Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В купейном вагоне 36 мест, а в плацкартном — на 18 мест больше. Сколько мест в плацкартном и купейном вагонах вместе?
- Use the right forms to complete the sentences. 1) Three days ago Roy (go) to the Lake District. 2) We (have) only four classes last Wednesday. 3) When on holidays I (travel) a lot and (see) a lot of interesting places. 4) We didn’t walk to the zoo on Tuesday, we (go) there by car. 5) Richard (run) to school yesterday but, he (be) late. 6) Last Friday my brother (take) me to the pet shop. I (want) to have a turtle. 7) Jane (meet) her cousin in the park yesterday afternoon.
- Реши уравнения: 15 + x = 35; x + 23 = 47.
- 5. Вычисли, записывая решение столбиком. Выполни проверку: 75 − 49; 82 − 34; 64 + 28; 53 + 47; 93 − 57; 100 − 23; 56 + 16; 48 + 25.
- 4. В четырёхэтажном доме живут четыре друга. Юра живёт выше, чем Олег, но ниже, чем Саша, а Дима — ниже, чем Олег. Кто на каком этаже живёт?
- 3. Вика помогала маме печь печенье. Она выкладывала на каждое печенье по 3 клубники. Хватит ли 20 клубники на 7 печений? Объясни свой ответ.
- 2. Реши уравнения с объяснением: x + 18 = 42; 64 + x = 82.
- 1. Объясни решение уравнения и проверку: x + 6 = 38.
- Объясни, что получится, если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них. Закончи вывод: Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо …
- Хорошо ли быть «чемпионом мира» по числу стран-соседей?
- 7. Россия, на ваш взгляд, больше европейская или азиатская страна? С каких точек зрения можно ответить на этот вопрос?
- 6. Изобразите обобщённо контур России. Есть ли страны со схожей конфигурацией? Какие это имеет последствия для жизни населения?
- 5. Почему географическое положение России называют уникальным?
- 4. Что позволяет отнести Россию к числу северных стран?
- 3. Покажите на карте мира другие страны-гиганты по размеру территории и численности населения. Сравните их с Россией по географическому положению.
- 2. О каких этапах истории географического изучения России говорят названия крайней северной и восточной точек России?
- 1. Какие крайние точки России одновременно являются и крайними точками Евразии? О чём это свидетельствует?
- б) Тело прошло первую треть пути со скоростью 80 км/ч, а оставшиеся две трети пути — со скоростью 40 км/ч. Найти среднюю скорость.
- а) Тело прошло первую половину пути со скоростью 80 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью 40 км/ч. Найти среднюю скорость.
- В папке «Избранное» системы ГАРАНТ можно сохранить: поисковые запросы; отдельные документы; комментарии пользователя.
- Задание 2. Выбери правильный вариант. Обведи правильную форму. 1. My brother usually walk / walks to school. 2. Listen! The children sing / are singing. 3. We go / went to the museum yesterday. 4. Lucy was / were at home last night. 5. There isn’t some / any juice in the fridge. 6. This book is interesting / more interesting than that one.
- Расставьте в правильной последовательности стадии запуска работы над педагогической разработкой: 1) Составить план и определить структуру методической разработки; 2) Изучить литературу, методические пособия, положительный опыт по выбранной теме; 3) Выбрать тему разработки; 4) Определить направления предстоящей работы; 5) Определить цель методической разработки.
- 6. Телом отсчета называется тело: а) размерами которого можно пренебречь при отсчете пройденного пути; б) с помощью которого отсчитывают пройденное расстояние; в) относительно которого рассматривают изменение положения других тел.
- 5. На каком рисунке правильно показано перемещение тела из пункта A в пункт B? Рисунки 1, 2, 3. Варианты: а) 1 и 3; б) 3; в) 2; г) 1.
- 4. Путь — это: а) расстояние между начальной и конечной точками движения; б) сумма длин всех участков траектории тела.
- 3. Движение тела называется поступательным, если в любой момент времени все его точки: а) движутся одинаково; б) описывают окружности разных радиусов.
- 2. Материальной точкой можно считать самолет, если: а) определяют среднюю скорость движения самолета при полете; б) вычисляют силу сопротивления воздуха, которая действует на самолет.
