Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 32. Выразительно прочитайте отрывок из стихотворения М. Лермонтова «Бородино». Определите, какие фонетические приёмы использует поэт. Какие звуки он передаёт и с какой целью? [Текст отрывка на фотографии обрезан.]
- 31. Составьте с любыми словами три-четыре словосочетания: «прилагательное + существительное»; «существительное + существительное»; «глагол + существительное». Используйте слова из списка: жёлтый, чародейка, родинка, камыш…, мыш…нок, шёпот и другие слова на фотографии.
- … базами данных — это совокупность программных и лингвистических средств общего или специального назначения, которые обеспечивают управление созданием и использованием баз данных.
- 2. Ах ты, умная девица, Ах ты, Марья Михайловна, Что сидишь(?) ты, не улыбаеш(?)ся, Говориш(?) речи, не усмехаеш(?)ся?
- 1. Течёшь(?), речка, не колыхнёшь(?)ся, На крутой берег не взольёт(?)ся. На крутой берег не взольёт(?)ся, Жёлтым песком не возмутит(?)ся!
- Задание 4. Запишите данные предложения с помощью символов ∈, ∉, ∩: 1) Точка A принадлежит прямой a. 2) Точка P принадлежит прямой c. 3) Точка M не принадлежит прямой n. 4) Точка S принадлежит прямой k. 5) Точки B и C принадлежат прямой a. 6) Точки E и F принадлежат прямой AB. 7) Точки M и N принадлежат прямой PQ. 8) Точки C и D не принадлежат прямой EF. 9) Точки K и L не принадлежат прямой AB. 10) Точка D принадлежит прямой a, точка C не принадлежит прямой a. 11) Прямая c проходит через точку E. 12) Прямая b проходит через точки K и P. 13) Прямая m проходит через точки O и E. 14) Прямые a и c пересекаются в точке K. 15) Прямые b и n пересекаются в точке O. 16) Прямая a пересекает отрезок MN в точке F. 17) Прямая m пересекает отрезок AB в точке A. 18) Прямая b пересекает отрезок KP в точке P. 19) Прямая k пересекает отрезки AB и CE в точках F и O соответственно. 20) Прямая FE пересекает отрезки PM и CD в точках P и L соответственно. 21) Прямая h пересекает отрезки CM и TK в точках E и P соответственно.
- Проведите отрезок ОK длиной 12 см. Напишите 0 под точкой О и 12 под точкой K. Разделите отрезок штрихами на 6 равных частей. Напишите числа под каждым штрихом.
- 1.41. Вычислите: а) 97 · 37 + 359; б) 9 · (181 + 93); в) 142 + 4032 : 8; г) (993 + 123) : 36.
- 1.40. Андрей сделал 67 отжиманий, а Коля — 84. На сколько больше отжиманий сделал Коля?
- 1.39. Сколько лошадей в двух табунах, если в одном табуне 836 лошадей, а в другом — на 308 лошадей больше?
- 1.38. Запишите все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 1 и 7. Найдите сумму этих чисел.
- 1.37. Напишите десять раз подряд цифру 7. Прочитайте получившееся число.
- 1.36. Сколько цифр в числе: а) 79 тыс.; б) 17 млн; в) 348 млрд? Запишите числа.
- I. Новый плащ(?), изящная брошь(?), горечь обиды, ряд неудач(?), крутой вираж(?), лёгкая дрож(?), почувствовать фальшь(?), исполнить туш(?), чёрная туш(?), мороз жгуч(?), разжечь костёр, предостеречь(?) от ошибки, немного развлеч(?)ся, аккуратно подстричь(?)ся, уйти проч(?), ударить наотмаш(?), упасть навзнич(?), небо всё сплош(?) в тучах, взять реванш(?), ненужная роскош(?), береч(?) необходимую вещ(?), настеж(?) открыть двери, подреж(?)те ветки сирени, увлеч(?)ся чтением, оказать первую помощ(?), радость неожиданных встреч(?).
- Заполнить таблицу «Характеристика» для химического элемента: максимальная валентность; формула и характер высшего оксида; уравнения реакций высшего оксида; формула и характер высшего гидроксида; уравнения реакций высшего гидроксида; формула летучего водородного соединения (для неметаллов). Название или символ химического элемента на фотографии отсутствует.
