База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Чему равно давление морской воды на глубине 3 км? Плотность морской воды 1030 кг/м³. а) 30 900 000 Па б) 30 900 Па в) 309 Па г) 343 Па
- 6. Выразите массу 250 г в килограммах а) 2500 кг б) 0,25 кг в) 2,5 кг г) 343 Па
- 5. Какая из приведенных ниже формул используется для определения работы? а) \( P = \frac{F}{S} \) б) \( \rho = \frac{m}{V} \) в) \( A = F \cdot S \)
- 4. Для измерения атмосферного давления используют прибор, который называется ... а) динамометр б) мензурка в) весы г) анероид
- 3. Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности, называется ... а) давлением б) мощностью в) работой г) нет верного ответа
- 2. Какая единица является основной единицей массы в Международной системе единиц?
- 1. Какое из пяти слов обозначает физическую величину? а) Часы б) алюминий в) килограмм г) сила д) земля
- Какие переходы энергии наблюдаются при этом?
- 14. Найди словосочетание, в котором допущена ошибка.
- Контрольная работа по теме "Линейные уравнения и их системы". Выясните, имеет ли решение система (в ответе записать да или нет): { 2x + 16y = 1 {-x - 8y = 7
- Задание 7. соответствуют виду спереди.
- 6. Какой линией наносят вспомогательные линии; а) разомкнутая линия; б) основная сплошная толстая линия; в) сплошная тонкая линия; д) штрихпунктирная утолщенная линия.
- 5. По наглядным изображениям видов, расположить виды спереди, сверху, сбоку, соответствует форме как это показано на примере.
- Задание 4. Впишите названия геометрических тел в таблицу.
- 3. Какой знак ставится на карандашах средней твёрдости? a) T; б) 2T; в) М; г) TM; д) 2М.
- 2. Масштаб уменьшения это a) 2:1, 5:1, 10:1; б) 1:2, 1:4, 1:200; в) 1:1; г) 1:2, 4:1, 20:1; д) 1:2, 1:1, 2:1.
- 1. Основную надпись на чертеже располагают а) не имеет значения, б) в левом верхнем углу, в) в правом верхнем углу, г) в левом нижнем углу, д) в правом нижнем углу.
- На сколько процентов площадь спальни больше площади лоджии, примыкающей к спальне?
- Найдите площадь гостиной. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Одна из предпосылок распада СССР:
- Укажите, какие положения должны быть отражены в положении об обособленном подразделении.
- Перечислите документы, необходимые для предоставления данной услуги.
- Поясните, где будет размещаться данная организация (территориально).
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 44°, угол CAD равен 49°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- №4. На рисунке изображен вписанный четырёхугольник ABCD. По данным рисунка найдите: 1) градусную меру ∠A, ∠B, ∠D; 2) градусную меру дуги AD, дуги CD.
- №3. Дан параллелограмм АВСD. Биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке М. ВМ = 6 см, МС = 3,2 см. Чему равен периметр параллелограмма ABCD?
- №2. В прямоугольном ДАВС ∠B = 90°, катет АВ равен 12 см, а гипотенуза равна 15 см. Найдите: 1) второй катет этого треугольника; 2) синус, косинус и тангенс ∠ВСА.
- №1. На рисунке изображены геометрические фигуры. Вычислите площади данных фигур.
- Теперь давай проверим, правильно ли получилась формула для Германии. Для этого перепиши формулу из ячейки F8 в поле ввода. Формула не должна содержать пробелы.
- Чтобы вычислить цену литра молока для каждой страны в рублях, в столбце F стяни маркер автозаполнения вниз (с ячейки F5 до ячейки F11).
- Tick the autumn months.
- 104. Впишите в кроссворд вторую форму глагол
- 103. Выполните задание по образцу.
- 4. Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [3; 4]?
