Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Что ты мог/не мог делать, когда тебе было пять лет? Отметь «Да» или «нет» (×). Затем расскажи об этом своим одноклассникам: swim; play computer games; speak English; run; count to 20; sing; read and write; climb; ride a bike; dance.
- 6. Что случилось вчера? Подбери пары и напиши предложения, как в примере. 1) Kelly / be tired; 2) Harry / have a toothache; 3) The supermarket / not be open; 4) Isabel / be ill; 5) Tom / be away; 6) There / be a lot of rain. a) she / not go to school; b) he / not come to the birthday party; c) she / not water the plants; d) we / not go out and play; e) he / not eat his food; f) Jim / not go shopping.
- Государственная молодежная политика охватывает диапазон от ...: 1) 16 до 28 лет; 2) 18 до 35 лет; 3) 14 до 30 лет; 4) 14 до 25 лет.
- Помещение для голосования должно быть оборудовано таким образом, чтобы в поле зрения членов участковой избирательной комиссии, наблюдателей, представителей СМИ одновременно находились: места выдачи избирательных бюллетеней; места для заполнения избирательных бюллетеней; ящики для голосования; все ответы верны.
- 2. Вырази в годах. Запиши справа правильный ответ: 3 века; 4 века; 2 века и 15 лет; 5 веков и 3 года; 6 веков и 2 года; 7 веков и 4 года; 2 века и 30 лет.
- 1. Вычисли: 2 года 4 месяца + 3 года 8 месяцев; 1 год 6 месяцев + 4 года 5 месяцев; 5 лет 9 месяцев − 2 года 8 месяцев; 6 лет 7 месяцев − 4 года 1 месяц; 3 года 5 месяцев + 1 год 2 месяца; 1 год 5 месяцев + 4 года 2 месяца; 6 лет 8 месяцев − 2 года 7 месяцев; 8 лет 7 месяцев − 3 года 2 месяца; 2 года 6 месяцев : 5; 1 год 4 месяца : 4; 1 сутки 5 часов · 2; 2 суток 3 часа · 3; 1 год 6 месяцев : 3.
- … деятельность — это профессиональная деятельность по оказанию медицинской помощи, проведению медицинских экспертиз, медицинских осмотров и медицинских освидетельствований, санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий и т. п.
- Правительство столкнулось с проблемой низкой рождаемости и стареющего населения. Для решения этой проблемы оно планирует внедрить комплекс мер, включающий в себя: предоставление материнского капитала на третьего и последующих детей; повышение доступности дошкольного образования; проведение информационных кампаний по пропаганде семейных ценностей. Какие из перечисленных мер относятся к механизму государственного управления в социальной сфере?
- What could Amy do when she was nine? Complete the sentences: 1) She ... swim. 2) She ... climb. 3) She ... sing. 4) She ... read. 5) She ... ride a horse. 6) She ... play the piano.
- Размещение предвыборных агитационных материалов не допускается: а) на памятниках, обелисках, зданиях, сооружениях и в помещениях, имеющих историческую, культурную или архитектурную ценность; б) в зданиях, в которых размещены избирательные комиссии, находятся помещения для голосования; в) на расстоянии менее 50 метров от входа в здания, в которых размещены избирательные комиссии или находятся помещения для голосования.
- 5. Write answers to the questions in exercise 3. If you write No, she didn’t, write a correct sentence.
- 4. Look at Molly’s diary. Write questions about her week. 1) start her homework on Monday afternoon; 2) finish her homework on Thursday afternoon; 3) visit the museum on Wednesday morning; 4) play tennis on Tuesday evening; 5) cook with Mum on Tuesday evening; 6) walk to the shops on Wednesday morning; 7) visit Grandma on Thursday morning; 8) paint a picture on Wednesday evening.
- Контроль за обращением медицинских изделий осуществляет: 1) Роспотребнадзор; 2) Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения; 3) Министерство здравоохранения РФ; 4) Федеральное медико-биологическое агентство.
- Write questions and short answers for each sentence: 1) I didn’t paint a picture. 2) We looked at maps. 3) The teacher talked about Africa. 4) We didn’t watch a film. 5) The class listened to a CD. 6) I liked the lessons at school today.
