База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. С какими из приведенных веществ будет взаимодействовать оксид фосфора (V): H3PO4; SiO2; H2O; NaOH; Cu; Fe; CaO; CO2. Составьте уравнения химических реакций. 2 балла.
- 3.4 В пределах подгруппы с увеличением относительной атомной массы элементов их неметаллические свойства: а) не изменяются; б) сначала усиливаются, потом — ослабевают; в) ослабевают; г) усиливаются.
- 3.3 В соответствии с современной формулировкой периодического закона, свойства элементов. а также образованных ими соединений, находятся в периодической зависимости от: а) атомного радиуса; б) величины зарядов ядер их атомов; в) природы химического элемента; г) относительной атомной.
- 3.1 Какому химическому элементу соответствует данная электронная формула: 1s²2s² 2p⁶ 3s²3p¹ a) Na; б) Mg; в) Al; г) Ca. Какое из утверждении правильное: 3.2. Радиусы атомов элементов а) в периодах — увеличиваются; б) в группах - увеличиваются; в) в периодах - остаются неизменными; г) в группах - остаются неизменными.
- 2. Составить уравнения химических реакций в соответствии с предложенной схемой: Cu → Cu O → Cu SO4→Cu (OH)2. 2 балла
- 1. Распределить сложные вещества по классам: 2 балла Al2O3; Cl2; CaO; Zn Cl2; KOH; H2SO4; MgSO4; NaCl; Fe (OH)3; NaOH; P2O5; Cu(OH)2; H2O; CaCO3; H3PO4; HNO3; HCl.
- Смешали 70%-ный и 60%-ный растворы кислоты и добавили 2 кг чистой воды, получили 50% раствор кислоты. Если бы вместо 2 кг воды добавили той же кислоты, но 2 кг 90% раствора, что получили бы? 70% раствор кислоты использовали для получения смеси?
- Было 1 л 6% раствора спирта. Сколько 3% раствора спирта нужно добавить в 1 л раствора, чтобы получить 5% раствор?
- Сначала приготовили 25% раствор поваренной соли. Затем одну треть испарили. Найдите концентрацию получившегося раствора.
- Сухие грибы содержат 12% воды, свежие - 90% воды. Сколько свежих грибов нужно взять, чтобы получить 22 кг свежих?
- Сплав меди и олова массой 10 кг содержит 70% олова. К этому сплаву добавили 8 кг меди. В каком сплаве нужно добавить еще олова, чтобы его концентрация стала в 3 раза больше, чем концентрация меди?
- Для получения томат-пасты протертую массу томатов выпаривали в специальных аппаратах. Если томат-паста, содержащая 30% воды, получится из 28 т протертой массы, если она уже содержит 95% воды?
- Арбуз массой 20 кг содержал 92% воды. Когда он немного усох, то стал содержать 98% воды. Какова теперь масса арбуза?
- по там обетает акула. съесть хлеб, который кро- Цаска были опасения рассказчи- льной шкале. 3 4 5 сказ юмористическим?
- 4. Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 3. 1) Найдите степень вершины С 2) Количество вершин четной степени 3) Вершины наименьшей степени
- 2. Найдите частоту появления букв «и», «ы». Ответ округлите до тысячных. А.С. Пушкин «Полтава» Была та смутная пора, Когда Россия молодая, В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра. Суровый был в науке славы Ей дан учитель: не один Урок нежданный и кровавый Задал ей шведский паладин. Но в искушеньях долгой кары, Перетерпев судеб удары, Окрепла Русь. Так тяжкий млат, Дробя стекло, кует булат. (всего 243 буквы)
- 1. На гистограмме представлены данные по результатам тестирования по математике учащихся 7-х классов. Найдите: 1) число учащихся, набравших от 45 до 54 баллов 2) определите группу по набранным баллам, к которой относится наибольшее количество учащихся 3) общее число учащихся 4) определите шаг группировки
- 4. Решить уравнение: а) (а - 32,6) = 1,8; Б) 5\(\frac{3}{9}\) + x = 7\(\frac{2}{9}\)
- Прочитай текст и выполни задания А6 и В1-В3. (1) За ужином папа сказал:
- А5. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
- А4. В каком предложении слово кажется играет роль вводного слова? (Знаки препинания не расставлены.)
- АЗ. В каком предложении нужно поставить две запятые? (Знаки препинания не расставлены.)
- А2. В каком предложении нужно поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
- 9
- 8
- 0
- 0
- 22
- 510
- 510
- 7
- 0
- 0
- 190
- 409 = ?
- 639 = ?
- 63 : 9 = ?
- 720 : 80 = ?
- 80 + 6389 = ?
- Вспомните рассказ А.П. ЧЕХОВА «Лошадиная фамилия»: Укажите два верных ответа.
- 8. Кому принадлежат слова?
- 7. Назовите произведение и его автора по предложенному отрывку:
- 6. Соотнесите автора и название произведения.
- Задание 7. Вставьте пропущенные слова в текст о природных зонах и приспособлениях организмов. В зоне (1) ______ деревья имеют густую крону, а под ними царит сумрак; здесь обитают ленивцы,
- Задание 6. Распределите перечисленные объекты на две группы: А) воды суши; Б) Мировой океан.
