База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А1. Найдите неправильное утверждение. 1) предлог служит для связи простых предложений в составе сложного 2) предлоги не являются членами предложения 3) предлоги выражают различные отношения: временные, причинные и др. 4) некоторые предлоги могут употребляться с несколькими падежами
- 3. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Comments Well done, Javier, on all your hard work this term. You are always active in (A) activities, and this is great. I always enjoy reading your writing _______ (B); you have very good ideas. You can see from your _______ (C) that reading is not a problem for you. Sometimes you still make small _______ (D) grammar mistakes, and I think you can improve your vocabulary. I recommend you review many of the language points we _______ (E) this term. There is extra language practice in your online workbook. A 1) speak 2) speaks 3) speaking B 1) - 2) to 3) too C 1) mark 2) marks 3) markes D 1) - 2) a 3) the E 1) study 2) sill study 3) studied
- Адзначце складаныя сказы са злучальнай і падпарадкавальнай сувяззю частак: 1) Музычная праграма закончылася, пачалі перадаваць тэлевізійныя навіны, і я прымусіў сябе прыслу- хацца да голасу сімпатычнай дыктаркі. 2) На другую палову дня хіліцца сонца, спадаючы на сосны, і спакайнейшым робіцца яго святло там, дзе шырэй расступаюцца дрэвы, адкрываючы дарогу. 3) Я ніколі не чуў, як спяваюць гэтую песню, не ведаў мелодыі, але ад гэтага яна яшчэ больш хвалявала. 4) Вішні ды слівы ўжо адцвіталі, але яблыні абсыпаліся самай квеценню, ад якой ноч, здавалася, спачыва- ла ў святле пражытага дня. 5) Тым часам зусім сцямнелася, вакол у прытуманенай прасторы поля было поўна невыразных плям і яў, якія будзілі цьмяную трывогу ў душы.
- Адзначце складаныя сказы з рознымі відамі сувязі частак: 1) Наперадзе ляжала вёска, справа, ахутанае туманам, віднелася люстэрка азярка, з левага боку, крыху наўзбоч, узвышаўся парослы сасоннікам пагорак. 2) Голас прагучаў непадалёку, але я спачатку не пазнаў, хто гэта сказаў, бо жанчыны той не бачыў. 3) Праз некалькі гадзін зноў загрымелі артылерыйскія стрэлы, потым пачуўся кулямётны агонь, а праз яго прарваўся і страшны гул танкавых матораў. 4) Сняжок пакрыў і тое месца, дзе яшчэ пазаўчора ляжала старое, паламанае крэсла, якое хтосьці нядбалы так і пакінуў на самай сцяжыне. 5) Побач з палянай раскінулі свае купчастыя шаты магутныя дубы, а за ўзгоркам, у нізіне, узвышаліся змрочныя, калматыя яліны, стройныя беластволыя бярозы і трапяткія асіны.
- Адзначце віды сувязі, якія спалучаюцца ў складаным сказе з наступнай схемай: [ ], (бо...), але []. 1) злучальная і падпарадкавальная; 2) бяззлучнікавая і злучальная; 3) бяззлучнікавая і падпарадкавальная;
- Здесь представлен текст с пропусками букв. Необходимо вставить пропущенные буквы и объяснить свой выбор.
- Решите неравенство \frac{2+4x}{5} < 0. Выберите верный промежуток.
- Название растения 1. сливы 2. топат 3. Поред 4. яблоко 5. лелцито 6. зуб 7. овечес 8. подсакия 9. горох 10. конусния
- Билет № 13. 1. Какие трансформаторы используются для питания электроэнергии бытовых потребителей? а) измерительные; б) сварочные;
- Билет № 12. 1. Какие линии электропередач используются для передачи электроэнергии? а). Воздушные; б). Кабельные; в). Подземные; г). Все перечисленные. 2. Вставьте пропущенные слова: Сопротивление проводника зависит от материала температуры и от 3. Решите задачу: Какое количество теплоты выделяется в проводнике, имеющем сопротивление 10 Ом, в течение 20 с при токе 5 А?
- Билет № 11. 1. Какие линии электропередач используются для передачи электроэнергии? а). Воздушные; б). Кабельные; в). Подземные; г). Все перечисленные. 2. Вставьте пропущенные слова: Сопротивление проводника зависит от ___________ ,от температуры от 3. Решите задачу: Кислородный аккумулятор с ЭДС 2,5 В и внутренни сопротивлением 0,2 Ом замкнут на потребитель с сопротивлением 2,6 О Определить ток в цепи.
