База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Материальная точка массой 1кг имеет импульс 20кг м/с определить ее скорость
- 11. Определить полезную мощность двигателя мотоцикла, если при скорости 108км/ч его сил тяги равна 350H?
- 10. Какая работа совершается лошадью при равномерном перемещении по рельсам вагонетки массой 1,5т на расстояние 500м, если коэффициент трения равен 0,008?
- 9. Определите потенциальную энергию пружины жесткостью 1кН/м, если известно, что сжатие пружины 30мм.
- 8. С плотины высотой 20м падает 1,8* 10^4т воды. Какая при этом совершается работа?
- 7. На вагонетку массой 2,4т движущейся со скоростью 2м/с, сверху вертикально насыпали песок массой 800кг, определите скорость вагонетки после этого.
- 6.Шар массой 100г свободно упал на горизонтальную площадку, имея в момент удара скорость 10м/с Найти изменения импульса при абсолютно упругом ударе.
- 5. При подготовке игрушечного пистолета к выстрелу пружину жесткостью 8001/м сжали на5см. Какую скорость приобретает пуля 20г при выстреле в горизонтальном направлении?
- 5. Какие чувства называют эстетическими? Чем они отличаются от других чувств человека?
- 4. Приведите 3–4 примера произведений искусства разных видов.
- 3. Перечислите основные виды искусства.
- 2. Опишите любой художественный образ. На его примере покажите, в чём заключаются особенности отражения окружающей действительности художником.
- 1. Какие особенности искусства как формы культуры вы можете назвать?
- 25. Иван с Марьей живут в берёзовой роще, где растут берёзы. Они купили билеты до Петрозаводска — республики в виде большого котла. Запишите название пункта назначения (местное время).
- 24. Определите регион России по его крупному животному. Этот регион — один из наиболее протяжённых на севере. Он является единственным округом, который имеет выход к Северному Ледовитому океану. Большая часть территории округа — непроходимая тайга. Места обитания — лесные массивы, горные склоны, тундра. Живёт одиночно, парами или небольшими группами. A) Республика Коми Б) Архангельская область В) Ненецкий автономный округ Г) Ямало-Ненецкий автономный округ
- 23. Укажите регион России по его критогенному описанию. Регион России, который находится в азиатской части страны. Он отличается богатым растительным и животным миром, множеством минеральных ресурсов, редких животных. Большую часть территории округа занимает непроходимая тайга, где обитает множество птиц, среди которых очень много редких. Этот автономный округ является одним из наиболее протяжённых на севере. Это единственный округ, который имеет выход к Северному Ледовитому океану. На территории округа находятся богатые месторождения нефти, природного газа. A) Тюменская область Б) Ямало-Ненецкий автономный округ В) Республика Саха (Якутия) Г) Красноярский край
- 22. Укажите особенность рельефа Республики Коми, обусловленную его критогенным значением. A) муссонный Б) субконденсационный В) мерзко-континентальный
- 21. Установите соответствие. Территория А) Приморский Б) Вольский В) Забайкалье Якутии
- 20. В какой природной зоне живут нерпы? A) в тундре Б) в степи В) в тайге
- 19. Как правильно определить, что лес — это прибрежная зона? A) если деревья растут близко друг к другу Б) если лес покрывает большую площадь В) если рядом есть водоем Г) если в лесу много птиц
- 18. Где многолетия мерилота достигает наибольшей мощности? A) на Сахалине Б) на Якутии В) на Сахалине
- 3. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- Сделайте вывод об особенностях строения и жизнедеятельности дрожжей.
- 3. Доказать: AD || BC
- Железнодорожный вагон массой 35 т подъезжает к стоящему на том же пути неподвижному вагону массой 28 т и автоматически сцепляется с ним. После сцепки вагоны движутся прямолинейно со скоростью 0,5 м/с. Какова была скорость вагона массой 35 т?
- Угол падения луча на поверхность подсолнечного масла 60 градусов, а угол преломления 36 градусов. Найдите показатель преломления масла.
- По поверхности воды в озере волна распространяется со скоростью 6 м/сек. Каковы период и частота колебаний бакена, если длина волны 3 м?
- Через 20 сек. после начала движения электровоз развил скорость 4 м/сек. Найдите силу, сообщающую ускорение, если масса электровоза равна 184 т.
- Самолёт, разгоняясь перед взлётом, в течение некоторого промежутка времени двигался равноускоренно. Каково было при этом ускорение самолёта, если за 30 сек. его скорость возросла от 10 м/с до 55м/с?
