База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди самый быстрый путь, чтобы люди скорее увидели объявления.
- 7. На картинке представлен график отображения классификации населения по численности. Используя данные таблицы, напиши к какому типу по численности (например, крупнейший, малый) относятся города: Геленджик, Новороссийск, Воло.
- 6. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями ВЕЛИЧИНЫ А) Длина набережной Геленджика Б)Длина канатной дороги в Сафари-парк В) Высота скалы Парус ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ 1) 25 м. 2) 1600 м. 3) 14 км.
- 5. По рисунку определите длину маршрута (в км), который необходимо пройти персонажу книги «Остров сокровищ» Билли Бонсу, если известно, что масштаб карты 1:10000 см.
- 4. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Я никогда не забуду того ужаса (1) и восторга, когда парус (3) надувшись (4) накренил шлюпку так низко, что вода понеслась на уровне борта. Шумящие огромные валы (6) покати- лись навстречу (7) просвечивая зеленью (8) и (9) обдавая лицо солёной пылью.
- 3. Выпиши номера ответов, в которых есть орфограмма «Н-НН в причастиях»: 1) обкатанные; 2) туманные; 3) безветренного; 4) воплощенная; 5) деревянный; 6) завязанный.
- 2. Укажите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»: 1) растительности; 2) испытал; 3) завязанный; 4) сменяется.
- Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и подходящие по смыслу прилагательные, укажите их грамматические признаки. Вы можете обратиться к словам для справок (некоторые слова можно использовать многократно) или придумать свои прилагательные. Барсуч Из травы пок ком, Это был барсуч Мордоч(?)ка у зв От носа к ушам т полосы. Как будто зверёк надел Барсуч (По Г. Скребицкому) Слова для справок: любопытный, чёрный, маленький, забавный, занятный, длинный (обратите внимание: все прилагательные даны в начальной форме!). ► Выполните морфологический анализ одного прилагательного.
- б) (y + 6)(6 – y) + y(y + 9) = 54.
- 10. Решите уравнение: a) (3x – 2)(2 + 3x) – 9x (x – 1) = 5;
- Exercise 5. Open the brackets using Present Simple or Present Continuous 1. They (watch) TV at the moment. 2. Nina usually (drive) to work. 3. Listen. The telephone (ring). 4. We always (spend) the summer in York. 5. Look at Tom. He (ride) a horse. 6. Don't ask me now. I (write) an exercise. 7. I (play) the piano every day.
- Exercise 4. Open the brackets using Present Continuous 1) The dog 2) We (sleep) by the fire. (sit) in the classroom 3) The baby is (cry/not) 4) The students (not/talk) 5) You (learn) French? 6) He (fix) the car?
- Exercise 3. Open the brackets using Present Simple 1) Your teacher (go) to work 2) We (drink) tea 3) Her teachers (not/ work) in the office 4) Prince William (not/ live) in Berlin 5) Natalie (come) from Russia? 6) Alice and Mandy like English?
- Exercise 2. Write the key-words of the Present Simple and Present Continuous Tenses
- Exercise 1. Answer the questions 1. When do we use the Present Simple Tense? a) Regular actions b) Law of truth c) Both variants d) None of them 2. When do we use the Present Continuous Tense? a) Actions happens right now, at the moment b) Actions happens every day, often
- По диаграмме определите: сколько магазинов набрало более 60 баллов?
- По диаграмме определите: какой магазин получил наибольшее число голосов по результатам опроса;
- 10. Вставьте подходящее прилагательное характера (adjective of character). По 1 баллу за ответ. Слова: honest, patient, generous, shy, confident.
- 9. Подберите термин (health problems and first aid). По 1 баллу за ответ. Слова: headache, fever, cut, bruise, bandage.
- 8. Соотнесите вид транспорта (type of transport) с описанием. По 1 баллу за ответ.
- 1. Укажите название суперконтинента, на котором возникла группа древненебных 2. Укажите близжайшего предка гигантского эпиорниса 3. Укажите 1 признак по которому можно отнести данных птиц к бескилевым
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{9}{2-\sqrt{13}} - \frac{12}{5+\sqrt{13}}\). В ответ запишите число, обратное полученному.
- 7. Решите уравнение 1 + \(\frac{5}{m^2-m-6} = -\frac{1}{m+2}\).
- 6. ABCD — равнобедренная трапеция с основаниями AD = 10 см, BC = 6 см. Диагональ BD равна 10 см. Найдите площадь трапеции.
- 5. Найдите значение выражения (18n⁴ + 27n³) : (9n²) – 10n³ : (5n) при n = −4.
