёмной зоне? Назовите важнейшие различия. 3. Почему сохранение крестьянской общины считают сдерживающим фактором в развитии экономики? 4. Когда была проведена отмена крепостного права в Прибалтике? Какие особенности имела эта реформа? 5. В чём состоял смысл проекта А. А. Аракчеева по освобождению крестьян? 6. Какова была главная цель правительства при создании военных поселений? Удалось ли её достичь? Думаем, сравниваем, размышляем 1. Почему в годы правления Александра І в России впервые начали обсуждать вопрос об отмене крепостного права на высшем правительственном уровне? 2. Почему отмена крепостного права произошла раньше всего именно в Прибалтике? Как вы думаете, мог ли Александр І затем отменить крепостное право во всей стране? 3. Привлекая дополнительную литературу, узнайте подробнее, что собой представляли военные поселения. Составьте небольшой рассказ о жизни и быте военных поселенцев. 4. Соберите информацию, показывающую увеличение количества фабрик и мануфактур за период с 1804 по 1823 г. 5. Используя Интернет, сравните судьбы А. А. Аракчеева и М. М. Сперанского. Удалось ли им реализовать свои планы?
- 16. Как долго писал своё письмо царю Ивану Грозному князь Курбский: a) сутки б) всю ночь в) весь день
- 15. Василий Шибанов: a) ненавидел своего господина б) не был предан своему господину в) был предан своему господину
- 14. Князь Курбский уважал царя Ивана Грозного, так ли это: a) да б) нет в) он его боготворил
- 13. Князь Курбский был послан в Литву послом, так ли это: a) нет б) да в) отчасти
- 12. Кому царь приказывает прочесть послание Курбского: a) купцам б) боярам в) дьякам
- 11. Шибанов застал царя когда: a) он бил в колокол б) он наказывал бояр в) он только проснулся
- 10. Как ведёт себя Шибанов, когда его мучают палачи: a) славит своего господина б) ничего не говорит в) обвиняет царя
- 9. Курбский писал царю: a) хвалебное письмо б) послание, полное яду в) донос на опричников
- 8. Василий Шибанов служил у Курбского: a) конюшим б) спальником в) стремянным
- 7. В чём Курбский обвиняет царя: a) в отступлении от веры и в «прокажённой совести» б) в измене Родине в) в личном предательстве
- 6. Куда царь ранил Шибанова: a) в руку б) в ногу в) в голову
- 5. Палачи выпытывают у Шибанова: a) что замыслил его хозяин б) где находится его хозяин в) имена тех, кто сбежал с его хозяином
- 4. К какому жанру относится произведение: a) стихотворение б) проза в) поэма
- 3. Царь ранил Шибанова: a) мечом б) копьём в) жезлом
- 2. Какое поручение своего хозяина выполняет Шибанов: a) передаёт письмо Басманову б) просит царя о прощении своего хозяина в) передаёт письмо царю
- 1. Шибанов служил: a) Курбскому б) Басманову в) Малюте
- ерефирическая нервная система -
- Где происходит газообмен в организме рыбы: лько в жабрах; 2) только в органах; 3) в жабрах и органах; 4) газообмен не
- - Сколько камер находится в сердце у рыб: една; 2) две; 3) три; 4) четыре.
- как располагается спинной мозг рыб относительно позвоночника:
- 1. Как называются сосуды, по которым кровь течёт к сердцу:
- 10. Как называется кровь насыщенная кислородом:
- 9. Назовите орган, в котором у рыб образуется желчь: 1) железы желудка; 2) поджелудочная железа; 3) железы кишечника; 4) печень.
- 8. Назовите органы выделительной системы рыб:
- 7. Что характерно для окраски рыб, плавающих плотными стаями?
- 6. Установите соответствие между положением рта у рыб и примерами рыб или особенностями их обитания. Положение рта А) Верхний рот Б) Конечный рот В) Нижний рот Примеры рыб / Особенности обитания 1) Обитают в придонной части водоёма, характерны для скатов 2) Обитают у поверхности воды, питаются пищей, упавшей на воду (чехонь, верховка) 3) Обитают в толще воды, характерны для активных хищников (окунь, судак)
- 5. Какую основную функцию выполняют парные плавники у рыб?
- 4. Сколько парных плавников у рыб? Назовите их.
- 3. Из каких основных отделов состоит тело рыбы? Назовите их
- 2.Что из нижеперечисленного отсутствует у ланцетника: 1) глотка; 2) хорда; 3) хвостовой плавник; 4) головной мозг
- 1. Назовите орган ланцетника, стенки которого преобразованы в жабры: 1) хорда; 2) кожа; 3) глотка; 4) кишечник.
- 12. На рисунке кора и древесина обозначены цифрами
- Переведи в единицы СИ. 69 МОм = 209 мом = (При записи ответа оставь три цифры после запятой!)
- Выбери верные ответы Заполни пропуски. 1. Образование Уральских гор относится к области складчатости. 2. Образование Кавказских гор относится к области складчатости. 3. Образование Алтайских гор относится к области складчатости.
- 2x+y=4 x+2y=5 2x-2y=4 x-y=3 5x+y=4 x-3=2y
- 23 I've had lunc so I can't go swimming now. 24 I love reading Charlie and the Chocola Factory although I've read it many times
- E Fill in • yet • just • ever • before • already • never e.g. Have you ever been to New York? 20 I am not going on holiday until August but I have bought a swimsuit. 21 Have you done your homework? No, not 22 You should be late for class.
- Сумма степеней вершин графа равна 64. Сколько рёбер у этого графа? Запиши в поле ответа верное число.
- Хто, на думку автора, міг би позаздрити розкішному волоссю Делли?
- Homework WE READ FAIRY TALES 1. Listen and repeat the new words, 154. 2. Listen to the song "My Chickens", ✓ 155 (part II). 3. Read Exercise 5. 4. Choose the right word for each gap: help, near, lazy, know, when. Do the task in writing. 1. ... does she come from school? 2. My sister ... my mother about the house. 3. The children ... many English songs and poems. 4. That boy is very ..., he doesn't want to read books. 5. Our school is ... the lake. Say what you can about Jen and her children. Do exercises in the Workbook. sson 56
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Дед побежал за зайцем. Потом дед его вылечил и оставил у себя. Дед выстрелил в него из старого ружья, но промахнулся. У зайца были опалены задние ноги и живот. 1 В августе дед пошёл охотиться на северный берег озера. Заяц вывел деда из огня.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.