- 1. Механическое движение — это изменение положения тела в пространстве: а) под действием других тел с течением времени; б) относительно других тел с течением времени.
- 6. Телом отсчета называется тело а) размерами которого можно пренебречь при отсчете пройденного пути; б) с помощью которого отсчитывают пройденное расстояние; в) относительно которого рассматривают изменение положения других тел.
- 5. На каком рисунке правильно показано перемещение тела из пункта A в пункт B? а) 1 и 3; б) 3; в) 2; г) 1.
- 4. Путь — это а) расстояние между начальной и конечной точками движения; б) сумма длин всех участков траектории тела.
- 3. Движение тела называется поступательным, если в любой момент времени все его точки а) движутся одинаково; б) описывают окружности разных радиусов.
- 2. Материальной точкой можно считать самолет, если а) определяют среднюю скорость движения самолета при полете; б) вычисляют силу сопротивления воздуха, которая действует на самолет.
- 1. Механическое движение — это изменение положения тела в пространстве а) под действием других тел с течением времени; б) относительно других тел с течением времени.
- Complete the sentences. Use a (an), some, any or no article. 1) There are ... new felt-tips in my pencil case. 2) Have you got ... English dictionary at home? 3) I’d like to buy ... colour paper and ... brush. 4) I haven’t got ... glue. Please give me yours. 5) Are there ... rulers on the teacher’s desk? 6) I couldn’t see ... good paints in the shop. 7) We want ... chalk to write with it on the blackboard. 8) You must bring ... daybooks to school every day. 9) There are ... rubbers of different colours in this box. 10) Please bring ... water for the pot plants. 11) Parents teach little children to use ... scissors.
- Match the names of famous writers (1–9) with their books (A–I): 1. William Shakespeare; 2. Mark Twain; 3. Rudyard Kipling; 4. Daniel Defoe; 5. Jonathan Swift; 6. Lewis Carroll; 7. Charlotte Brontë; 8. Agatha Christie; 9. Jack London. A. Alice in Wonderland; B. Romeo and Juliet; C. The Jungle Book; D. The Life and Strange Surprising Adventures of Robinson Crusoe; E. Jane Eyre; F. Ten Little Niggers; G. Martin Eden; H. Gulliver’s Travels; I. The Adventures of Tom Sawyer.
- 17. Найдите значения выражений: а) 0,25·90·0,4; б) 0,008·0,006·125; в) 0,002·1,76·500; г) 4000·8,19.
- 16. Найдите значения выражений: а) (4,8·1,6):7,2; б) (3,5·2,4):5,6; в) (0,62·5,4):12,4; г) (0,14·3,2):1,28; д) 4,5:(1,2·0,6); е) 7,5:(0,25·1,5); ж) 0,0056:(0,8·1,4); з) 0,065:(2,6·2,5).
- 15. Найдите значения выражений: а) (2,3+4,1):0,8; б) (3,4+6,5):0,9; в) (12,34−6,04):0,07; г) (18,06−17,5…):0,05 [числовые данные обрезаны]; д) (6,5+13,54):0,4; е) (4,7+12,01):0,03; ж) (54,07−2,2):0,14; з) (38,12−18,3…):0,09 [числовые данные обрезаны].
- 14. Найдите значения выражений: а) 7,7044:1,1; б) 9,6072:1,2; в) 0,0272:1,36; г) 0,2125:4,25; д) 201,76:0,097; е) 3,004:0,004; ж) 14,178:2,04; з) 61,0426:11,… [числовые данные обрезаны]
- 13. Найдите значения выражений: а) 3,5:0,007; б) 1,7:0,002; в) 3,162:3,1; г) 0,121:0,001; д) 3,1:100; е) 0,05:1000; ж) 83,12:0,1; з) 8,004:0,001.
- 12. Найдите значения выражений: а) 14,56:80; б) 4,05:15; в) 5:0,04; г) 26:0,13; д) 21,6:60; е) 75,0125:25; ж) 294:0,007; з) 22:0,44.