- Задание 5. Выберите из списка все объекты, которые относятся к биосфере.
- Задание 4. Найдите лишнее понятие в каждом ряду. Объясните, почему оно лишнее.
- Задание 3. Расположите слои атмосферы в порядке увеличения высоты.
- 5. Сравните и поставьте знаки сравнения: >, <, = 1ч ... 100 мин 87дм ... 8м 7дм 300 г ... 1 кг 2 р. ... 140 к
- Выполните действие: a) 16/27 · 9/4; б) 42/5 · 55/7; в) 7/12 : 3/12; г) 14/55 : 7/22.
- 1. Сезультате когого распада 235U → 231Th + ? 2. Написать реакцию $\alpha$-распада. 3. Разобрать по составу слова: 1) Изменить; 2) Уменьшить; 3) Имена; 4) Увеличить. 4. Как изменяются массовое число и заряд ядра при вытрасс спотона?
- 12. Из предложенного списка выберите 3 объекта природы.
- 11. Установите соответствие между названием материка и расположенной на его территории системой:
- 10. Расставьте океаны в порядке увеличения их площади:
- 9. Европу отделяют от Азии:
- 8. Верхняя граница географической оболочки проходит:
- 7. Какая группа объектов природы входит в состав литосферы?
- 6. Какие из перечисленных объектов расположены на территории Африки?
- 5. Первым из европейцев, совершившим путешествие в Китай, является
- 4. По орбите вокруг Солнца Земля совершает полный оборот за:
- 3. Какого из указанных направлений по сторонам горизонта не существует?
- 2. Точные очертания материков и островов возможно получить при использовании:
- 1. На русский язык слово «география» переводится как:
- 5. На рисунке изображен школьный стадион. Выполните необходимые измерения и вычислите площадь стадиона, если известно, что масштаб рисунка 1: 150.
- 4. На расстоянии 2355 м колесо сделало 500 оборотов. Сколько оборотов при прохождении этого же расстояния сделает колесо, радиус которого в 1,25 раза меньше? Выполните вычисления, приняв π = 3,14.
- 3. Округлив число π до сотых, найдите приближенное значение диаметра и радиуса окружности, если ее длина равна 1,57 м.
- 2. Приняв π = 3, найдите площадь пола беседки, имеющей круглую форму, если радиус пола равен 5 м.
- 4. Выберите верное утверждение. Площадь круга вычисляют по формуле:
- После подорожания цена куртки поднялась с 3500 рублей до 4025 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- Что из названного относится к "шоковой терапии", проводимой правительством Е. Т. Гайдара в начале 1990 гг.?
- 1. Почему наши предки любили пить чай из блюдца? 2. В цилиндре под поршнем находится твердое вещество. Цилиндр поместили в раскаленную печь. На рисунке показан график изменения температуры t вещества по мере поглощения им количества теплоты Q. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведенных экспериментальных наблюдений 1) Температура кипения вещества равна 80 °C. 2) В состоянии 2 вещество полностью расплавилось. 3) в точке 1 вещество находится в жидком состоянии. 4) Для того, чтобы полностью нагреть твердое вещество ему надо передать 40 Дж теплоты. 5) На участке 2-3 происходит переход вещества в жидкое состояние. Глеб налил в кастрюлю воду массой 2 кг и начал её нагревать. На сколько градусов он смог нагреть воду, если она получила количество теплоты, равное 109 200 Дж? К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛичины А) удельная теплота плавления Б) количество теплоты, необходимое для нагревания вещества в данном 2 агрегатном состоянии ФОРМУЛЫ 1) Q m-(t2-t₁) 2) 오 m 3) cm (t2-t₁) 4) λ 5. 14. Рассчитайте общее сопротивление цепи и определите показания амперметра (рис. 23), если д₁ = R2 = 12 Ом. R1 6 B V A R2 Рис. 23
- 17. В Римской республике правом вето обладали
- 16. Восстание Спартака началось
- 15. Бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба
- 14. Герой Троянской войны, по преданию не уязвимый
- 13. Великий полководец, дошедший с армией до Индии
- 12. Бог подземного мира в Древней Греции
- 11. На чем писали в Древнем Египте
- 10. Найди и укажи цифру ответа, лишнего в этом ряду. В Древнем Китае были изобретены
- 9. Согласно закону Тиберия Гракха
- 20. Витраж это -
- 19. Гобелен это
- 18. Батик это
- 17. Выберите верное определение:
- 16. Что такое Герб?
- 15. Знаками царского достоинства и могущества фараона в Древнем Египте были:
- 14. С какой целью с давних времён воины разрисовывали своё тело?
- 13. Из какой области родом Филимоновская игрушка?
- 12. Какая из игрушек считалась нарядной городской и дорогой игрушкой?
- 11. Для чего, преимущественно, применялась гжельская роспись?
- 10. Какая из данных росписей применяется для декорирования игрушек?
- 9. Основа женского и мужского костюма
- 8. В народных представлениях кем были ковш - конюх и ковш - утица?
- 7. Что находилось в "красном углу"?
- 6. Что располагается на верхней части избы у древних славян?
- 5. Что изображалось в орнаментах?
- 4. Что обозначает образ "Макошь"?
- 3. Для чего служила символика у древних славян?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.