- Билет № 10. 1. Какими приборами можно измерить силу тока в электрической цепи? а). Амперметром; б). Вольтметром; в). Психрометром; г). Ваттметром. 2. Вставьте пропущенные слова: Электрической сетью называются совокупность подстанций и линий предназначенных для передачи и распределения электрической энергии. 3. Решите задачу: Электрическая лампочка включена в сеть напряжением 220 В. Какой ток будет проходить через лампочку, если сопротивление её нити 250 Ом.
- Look at Exercise 4. Complete the dialogue.
- 82 м 3 мм - х-7 км 54 15 т-х=7
- 24 м = 30 км 1 м - х = 10 т г - х = 42 кг 900 г
- x + 4825 = 50 100 15 749 + x = 40 100 70319-x = 64748 54,635 - x = 47,831 188,43 + x = 230,1 x + 5 461,3 = 9001
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F.
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Choose the correct answer. They usually visit their grandparents _______ Sunday.
- На рисунке прямые а и в пересечены секущей с. Докажите, что а||b, если a) z2 = 168°, ∠7 = 168°. 6) z2 = 150°, а 26 в пять раза меньше 24.
- 2 Fill in with the correct word. • Birth • Famous • Date • Profession
- 1 Complete the sentences using the words below. ⚫ early. character. total ⚫ awards 1 Mickey Mouse is the most famous cartoon of all time. 2 Paul liked drawing from an age. 3 Walt Disney received 32 Academy 4 He made 81 films in
- 7. Решить задачу. Огород имеет форму прямоугольника. Длина его 240 м, ширина в 4 раза меньше. \(\frac{3}{4}\) всей площади огорода занято овощами, а ос- тальная площадь засажена картофелем. Какая площадь занята кар- тофелем? Решение:
- Петя говорит Васе- говорит Пете: «А ворят правду. Ско Запиши решение
- Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого Ва поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня С «Хвоста» состава. Тем не менее они подошли к ОДНОЙ тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 5005 480 : 8.
- Когда составляется план мероприятий по управлению профессиональными рисками?
- 5. «Можно ли украсть память?» — задаёт вопрос писатель и своим рассказом отвечает на него. Почему так произошло, ведь музеи, в том числе школьные, должны её сохранять?
- 4. В том же письме - желание переписываться с девушкой Риммой из соседнего подъезда. Как эти строки письма характеризуют Игоря? О чём говорят слова в письме, обращённые к матери?
- 3. Перечитайте фрагмент письма Игоря: «Бьём мы проклятых фрицев и в хвост, и в гриву, только клочья летят...» Что это — мальчишеское хвастовство? Уточните, какая была ситуация в районе подмосковного Клина в середине декабря 1941 года.
- 2. Как вы думаете, почему в самом начале рассказа из уст приятеля Игоря прозвучала фраза «но пасаран»? Как это характеризует поколение юношей, ушедших после школы на фронт?
- 1. Почему писатель-фронтовик, обращаясь к теме войны, пишет о жизни в послевоенные годы?
- Какой документ дает разрешение на управление питбайком по дорогам общего пользования в возрасте младше 18 лет?
- 2 x + 1 2 • 1 x + 11 + 3 при х=-9.
- Choose the correct answer. We often watch TV _____ the afternoon.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 1+8(10-x)=9.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения |x|-|x-35|+81 при х=-6.
- Начерти прямоугольник, у которого длина 9 метров, а ширина на 5 метров меньше. Найди его периметр.
- 8 Верны ли следующие суждения об агротехнических приёмах выращивания культурных растений? А. Растения картофеля окучивают для того, чтобы развивались придаточные корни и столоны. Б. Для образования большого количества листьев и плодов производят подкормку растений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Укажите неверные утверждения. 1) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 2) Диагонали ромба равны. 3) Все высоты равностороннего треугольника равны. 4) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны.
- В графе, изображённом на рисунке, нужно провести одно ребро: ОК, АМ, МL или DN. В результате должен образоваться Эйлеров путь, то есть путь, соединяющий все вершины и проходящий через каждое ребро ровно по одному разу. Выберите ребро, которое нужно провести.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- В треугольнике АВС AC = BC, AB=6, tgA = 12/5. Найдите АС.