- 11. Найдите значения выражений: а) 1,2·0,15; б) 2,01·0,22; в) 0,123·200; г) 2,305·1200; д) 0,25·0,032; е) 3,14·25,4; ж) 0,237·100; з) 5,06·1000; и) 70·0,001; к) 250·0,1; л) 2,3·0,01; м) 0,401·0,1.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А), Б), В). Формулы: 1) y = -1/x; 2) y = 4 - x²; 3) y = 2x + 4. Заполните таблицу и запишите последовательность трёх цифр.
- 5. О ком из наших соотечественников, уроженцев Беларуси, можно было бы сложить былину? Объясните, почему вы так думаете.
- 4. Узнайте, у каких былинных героев имелись прототипы — реально существовавшие исторические лица.
- Охарактеризуйте правоотношения по подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников непосредственно у данного работодателя.
- Read the text and write T (true) or F (false) next to each of these statements. 1. Bloomsbury Square is the literary part of London. 2. The British Museum is very old. 3. The British Museum is not in Great Russell Street. 4. The “Odeon” is one of the oldest churches in London. 5. There is a theatre in the centre of the vegetable market.
- Стр. 9–30: прочитать фрагменты поэм «Илиада» и «Одиссея». Письменно ответить на вопрос: «Какими качествами должен обладать настоящий герой в представлении Гомера?»
- Задание 3. Сделайте вывод о закономерности распространения природных зон на равнинах и в горах.
- Задание 2. Используя карту природных зон на стр. 82, перечислите природные зоны, которые пересекает параллель 40° с. ш.
- Задание 1. Изучите фрагмент текста «Как сменяются природные зоны на земном шаре?» и дайте ответы на вопросы: 1. Почему происходит смена природных зон по широте? 2. Как сменяются природные зоны по мере удалённости от океанов? 3. Докажите, что природные зоны сменяются не только в широтном, но и в меридиональном направлениях на примере Евразии. 4. Что влияет на различие природных зон на западных побережьях, во внутренних районах и на восточных побережьях материков? 5. Докажите на примере Евразии, что на одной и той же широте могут быть различные природные зоны. 6. Как сменяются природные зоны в горах? 7. Можно ли в одной точке земного шара увидеть все природные зоны мира? Ответ обоснуйте.
- Вопрос 5. Какая из формул является формулой Ньютона — Лейбница? 1) ∫ₐᵇ f(x)dx = F(b) − F(a); 2) ∫ₐᵇ f(x)dx = F(b) + F(a); 3) ∫ₐᵇ f(x)dx = F(a) − F(b). Выберите ответ.
- Вопрос 4. Чему равна площадь фигуры, ограниченной прямой x = 2, осью Ox и графиком функции y = x³?
- Вопрос 3. Как называют операцию нахождения первообразной для данной функции?
- 7. Найди синус угла B в треугольнике ABC, изображённом на рисунке. Угол C прямой, BA = 16, CA = 12.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найди длину его большего катета.
- 5. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB = 26, сторона BC = 39, сторона AC = 48. Найди MN.
- 4. Основания равнобедренной трапеции ABCD равны 5 см и 15 см. Найди длину средней линии трапеции.
- 3. Укажи номер неверного утверждения: 1) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Все углы прямоугольника равны. 4) Если диагонали параллелограмма равны, то это прямоугольник.
- 2. Стороны параллелограмма равны 4 см и 6 см. Найди его периметр.
- 1. Найди острый угол параллелограмма, если его тупой угол равен 130°, ответ дай в градусах.
- Решите систему уравнений: а) \(\begin{cases}x-y=7,\\2x+7y=5;\end{cases}\) б) \(\begin{cases}x+2y=4,\\3x-5y=-21.\end{cases}\)
- 3. Заполните таблицу. Физическое тело: диаметр монеты 10 р. (сталь) — 22 мм; высота листа бумаги А4 — 30 см; высота здания — 35 м. Размер: мм, см, м, км.