- 3. На координатной прямой отмечены числа а, в и с: <br> <svg width='300' height='50'><line x1='10' y1='25' x2='290' y2='25' stroke='black' stroke-width='1'/><path d='M290 20 L290 30 L285 25 Z' fill='black'/><text x='10' y='40' font-family='sans-serif' font-size='12'>a</text><line x1='70' y1='15' x2='70' y2='35' stroke='black' stroke-width='1'/><text x='75' y='40' font-family='sans-serif' font-size='12'>0</text><line x1='130' y1='15' x2='130' y2='35' stroke='black' stroke-width='1'/><text x='135' y='40' font-family='sans-serif' font-size='12'>1</text><line x1='190' y1='15' x2='190' y2='35' stroke='black' stroke-width='1'/><text x='195' y='40' font-family='sans-serif' font-size='12'>b</text><line x1='250' y1='15' x2='250' y2='35' stroke='black' stroke-width='1'/><text x='255' y='40' font-family='sans-serif' font-size='12'>c</text><text x='270' y='40' font-family='sans-serif' font-size='12'>x</text><text x='220' y='40' font-family='sans-serif' font-size='10'>решуогэ.рф</text></svg><br> Значение какого из следующих выражений отрицательно? В ответе укажите номер правильного варианта. <br> 1) -a <br> 2) a + c <br> 3) b - c <br> 4) c - a
- 2. Найдите значение выражения - 7. (-4,7) – 6, 8.
- 1. Вычислите: 1⁄₂ + 1⁄₅.
- 1. She ____ at school yesterday. 2. They ____ not at home last night. 3. ____ you in the park in the morning? - Yes, I ____ 4. The weather ____ sunny last Sunday. 5. We ____ at the zoo last weekend. 6. He ____ not happy with his test result. 7. ____ she at the cinema yesterday? No, she ____ 8. There ____ a big cake on the table. 9. The boys ____ in the playground after school. 10. My parents ____ at work yesterday. 11. ____ your friends at the party? - Yes, they ____ 12. I ____ very tired last night. 13. There ____ many people in the museum. 14. The dog ____ not in the garden. 15. ____ he your best friend in childhood? - No, he ____ 16. The film ____ interesting. 17. ____ you and your sister at the mall? - Yes, we ____ 18. It ____ very cold last winter. 19. My grandparents ____ not at home last weekend. 20. The students ____ in the classroom in the morning. 21. ____ the book on your desk? - No, it ____ 22. His car ____ very expensive. 23. We ____ not ready for the test. 24. ____ there any apples in the fridge? - Yes, there ____ 25. My brother ____ sick yesterday. 26. The children ____ at the playground in the afternoon. 27. ____ you happy with your gift? - No, I ____ 28. There ____ a cat under the table. 29. The chairs ____ in the living room. 30. ____ your parents at home last night? - Yes, they ____
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4) При выстреле из пружинного пистолета вертикально вверх, шарик массой 100 г поднимается на высоту 2 м. Какова жесткость пружины, если до выстрела она была сжата на 5 см. Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 3) Мальчик поднял гирю массой 16 кг на высоту 2 м над полом. Чему равна потенциальная энергия гири относительно пола.?
- 2) Могут ли два тела, имеющие неодинаковые массы, обладать одинаковой кинетической энергией? Если да, то при каком условии?
- 1) Груз, масса которого 1,2 кг, ученик равномерно переместил к вершине наклонной плоскости длиной 0,8 м и высотой 0,2 м. При этом перемещении сила, направленная параллельно линии наклона плоскости, была равна 5,4 Н. Какой результат должен получить ученик при вычислении КПД установки.
- Вики было 34 одинаковых кубика. Она сложила из них самый большой куб, остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Вики?
- 9. В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале?
- 8. В первый день выставку посетили 1000 человек. Во второй день 40% от количества в первый день. Сколько всего человек посетили выставку за два дня?
- 7. Решите уравнение (Х+5)×8=48
- 6. Найдите значение выражения (3102-2348):29+1840×25
- 5. Кошке хватает одной упаковки корма на 6 дней. Какое наименьшее количество упаковок корма нужно на 19 дней?
- 4. В магазине продали красные и белые розы. Причем, белых продали 20 роз. Красные розы составили три пятых белых роз. Сколько всего роз продали в магазине?
- 3. Запишите какое-нибудь число, расположенное между числами 19,2 и 19,3.
- 2. Представьте в виде неправильной дроби число 4 \(\frac{4}{7}\)
- 1. Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 45 и при этом делится на 7, но не делится на 14.
- На контурной карте России: 1. Обозначьте границу России. 2. Обозначьте объекты Всемирного природного наследия (из списка ЮНЕСКО). 3. Отметьте города с наиболее загрязнённой атмосферой. 4. Обозначьте участки рек с наибольшей угрозой наводнений. 5. Обозначьте территории, выделяющиеся высокой сейсмичностью.