- 638. Прочитайте выразительно. Какую мысль хочет донести до нас автор? Все глаголы из стихотворения запишите в неопределённой форме и в форме 3-го лица единственного числа. Укажите спряже- ние глаголов.
- 637. Проспрягайте глаголы увидеть, просить, вырастить, вырастать, вырасти, услышать.
- Переведите число 204 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать не нужно.
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, F, G, H. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Н?
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для обозначения логической операции «И» - символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в сотнях тысяч) будет найдено по запросу Толстой & Тютчев? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 18. Распределите животных в соответствии с расположением их по классам: Вид животного А) атлантическая сельдь Б) чудский сиг В) электрический угорь Г) носатая химера Д) манта Е) полярная акула класс 1) Хрящевые Рыбы 2) Костные Рыбы
- 17. Расположите в правильном порядке стадии развития карася: 1) зародыш, 4) взрослый карась, 2) икринка, 5) личинка. 3) малек,
- Выберите три верных ответа из шести. 16. Какие признаки характерны для хрящевых рыб? 1) Наличие плавательного пузыря, 2) Хрящевой скелет, 3) Отсутствие ребер, 4) Отсутствие плавательного пузыря, 5) Наличие жаберных крышек, 6) Отсутствие жаберных крышек.
- 18. Распределите животных в соответствии с расположением их по классам: Вид животного А) атлантическая сельдь Б) чудский сиг В) электрический угорь Г) носатая химера Д) манта Е) полярная акула класс 1) Хрящевые Рыбы 2) Костные Рыбы
- 17.Расположите в правильном порядке стадии развития карася: 1) зародыш, 4) взрослый карась, 2) икринка, 5) личинка. 3) малек,
- 16. Какие признаки характерны для хрящевых рыб? 1) Наличие плавательного пузыря, 2) Хрящевой скелет, 3) Отсутствие ребер, 4) Отсутствие плавательного пузыря, 5) Наличие жаберных крышек, 6) Отсутствие жаберных крышек.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) На небе тихо мигая затеплилась вечерняя звезда. 2) Долгожданный ветер разогнал накопившийся за день зной. 3) Наполненный ягдташ немилосердно резал мне плечо. 4) Я поскорей выкарабкался на другую сторону и пошел забирая влево. Ответ.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Не даешь лекарству подействовать, то (за)то хватишься, то (за)то. 2) Уж чего только мы не делали, что(бы) от него избавиться! 3) А добрые люди здесь есть то(же), меня не оставляют. 4) Она несколько раз без шума выходила и так(же) тихо возвращалась. Ответ.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. рассказа писатель не раз удивляет читателя. 2) Аркадий Павлович приказал распорядиться (на)счёт Фёдора. 3) (В)течении.. извилистой речки Гнилотёрки было много порогов. 4) (Не)смотря на мое отношение к Аркадию, пришлось пойти к нему утром. Ответ.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Билет № 16. 1. Сколько электродвигателей входит в электропривод? а). Один; б). Два; в). Несколько;
- Билет № 15. 1. Какой физический закон лежит в основе принципа действия трансформатора? а). Закон Ома; б). Закон Кирхгофа; в). Закон самоиндукции; г). Закон электромагнитной индукции. 2. Вставьте пропущенные слова: Когда расстояние между телами намного больше их размеров форма и размер заряженных тел не оказывает влияние на взаимодействие между ними, тогда заряженные тела считаются _________ 3. Решите задачу: На зажимах дуги сварочной электрической машины поддерживается напряжение U = 60 В. Сопротивление дуги R = 0,4 Ом. Рассчитайте стоимость энергии, расходуемой при сварке, если сварка продолжалась 4 часа. Стоимость энергии 1,2 руб. за 1 кВтч.
- Билет № 14. 1. Почему сварочный трансформатор изготавливают на сравнительно небольшое вторичное напряжение? Укажите неправильный ответ. а). Для повышения величины сварочного тока при заданной мощности; б). Для улучшения условий безопасности сварщика; в). Для получения крутопадающей внешней характеристики; г). Сварка происходит при низком напряжении. 2. Вставьте пропущенные слова: Трансформаторами называют электромагнитный аппарат, служащий для энергии переменного тока одного напряжения в энергию переменного тока другого напряжения. 3. Решите задачу: Определить внутреннее сопротивление аккумуляторной батареи, если ЭДС равно 6 В, напряжение 5,6 В, а сила тока 0,2 А.