- 28. Спишите, обозначая условия выбора орфограмм в корне слова на месте пропусков. Какими по цели высказывания являются простые предложения? 1. Л..жился день на тёмный дол. 2. Г..рит восток в..сток зарёю новой. 3. Уже небо осенью дышало, уже реже солнышко бл..стало. 4. Дни лета кл..нились к осени. 5. Вся комната янтарным блеском оз..рена. 6. Сквозь в..лнистые туманы проб..рается луна. 7. Под г..лубыми неб..сами в..ликолепными к..врами, бл..стя на солнце, снег л..жит. 8. Щиты, как зарево, бл..стают. 9. Уже на р..внине по х..лмам гр..хочут пушки. 10. Имел он счастливый т..лант без принуждения в разг..воре к..снуться до всего слегка.
- В каком разделе Тандер-Склада создадите операцию перераспределение на товарную позицию «Сок томатный»? Выберите один правильный вариант: «Операции → Заявки»; «Операции → Расходы → Возвраты поставщикам»; «Операции → Возвраты → Перераспределения»; «Списание → Перераспределения».
- 2 variant. Complete the sentences using Present Simple or Present Continuous. 1. Look! That woman … (take) your jacket. 2. I … (go) to the cinema most weekends. 3. What time … the train (leave)? 4. Danny … (play) tennis nearly every Saturday afternoon. 5. Mary always … (lose) her money. 6. Browns … (visit) Moscow this summer. 7. Kate … (look) very pale. 8. He … (think) about entering Moscow State University.
- Complete the sentences using Present Simple or Present Continuous. 1. Where is Danny? — He … (play) tennis. 2. My lessons … (start) at 9 o’clock. 3. Nick and Peter … (play) chess at the moment. 4. We … (go) to the cinema this weekend. 5. He always … (break) my toys. 6. Ted … (not take) sugar in tea. 7. The bank … (open) at ten o’clock every morning. 8. Tom … (love) chips very much.
- 4. Используя знания по теме, ответьте на вопросы о государстве франков и империи Карла Великого. (4 балла) На территории какой бывшей римской провинции франки создали своё государство? [текст задания обрезан]
- 3. О каком историческом деятеле идёт речь? «Этот правитель в 732 году разгромил арабов в битве при Пуатье. Чтобы догнать отступающих врагов и создать сильное войско, он провёл реформу: начал раздавать воинам земли вместе с крестьянами при условии несения конной военной службы».
- 2. Соотнесите исторические понятия и их определения. Понятия: А) Граф; Б) Майордом; В) Феод. Определения: 1) Управляющий королевским двором, обладавший реальной властью при «ленивых королях». 2) Земельное владение, дававшееся при условии несения военной службы. 3) Доверенный человек короля, управлявший отдельной областью государства.
- 1. Расположите события в хронологической последовательности. Запишите цифры в правильном порядке. 1) Провозглашение Карла Великого императором; 2) Верденский раздел; 3) Крещение Хлодвига; 4) Битва при Пуатье.
- 256. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего из катетов равна 26,4 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- На доске записано: «Строение. Изучение у человека пищеварительной системы».
- 4. Выберите правильный модальный глагол. 1) It's Sunday tomorrow, so I don't have to / mustn't get up early. 2) She could / can play chess very well when she was a child. 3) Take an umbrella. It might / must rain later. 4) You mustn't / don't have to water the flowers. I've already done it.
- 3. Переделайте утвердительные предложения в косвенную речь. Начните с «He said that…» или «She told me that…» (выберите нужное). 1) “We visited the museum yesterday,” they said. 2) “I can speak three languages,” she told us.
- 2. Исправьте ошибки в предложениях. В каждом предложении есть одна ошибка в использовании Past Tense. 1) They were playing tennis every week last summer. 2) I was knowing the answer, but I didn’t say it. 3) By 5 o’clock, she had been already left. 4) The children were sleeping when the parents have come home.
- 1. Раскройте скобки, поставьте глагол в правильную форму Present Tense. Используйте Present Simple, Present Continuous, Present Perfect или Present Perfect Continuous. 1) I have just sent my application form, now I ___ (wait) for their answer. 2) I ___ (know) him for five years. 3) The world ___ (get) warmer, and the oceans ___ (rise). 4) ___ you ever ___ (be) to New York? 5) He's confused. He ___ (try) to solve the problem all morning.
- В скольких древнерусских городах [текст вопроса обрезан]
- В каком веке приняла христианство княгиня Ольга?
