База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие раздумья вызвал у вас рассказ? В какой мере он обращён ко всем нам? Какими словами заканчивается рассказ? Почему на рассказчика навалилась «лошадиная тоска»?
- 2. Как объяснить название рассказа и слова: «В каждом из нас, должно быть, живёт пушкинский вещий Олег...»? В чём рассказчик обманул Рыжуху?
- 1. Почему лошади вызывали такое острое чувство жалости у автора? В чём повествовании играет описание лошади?
- Сделать синтаксический анализ предложений: 1. Дорогие ребята, мы приглашаем вас на необыкновенное представление. 2. .В снежном буране исчезло всё вокруг: земля, и солнце, и небо. 3. На вырубке леса росла мелкая, но сладкая земляника. 4. На рассвете неподалёку от меня кто-то зашелестел листьями. 5. Ёж пробрался под густой куст и долго там копошился, хозяйничал Это задание было задано 18 мая в 16:44 и с тех пор не изменялось
- №4 Толя сказал, что в его группе по изучению немецкого языка 27 мальчиков и девочек, и мальчиков на семь меньше, чем девочек. Правильно ли сосчитал Толя?
- №3 Графически решите систему уравнений: {4y = 80 - 16x, 4x – 2y = 32}
- №2 Решите систему уравнений методом сложения: {5x - 2y = 16, 2x + y = 1}
- №1 Решите систему уравнений методом подстановки: {3x + 3y = 9, y = x + 1}
- Мотоциклист ехал по грунтовой дороге со скоростью 30 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 22 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 20 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по грунтовой дороге, если вся поездка заняла ровно три часа?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 130°. Найдите угол BKF.
- 8) Докажите, что если биссектриса внешнего угла параллельна одной из его сторон, то этот треугольник - равнобедренный.
- 7) На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК - биссектриса угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- 6) Точка К является серединой отрезков АВ и CD. Докажите, что АС параллельна DB.
- 5) Треугольник АВС - равнобедренный (АВ=BC), BD - медиана, угол А равен 30°, АВ=8м, АС=10м. Найдите периметр треугольника BDC.
- Analyze the provided image and extract all information in a structured JSON format.
- Задание 5. К приведённым пословицам разных народов подберите русские пословицы, аналогичные по смыслу.
- Задание 4. Прочитайте пословицы разных народов, входивших в состав Российской империи. Определите темы (вопросы), которым посвящены пословицы. Перечислите и запишите эти темы. К каждой укажите номера пословиц.
- Вычислите:
- С виноградника собрали 200 ц винограда. Из них 40% отправили в город на продажу. \( \frac{1}{4} \) оставшегося винограда отправили в детские оздоровительные комплексы, а остальные — на плодоперерабатывающее предприятие. Сколько тонн винограда отправили на плодоперерабатывающее предприятие?
- 1. Найдите с помощью интернет-ресурсов, в материалах журналов и газет информацию о малых предприятиях. Сделайте вывод о том, в каких сферах или отраслях экономики действует их значительное число. 2. На что, по-вашему, может опираться мораль в бизнесе: на воспитание, религию, совесть, ответственность? Какие моральные качества предпринимателя вы считаете наиболее важными? Объясните почему. 3*. «Фирма есть система отношений, возникающих, когда направление ресурсов начинает зависеть от предпринимателя». Обоснуйте справедливость этого определения, данного английским учёным Р. Коузом. 4*. Предприниматель Романов открыл собственную прачечную. За аренду помещения он платит 350 тыс. р. в год, за аренду оборудования — 670 тыс. р. в год. Расходы на сырьё и материалы
- 1. Чем предпринимательская деятельность отличается от других форм хозяйствования? 2. Какие функции в обществе выполняет предпринимательство? 3. От чего зависит успех предпринимательской деятельности? 4. Какие экономические цели ставит перед собой фирма? 5. В чём преимущества и недостатки основных организационно-правовых форм предпринимательства? 6. Какова роль малых предприятий в экономике?