- 15) Луч AT проходит между сторонами неразвёрнутого угла SAR. [условие обрезано]
- 14) Луч QE делит неразвёрнутый угол ... на два угла. [числовые и буквенные данные обрезаны]
- 10) Неразвёрнутый угол PFQ и прямая FE. [условие обрезано]
- 9) Неразвернутый угол САВ и прямая AP. [условие обрезано]
- Соедини слова с их значениями: вид ткани из шёлка; налог, плата; валюта на Руси; блюда; украшение. Слова для справок: паволоки, дань, гривна, яства, узорочье.
- Восстанови последовательность событий: Поход на Царьград; Переговоры с послами; Подношение; Корабли на колёсах; Вещий Олег.
- Задача 1. Заполните таблицу: 13 000 Дж; 7 нм; 2,1 · 10⁻⁶ с; 140 км; 8,6 · 10² Н; 200 г/м³. Столбцы: «Десятичный вид», «Стандартный вид», «Вид с приставкой (несколько вариантов)».
- Вопрос 9. Конституция России состоит из: а) разделов; б) законов; в) глав.
- Вопрос 8. К принципам правового положения человека и гражданина относятся: а) их неотчуждаемость; б) реализация с момента достижения совершеннолетия; в) опосредованное действие; г) принадлежность каждому от рождения.
- Вопрос 7. Принцип полноты прав и свобод граждан РФ заключается в том, что: а) в нашем государстве не должны издаваться законы, отменяющие или умаляющие права и свободы человека и гражданина; б) каждый гражданин на территории России обладает всеми правами и свободами и несет равные конституционные обязанности; в) основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения; г) их реализация гарантируется государством независимо от пола, расы, национальности, языка, социального происхождения, имущественного и должностного положения.
- 4. Отметьте точки A, B, C, D так, чтобы точки A, B, C лежали на одной прямой, а точка D не лежала на ней. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- Какое правовое последствие наступает для политической партии или религиозного объединения, если они решением Верховного Суда РФ официально признаны экстремистскими организациями?
- Задания на фотографии частично обрезаны и неразборчивы; номера 3–5 и отдельные фрагменты текста видны, но полный текст условий восстановить однозначно невозможно.
- 11. Текстың тәүге абзацын рус теленә тәржемә итеп яҙ. «Ҡалың хәрефле һүҙҙәр нимәне белдерәләр?» һорауына яуап бир.
- 10. Һүрәттәргә ҡара. Һүҙҙәр тураһында нимә әйтерһең? Һәр һүҙ менән берәр һөйләм төҙөп яҙ.
- 9. Күҙ тураһында әйтемдәрҙе уҡы, мәҡәлдәрен аңлат.
- 8. Уҡы. Диалогтағы һүҙҙәрҙе күҙәт. Һүҙ яһаусы ялғауҙарҙы тап.
- К словам с безударными гласными в корне запишите проверочные слова: Проживать в городе, прожевать пищу; свила гнёздышко, свела по ступенькам; слезать с крыши, слизать сметану; отворить дверь, отварить картофель; примирить врагов, примерять костюм.
- 3. Принести текст комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (прочитанную).
- 2. Знать особенности классицизма: примеры в музыке, архитектуре, живописи, литературе — русской и зарубежной.
- 1. Биография Д. И. Фонвизина.
- 5. Выберите из географического атласа карту и проанализируйте её по плану: а) название карты; б) какая картографическая проекция использовалась для создания карты; в) как классифицируется данная карта по охвату территории, содержанию, масштабу; г) какую информацию можно получить с этой карты?
- Choose is / are / has got / have got. 1. Tony ______ old and fat. 2. Mark ______ big eyes. 3. Bill’s hair ______ short and fair. 4. Tony ______ big ears. 5. Mark’s hair ______ long and wavy. 6. The twins ______ blue eyes. 7. My parents ______ tall. 8. My aunt ______ long dark hair.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Спиши в тетрадь. Укажите падеж и склонение существительных. Выпишите словосочетания прил.+сущ. На огромных б...рёзках пр...сыпаются галки. Р...чка скрылась в тёмной с...неве вчера. Зазвенели в...сёлые голоса птиц. Свежий ветерок разносит в...сенние запахи. У ручья растут цв...еты с р...зными л...сточками и голубыми лепестками.