- 9. Из вершины прямого угла С треугольника АВС проведены медиана СМ и биссектриса CD. Найдите угол DCM, если угол АВС=35°
- 8. Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке К, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 8см.
- Установите соответствие между именем первопроходца и его вкладом в освоение Сибири
- 8*. От группового распределительного щитка ток идет на две параллельные группы. В первой группе включено параллельно 5 ламп, каждая с сопротивлением 250 Ом, во второй группе 10 ламп, каждая с сопротивлением 300 Ом. Найдите ток в каждой
- 7. К северному полюсу магнитной стрелки поднесли железный предмет, и стрелка отклонилась от железа. Почему?
- 6. Какое количество теплоты выделит за 20 мин спираль электроплитки, если сила тока в цепи 3 А, а напряжение 220 В?
- 5. Два проводника сопротивлением 400 Ом и 100 Ом соединены параллельно. Определить полное сопротивление участка цепи.
- 4. Укажите, какая из картинок магнитного поля, изображенных на рисунках, соответствует магнитному полю катушки с током. a) №1 б) №2 в) №3
- 3. Какова форма магнитных линий магнитного поля прямого проводника с током? а) Отходящие от проводника радиальные линии б) Замкнутые кривые вокруг проводника, расположенные в перпендикулярных ему плоскостях в) Концентрические окружности, охватывающие проводник
- 2. При параллельном соединении проводников для напряжения на участке цепи выполняется соотношение: a) U = U₁ = U₂; б) U = U₁ + U₂; в) 1/U = 1/U₁ + 1/U₂.
- 1. Элементарная частица вещества, имеющая единичный положительный электрический заряд, являющаяся ядром атома водорода: а) протон; б) электрон; в) нейтрон.
- Запишите термин, о котором идёт речь: Чёрная изба, помещение, топившееся печью без дымохода, у русских и других народов Восточной Европы.
- Решите пример: 900 - 2*2*3*3*5*5 - 2*3*3*4*4
- На семинар приехали 7 из России, 6 из Испаний. Каждый ученый подготовил 1 доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найти верятность того, что восьмым окажется доклад присущего из России.
- №6. Найдите значение выражения: \( -9,5 : (5 \frac{7}{10} - 4 \frac{12}{35}) \)
- №6. Найдите значение выражения: \( -2 \frac{7}{24} : 1 \frac{1}{6} - 1,25 \cdot (-0,2) \) / \( \frac{5}{6} \)
- №5. Отметьте на координатной плоскости точки С(4; 0), D (-2; 2), A(-2; -1). Проведите прямую CD. Через точку А проведите прямую m, параллельную прямой CD, и прямую n перпендикулярную прямой CD.
- Часть 2. №4. Провод разрезали на три части. Длина первой части была равна 240 м. Длина второй части составляла \( \frac{5}{8} \) длины первой части и 30% длины третьей части. Найдите длины второй и третьей частей.
- №3. Упростите выражение и найдите его значение: 9x + 2(6x + 5) при х = 7.
- №2. Найдите НОК и НОД чисел: 16 и 24
- Часть 1. Итоговая контрольная работа 6 класс Вариант – 2 №1. Вставьте скобки в выражениях, пользуясь указанным порядком действий. Найдите значение выражения: 144,2 : 517 - 723 . 5.
- Планирование подготовки специалистов на новый учебный осуществляется на основании указаний начальника Генерал штаба Вооруженных Сил Российской Федерации и плана подготовки специалистов военными комиссариатами субъек Российской Федерации. Баллов за правильный ответ: 1
- Установите соответствие между графиками функций и формулам которые их задают.
- Найдите значение выражения $\frac{1}{\sqrt{5}-2} - \frac{1}{\sqrt{5}+2}$.
- Решите систему уравнений {5x - y = 7, 3x+2y = -1. В ответ запишите х + у.
- Найдите значение выражения 0,6·(-10)³+50.
- 10. Третий закон...
- 9. Распишите значение...