- Как отмечают сами предприниматели, это связано с частыми изменениями законодательства, административными барьерами и излишним вмешательством государства в экономику. Малые предприятия нуждаются в поддержке государства, и для этого в России создан специальный фонд поддержки малого предпринимательства. Малым предприятиям предоставляются определённые льготы. Например, вновь создаваемое предприятие освобождается на определённый срок от обязательных выплат государству части прибыли. Государство стремится упростить правила регистрации малых фирм, предоставить им государственные заказы. В какой бы форме и каких бы размеров ни создавались фирмы, от их успехов во многом зависит и благополучие страны: насыщенность рынка товарами и услугами, уровень цен, возможности занятости населения и рост его доходов. Поэтому государство заинтересовано в благоприятных условиях для деятельности фирм любого типа.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 68°. Найдите угол CMF.
- 7 класс Карточка 11
- Какой тип речи используется в предложениях 9 - 12?
- 2. На рисунке \(\angle\) 1 = 82°, \(\angle\) 2 = 98°, \(\angle\) 3 = 65°. Найдите угол 4.
- 3. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 77 см, а одна из его сторон больше другой на 17 см. Найдите стороны этого треугольника.
- 2. В треугольнике MNP точка К лежит на стороне MN, причём угол NKP острый. Докажите, что KP < MP.
- 1. На рисунке \(\angle\) BAE = 112°, \(\angle\) DBF = 68°, BC = 9 см. Найдите сторону АС треугольника АВС.
- Какое вещество можно обнаружить с помощью йода:
- Образуйте видовую пару. Заполните таблицу. Цифрой укажите способ образования вида глагола:
- 9 a) Translate the sentences into English: 1. Я собираюсь поехать в морской круиз по Европе. 2. Зачем ты покупаешь столько фотоплёнок? — Я собираюсь в Грецию на каникулы. Я хочу сделать снимки достопримечательностей и моря. Прошлым летом я привёз отличные снимки из Шотландии. Я снимал самые красивые замки и дворцы. 3. Собирается дождь. Можно я возьму твой зонтик? Я вчера оставил свой в доме у брата.
- 8 b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: в дождливую погоду, останавливаться в семье, ходить на спектакль, поехать на целый день по Москве-реке, найти всё — от матрешки до икры, с нетерпением ждать выходных, в субботу утром, увлекаться музыкой, интересоваться книгами, любить путешествия, поехать в интересный тур.
- 8 a) What's the English for: осматривать достопримечательности, останавливаться в отеле, попробовать национальную кухню, посещать музеи, прохладная погода, новое (с иголочки) платье, одолжить зонт, взять напрокат машину, посетить старый замок, обследовать пещеру?
- 1) Велогонщик проехал 30% всей трассы. Сколько км ему осталось пройти, если длина всей трассы составляет 60 км.
- Задание 6. Монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что все три раза выпадет орёл.
- Задание 5. В магазине 20 ручек, из них 5 красных. Ваня покупает 2 ручки. Какова вероятность того, что обе ручки окажутся красными? Ответ округлите до сотых.
- 6. Секрет римского рабства: Вопрос от историка Вопрос: Почему римляне могли позволить себе использовать труд огромного количества рабов?
- Задание 4. В школе из 120 учеников 9-х классов 48 человек занимаются в спортивных секциях. Какова относительная частота учеников, не занимающихся спортом?
- 5. Пазл истории: Собери картину событий Заполни таблицу, выбрав подходящие пункты из «Банка идей». Банк идей: Спартак, вольноотпущенник, Капуя, гладиатор, Бычий форум, децимация, Везувий, Марк Красс.
- Задание 3. Постройте граф: вершины P, Q, R, S, T. Ребра: Р-Q, P-R, Q-S, R-S, S-T. Сколько существует различных путей из Р в Т, не проходящих дважды через одну вершину?