- 4. Найдите значения аргумента, при которых значения функции y = -9x+7 неположительны.
- 3. Какое из следующих утверждений НЕ верно: а) диагонали прямоугольника равны между собой; б) для прямоугольного треугольника с катетами, равными m и n, и гипотенузой k справедливо m² + n² = k²; в) в треугольнике может быть два прямых угла; г) вписанный угол равен половине соответствующего центрального угла?
- 2. Значение выражения \(\frac{18\cdot 9+18\cdot 3}{18\cdot 12}\) равно:
- 1. Определите, какое из данных чисел НЕ является решением неравенства x² ≤ 4: a) 0; б) 1; в) 2; г) -3; д) -2.
- Задание 6. Сформулируйте правило на русском языке, ответив на вопросы. Модальные глаголы can, must, may (и их форма could) ведут себя не так, как обычные глаголы.
- Задание 5. Прочитайте реплики (а-g) и впишите соответствующие буквы в начало или конец диалогов (1-7).
- Задание 4. Соедините слово с его противоположностью.
- Задание 3. Составьте из слов придаточные предложения.
- Задание 2. Выберите модальный глагол, который подходит для той или иной ситуации.
- Задание 1. Напишите формы этих глаголов в Present Simple, Past Simple, Future Simple.
- Complete the sentences with the words: airport, light, park, path, train, plane, bus, car, bicycle, boat. 1. When you travel by _____, you go to the airport. 2. You wait for a bus at a _____. 3. When you travel by _____, you go by train. 4. You must stop when you see a red _____. 5. When you go to a city, you can walk on a _____. 6. In a city, people walk on a _____.
- Listen again and choose.
- Look at the photos of Amsterdam in the Netherlands. Write five types of transport you can see.
- 1. You pay to travel in this car in the city. 2. This type of transport goes under a city. 3. This type of public transport is fast and goes between cities. 4. You use this to travel between countries; it goes in the air. 5. This is a type of public transport in a city; it's bigger than a car. 6. This is a type of transport for rich people only. 7. This is a type of transport on water. 8. This transport is for one or two people only; it can be dangerous. 9. In the past, this type of transport was common in cities.
- Crossword Puzzle Answers
- Какое из следующих высказываний является истинным?
- Какие ветвления бывают на языке Питон?
- Укажите оператор (служебное слово) ветвления
- Логической операцией является:
- В какой системе счисления не используются буквы латинского алфавита?
- Укажите те системы счисления, в которых может быть число 801
- Таблица, содержащая все возможные значения логического выражения, называется:
- Двоичное число 100110 в десятичной системе счисления записывается как:
- Среди перечисленных какое слово не является свойством алгоритма?
- Match the questions to their answers.
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect.
- 8. Тип 13. Решите систему неравенств
- 7. Тип 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия (t, °С) в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой F = 1,8C + 32, где С — градусы Цельсия, F — градусы Фаренгейта. Какой температуре по шкале Цельсия соответствует 244° по шкале Фаренгейта? Ответ округлите.
- 6. Тип 11. На рисунке изображены графики функций вида y=ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- 5. Тип 10. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 6 или 9.
- 4. Тип 9. Найдите корень уравнения 8x² = 72x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Тип 8. Найдите значение выражения
- 2. Тип 7. На координатной прямой отмечены числа p, q, r, s. Какая из разностей p-q, q-r, r-p положительна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. Тип 6. Найдите значение выражения
- 12. Найдите значение выражения $\frac{x^2+4x+4}{x^2-25} : \frac{2x+4}{6x+30}$ при $x=3$.
- Решите систему неравенств: { x² - x - 2 < 0, 5 - 2x < 0 }
- 2. Найдите наибольшее целое решение неравенства: ³ + 2x² - 9x - 18 < 0;
- 1. Укажите соответствующий вывод для каждого неравенства. Обоснуйте свой ответ. a) x² + 4x - 10 ≤ 0; b) -2x² + 10x - 25 ≤ 0; c) x² + 3x + 2 ≤ 0; d) x² - 4 > 0.
- 12. Укажите все возможные маршруты доставки интернет-пакетов от сервера И (источник) к серверу П (приёмник) через серверы 1, 2, 3, 4 с учётом имеющейся архитектуры сети.
- 11. Опишите процесс маршрутизации и транспортировки данных по компьютерным сетям.
- 10. Проанализируйте следующие доменные имена: 1) school-collection.edu.ru 2) ru.wikipedia.org 3) www.ictedu.cn
- 9. Опишите структуру доменной системы имён.
