Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) What are the children’s feelings on the first day of School? Choose the words from the box to report their feelings.
- 1) Report what the children say. Tom: “I’m starting a new school. I worry that I won’t have friends here.” Sarah: “We had long summer holidays. I’m glad that we start learning new things.” Susan: “I’m looking forward to seeing our form teacher, Mrs Langridge. I’m happy that she’ll teach us this year.” David: “I don’t like going back to school. It’s sad that the holidays are over.” Bryan: “There are a lot of clubs at our school. I hope that we’ll have different competitions this year.”
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Выделите корни в словах с пропущенными буквами. Озеро около б...регов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много, что мы не могли л...вить рыбу. Лески л...жали на листьях и не тонули. Прих...дилось выезжать на старом челне на сер...дину озера, где доцв...тали кувшинники и голубая вода казалась чёрной, как дёготь. Ст...яла осень в солнце и туманах. Сквозь облетевшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. По ночам в зар...слях вокруг нас шев...лились и др...жали низкие звёзды. У нас на ст...янке г...рел костёр. Мы жгли его весь день и ночь напролёт, чтобы от...гнать волков, — они тихо выли по дальним кр...ям озера. Их беспокоили дым к...стра и всё ещё тёплые человеческие крики.
- 88. Запишите в виде выражения: а) сумму x и произведения числа d на [обрезано]; б) разность [обрезано].
- 87. Найдите значение выражения: а) 37,6 − 5,84 + 3,95 − 8,95; б) 81 − 45,34 + 19,6 + 2,1 − 7,5; в) [обрезано]; г) [обрезано].
- 86. В [обрезано] различается количество рабочих на комбинате. Вместе [числовые данные обрезаны]. Во сколько процентов [обрезано]?
- 85. Сколько процентов составляет: а) число 8 от числа 200; б) [числовые данные обрезаны]
- Штриховкой красного цвета выделите территорию Византийской империи к 527 г., а территории, завоёванные Юстинианом, — штриховкой зелёного цвета.
- 2. Найдите число, если известно, что: а) 3% этого числа равны 1,8; б) 85% этого числа равны 17; в) 130% этого числа равны 3,9; г) 6,2% этого числа равны 9,3.
- На изображении видны фрагменты записи: «5y» и формула, начинающаяся с «S = …», однако существенные символы и числовые данные неразборчивы.
- Read and choose 3 sentences without mistakes. I HAS got a kite. HAS Jim got a phone? I HAVE got three dolls. HAS you got a favourite toy? Alice HASN'T got a computer.
- Дев__ч__ка крошит с__лат__к из перч__к__в и огурч__к__в. Эта извес__ная кр__сав__ца-артис__ка была ур__ждённой фр__нцуж__нк__й. Благ__д__ря близ__ст__ оз__ра в возд__х__ чувствовалась свеж__ст__. Пр__под__ват__ль ра__ставил школ__н__ков во всю ш__р__ну зала по ст__ршинству. Р__ст__вщ__ков ин__гда н__зывали процен__щ__к__ми. Ни один лётч__к не может быть халтурщ__к__м. Лиз__н__ка п__лучила пис__м__цо от мам__н__к__. Р__зве__ч__ки пр__од__л__ли неб__л__шой овраж__к и п__дп__лзли к окол__ц__. Возл__ её дом__ка р__сли ябл__н__ка, сос__н__ка и ёл__ч__ка. По выр__ж__н__ю рус__кого писат__ля Достоевс__кого, кр__с__та сп__сёт ч__л__веч__ство.
- 2. Выполните действия: а) 83945 [знак действия и продолжение выражения обрезаны]; б) 66660 · 59; в) 68… [числовые данные обрезаны]; г) 27356 : 7.
- 1. Укажите порядок действий и найдите значение: (591 + 1125 : 75) · 56 − 46 · 702.
- Прочитайте. Назовите сказку. «Буратино проснулся весёлый и здоровый. Артемон носился по траве и лаял. ... Карло, а где твоя куртка? ... переходил полосатый кот Базилио».
- 1. Какую физическую величину определяют прибором [название прибора на фотографии неразборчиво]? Если вам неизвестно значение слова «…», найдите его в книге.
- 1.62 Дачный участок прямоугольной формы требуется огородить забором. Найдите длину забора, если участок имеет размер 45 × 30 м.
- Что является мифологической причиной Троянской войны? Варианты: Похищение Хрисеиды; Похищение Елены; Смерть Гектора; Гнев богов; Смерть Патрокла.