- 4. Хроники рабства: Прочитай и найди Прочитай текст. Подчеркни одной чертой источники рабства, а двумя чертами — способы сопротивления рабов. «Рабов в Риме было много из-за военных походов. Их покупали на рынках, например на Бычьем форуме. Рабы работали в домах, в полях, на рудниках. Некоторые бежали, другие поднимали восстания. Самым известным стало восстание Спартака. Иногда рабов отпускали на свободу — таких называли вольноотпущенниками.» Вопрос: Где находился крупный рынок рабов в Риме?
- Задание 2. Вероятность того, что лампочка перегорит в течение первого года эксплуатации, равна 0,03. Какова вероятность, что лампочка не перегорит в первый год?
- Задание 1. В мешке 15 конфет: 5 шоколадных, 7 карамельных и 3 ириски. Наугад берут одну конфету. Какова вероятность того, что она окажется шоколадной или карамельной?
- Задание 3. Прочитайте текст. Выпишите возвратные глаголы, затем невозвратные.
- Задание 2. Прочитайте текст. Выпишите глаголы. В скобках укажите вид и время. Выпишите глагол, у которого нельзя определить время.
- Задание 1. Образуйте от данных глаголов неопределенную форму (инфинитив).
- 3. Для определения путей развития Дальнего Востока вы можете предложить комплекс программ, стимулирующих его развитие, оформив их в виде таблицы. Приведём пример:
- 2. Чтобы предложить один из вариантов развития, используйте уже известный вам метод SWOT-анализа, который позволит оценить сильные и слабые стороны, имеющиеся возможности и угрозы для дальнейшего развития.
- 11. В четверг в нашей школе будет проходить семинар для учителей. В таблице представлено расписание открытых уроков по трём предметам: математике, физике и химии. | Урок\Предмет | Математика | Физика | Химия | |---|---|---|---| | 1-й урок | 10 «Б» | 8 «Б» | 9 «А» | | 2-й урок | 10 «А» | 8 «А» | 8 «Б» | | 3-й урок | 11 «А» | 10 «Б» | 10 «В» | | 4-й урок | 6 «Б» | 10 «А» | 8 «А» | | 5-й урок | 6 «В» | 7 «В» | 11 «Б» | | 6-й урок | 11 «Б» | 11 «А» | 9 «Б» | 1) Сможет ли участник семинара посетить открытый урок по математике в 7-м классе, и по химии в 11-м классе? Ответ: 2) Участник семинара хочет посетить открытый урок по математике в 10-м классе, по химии в 9-м классе и по физике в 11-м классе. Куда он должен пойти на первом уроке? Ответ: 12) Оплачивая покупку в магазине, мама подала продавцу купюру достоинством 1000 р. Продавец дал маме на сдачу столько денег, сколько стоила покупка, но потом извинился и добавил ещё 100 р. Сколько рублей составила сдача? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 4. Рыбак отправился на озеро, где провёл некоторое время, после чего вернулся домой. На рисунке изображён график движения рыбака (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной — расстояние s от дома в километрах).
- 3. Постройте угол АВС, равный 115°. Отметьте внутри этого угла точку № и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- 2. Постройте угол АОК, равный 50°. Отметьте на стороне ОА точку М и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла АОК.
- 1. На координатной плоскости постройте отрезок CD и прямую ВЕ, если С(-3; 6), D(-6; 0), B(−6; 5), E(8; -2). Запишите координаты точек пересечения прямой ВЕ с построенным отрезком и осями координат.
- 6. Реши задачу: Грузовик перевозит контейнеры двух размеров: маленькие и большие. Маленький контейнер вмещает 2 кубометра груза, а большой — 5 кубометров. Грузовик перевёз всего 36 кубометров груза, используя 15 контейнеров. Сколько контейнеров каждого размера использовалось?
- 5. Построй графики функций: а) y = x² + 3x - 4; б) y = 2/3 x + 4; в) y = 2/(x+3).
- 4. Ниже представлена сетка судоку 3x3, но вместо чисел в клетках - квадратные уравнения. Решив уравнение, ты получишь два корня. Нужно выбрать только один корень (тот, который необходим для заполнения клетки судоку), чтобы заполнить сетку так, чтобы в каждой строке, столбце и зоне 3x3 числа от 1 до 3 встречались ровно один раз.
