База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect.
- 8. Тип 13. Решите систему неравенств
- 7. Тип 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия (t, °С) в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой F = 1,8C + 32, где С — градусы Цельсия, F — градусы Фаренгейта. Какой температуре по шкале Цельсия соответствует 244° по шкале Фаренгейта? Ответ округлите.
- 6. Тип 11. На рисунке изображены графики функций вида y=ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- 5. Тип 10. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 6 или 9.
- 4. Тип 9. Найдите корень уравнения 8x² = 72x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Тип 8. Найдите значение выражения
- 2. Тип 7. На координатной прямой отмечены числа p, q, r, s. Какая из разностей p-q, q-r, r-p положительна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. Тип 6. Найдите значение выражения
- 12. Найдите значение выражения $\frac{x^2+4x+4}{x^2-25} : \frac{2x+4}{6x+30}$ при $x=3$.
- Решите систему неравенств: { x² - x - 2 < 0, 5 - 2x < 0 }
- 2. Найдите наибольшее целое решение неравенства: ³ + 2x² - 9x - 18 < 0;
- 1. Укажите соответствующий вывод для каждого неравенства. Обоснуйте свой ответ. a) x² + 4x - 10 ≤ 0; b) -2x² + 10x - 25 ≤ 0; c) x² + 3x + 2 ≤ 0; d) x² - 4 > 0.
- 12. Укажите все возможные маршруты доставки интернет-пакетов от сервера И (источник) к серверу П (приёмник) через серверы 1, 2, 3, 4 с учётом имеющейся архитектуры сети.
- 11. Опишите процесс маршрутизации и транспортировки данных по компьютерным сетям.
- 10. Проанализируйте следующие доменные имена: 1) school-collection.edu.ru 2) ru.wikipedia.org 3) www.ictedu.cn
- 9. Опишите структуру доменной системы имён.
- 8. Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно порубил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.
- 1. Установи соответствие. Определи, каким героям произведения Х. К. Андерсена «Русалочка» принадлежат слова.
- 26. Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два мотоциклиста. Через 2 часа расстояние между ними было 150 км. Определите скорость каждого мотоциклиста, если у одного она на 3 км/ч меньше, чем у другого.
- 25. Собственная скорость моторной лодки 28,6 км/ч, скорость течения реки 2,5 км/ч. Какое расстояние проплывет лодка против течения реки за 30 мин?
- 24. Известно, что ваза для цветов стоит 135 рублей. Сколько рублей необходимо заплатить за 10 таких ваз во время действия скидки 20%?
- 23. Решите уравнение 11,88 : (х – 2,9) = 2,7
- 22. Решите задачу с помощью уравнения. Площадь поля 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше площади второго. Какова площадь каждого поля?
- 21. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?
- 20. Найдите объем куба с ребром 5 см.
- 19. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 1,3 м и 0,5 м.
- 18. Переведите дробь \( \frac{3}{4} \) из обыкновенной в десятичную.
- 17. Выполните действие \( \frac{4}{9} : 3 \)
- 16. Установите соответствие.
- 15. Какая из точек А (570), В (509), С (705), D (590) расположена на координатной прямой правее остальных?
- 14. В каждом случае выясните, верно или неверно выполнено округление. Если верно, то поставьте в таблице знак «+», если неверно — знак «–».
- 13. Решите уравнение 5,3х + 0,2х = 22
- Г. В провинциальных органах власти хозяевами были китайские чиновники, которых называли
- В. Высшие должностные посты в Цинской империи занимали
- Почему автор XVI века считает, что за слишком большие знания нужно платить душой? Как церковь того времени относилась к любопытству?
- Прочитайте отрывок из немецкой народной книги «История о докторе Фаусте» (1587 г.). «Доктор Фауст был человеком умным и любознательным. Он изучал богословие, но гордыня толкнула его на иной путь. Ему казалось, что обычные знания ограничены. Он хотел узнать, что движет небесами и землей, почему восходит солнце и откуда берутся болезни. Он мечтал подчинить себе стихии и заглянуть в будущее. Ради этого великого знания он заключил договор с дьяволом, ибо считал, что человеческого ума для этого недостаточно.»
- Выбери глагол, в котором встречаются все орфограммы: а) правописание приставок; б) чередующая гласная в корне; в) безударное личное окончание глагола.
- Задание 5. Рассмотри таблицу средних цен на картофель и яйца в России в 2020 году.
- Задание 4. Рома изучил состав продуктовой части потребительской корзины на 2020 год. Внимательно изучи таблицу.