- 2. Запиши слова в правильную колонку в таблице: cousin, grandma, uncle, sister, dad, aunt, brother, mum, grandpa. Колонки: he, she, he or she.
- 1. Посмотри на семейное дерево. Сопоставь слова и картинки, записывая правильную букву к словам: mum, dad, grandma, grandpa, sister, brother, cousin, cousin, aunt, uncle.
- 1362. Догадайтесь, каковы корни уравнения: а) 2,9x = 2,9; б) 5,25x = 0; в) 3,7x = 37; г) x² = x; д) a³ = a; е) m² = m³.
- 1361. Выполните умножение: а) 0,3 · 2; б) 0,8 · 3; в) 1,2 · 2; г) 2,3 · 3; д) 0,21 · 4; е) 1,6 · 5; ж) 3,7 · 10; з) 0,09 · 6; и) 0,18 · 5; к) 0,87 · 0.
- 1360. Вычислите устно: а) 2,5 − 1,6; 3,2 − 1,4; 0,47 − 0,27; 0,64 − 0,15; 0,71 − 0,28. б) 1,8 + 2,5; 2,7 + 1,6; 0,63 + 0,17; 0,38 + 0,29; 0,55 + 0,45. в) 3,4 − 0,2; 2,6 − 0,05; 4,52 − 1,2; 4 − 0,8; 1 − 0,45. г) [последние выражения обрезаны на фотографии].
- 1359. Найдите значение выражения: а) 91,8 : (10,56 − 1,56) + 0,704; б) (61,5 − 5,16) : 30 + 5,05; в) 66,24 − 16,24 : (3,7 + 4,3); г) 28,6 + 11,4 : (6,595 + 3,405); д) 15,3 · 4 : 9 + 3,2; е) (4,3 + 2,4 : 8) · 3; ж) 280,8 : 12 − 0,3 · 24; з) (17,6 · 13 − 41,6) : 1.
- 1358. Решите уравнение: а) (x − 5,46) · 2 = 9; б) (y + 0,5) : 2 = 1,57.
- 1357. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и выполните действия: а) 2/3 + 0,8; б) 1,34 − 4/25; в) 2/3 : 15; г) 9/60 · (0,6 + 3,4); д) (2/5 + 0,7) : 11; е) (7/4 − 0,25) · 27.
- 1356. В пузырьке 30 г лекарства. Найдите массу одной капли лекарства, если в пузырьке 1500 капель.
- Задание 1. 2. Начертите в тетради таблицу. Распределите перечисленные явления по соответствующим столбцам: свинец плавится, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, плывёт бревно, облака движутся, гремит гром, летит голубь, сверкает молния, шелестит листва, горит лампа. Столбцы: Механические, Звуковые, Тепловые, Световые.
- Задание 1. 1. Какие из перечисленных явлений следует отнести к физическим: а) пластмассовая расчёска, которой расчесали волосы, притянула к себе мелкие кусочки бумаги; б) солнечный луч отразился от зеркала, и на стене появился солнечный зайчик; в) молоко прокисло; г) кусок мела упал и раскрошился; д) в кружке, которую забыли помыть, выросла плесень?
- Вспомните из курса географии причину смены дня и ночи на Земле. Объясните это явление, используя рисунок 1. Почему земная ось изображена на рисунке не вертикально?
- 1. Что изучает физика? 2. Какие науки, занимающиеся изучением природы, помимо физики, вы знаете? 3. Приведите примеры химических, биологических и физических явлений.
- 128. Упростите выражение: 1) (x − 3)² − 8; 2) 12x − (x + 6)²; 3) (2a − 3b)² − 4a(a − 6b); 4) (2x − 3y)² + (4x + 2y)²; 5) (x − 5)² − x(x + 3); 6) (6a − b)² − (9a − b)(4a + 2b); 7) 3x(5 + x)² − x(3x − 6)²; 8) (x − 2)² + (x − 1)(x + 1); 9) (3a − 2b)(3a + 2b) − (a + 3b)².
- Брусиловский прорыв. Причина начала операции? Командующий? Итог? Значение?
- 2. Прочитай фрагмент волшебной сказки. Определи её вид. Подчеркни в тексте слова, которые доказывают твой выбор. «Царевна-лягушка». Подумал-подумал Иван-царевич, взял лягушку-квакушку, завернул её в платочек и принёс в своё царство-государство. Пришли старшие братья к отцу, рассказывают, куда чья стрела попала. Рассказал и Иван-царевич. Стали братья над ним смеяться, а отец говорит: «Бери квакушку, ничего не поделаешь!» Вот сыграли три свадьбы, поженились царевичи: старший царевич — на боярышне, средний — на купеческой дочери, а Иван-царевич — на лягушке-квакушке.