- 3. Упрости выражения и установи соответствие с ответом: А) (x² - 1)/(x + 1) + (x + 1)/(x - 1); Б) (x² - 25)/(x² - 10x + 25); В) (3x - 15)/(x² - 4) : (2x - 10)/(9x + 18); Г) (4x² + 16)/(x² - 4) : (x² + 4x + 4)/(x³ + 4x). Ответы: 1) x²-x+2/(x-1); 2) x+5/(x-5); 3) 4(x+2)/(x²-2x); 4) 27/(2x-4).
- 2. Представь выражение в виде степени с основанием х: а) (x⁻⁷)⁻⁶ / x⁻³; б) x¹² · x⁻¹⁵ / x⁻⁷; в) x⁻³.x¹¹ / x⁻⁸; г) x⁻⁸ x¹³ / x⁻⁷.
- 1. Вычисли: а) √20² - 16²; б) √40 · 490; в) √11² + 60²; г) √32 / √128.
- A Read the article quickly. Choose the title that best expresses the main idea of the whole article. 1 How to buy things online 2 How to advertise online 3 How to shop safely online
- Почему над дверью тюрьмы горела электрическая лампочка, которой там никогда раньше не было?
- Джим не сказал о причине своего похода в город ни сестре, ни приятелю Диллу. Почему?
- Почему Джим поздно вечером собрался идти в город? Какие опасения и тревоги вынудили его к этому?
- Вариант 3. Контрольная работа по теме «Квадратные уравнения» 1. Решите уравнение: A) 64x² - x = 0 Б) 121x² = 100 2. Решите уравнение: 4x² + 7x - 2 = 0 3. Решите уравнение: (x + 9)² – 16 = 0 4. Найдите катеты прямоугольного треугольника, если известно, что один из них на 17 см меньше другого, а гипотенуза равна 25 см. 5. Найдите подбором корни уравнения, используя теорему Виета: x² - 15x + 54 = 0
- 16. Кто является автором строк: Лошадь, не надо.
- 15. Авторы двух разных, но одноименных произведений: «Детство»? А) И.С. Тургенев, Н.А. Некрасов Б) В.В. Маяковский, М. Горький В) Л.Н. Толстой, М. Горький Г) Л.Н.Толстой и И.С. Тургенев
- 14. « Прошел день, прошел другой; мужичина до того изловчился, что даже стал в пригоршне суп варить» - это отрывок из произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина:
- 13. Фольклор - это: А)Устное народное творчество Б) Художественная литература В) Жанр литературы Г) Жанр устного народного творчества.
- 12. В каком произведении алые маки напомнили матери жизнь ее сына «короткую, по яркую»?
- 11. В «Песне о вещем Олеге» волхвы предсказали смерть Олегу от? А) от копья врага Б) от коня своего В) от старостиГ) от предательства дружины
- 10. Что такое гипербола? А) Преувеличение чего-либо Б) Красочное описание В) Слово, употребленное в переносном значении Г) Саркастический смех
- 9. Кто ивляется автором стихотворения в прозе «Русский язык»? А) Н.А. Некрасов Б) И.С. Тургенев В) М.Е. Салтыков-Щедрин Г) А.П. Чехов
- 8. Установите соответствие: произведение – жанр: 1) «Благовест» 2) «Кукла» 3) «Детство» 4) «Медный всадник» 5) «Вольга и Микула Селянинович» А) поэма Б) рассказ В) стихотворение Г) былина Д) повесть
- 7. Какие произведения принадлежат А.П. Чехову? А) «Дикий помещик» Г) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Б) «Толстый и тонкий» Д) «Хамелеон» В) «Смерть чиновника»
- 6. Почему народная память сохранила образ Калашникова? А) он был непобедимым воином Б) он не побоялся вступиться за честь семьи В) он защитил младших братьев Г) он спас Родину от врагов
- Assistant: Hello. Can I help you? Customer: Yes, please. We'd like to rent two bikes, please. Assistant: Right. We've got ordinary bikes or mountain bikes. Which would you prefer? Customer: Erm ... mountain bikes, I think. Assistant: Ok. Well, we've got these two red ones here. Customer: They look great. Assistant: How many days would you like them for? Customer: Well, how much does it cost per day? Assistant: It's £ 6 a day for each bike. Customer: That's OK. We'll have them for two days then, please. Assistant: Certainly. Can you sign here, please? Customer: Of course.