- Задание 3. Рома нашёл в интернете информацию о том, какие продукты входили в состав потребительской корзины для граждан России в 2020 году. Ответь на вопросы: 1. На какой срок рассчитывается потребительская корзина? 2. Какие продукты составляют самую большую долю продуктовой части потребительской корзины? 3. Можно ли по секторам диаграммы точно определить, какие продукты занимают второе, третье, четвёртое место? Устно объясни, почему. 4. Можно ли по представленным выше данным рассчитать стоимость продуктовой части потребительской корзины? Устно объясни, почему.
- 5. Графік хуткасці бегу лёгкаатлета прадстаўлены на малюнку 3. Бег спартсмена быў раўнамерным на ўчастку графіка:
- 4. Графікі хуткасці трох рухаў прадстаўлены на малюнку 2. А ў якім кірунку будзе ісці меншы шлях?
- 3. Матацыкл рухаецца з хуткасцю V1 = 25 км/г, а трактар са хуткасцю V2 = 0,5 км/мін. Параўнайце хуткасці руху матацыкла і трактары.
- 2. Найменшая хуткасць дыфузіі пры той жа тэмпературы:
- 1. Якой з мензурак (мал. 1) аб'ём вады можна вымераць найбольш дакладна?
- Exercise 3. Open the brackets using Present Simple 1) My sister (ride) a pony 2) My brother (eat) apples 3) Sam and Ben (not/watch) TV 4) Mark (not/ play) computer games.
- Exercise 2. Write the key-words of the Present Simple and Present Continuous Tenses
- Exercise 1. Answer the questions 1. When do we use the Present Simple Tense? a) Regular actions b) Law of truth c) Both variants d) None of them 2. When do we use the Present Continuous Tense? a) Actions happens right now, at the moment b) Actions happens every day, often
- f(x) = 4x - 1/3 x³
- f(x) = - 2/3 x³ + x² - 12
- f(x) = x³ + 9x²
- Fill the table with the selected digits under the corresponding letters.
- Fill in the blanks with the correct words based on the text.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны.
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 32°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 16. Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 0,8. Диаметр описанной около него окружности равен 5. Найдите площадь прямоугольника.
- С2. Объясните, почему покрытосеменные растения считаются наиболее высокооорганизованными.
- С1. Какие особенности строения и жизнедеятельности грибов объединяют их с растениями и какие – с животными?
- В 3. Установите правильную последовательность систематических групп растений, начиная с наибольшей.
- В 2. Установите соответствие между семействами и их представителями:
- В1. Выбери три верных ответа. Каковы сходства голосеменных и покрытосеменных растений?
- A15. Верны ли следующие суждения? А. Папоротники никогда не цветут. Б. Папоротники размножаются семенами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Find the area of a rectangle with sides 5 cm and 8 cm.
- 5. Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- 4. Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- 3. Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- 2. Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- 1. Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- § 25. Охрана природы. Особо охраняемые природные территории
- Почему человек, нанося вред природе, сам же страдает от этого?
- 3. Почему знание законов природы необходимо каждому человеку?
- 2. Как изменения в природе сказываются на жизни человека?
- 1. Какие изменения происходят в природе в результате деятельности человека?
- 1) Что из перечисленного не относится к физическим величинам? А. скорость Б. масса В. Свет 2) За 5 ч 30 мин велосипедист проехал 99 км. С какой средней скоростью он двигался? А. 18 км/ч Б. 18м/с В. 20км/мин 3) Стальной, латунный и чугунный шарики имеют одинаковые объёмы. Какой из них имеет большую массу? А. Стальной. Б. Чугунный В. Латунный. 4) Чему равна сила, действующая на тело массой 50 кг, находящееся на поверхности Земли? A. 0,2 H Б. 5 Н B. 500 H 5) На тело действуют три силы: направленная вверх сила в 10 Н и направленные вниз силы в 9 Н и 5 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил? А. направлена вверх и равна 4 Н Б. направлена вниз и равна 4. Η В. Направлена вниз и равна 24 H 6) Какое давление оказывает на пол ковер весом 200 Н площадью 4 м? Α. 50Па Б. 80Па В. 0, 5 Па 7) Какие две физические величины имеют одинаковые единицы измерения? А. Сила и работа Б. Работа и мощность В. Работа и энергия 8) Какова кинетическая энергия самолета массой 20 т, летящего на высоте 10 км со скоростью 150 м/с? А. 2.25 МДж Б. 225 МДж В. 425 МДж 9) Если полезная работа при перемещении груза равна 300 Дж, в затраченная при этом работа составила 400Дж, то КПД такого механизма равен: A. 50% Б. 75% B. 25% 10) В жидкости находятся два шара одинаковой массы, сделанные из алюминия и меди. На какой из шаров действует самая большая выталкивающая сила? А. медный Б. Алюминиевый В. Сила одинаковая ЧАСТЬ В. Часть 2. В1. Установите соответствие между физическими законами и учеными, открывшими их. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой. А. Открытие явления свободного падения Б. Открытие закона всемирного тяготения2). Б. Паскаль В. Открытие закона о передаче давления жидкостями и газами 1). И. Ньютон 3). А. Эйнштейн 4). Г. Галилей 5). Р. Броун A Б B В2. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения.