- В технологическую карту включены такие разделы, как: организация и технология выполнения работ; стройгенплан; потребность в материально-технических ресурсах; график потребности в рабочих; график работы строительных машин; техника безопасности и охрана труда.
- 3. Объясните свойства веществ в различных агрегатных состояниях на основе МКТ.
- 2. Охарактеризуйте движение частиц вещества в различных агрегатных состояниях.
- 1. Опишите, как меняется взаимодействие между молекулами вещества с изменением расстояния между ними.
- На сколько численность населения Санкт-Петербурга в 2021 г. была выше, чем в 2010 г.? [числовые данные обрезаны]
- 5-5. Дайте названия солей, формулы которых приведены ниже. а) NaNO₃, KCl, CaSO₄, AlCl₃; б) Ba(NO₃)₂, Ba₃(PO₄)₂, BaSO₄, BaCO₃; в) Fe(NO₃)₃, CaSO₃, Li₂CO₃, Fe₂(SO₄)₃; г) BaF₂, CaCO₃, Pb₃(PO₄)₂, FeSO₄.
- 07. Чётной среди приведённых функций является функция: 1) y = −x − √x; 2) y = 1 − x·|x|; 3) y = x³ + x²; 4) y = √(x² + 2x + 1) + √(x² − 2x + 1); 5) y = |x|/x − x³.
- 06. Длина отрезка, на котором определена функция y = √((8 − x)(x − 2)), равна: 1) 4; 2) 3; 3) 6; 4) 2; 5) 8.
- 05. Графики функций y = 4/x и y = 1/2 x + 1 пересекаются в точках: 1) (4; 1), (2; 2); 2) (4; 1), (−2; 2); 3) (−4; −1), (2; 2); 4) (4; −1), (2; 2); 5) (−4; 1), (−2; 2).
- 04. Графики функций y = −2x − 3 и y = x + 3 пересекаются в точке: 1) (−2; 1); 2) (−2; 5); 3) (3; −5); 4) (−3; 5); 5) (2; 5).
- 03. Параметры функции y = ax + b, график которой изображён на рисунке, удовлетворяют условиям: 1) a > 0, b > 0; 2) a < 0, b > 0; 3) a < 0, b < 0; 4) a > 0, b < 0; 5) a < 0, b = 0.
- 02. Прямой, изображённой на рисунке, соответствует уравнение: 1) 6x − 5y + 15 = 0; 2) 6x + 5y + 15 = 0; 3) y = 3x; 4) y = 6/5 x − 3; 5) y = 6x + 15.
- 01. Прямая, соответствующая уравнению 2x + 3y = 5, образует с положительным направлением оси Ox угол: 1) острый; 2) тупой; 3) прямой; 4) прямая параллельна оси Ox; 5) невозможно определить.
- 4. Что происходит со спичкой при трении её о коробок? Меняется ли при этом её внутренняя энергия? Ответ обоснуйте.
- 3. Кусок свинца можно нагреть различными способами: ударяя по нему несколько раз молотком, помещая в горячую воду. Можно ли утверждать, что во всех случаях внутренняя энергия куска свинца изменялась?
- 2. В кузнице с помощью молота (холодная ковка) получают нужную форму детали. Как вы думаете, нагревается ли деталь после ударов молота?
- 1. Каким способом — совершением работы или теплопередачей — изменялась внутренняя энергия детали: а) при сверлении в ней отверстия; б) при нагревании её в печи перед закалкой; в) при быстром охлаждении детали в воде?
- Написать сообщение, памятку по теме "Роль безопасности в жизни личности, общества и государства".
- 2. Реши уравнения. а) 57 + x = 94; б) x − 57 = 95. [Остальные подпункты задания обрезаны на фотографии.]