- в) силовые; г) автотрансформаторы. 2. Вставьте пропущенные слова: Магнитная индукция - это векторная величина которая характеризует ___________, определяет силу действующую на заряженную частицу. 3. Решите задачу: Определить мощность, потребляемую электрическим двигателем, если ток в цепи равен 8 А и двигатель включен в сеть напряжением 220 В.
- (1029 +363): 3 – 39. 3.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет количество воды на скорость её испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 1) Ветки цветущих черешен смотрят мне прямо в окно. 2) Даже не могу сказать, сколько время мне потребовалось для решения этой задачи. 3) Сегодня мы испекём самую обычную шарлотку. 4) Мне пришлось надеть резиновые перчатки. 6. Выпишите слова, в которых пропущена гласная буква в корне слова. Тихий ш..рох, говорить общ.., печ..ный пирог, вкусный пирож..к, накормить борщ..м, ударить в грязь лиц..м, искусный ж..нглёр, вертеть трещ..тку, ш..лковая ш..рстка, двойной боч..нок с водой, кумач..вый флаг, последние подсч..ты, асфальтированное ш..ссе, не Ш..в. 7. Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах. 1) Дети в этой семье были приуче(н, нн)ы к строгому порядку. 2) Лече(н, нн)ый недавно зуб сегодня опять разболелся. 3) Сливаются оба голоса и уносятся (в)высь безоблачную к ослепительно сверкающему солнцу. 4) Пожар начался (в)следствие неосторожного обращения с огнём. 5) Антилопы так(же), как и другие обитатели пустыни, приспособились добывать воду из поедаемой растительности. 6) Здесь мало солнца, (за)то в таких дремучих уголках водятся соловьи. 7) Но (в)последствии летние поездки под Новгород совершались постоянно. 8) (В)виду болезни преподавателя занятия отменили. Часть речи выделенного слова Имя существительное /имя существительное с предлогом Имя прилагательное Наречие Причастие Предлог Союз Предложения (для каждой части речи может быть выбрано одно или два предложения) 8. Прочитайте текст и выполните задания 8-10.
- The 1990s may well see ............ changes in British TV and radio.
- Зо. Установите соответствие: Важнейшие события а) Завершение Смуты б) Русско-турецкая война, в результате которой Россия получила право строить военно-морской флот на Черном море в) Созыв первого Земского собора г) Учреждение патриаршества Исторический период 1) Алексей Михайлович 2) Борис Годунов 3) Михаил Романов
- ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ И РЕСУРСЫ 120 142 360 квостоку от Гранвича 180 к западу от Гринвича Задания 1. Штриховкой обозначьте области заболоченных территорий. 2. Проведите границу сплошной многолетней мерзлоты. 3. Условными знаками, использующимися на карте «Почвы», отметьте районы распространения солонцов и солончаков. 4. Проведите границы областей, где коэффициент увлажнения менее 0,55. 5. Использование каких природных ресурсов ограничивают факторы, перечисленные в п. 1-4? Ответ запишите в «Условные обозначения». 80 Условные обозначения АНТРОПОГЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРИРОДЫ 100 120 40 60 80 100 120 140 160 к к востоку от Гринвича 180 к западу от Гринвича 12 Масштаб 1:30 000 000 Государственная граница Российской Федерации Граница полярных владений Российской Федерации
- 1) Zn+H₂SO₄→
- Прямолинейный проводник длиной с током помещен в однородное магнитное поле так, что направление вектора магнитной индукции перпендикулярно проводнику. Если силу тока уменьшить в 2 раза, а индукцию магнитного поля увеличить в 2 раза, то действующая на проводник сила Ампера...
- Контрольная работа №4. Вариант 2. 1. Докажите неравенство: а)(х + 7)² > x(x+14); 6)b² +5≥10(6-2). 2. Известно, что а > b . Сравните: a)18a u 18b; 6)-6,7а и−6,7b; в)3,56 и 3,5а. 3. Известно, что 3,1 < √10 < 3,2. Оцените: а)3√10; 6)-√10. 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и в см, если известно, что 1,5 < a < 1,6, 3,2 < b < 3,3. 5. Решите неравенства: 1 a) x ≥ 2 3 6)2 - 7x < 0 в) 6(у – 1,5) – 3,4 > 4y – 2,4 6. При каких значениях в значение дроби b+4/2 больше соответствующего значения дроби 5-26/3?