- Complete the dialogue with: there's, there are, Are there, there isn't, Is there. Jane: ___ any interesting places in your town? Emma: Yes, ___ an old church in the centre. Jane: ___ a park? Emma: No, ___ a park, but ___ some nice gardens near the river. Jane: ___ a university? Emma: No, students go to the next town. Jane: Oh, OK. ___ any schools? Emma: Yes, ___. We have two schools and one college.
- а) 4x − 12 при x = 7; 0; −5.
- 4. С помощью дополнительных источников информации выясните, существуют ли в наше время народы, у которых сохранился племенной строй. Как вы думаете, почему?
- 6. Первая экспедиция. Напишите фамилию мореплавателя, который в 1492 году возглавил испанскую экспедицию для поиска западного пути в Индию и высадился на островах Карибского моря.
- 2. Является ли уравнение линейным: а) 42 − (1/3)x = 60; б) 12/x = 3; в) −x(x + 1) = 4?
- 1. Является ли число (−3) корнем уравнения: а) −x + 4 = −5x − 8; б) 2x(x − 3) = 0?
- Проведите отрезок OK длиной 12 см. Разделите отрезок штрихами на 6 равных частей. Напишите 0 под точкой O и [дальнейший текст обрезан].
- 1) Найди сумму: 236 + 189 + 308. 2) Вычисли выражения: (200 − 30) · 5; 300 + 90 : 3; 50 · 4 + 90 · 3; 70 · 3 + 80 : 10; 27 : (9 · 3); 68 : 2 : 2.
- Сравни выражения: [начало первого сравнения обрезано] − 30 · 4 и (200 − 30) · 4; [начало второго сравнения обрезано] и 72 : 4 · 2; 480 : 2 · 3 и 480 : (2 · 3); 350 : 5 · 2 и 350 : (5 · 2).
- Найди значения выражений a + 347 и a − 39, если a = 40, a = 53, a = 282, a = 558.
- В купейном вагоне 36 мест, а в плацкартном — на 18 мест больше. Сколько мест в плацкартном и купейном вагонах вместе?
- 2) \(\frac{x+3}{y}-\frac{y}{x+2}\) при \(x=-5,\ y=6\)?
- Чему равно значение выражения: 1) \(\frac{a^2-1}{a-5}\) при \(a=-4\);
- Насколько хорошо ты понял тему? Обведи соответствующую цифру: 1 — понял тему отлично; 2 — понял только часть темы; 3 — было много ошибок.
- Какое агрегатное состояние железа? Заштрихуй верное облако с ответом. Варианты: Газообразное, Жидкое, Электрическое, Твердое.
- Отметьте предложения с орфографической ошибкой.
- Выполнить разложение многочленов на множители: 1) 14x + 21y = 2) x⁴ − x² = 3) x⁷ − x⁶ + x⁴ = 4) 5x⁶ − 15x⁵ = 5) 9(x − 3) + 3y(3 − x) = 6) m² − 14m + 49 = 7) 64a² − 100 = 8) 9x² − 24xy + 16y² =
- Задача 4. Колебательная система состоит из груза массой 4 кг, подвешенного на пружине с коэффициентом жесткости 80 Н/м. Рассчитайте собственную частоту колебаний.
- 6. 1) Внимательно рассмотрите репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень». Что изображено на картине? Какое настроение она передаёт? 2) Устно опишите картину, при необходимости используя данные сочетания слов.
- Найдите допустимые значения переменной для заданной алгебраической дроби: а) \(\frac{4x^2-2x-3}{(x-3)(x+3)}\); б) \(\frac{35p-24}{p^2-16}\); в) \(\frac{17s+1}{(s-2)(2+s)}\); г) \(\frac{t^2+4t-1}{t^2-36}\).
- 5. Укажите все варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова: 1) РАССТРЕВОЖИТЬ (воспоминаниями) — написание безударной гласной в корне проверяется однокоренным словом; 2) СЛЫШАЩИЙ (хорошо) — написание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется по спряжению глагола; 3) НЕБОРОЮЩИЙСЯ — НЕ с причастием пишется раздельно, если есть зависимое слово; 4) НЕСБОРНЫЙ (стакан) — слово без НЕ не употребляется; 5) ПИСЬМЕННО — в краткой форме прилагательного пишется столько же Н, сколько в полной форме.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов: 1) ПОДБРОСИТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква Д; 2) ПО-НОВОМУ — наречие, образованное от прилагательного с помощью приставки по- и суффикса -ому, пишется через дефис; 3) НИ С КЕМ — в сочетании с предлогом отрицательное местоимение с НИ пишется раздельно; 4) РАСКРАСИШЬ — буква И обозначает мягкость предшествующего согласного; 5) АСФАЛЬТИРОВАННАЯ (улица) — в прилагательном, образованном от слова с суффиксом -ирова-, пишется НН.