- 8. Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно порубил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.
- 1. Установи соответствие. Определи, каким героям произведения Х. К. Андерсена «Русалочка» принадлежат слова.
- 26. Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два мотоциклиста. Через 2 часа расстояние между ними было 150 км. Определите скорость каждого мотоциклиста, если у одного она на 3 км/ч меньше, чем у другого.
- 25. Собственная скорость моторной лодки 28,6 км/ч, скорость течения реки 2,5 км/ч. Какое расстояние проплывет лодка против течения реки за 30 мин?
- 24. Известно, что ваза для цветов стоит 135 рублей. Сколько рублей необходимо заплатить за 10 таких ваз во время действия скидки 20%?
- 23. Решите уравнение 11,88 : (х – 2,9) = 2,7
- 22. Решите задачу с помощью уравнения. Площадь поля 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше площади второго. Какова площадь каждого поля?
- 21. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?
- 20. Найдите объем куба с ребром 5 см.
- 19. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 1,3 м и 0,5 м.
- 18. Переведите дробь \( \frac{3}{4} \) из обыкновенной в десятичную.
- 17. Выполните действие \( \frac{4}{9} : 3 \)
- 16. Установите соответствие.
- 15. Какая из точек А (570), В (509), С (705), D (590) расположена на координатной прямой правее остальных?
- 14. В каждом случае выясните, верно или неверно выполнено округление. Если верно, то поставьте в таблице знак «+», если неверно — знак «–».
- 13. Решите уравнение 5,3х + 0,2х = 22
- Г. В провинциальных органах власти хозяевами были китайские чиновники, которых называли
- В. Высшие должностные посты в Цинской империи занимали
- Почему автор XVI века считает, что за слишком большие знания нужно платить душой? Как церковь того времени относилась к любопытству?
- Прочитайте отрывок из немецкой народной книги «История о докторе Фаусте» (1587 г.). «Доктор Фауст был человеком умным и любознательным. Он изучал богословие, но гордыня толкнула его на иной путь. Ему казалось, что обычные знания ограничены. Он хотел узнать, что движет небесами и землей, почему восходит солнце и откуда берутся болезни. Он мечтал подчинить себе стихии и заглянуть в будущее. Ради этого великого знания он заключил договор с дьяволом, ибо считал, что человеческого ума для этого недостаточно.»
- Выбери глагол, в котором встречаются все орфограммы: а) правописание приставок; б) чередующая гласная в корне; в) безударное личное окончание глагола.
- Задание 5. Рассмотри таблицу средних цен на картофель и яйца в России в 2020 году.
- Задание 4. Рома изучил состав продуктовой части потребительской корзины на 2020 год. Внимательно изучи таблицу.
- Задание 3. Рома нашёл в интернете информацию о том, какие продукты входили в состав потребительской корзины для граждан России в 2020 году. Ответь на вопросы: 1. На какой срок рассчитывается потребительская корзина? 2. Какие продукты составляют самую большую долю продуктовой части потребительской корзины? 3. Можно ли по секторам диаграммы точно определить, какие продукты занимают второе, третье, четвёртое место? Устно объясни, почему. 4. Можно ли по представленным выше данным рассчитать стоимость продуктовой части потребительской корзины? Устно объясни, почему.
- 5. Графік хуткасці бегу лёгкаатлета прадстаўлены на малюнку 3. Бег спартсмена быў раўнамерным на ўчастку графіка:
- 4. Графікі хуткасці трох рухаў прадстаўлены на малюнку 2. А ў якім кірунку будзе ісці меншы шлях?
- 3. Матацыкл рухаецца з хуткасцю V1 = 25 км/г, а трактар са хуткасцю V2 = 0,5 км/мін. Параўнайце хуткасці руху матацыкла і трактары.
- 2. Найменшая хуткасць дыфузіі пры той жа тэмпературы:
- 1. Якой з мензурак (мал. 1) аб'ём вады можна вымераць найбольш дакладна?
- Exercise 3. Open the brackets using Present Simple 1) My sister (ride) a pony 2) My brother (eat) apples 3) Sam and Ben (not/watch) TV 4) Mark (not/ play) computer games.
- Exercise 2. Write the key-words of the Present Simple and Present Continuous Tenses
- Exercise 1. Answer the questions 1. When do we use the Present Simple Tense? a) Regular actions b) Law of truth c) Both variants d) None of them 2. When do we use the Present Continuous Tense? a) Actions happens right now, at the moment b) Actions happens every day, often
- f(x) = 4x - 1/3 x³
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.