- 11. Выберите неверное утверждение а) Тропический пояс освещенности расположен между Северным и Южным тропика б) Полярная ночь и полярный день на Северном полюсе длятся по полгода. в)В Северном полушарии осень, в Южном полушарии весна. г)20 -21 июня ночь самая долгая, день - самый короткий.
- 255. Алина на 3 см ниже Дамира, а Дамир на 4 см ниже Ката Запиши имена детей в порядке увеличения из
- 254. 1) 2 т-8 ц 2 ч – 8 мин 2) 46 мм² + 54 мм² 82 см² + 118 см² 450 кг + 900 кг 820 м + 600 м 4 дм² – 25 см² 3 м² – 67 дм² 2 мин – 40 с 5 дм – 8 см
- 253. Реши уравнения, в которых неизвестное число можно найти вычитанием. x - 480 = 520 290 + x = 760 540 - x = 260 x - 420 = 20 x + 370 = 600 900- x = 850
- 252. Выполни деление с остатком и проверь. 457:58 | 272:98 | 495:46 | 385:65 | 321:47
- 251.9975:75 2544:53 (890-43).90 +375
- 250. Выполни деление, объясняя решение. 663:13 855:19 5205:15 4608:18
- Choose the correct answer. She came home ______ night.
- 3. Тип З № 62 i Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Vlad was A take a flight to another city. He packed his backpack and B. ready to go. Suddenly, he realised that he forgot C passport. He started looking for it everywhere but could not find it. Finally, he was ready to give up but asked his little son to help him. The little boy went to the kitchen, opened the fridge and found hls D passport on one of the shelves. Vlad was the E person in the world. A 1) go to B1) was C1) her D1) fathers E 1) happiest 2) going to 3) goes 2) is 3) were 2) him 3) his 2) father's 3) father 2) happy 3) happier Запиши в тебе выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Решить уравнения. 7200: x = 800 x 700 = 42000 60.x = 5400
- 8. * Найти правило, по которому из предыдущего числа получают следующее. Применяя это правило, вписать пропущенные числа. 1,3,9, 81,
- 10:35 VOLTE 96 А. Форма листа ВПР.РФ решуепр.рф 1) Перисто-лопастная решувпр.рф 2) Перисто-раздельная решувпр.рф 3) Перисто-рассечённая решуетір.рф 4) Цельная Б. Жилкование листа ешу 1) Параллельное 2) Дуговидное
- 2 a) The following dialogue is between two friends. Read the first exchange, then read sentences A-H. What are the friends talking about? Read and check. A No, I haven't. B Where are you going? C How? D Of course! E What's that all about? F What time? G Thanks, but I'm afraid I can't. H That's a great idea!
- 1 a) Complete the gaps with play, make, have, go. Then match the activities to the teen camps (A-D). Listen and check. 1 ...... dancing/acting/painting classes 2 .... swimming 3 ...... hiking 4 ..... a video game 5 ..... a robot 6 volleyball/basketball/football 7 ... a webpage 8 ..... rafting 9 an instrument .... 10 ... IT classes 11 a tree house
- Решение расчетных и оптимизационных задач. 1. Ремонт помещения Вы планируете проведение ремонта помещений. В вашем распоряжении 4 комнаты с разными размерами. Предполагается покрасить стены и застелить полы линолеумом Заготовьте таблицу EXCEL по приведенному образцу. Ячейки желтого цвета должны содержать размеры комнат в метрах. Вводите их с точностью до 0,1 м. Ячейки голубого цвета должны содержать ФОРМУЛЫ. В столбцы "площадь стен" и "площадь пола" введите формулы, которые выведите самостоятельно. Расход краски рассчитайте, исходя из нормы: 0,8 кг краски на 1 кв. м поверхности. Цена краски: 75 руб. за 1 кг. Цена линолеума: 340 руб. за 1 кв. м В ячейки бежевого цвета введите итоговые значения, которые получите с помощью автосуммирования. Норма краски на 1 кв. м Цена краски за кг 0.8 75,00 P 340.00 Р Цена линолеума за 1 кв. м Полщадь Площадь Расход Стоимость Стоимость стен краски краски линолеума № Длина Ширина Высота пола 1 7.2 4.3 2.5 2 заполните эти ячейки 3 произвольными данными в этих ячейках должны быть формулы Всего: Всего потрачено на ремонт: После того, как таблица будет заполнена, выровняйте значения в ячейках по центру, во всех ячейках установите точность до 1 знака после запятой, а в двух последних столбцах точность до двух знаков.