- 1. Определи порядок выполнения действий в следующих выражениях и найди их значения: а) 380 − 120 : 3 + 7; б) (780 − 140 · 3) : 6; в) 96 : 3 · 2 : 8; г) 670 − (600 − 25 · 4); д) 600 + (500 − 260 + 40); е) 200 + (140 : 7) : 2; ж) (130 − 70) : (240 : 12); з) 100 − 24 · (96 − 93).
- 1207. В электрическом чайнике объёмом 2 л вода нагревается с 20 °C до кипения за 10 мин. Какой силы ток в электрочайнике при напряжении сети 120 В?
- Прочитайте выразительно стихотворение. Какова его главная мысль? Выпишите по 2–3 изменяемых слова, основы которых состоят из: а) корня; б) корня и суффикса; в) приставки, корня и суффикса. В выписанных словах обозначьте основу и её части (морфемы), окончание.
- 6. Составьте числовое выражение, значение которого равно 10, используя пять цифр 2. Постарайтесь придумать как можно больше выражений.
- 5. Найдите значение числового выражения: (5,43 − 11,33) : (−11,8) + 4,62 · 231/400.
- 4. Найдите значение выражения (a² − b²)/(a + b) при a = 4,7; b = 1,7.
- 3. Упростите выражение и найдите его значение: а) −3a + 5b − 2a + 7b при a = −0,2, при b = 2 1/12; б) 0,9x − 3(0,4x + 1/3y) + 1,3x при x = 11,11; y = 811/100.
- 2. Вычислите наиболее рациональным способом: а) 3/8 + 2 1/5 − 11/8 + 3 4/5; б) 3,07 · 2,11 − 0,66 + 2,11 · 2,93.
- 1. Запишите числовое выражение и найдите его значение: а) сумма чисел 9 и 7,8; б) разность чисел 12,7 и 3 1/5; в) произведение чисел 2,8 и 3/7; г) частное от деления числа 2 1/3 на число 7/6.
- 376. Найдите углы параллелограмма ABCD, если: а) ∠A = 84°; б) ∠A − ∠B = 55°; в) ∠A + ∠C = 142°; г) ∠A = 2∠B; д) ∠CAD = 16°, ∠ACD = 37°.
- 375. Найдите периметр параллелограмма, если биссектриса одного из его углов делит сторону параллелограмма на отрезки 7 см и 14 см.
- 30. Сократите дробь: а) \(\frac{a(b-2)}{5(b-2)}\); б) \(\frac{3(x+4)}{c(x+4)}\); в) \(\frac{ab(y+3)}{a^2b(y+3)}\); г) \(\frac{15a(a-b)}{20b(a-b)}\).
- 3-тапсырма. Мәтінді тыңда. Түсінгеніңді айт. Оқы. «Төр — сыйлы орын» мәтіні.
- 5. Сформулируйте общий вывод, опираясь на цель практической работы.
- 4. Оформите результаты опытов в таблицу: 1. Растворение смеси песка и поваренной соли; 2. Фильтрование смеси речного песка и соляного раствора; 3. Выпаривание раствора соли.
- Вычислите: а) 97 · 37 + 359; б) 9 · (181 + 93); в) 142 + 4032 : 8; г) (993 + 123) : 36.
- 45. Заполните таблицу «Буквы ё, о, е, и после ж, ш, ч, щ и ц в корнях и окончаниях слов» данными ниже примерами, обозначая орфограммы.
- 5. В таблице 24 показано число жителей шести крупнейших городов Московской области (с населением более 200 тыс. чел.) в разные годы. Города перечислены в алфавитном порядке. А) Найдите среднее число жителей крупнейших городов Московской области в 1959 г. Б) Найдите среднее число жителей крупнейших городов Московской области в 2019 г.
- 1.192. Запишите координаты точек B, C, E и F на рисунке 1.39. [рисунок обрезан на фотографии]
- 1.191. Запишите пятизначное число, которое: а) больше 99 982 и оканчивается цифрой 2; б) меньше 10 012 и оканчивается цифрой 8.
- 1.190. Поставьте вместо знака вопроса знак < или >, чтобы неравенства были верными: а) 50 107 ? 50 104; б) 29 001 ? 29 002; в) 41 597 ? 41 638; г) 30 000 ? 29 990; д) 2 085 003 ? 2 086 007; е) 500 000 002 ? 500 000 001.