- 3. Укажите все варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова: 1) БЕЗЫНИЦИАТИВНЫЙ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы; 2) ПОКОСИЛСЯ (забор) — написание безударной чередующейся гласной зависит от значения слова; 3) ПРИЩУРИТЬСЯ — выбор приставки определяется её значением неполноты действия; 4) НАЗНАЧЬТЕ (встречу) — мягкий знак пишется в повелительном наклонении глагола перед окончанием -те; 5) ТАЮТ — написание гласной в личном окончании определяется спряжением глагола.
- 2. Орфографический анализ. Укажите варианты, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. [Текст вариантов частично неразборчив.]
- 1. Укажите варианты, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. [Часть слов и формулировок обрезана или неразборчива на фотографии.]
- 2. Запиши слова в правильную колонку в таблице: cousin, grandma, uncle, sister, dad, aunt, brother, mum, grandpa. Колонки: he, she, he or she.
- 1. Посмотри на семейное дерево. Сопоставь слова и картинки, записывая правильную букву к словам: mum, dad, grandma, grandpa, sister, brother, cousin, cousin, aunt, uncle.
- Задание 6. Определение спряжения глаголов. Определите спряжение глаголов (I или II) и вставьте пропущенные буквы в окончания. 1. Он гон...т мяч. 2. Она дыш...т ровно. 3. Мы держ...м курс. 4. Вы вид...те цель. 5. Они слыш...т музыку. 6. Он бре...тся утром. 7. Она стел...т постель. 8. Мы пиш...м диктант. 9. Они чита...т книгу. 10. Ты игра...шь в футбол.
- 29. Выпишите в первый столбик существительные, во второй — прилагательные, а в третий — глаголы. Докажите правильность своего решения. Выделите в словах корни. Смотреть, смотр, осмотрительный; поплавок, плавательный, плавать; поход, походный², ходить; интерес, интересоваться, интересный; синий, синева, посинеть.
- В прямоугольном треугольнике KMP угол K равен 90°, угол P равен 30°. Точка N лежит на KP, KN = 5 см, угол KNM равен 60°. Найдите NP.
- 1.19. Представьте в десятичной записи числа: 4 тыс.; 207 тыс.; 2031 тыс.; 74 505 тыс.; 21 млн; 209 млн; 993 млрд; 105 млн 307 тыс.; 27 млрд 823 [числовые данные обрезаны].
- 1.18. Прочитайте числа: 32 072 000 000; 120 003 040 900; 79 740 000 600; 1 000 000 044; 71 004 000 000; 407; 70003; 80 403; 6 000 730 249; 41 000 604 [числовые данные обрезаны].
- 1.17. Запишите числа, разбив их на классы: 3042; 14670; 200418; 429005; 1029503731; 480007900001; 4003000987654; 505050505050.
- 1.16. Представьте в десятичной записи число: а) семьдесят восемь; б) пять тысяч четыреста двенадцать; в) десять миллионов пять тысяч двадцать три; г) девять миллиардов два миллиона шестьдесят четыре тысячи; д) сто семнадцать миллиардов две тысячи тринадцать.
- 1.15. Запишите цифрами и прочитайте число, в котором: а) 5 сотен 0 десятков 7 единиц; б) 9 сотен 6 десятков 0 единиц; в) 2 тысячи 3 сотни 4 десятка 1 единица; г) 2 единицы 3 десятка 6 сотен 5 тысяч; д) 8 сотен 7 десятков 0 единиц 2 тысячи; е) 8 тысяч 7 единиц 0 сотен 0 десятков.
- 1.14. Прочитайте числа: 27; 80; 279; 701; 718; 3781; 7023; 70 907; 300 007. Назовите разряд, в котором стоит: а) цифра 7; б) цифра 0.
- 4. Запишите все натуральные числа, которые: 1) больше 355 и меньше 362; 2) больше 10 997 и меньше 11 001.
- 3. Запишите разряды, в которых стоят цифры 4 в записях чисел: 1) 64; 2) 3468; 3) 489; 4) 34 611.