- 7. в какой из перечисленных стран Латинской Америки была демографическая проблема?
- 6. назовите столицу Турции: а) Тегеран; б) Стамбул; в) Лима; г) Гавана
- 5. в какой стране была проведена «белая революция»: а) Иран; б) Турция; в) Египет; г) Чили
- 4. какого называли « женщиной тысячелетия»?
- 3. установите соответствие:
- 2. какого внешнеполитического курса придерживался Д. Неру?
- 1. в каком году в Индии была принята Конституция: а) 1947 г; б) 1949 г; в) 1950 г; г) 1955 г
- Our parents _____ happy with our marks, and we _____ sad about it. The test _____ easy, so we _____ upset.
- Complete the sentences with the correct comparative form of the adjectives given.
- 3. Окружность описана около правильного шестиугольника со стороной 6 см. Найдите площадь сектора, соответствующего центральному углу шестиугольника, и площадь меньшей части круга, на которые его делит сторона шестиугольника.
- 2. Хорда окружности равна 6√2 и стягивает дугу в 90°. Найдите длину дуги и площадь соответствующего сектора.
- 1. Найдите длину окружности, описанной около правильного треугольника со стороной 12 см, и площадь круга, вписанного в этот треугольник. Сделайте чертеж.
- а) Решите уравнение \( (\cos x - 1)(\cos x + \sqrt{3}) \cos x = 0 \). Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку \( [0; \frac{9\pi}{2}] \).
- 5. Найдите корень уравнения \( 8 · 9^{x} - 1 = 27 \).
- 5. Найдите значение выражения \( \frac{12 \sin 11^{\circ} \cos 11^{\circ}}{\sin 22^{\circ}} \).
- 4. Найдите \( \text{tg} \alpha \), если \( \cos \alpha = \frac{\sqrt{10}}{10} \) и \( \alpha \in \left( \frac{3\pi}{2}; 2\pi \right) \).
- 3. Найдите значение выражения \( \left( \frac{3}{3 + 2^8} \right) \cdot 25.6 \).
- 2. Найдите корень уравнения \( \sqrt{4x - 54} = 6 \).
- 1.Найдите корень уравнения x² - 16 = 1. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- 5. Иван и Петр играют в кости. Каждый бросает кость два раза. Выигрывает тот, у кого выпавшая сумма очков больше. Если суммы очков равны, игра оканчивается вничью. Первым бросал кости Иван, и у него выпало 5 очков и 3 очка. Теперь бросает кости Петр. а) В таблице элементарных событий укажите (штриховкой) элементарные события, благоприятствующие событию «Петр выиграет» б) Найдите вероятность события «Петр выиграет».
- 4. На чемпионате по художественной гимнастике выступает 18 гимнасток, среди них 3 гимнастки из России, 2 гимнастки из Китая. Порядок выступления определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что: а) первой будет выступать гимнастка из России; б) последней будет выступать гимнастка или из России, или из Китая.
- 3.В городе планируется построить метрополитен, в котором три линии – Южная, Западная и Кольцевая. Художнику поручено нарисовать схему будущего метрополитена, причем каждая линия должна иметь свой цвет. Художник использует три цвета: красный, синий и зеленый. а) Сколько существует возможных вариантов распределения цветов? б) Перечислите все варианты с помощью таблицы.
- 2.В таблице указано количество проданной минеральной воды (в тыс. бутылок) в весенние и летние месяцы за два года (по данным компании производителя). а) Вычислите среднее арифметическое данных за все летние месяцы. б) Вычислите среднее арифметическое данных за все весенние месяцы. в) Дайте возможное объяснение тому, что найденные показатели отличаются друг от друга.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.