- На рисунке представлен график зависимости абсолютной температуры T воды массой m от времени t при осуществлении теплопередачи с постоянной мощностью P. В момент времени t = 0 вещество находилось в твёрдом состоянии. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым можно рассчитать данные физические величины: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. Цифры в ответе могут повторяться. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) удельная теплоёмкость твёрдого вещества Б) удельная теплота парообразования ФОРМУЛЫ 1) P · Δt / m · ΔT 2) P · Δt / m 3) P · Δt / m · ΔT 4) P · Δt / m Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | Ответ: | А | Б | |---|---|---| | | | |
- 247. Прочитайте. В тундре летом семь погод на день: се.мт, ве.т, дует, студ.ит, моч.ит, гре.т, сушит. Приползёт туча, и накроет тундру холодная тень. Вторая дождиком² смоч.ит. Третья иссеч..т ледяной крупой или снегом присыпл..т³. То нахлын..т с моря туман, то ветер туман разгон..т. И снова чистые дали и яркое солнце. Н. Сладков. Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение.
- Is your friend tall?
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине С. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 4. Решите уравнение: (x - 2)(x + 2) = 3(x + 4)² - 2x(x + 5).
- 3. Разложите на множители: 1) 6a²b² - 600a²c²; 2) 7a² - 28ab + 28b².
- 2. Масса 8 пакетов муки и 3 пакетов сахара равна 30 кг. Какова масса пакета муки и какова масса пакета сахара, если масса 5 пакетов муки на 13 кг больше массы пакета сахара.
- 2 вариант 1. Решите графически систему уравнений: x-y=-3, x+3y=1.
- 4. Решите уравнение: (2x - 1)(2x + 1) = 2(x - 3)² + x(2x - 3).
- 3. Разложите на множители: 1) 7ac² - 28bc²; 2) 5a² - 30ab + 45b².
- 2. За 8 тетрадей и 5 ручек заплатили 171 р. Сколько стоит тетрадь и сколько стоит ручка, если 3 тетради дороже ручки на 21 р.
- 1. Решите графически систему уравнений: x+y=4, x-2y=-2.
- 10. Тип Д26 № 39287 Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнительный оборот. 1) Она беспощадно экспериментировала на себе самой: то выдумывала причёску, которую вполне можно было выдвинуть на премию по разделу архитектурных сооружений, то изобретала юбку с таким количеством складок, что на ней хотелось сыграть, как на гармони. 2) Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги. 3) Разочарование, восторг, изумление — все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. 4) Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля. 5) Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее.
- 3. Какой вывод можно сделать на основе прочитанного текста?
- 2. Почему в тексте отдельно подчёркивается наличие электрического освещения? Что это говорит об уровне развития города?
- 1. Опираясь на текст, объясни, зачем для выставки был построен целый городок с необычными зданиями?
- Задание 2. На соответствие (5 баллов) Соотнесите автора и его произведение/литературное направление. Автор 1. Виктор Гюго 2. Оноре де Бальзак 3. Чарльз Диккенс 4. Джордж Байрон 5. Марк Твен Произведение / Направление А) «Приключения Оливера Твиста» Б) Романтизм, «Паломничество Чайльд-Гарольда» В) «Собор Парижской Богоматери» Г) Реализм, «Человеческая комедия» Д) «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна» Ответ 1 2 3 4 5
- 5. Основоположником какой науки считается Луи Пастер? А) Генетики В) Геометрии Б) Микробиологии и иммунологии Г) Органической химии
- 4. Как современники называли XIX век из-за массового внедрения новых технологий? А) «Век разума» В) «Век пара и железа» Б) «Век золотого просвещения» Г) «Атомный век»
- 3. Кто в 1895 году создал радиоприемник? А) С. Морзе В) Т. Эдисон Б) А. Попов Г) Г. Ом
- 2. Какое научное открытие XIX века позволило обосновать единство материального мира? А) Открытие радиоактивности Б) Периодическая система элементов В) Закон сохранения и превращения энергии Г) Теория эволюции
- 1. Кто является создателем универсальной паровой машины, ставшей отправной точкой развития в XIX в.? А) Р. Аркрайт В) Дж. Стефенсон Б) Джеймс Уотт Г) Р. Фултон
- Определите потенциальную энергию камня, который поднят на высоту 19 м и масса которого составляет 5 кг. Принять g ≈ 10 Н/кг.