- Задание 2. Выполните задания математического диктанта. 1. Отрезок длиной 1 см разделили на 5 равных частей. Какова длина одной части? 2. Во сколько раз монета достоинством 10 копеек меньше монеты достоинством 1 рубль? 3. Во сколько раз 1,5 кг меньше 10 тонн? 4. Во сколько раз 7 м меньше 7 км? 5. Во сколько раз 2,8 м больше 5 дм? 6. В 3 центнера и 8 кг сколько килограммов? 7. Размахают погрузкой на пункт до 3 км. Сколько это метров?
- 1. Определите значение математического диктанта. Отрезок длиной 1 см разделили на 5 равных частей. Какова длина одной части? 2. Во сколько раз монета достоинством 10 копеек меньше монеты достоинством 1 рубль? 3. Во сколько раз 300 кг больше 2 кг? 4. Какую массу верблюда?
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) утвержден … Варианты: 1) Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; 2) Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155; 3) Федеральным законом от 29 декабря 2013 г. № 273-ФЗ.
- Выберите несколько вариантов ответа. Проведение предвыборной агитации не допускается: а) иностранными организациями; б) избирательными комиссиями; в) благотворительными организациями; г) членами участковой избирательной комиссии; д) доверенными лицами кандидатов.
- B2. Установите соответствие между реагентами и названием продуктов реакции: BaCl₂ + Na₂SO₄ = ...; продукты реакции: а) хлорид бария + вода.
- B1. Установите соответствие между формулой вещества и его принадлежностью к определённому классу неорганических соединений: 1) оксиды; 2) основания; 3) кислоты; 4) соли. Формулы: а) HNO₂; б) P₂O₅; в) Fe(OH)₃; г) Mg(NO₃)₂.
- 11. Какой объём при н.у. занимает 2 моль водорода H₂: а) 11,2 л; б) 22,4 л; в) 44,8 л; г) 8,96 л.
- 10. Выберите уравнение электролитической диссоциации для Ba(NO₃)₂: а) Ba(NO₃)₂ = Ba²⁺ + NO₃⁻; б) Ba(NO₃)₂ = Ba + 2NO₃; в) Ba(NO₃)₂ = Ba²⁺ + 6NO⁻; г) Ba(NO₃)₂ = Ba²⁺ + 2NO₃⁻.
- 9. Уравнение реакции замещения: а) Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂; б) ZnO + H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂O; в) Cu(OH)₂ = CuO + H₂O; г) Fe + S = FeS.
- 8. Смесью веществ, в отличие от чистого вещества, является: а) водопроводная вода; б) углекислый газ; в) кислород; г) медь.
- 7. Оксид кальция CaO реагирует с: а) HNO₃; б) Li₂O; в) Cu; г) MgSO₄.
- 6. Выберите ряд формул, в котором все вещества являются основаниями: а) Fe₂O₃, ZnO, Cu(OH)₂; б) Ba(NO₃)₂, Ba(OH)₂, H₂SO₄; в) KOH, Fe(OH)₃, NaOH; г) Zn(OH)₂, HCl, H₂O.
- 5. Выберите формулу оксида железа(III): а) FeO; б) FeCl₃; в) Fe₂O₃; г) OF₂.
- 4. Выберите формулу соединения серы, в котором она проявляет степень окисления −2: а) SO₂; б) SO₃; в) MgS; г) SF₆.
- 3. Выберите соединение с ковалентной полярной связью: а) H₂; б) H₂S; в) NaI; г) N₂.
- 2. Шесть электронов находятся на внешнем энергетическом уровне атома: а) золота; б) углерода; в) хрома; г) кислорода.
- 1. Четыре энергетических уровня содержит электронная оболочка атома: а) калия; б) бериллия; в) кремния; г) гелия.
- Discussing the fairy-tale. 1) Say why: 1) the old woman bought a little pig; 2) the pig wouldn’t go over the stile; 3) the dog, the stick, the fire and others wouldn’t help the old woman; 4) the cat and the cow helped her. 2) Read the proverbs below. Which do you think suits the fairy-tale best? Why? 1) Better late than never. 2) A friend in need is a friend indeed. 3) All is well that ends well. 4) There is no place like home. 3) Tell your classmates how the old woman got home that night.