- Что услышал рассказчик ночью? 1) осторожный стук в окно 2) кто-то пытался открыть дверь 3) кто-то скрёбся по стеклу 4) скрип открываемого окна 5) тихий стук в дверь Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Осторожный стук. Замёрзшая синичка. 1 Старый дом. Бессонная ночь. Метель за окном. Холод под сердцем.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Юрий Дмитриев с детства интересовался жизнью животных и растений, работал преподавателем в университете. Б. Рассказ «Ночной гость» учит читателей сопере- живанию и состраданию к братьям нашим мень- шим. 1) верно только утверждение A 2) верно только утверждение В 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Текст 2 Ночной гость Летом наш старый дом утопал в зелени. Зимой двор засыпало снегом, и мы ходили от дверей до ворот по узенькой тропинке. А в доме стояла неправдоподобная тишина. Я сидел за столом и читал. О том, что на улице метель, я мог судить лишь по шуму ветра, кото рый время от времени швырял пригоршни снега в окно, да по скрипу старой ветлы. Вдруг среди этих звуков я уловил новый: кто-то осторожно стучал в окно и скреб ся по стеклу. Я быстро погасил свет и отдернул што- ру. Но за замерзшим стеклом никого не было. Утром я вышел из дома, мне хотелось посмотреть, не оста- вил ли таинственный ночной гость каких-нибудь следов. Нет, на снегу не было ни одного пятнышка, ни одной вмятинки. Только на притолоке окна лежала полузане- сенная снегом окоченевшая синичка. Замерзая, синич- ка стучала в окно, может быть, единственное во всём доме освещённое окно, просила помощи. И что стоило мне открыть форточку?! Но я не догадался... Мне стало горько и больно. Следующей ночью я долго не мог уснуть, сильно за- мёрз. Я подошёл к тёплой печке и постепенно стал со- греваться. Но где-то внутри, наверное, где-то под серд- цем, по-прежнему было холодно. И я знал: этому никакая печка не поможет. Я пытался себя утешить тем, что не виноват в гибели птички: разве мог я до- гадаться, кто и зачем стучит в окно? Однако холодок не проходил. Надо, надо всё-таки, наверное, открывать форточки, окна, двери по первому требованию, по пер- вому стуку: может быть, кто-то нуждается в вашей по- мощи! (По Ю. Дмитриеву)
- 1a. Twinky and Floppy want to take part in the School Fashion Week¹ in Belarus. Help them make descriptions for their photos. Choose the correct options. Look at this winter coat / jacket. It's very warm for cold springs / winters. It's short / long but comfortable. You can wear it to school / a disco, and it is good for exercises / walks. The coat / jacket is orange, the most popular colour for boys / girls this season. Here's a nice autumn / summer outfit2 for boys / girls. The shorts / trousers are very comfortable for walks / swimming or riding a bike. They aren't very short or very long / beautiful. The trousers / shorts are ideal with tights / T-shirts in bright colours. Red / grey, blue / black, and brown / green are the most popular colours this autumn / summer.
- Write a riddle about somebody from ex. 1a and 1c.
- Perform the story (ex. 1a) at the Readers' Theatre.
- 4. Соедините два предложения в одно, используя Past Perfect. a) The children ate all the sweets. Then their mother came home.→ b) He lost his wallet. He remembered where he had left it.→
- 3. Задайте вопросы к подчёркнутым частям предложения. a) We had cleaned the room before our parents came.→ b) She had written a letter by the evening.→
- 2. Сделайте предложения отрицательными. a) They had finished their work by 5 o'clock.→ b) He had visited this museum last year.→
- 1. Раскройте скобки, используя Past Perfect. a) By the time the guests arrived, we (already/ prepare) everything for the party. b) She (not/see) this film before her friend told her about it. c) When I got to the bus stop, the bus (leave).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.