- Ответ:
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность мировых религий и объясните роль религии в общественном развитии.
- 20. Расположите в правильной последовательности следующие события А. Битва при Каннах Б. Вторжение Ганнибала в Италию В. Разрушение римлянами Карфагена Г. Завоевание римлянами Македонии
- 19. Укажите год основания Рима 1) 753 г. до н.э 2) 509 г. до н.э 3) 776 г. до н.э 4) 390 г. до н.э
- 18. Установите соответствие между понятием и его определением. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. Понятие А. Провинции Б. Патриции В. Амфитеатры Определение 1. Завоеванные Римом области 2. Сооружения для гладиаторских боев 3. Потомки древнейших жителей Рима 4. Боевая единица римского войска
- 18. Как правильно расставить и объяснить знаки препинания в предложении? Минька (1) в синей куртке (2) уже изрядно потрёпанной (3) стоял на лесенке (4) от- важно (5) и (6) небрежно поглядывая на пассажиров. 1) 1, 2, 3, 5 — запятые: выделяется причастный и деепричастный оборот. 2) 2, 3, 4 — запятые: выделяется причастные обороты. 3) 2, 3, 4 — запятые: выделяется причастный оборот и деепричастный оборот. 4) 3 — запятые: выделяется причастный оборот. Ответ:
- 17. Укажите ошибку в постановке знаков препинания. 1) Последнее, что я ещё видел, был Петька, вскочивший на улицу и захлопнувший ворота перед самым носом человека в кожаном пальто. 2) Всё меньше становились они и, дойдя до пруда, исчезли на тропинке, по которой бабы ходили полоскать в проруби бельё. 3) Она вошла, стуча палкой, и остановилась перед иконой. 4) Нужно было вылезти в это отверстие ногами наружу, сесть, согнувшись в три поги- бели, и оттолкнувшись всем телом, упасть вниз. Ответ:
- 16. Укажите предложение, в котором границы причастного оборота определены не- верно. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Он сделал из спичек коры и головки лука какого-то смешного зверя НАПОМИ- НАВШЕГО КОШКУ. 2) Его следы уже СЛЕГКА ЗАПОРОШЁННЫЕ СНЕГОМ ШЛИ ПРЯМО В ПОЛЕ минуя дорогу. 3) Одна картина особенно чудная: была нарисована прямая просторная дорога в саду и сосны ОСВЕЩЁННЫЕ СОЛНЦЕМ. 4) В корзине лежало теперь довольно много картошки ОЧИЩЕННОЙ С ОДНОГО БОКУ. Ответ:
- 15. Найдите предложение с деепричастным оборотом. 1) Он сделал из спичек, коры и головки лука какого-то смешного зверя, напоминавше- го кошку. 2) Он лежал на спине, закинув руки, как будто заслонясь от солнца. 3) Умолкла сестра, засыпавшая всегда в ту минуту, когда она произносила последнее слово. 4) Именно в тот несчастный вечер, лёжа рядом с отцом, я впервые сознательно оценил то, что меня окружало. Ответ:
- 14. Укажите деепричастие. 1) записался 2) приняв 3) медленно 4) сверху Ответ:
- 11. Какое количество теплоты выделится при кристаллизации 2 кг свинца, взятого при температуре плавления? Удельная теплота плавления свинца 0,25·100 Дж/кг.
- 10 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой.
- Don't get confused! In some parts of the world it's polite to eat all the food on your plate at dinner but in China and Korea you should leave something. This shows that you were given enough food by your host. If you eat everything, your Chinese host feels obliged to offer you more. That is because he thinks you are still hungry!
- II. Грамматические задания.
- Скоро лето.
- 8) Имя писателя Драгунского. а) Василий б) Виктор в) Владимир
- 7) Какую игрушку отдал Денис Мишке в обмен на светлячка в рассказе «Он живой и светится»? а) совок б) самосвал в) самокат
- 6) Название реки, которое не выучил Дениска? а) Лимпопо б) Миссисипи в) Нил
- 5) Когда Дениске стало худо, то у него даже: а) заболела голова б) заболел живот в) заболело сердце
- 4) Стихи какого поэта нужно было выучить? а) Некрасова б) Пушкина в) Лермонтова
- 3) Как долго Денис тренировался быстро одеваться? а) всё лето б) пол-лета в) целый месяц
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.