- 3. Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 7. Кто из нижеуказанных участников избирательного процесса НЕ вправе присутствовать в помещении для голосования в день голосования? А) Члены вышестоящих избирательных комиссий с правом решающего голоса; Б) Доверенные лица кандидатов; В) Кандидат; Г) Уполномоченный представитель избирательного объединения, список кандидатов которого зарегистрирован данной либо вышестоящей избирательной комиссией.
- Вспомните загадку, которую Сфинкс загадала царю Эдипу. Напишите: что или кого загадала Сфинкс?
- Какие из выражений \(\frac{1}{3}a^2b\), \((x-y)^2-4xy\), \(\frac{m+3}{m-3}\), \(\frac{8}{(x^2+y^2)^2}\), \(\frac{a^2-2ab}{12}\), \((c+3)^2+\frac{2}{c}\) являются целыми, какие — дробными?
- 7. Как пишется НЕ в неопределённом местоимении (не)кто? А. слитно; Б. раздельно; В. через дефис
- 6. В каком отрицательном местоимении пишется НЕ? А. н...кого (без ударения); Б. н...кого (под ударением); В. н...чего (без ударения)
- 5. Как пишется отрицательное местоимение (ни)(о)(ком)? А. слитно; Б. раздельно (ни о ком); В. через дефис
- 4. Как пишется отрицательное местоимение (ни)чего? А. слитно; Б. раздельно; В. через дефис
- 3. Как пишется отрицательное местоимение (не)(у)(кого)? А. слитно; Б. раздельно (не у кого); В. через дефис
- 2. Как пишется отрицательное местоимение (не)кого? А. слитно; Б. раздельно; В. через дефис
- 1. Как пишется НЕ с местоимением в словосочетании (не) я? А. слитно; Б. раздельно; В. через дефис
- 42. Прочитайте текст. Какова его тема и главная мысль? Как называют человека, любящего свою Родину? Спишите. Объясните выбор орфограмм. МЕЩЁРА. В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. …Но чем больше узнаёшь, тем всё больше, почти до боли в сердце, начинаешь любить эту обыкновенную землю. И если придётся защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю и этот клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное; как бы невзрачно на вид оно ни было, — этот лесной задумчивый край, любовь к которому не забудется.
- 9. Complete the sentences about you. 1) When I was five, ... 2) I felt happy when ... 3) When ...
- 8. Put the words in order. 1) was / storm / yesterday. / There / a 2) saw / happy / Lisa / when / was / her cousins. / she 3) rock climbing / didn't / Karen / go / last week. 4) Juan / ten. / was / When / went / he / to Brazil. 5) floods / were / There / my town / last month. / in
- 5. Вычисли: 7 + 5; 8 − 6; 9 + 8; 16 − 9; 90 − 40; 60 + 30; 14 − 4 − 3; 13 − 9 + 8.
- 324. Решите уравнение: а) \((x-3)^2=25\); б) \((x+4)^2=9\); в) \((x-6)^2=7\); г) \((x+2)^2=6\).
- Вычитание обыкновенных дробей. Выполнить вычитание в каждой строке, найти полученный результат среди заголовков столбцов и прочитать слово по соответствующим буквам.
- 1407. Найдите значение выражения: а) \((6-4,94)\cdot2,5-2,35\); б) \(0,18\cdot(8,2+3,75)-1,051\).
- 10. \(\frac{5}{6}\cdot(8,4-3,6)-1,8\)
- Отношение массы золота и серебра в сплаве равно 5 : 3. 1) Сколько граммов золота содержится в сплаве массой 16 г? 2) Сколько граммов серебра содержится в сплаве массой 56 г?
- Найдите наибольшее целое число m и наименьшее целое число n, такие, что m < 173/17 < n.
- Задание 5. Найдите длину отрезка, используя рисунок. 1) AB — отрезок, AB = 10 см. Точка C лежит между A и B, CB = 7 см. Найдите AC.
- Задание 1. Выпиши из текста все местоимения. Задание 2. Вставь пропущенные буквы в глаголы. У местоимений укажи разряд и объясни орфограммы. Выдели окончания (личное, притяжательное и т. д.) и падеж; у глаголов укажи спряжение. Текст на фотографии частично неразборчив.
- 5. Может ли сумма двух простых чисел быть простым числом?
- 4. Выполните действия: 355,1 : 0,67 + 0,83 · 15.
- 3. Докажите, что числа: а) 266 и 285 не взаимно простые; б) 301 и 585 взаимно простые.
- 2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 1512 и 1008.
- 1. Разложите на простые множители число 6552.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