- Сколько сыновей князя Владимира княжило в Киеве?
- Система ГАРАНТ проинформирует об изменении документа если: отправить соответствующий запрос в службу «Правовая поддержка онлайн»; перейти по ссылке «Мониторинг законодательства»; поставить документ на контроль.
- На рисунке изображены графики зависимости координаты от времени, описывающие движение автобусов, курсирующих между остановками А и Б. Чтобы добраться от одной остановки до другой, нужно проехать 12 км. Начало отсчёта координат — остановка А. Сколько автобусов ездят по маршруту? Через сколько минут автобус, движущийся от остановки А к остановке Б, прибывает на остановку Б? Чему равна скорость автобусов, движущихся от остановки А к остановке Б? Дайте ответ в км/ч.
- в) 160 : (5 · 4) + (6 · 6 − 9) =
- б) 60 · 7 − 35 : 7 · 8 − 17 =
- а) 100 − 3 · 4 : 2 · 5 =
- Расстояние от Урана до Солнца равно 2735 млн км. Марс ближе на 2528 млн км к Солнцу. Сатурн дальше на 1143 млн км, чем Марс. На сколько километров расстояние от Солнца до Урана больше расстояния от Сатурна до Солнца?
- Поставь имена существительные в начальную форму. Запиши их и определи род и склонение. Подчеркни имена существительные, которые не изменяются по падежам и числам. Запиши с ними словосочетания. Слова: гостей, машин, морозов, маме, машине, грозе, стране, парке, товарищу, дочерей, зимой, кустарнику, тюльпану, помидоры, перемене, деревне, собакой, городе, дождей, лесами.
- Поставь имена существительные в начальную форму. Запиши их и определи род и склонение. Подчеркни имена существительные, которые не изменяются по падежам и числам. Запиши с ними словосочетания. Слова: кресле, морю, собаке, молотком, тетради, море, колье, полке, дерево, стене, дивана, карандаш, шкафом, метро, письмо, окне, пальто, платье, конверте, имени.
- Напишите, из каких веществ состоят следующие предметы (физические тела): ластик —; капля росы —; кружка —; бутылка —.
- [Начало первой строки обрезано] слова, обозначающие ____ понятия. Всякое тело имеет форму и ____. Вещество — это один из видов ____. Существует другой вид материи, примерами которого являются ____.
- Параграф 2, заполнить таблицу (колонки: ФИО философа-просветителя; название идеологии; основные положения)
- № 28. Дорогу из Ореховки в Дубки построили за три месяца. За первый месяц построили часть дороги длиной 21 км, за второй — на 8 км меньше, чем за первый. Всего за первые два месяца было построено на 13 км больше, чем за третий. Какова длина дороги из Ореховки в Дубки?
- 67. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. В первом и последнем предложении найдите второстепенные члены. Во втором предложении найдите однородные члены. Обозначьте в словах орфограмму «Безударные проверяемые гласные в корне». Большая тёмная туча растёт за рекою... Внезапно налетевший вихрь вдруг поднимает с дороги, несёт в глаза пыль, отчаянно треплет, заворачивает на деревьях листву, играет гривою лошади с завязшими в ней репьями. Всё громче, всё грознее приближаются громовые раскаты. Смутное чувство забытого детского страха возникает в душе.
- В каком агрегатном состоянии вещество не имеет собственной формы и объёма? Кристаллическом; газообразном; твёрдом; жидком.
- 10. Сословия служилых по отечеству в XVI веке: а) крестьяне; б) пушкари; г) городовые казаки; д) дворяне.
- 9. Прочтите перечень событий (процессов): 1) Смута; 2) Ливонская война; 3) Соляной бунт; 4) Опричнина. Выберите одно любое событие (процесс) из данного перечня и выполните задание: назовите одного любого участника выбранного события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
- 8. Парсуна — это название: а) архитектурного стиля; б) живописного портретного изображения; в) артиллерийского орудия.
- 7. Он был патриархом в период правления Алексея Михайловича: а) Никон; б) Иов; в) Филарет.
- 6. Земский Собор избрал Михаила Романова на царство в… а) 1612 г.; б) 1613 г.; в) 1614 г.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