- 8. Явление фотоэффекта
- 7. Запишите формулу красной границы фотоэффекта
- 6. Работа выхода измеряется
- 5. Дайте определение понятию фотоэффект
- 4. Чему равна постоянная Планка
- 3. Работа выхода — это:
- 2. Импульс фотона выражается:
- 1. Постоянная Планка используется в формуле:
- 10. Первый закон внешнего фотоэффекта
- 9. Импульс фотона с длиной волны λ:
- 8. Красная граница фотоэффекта соответствует:
- 7. Объяснение фотоэффекта дал:
- 6. Распишите свойства фотона
- 5. Дайте определение понятию внешний фотоэффект
- 4. Красная граница фотоэффекта — это:
- 3. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта:
- 2. Энергия фотона рассчитывается по формуле:
- 1. Что такое фотон?
- Реши задачу. За первый час спортсмен пробежал 3/7 дистанции, за второй — 7/14. Пробежал ли он всю дистанцию за 2 часа? Выбери верный вариант ответа.
- 5. На экзамене 30% шестиклассников получили оценку «5». Сколько учеников в классе, если пятерки получили 9 человек?
- 4. Решите с помощью уравнения задачу. За два дня на элеватор отправили 574 т зерна, причем в первый день в 1,8 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн зерна было отправлено в первый день и сколько - во второй?
- 3. Постройте отрезок АК, где А(2,5), К(-4,-1), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
- 2. Решите уравнение: 1,2х - 0,6 = 0,8х - 27
- 1. Найдите значение выражения: 36:1\(\frac{2}{7}\) - 19,8 + 2\(\frac{5}{6}\)
- 11. Выбери правильное высказывание. А Имена прилагательные не изменяются по родам. Б Имена прилагательные согласуются с именами существительными в роде, числе и падеже. Имена прилагательные не изменяются по падежам. Г Имена прилагательные имеют три склонения.
- Complete the sentences with the Present Simple, the Present Continuous or the Simple Past.
- Вариант 9. Лера Определить падеж имен существительных:
- 9. Укажите пример с грамматической ошибкой. 1) описывать о приключениях 2) объяснить правило 3) поговорить насчёт поездки 4) помнить о просьбе
- 8. У какого слова НЕВЕРНО образована форма? 1) можете 2) ляжьте 3) испеки 4) стрижёт
- 7. В каком ряду все глаголы образованы приставочно-суффиксальным способом? 1) позавтракать, перестроить 2) вдуматься, дозвониться 3) приподнять, записать 4) вчитаться, умыться
- 6. В каком ряду на месте всех пропуска пишется в? 1) готов..ся, старат..ся 2) радуеш..ся, полагает..ся 3) стереч..ся, дышит..ся 4) теряеш..ся, боит..ся
- 5. Какой пример иллюстрирует следующее правило: «В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве»? 1) веришь — верить 2) напеваю — напевать 3) посеял — посеять 4) метаться — заметаться
- 4. В каком ряду на месте всех пропусков пишется е? 1) задерж..вал, страдал.. 2) утрат..л, не угон..шься 3) наде..мся, завис..л 4) гор..вать, уч..шься
- 3. Какое явление иллюстрируют следующие примеры? пишу — пишешь — пишет 1) изменение по лицам 2) изменение наклонения 3) изменение по временам 4) изменение по числам
- 2. Какие общие морфологические признаки связывают следующие глаголы: научу, написал, пишешь
- 1. В каком ряду все слова - глаголы? 1) походить, поход, похождение 2) упомянуть, вспомнил, запомним 3) беседовать, беседка, собеседник 4) защищать, защита, защищаем
- У Васи было в 7 раз больше марок, чем у Пети. Когда Вася отдал Пете 45 своих марок, то у них стало поровну. Сколько марок было у каждого сначала?
- Отметьте на координатной плоскости точки С (4; 13) и А (-2; -1). Проведите прямую CD. Через точку А проведите прямую, параллельную прямой CD, и прямую d, перпендикулярную прямой CD.
- В автопарке 60 легковых автомобилей. Грузовые автомобили составляют 65 % количества легковых и 13/15 количества автобусов. Сколько грузовиков и сколько автобусов в автопарке?
- 1) (-3.4 + 7) * (-1/18) : (-7/36); 2) (6 2/9 - 5 5/6) : (-7/36)
- 10. (3 балла). Запишите значение переменной к, полученное в результате в дующей программы. Var k, i: integer; Begin k := 4; For i := 1 to 3 do k := i + 2*k; Writeln(k);
- 9. (1 балл). Определите значение переменной а после выполнения алгоритма a := 10 b := 110 b := 110 + b/a a := b/11*a
- 8. (1 балл). Исполните алгоритм при х=10, у=15. Запишите результат.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.