- 20. Реши уравнение x (x^2 - 6x + 9) = x - 3. Если корней несколько, то в ответе укажи их сумму.
- Вычисли: 1131 : 87 = ?
- Вычисли: 1702 : 74 = ?
- По горизонтали: 1. Организмы, способные самостоятельно образовывать органические вещества из неорганических. 6. Один из экологических факторов. 9. Процесс создания в хлоропластах листа органических веществ (сахаров) из неорганических (углекислого газа и воды) с использованием энергии солнечного света. 10. При нехватке этого химического элемента угнетается процесс фотосинтеза. 11. Вещества для питания растений и повышения плодородия почв. 13. Процесс слияния мужской и женской половых клеток растения. 15. Качественные изменения в строении и жизнедеятельности живого организма и его частей. 17. При нехватке этого химического элемента растение отстает в росте и формирует мелкие листья. 19. Количественное увеличение размеров и массы тела организма. 20. При нехватке этого химического элемента нарушается образование хлоропластов и хлорофилла. По вертикали: 2. Организмы, которые не могут сами создавать органические вещества, а получают их готовыми. 3. Процесс поглощения растением кислорода и выделения углекислого газа. 4. Питательная ткань, необходимая для развития зародыша. 5. Пересадка вегетативных частей одного растения на другое и сращивание их друг с другом. 7. При нехватке этого химического элемента замедляются процессы деления и растяжения клеток, происходит гибель кончика корня, тормозится образование клубней и луковиц. 8. При нехватке этого химического элемента замедляется обмен веществ растения. 12. Половая клетка, развивающаяся у родителей. 14. В процессе оплодотворения при слиянии женских и мужских половых клеток возникает особая клетка . 16. Необходимое условие для осуществления фотосинтеза. 18. Единица (особая мелкая клетка) полового бесполого размножения, покрытая плотной оболочкой, приспособленная распространению и выживанию в неблагоприятных условиях.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 69°. Найдите угол CMF.
- Запиши в поле ответа цифры в последовательности, которая соответствует буквам в порядке АБ, без пробелов и знаков препинания. Например: 1234.
- 9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до точки с высотой 177,0 м. Измерение проводите между центром соответствующего условного знака и точкой. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа. Ответ:
- 8. Расположите перечисленные ниже слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) кварцит 2) известняк 3) гранит Ответ:
- Какие страны относятся к Южной Европе? (Несколько вариантов ответа.)
- Найдите среди предложений 5 - 8 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения:
- 7. где находится Мексика: а) Центральная Америка; б) Западная Европа; в) Африка
- 6. в какой стране у власти находился Фидель Кастро: а) Египет; б) Турция; в) Куба; г) Аргентина
- 5. в какой стране была отменена конституция 1924 г: а) Египет; б) Турция; в) Ливан; г) Судан
- 4. подберите понятие к определению: термин, используемый для характеристики современных мусульманских религиозно-политических движений, идеология которых основана на обращении к религиозному, социальному и политическому опыту ислама времен пророка Мухаммеда-...
- 3. установите соответствие:
- 2. какая из перечисленных религий Индии мировая: а) ислам; б) индуизм; в) конфуцианство
- 1. в каком году Индия получила независимость: а) 1945 г; б) 1947 г; в) 1954 г; г) 1965 г
- Понимание информации как способа решения какой-то проблемы или задачи это
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 4, tg A = 3√5 / 2. Найдите АВ.
- 12) y = 5 sin^3(3x + pi/2)
- 11) y = 4 ctg(x/2 + pi/6)
- 10) y = tg(3x - pi/4)
- 9) y = 4 cos(2x + pi)
- 8) y = sin(6x - pi/3)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.