- 1.189. На координатной прямой отметьте все натуральные числа: а) меньше 6; б) меньше 2; в) больше 9 и меньше 14; г) больше 4 и меньше 9.
- 1.188. Запишите число, большее 117, но меньшее 137, которое делится на 7.
- Выберите особенности ТОР, которые отличают данные территории от других в нашей стране: 1) Территории опережающего развития предполагают льготные налоговые условия. 2) На данных территориях разрешена разработка природных ресурсов. 3) Данные территории обладают упрощёнными административными процедурами и другими привилегиями в России. 4) Территории опережающего развития располагают разными промышленными производствами.
- 16. Прочитайте. «Кедровка — таёжная птица. Почему птицу так назвали? Назвали её так потому, что больше всего кедровок в кедровой тайге. Как поспеют кедровые орешки, кедровка с утра до вечера делает запасы». По Г. Снегирёву. На какой вопрос отвечает текст? Какой это текст: описание? повествование? рассуждение? Спишите текст. Подчеркните в любом предложении текста имена существительные.
- 33. Распределите слова на две группы: а) с разделительным ь; б) с разделительным ъ. Обозначьте в словах условия выбора букв ъ и ь. Дополните каждую группу 2–3 своими примерами. Сош(?)ём, с(?)естное, под(?)ём, пред(?)юбилейный, необ(?)ятный, бур(?)ян, вып(?)ешь, раз(?)езд, в(?)ют, солов(?)и, об(?)явление.
- Прочитайте текст. Выпишите из него только служебные части речи (предлоги, союзы, частицы) в том порядке, в котором они встречаются. Текст: «Солнце уже спряталось за горизонт, и на небо зажглись первые звёзды. Мы пошли в лес за грибами, но быстро вернулись домой, потому что начался дождь. В лесу было сыро и темно, однако мы не испугались».
- 7. Найдите: а) 1% числа 240; б) 40% числа 15; в) 120% числа 8; г) 9,5% числа 280.
- Какие противоречия существовали в конце XIX — начале XX в. между Великобританией и Россией, с одной стороны, и Великобританией и Францией — с другой? Почему, несмотря на их наличие, был создан англо-франко-русский союз?
- 2. Заполните таблицу со стр. 20.
- 1. Найдите профессии, связанные с биологией, с помощью дополнительных источников информации и подготовьте сообщение об одной из профессий (с иллюстрацией).
- Опишите Ваши действия при объявлении чрезвычайной ситуации на борту самолета. Расставьте правильные действия по порядку.
- 7. На рисунке 10 изображена прямая, на ней отмечены точки A, B, C и D. Назовите все отрезки: а) на которых лежит точка C; б) на которых не лежит точка B.
- 6. Проведите прямую и отметьте на ней три точки. Сколько отрезков получилось на прямой?
- 5. Проведите прямую a и отметьте на ней точки A и B. Отметьте: а) точки M и N, лежащие на отрезке AB; б) точки P и Q, лежащие на прямой a, но не лежащие на отрезке AB; в) точки R и S, не лежащие на прямой a.
- 4. Отметьте точки A, B, C, D так, чтобы точки A, B, C лежали на одной прямой, а точка D не лежала на ней. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- 2. Read the questions. When would you ask them? What’s your name? Where are you from? What do you do? Have we met before? Have you got any brothers or sisters? Is your sister single/married? How old are you? Have you been living here long? Do you like basketball? Are you new here?
- 1. Look at the picture and answer the questions. 1) What does the picture show? 2) What are the people doing? 3) What are the people wearing? 4) How are they feeling?
- Вычислите: а) 7,003 · 86; б) 27,16 · 25; в) 139,38 : 46; г) 35 : 224.
- Вычислите: 1545 + 1355; [первое слагаемое во 2-м примере неразборчиво] + 10211; 5146 + 44; 73 + 679; 332 + 165; 110 + 1888; 1442 + 1191; 310 + 5432; 5403 + 187; 4452 + 325; 2523 + 6324; 970 + 411.
- Спишите поэтическую строку о ландыше.
- Какие выразительные средства использованы, чтобы образно описать ландыш?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