- 4) The old woman met: a butcher, a dog, a cat, a stick, a fire, an ox, some water, a rope, a rat, a cow. Say who was the first, the second, the third, etc. Follow the model: The dog was the first.
- 3а) Circle the Past Simple forms of the verbs to buy, to go, to begin, to drink, to run. 3б) Use the verbs you’ve circled in sentences to describe the events in the fairy-tale.
- 4) The cow said, “Go to the haystack and fetch me some hay.” 5) The cow ate the hay and gave the old woman some milk. 6) The old woman gave the cat a saucer of milk. Complete the sentences with the Past Simple forms of the verbs.
- Выполнить задания на изображении: 1) закончить предложения о прилагательном; 2) от данных имён существительных образовать имена прилагательные мужского, женского и среднего рода; 3) указать часть речи, которая помогает определить род, число и падеж имени прилагательного; 4) дополнить словосочетания подходящими по смыслу словами; 5) вставить пропущенные орфограммы и выписать имена прилагательные по вопросам.
- Основные направления и объекты инновационных преобразований в педагогике: …
- Задание 4. Заполните пропуски, используя have или не have. Dad: Bob, what 1) ___ you ___ for lunch? You 2) ___ ___ (not/have) any chocolate, right? Bob: Erm, no, I 3) ___ . Dad: Are you sure? Bob: Well, you know me, Dad. My memory is not very good! Dad: What about you, Emma? Emma: I only 4) ___ a sandwich, Dad. No chocolate! Dad: 5) ___ you ___ some juice, too? Emma: Yes, I 6) ___ . Dad: There wasn’t any juice in the fridge, Emma! Emma: Really? My memory isn’t very good, either!
- Использование различными способами водных объектов для удовлетворения потребностей РФ, субъектов РФ, муниципальных образований, физических и юридических лиц — это ...
- Write answers to the questions in exercise 3. If you write No, she didn't, write a correct sentence.
- Юридически обусловленная деятельность граждан и юридических лиц по выявлению, изучению, использованию или сохранению полезных свойств природных ресурсов с целью удовлетворения своих материальных и иных потребностей — это …
- Вычислите: 8 + 8.
- Организационная деятельность уполномоченных органов по образованию, перераспределению и использованию централизованных и децентрализованных фондов денежных средств в целях бесперебойного функционирования государства и муниципальных образований — это ... деятельность органов публичной власти.
- Цель дошкольного образования — … Выберите один вариант: всестороннее обучение; ликвидация безграмотности; развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей; обязательное овладение родным языком.
- Заполнить читательский дневник: автор и название произведения; даты чтения; количество страниц; герои; сюжет.
- Выберите верное утверждение: 1) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится вместе со списком избирателей. 2) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования по окончании голосования передаётся в региональное подразделение государственного архива Российской Федерации.
- Вычислить: \(\frac{6}{35} + \frac{2}{21}\).
- Задание 4. Выполни задания: 1) Какую часть метра составляет 1 дм? 2) Какую часть метра составляет 1 см? 3) Во сколько раз 1 м больше 1 см? 4) Во сколько раз 1 м больше 1 мм? 5) Какую часть часа составляют 10 минут? 6) 1/2 дм — сколько это сантиметров? 7) Какую долю килограмма составляют 100 г? 8) Шахматная партия продолжалась 2 ч 30 мин. Сколько минут длилась партия? 9) Старый маяк имеет высоту 18 м, а новый — в 3 раза выше. Найди длину нового маяка. 10) Дети собрали 24 кг яблок, что в 3 раза меньше массы груш. Найди массу груш.
- Задание 3. Выполни задания «Да/нет»: 1) В 1 метре 100 миллиметров. 2) В 1 метре 100 сантиметров. 3) В 1 сантиметре 10 миллиметров. 4) 1000 миллиметров — это 1 метр. 5) В 1 дециметре 10 сантиметров. 6) В 1 метре 10 дециметров. 7) В 1 тонне 10 центнеров. 8) В 1 тонне 100 килограммов. 9) В 1 центнере 100 килограммов. 10) В 1 килограмме 1000 граммов.
- Задание 2. Выполни задания математического диктанта: 1) Отрезок длиной 1 см разделили на 5 равных частей. Какова длина одной части? 2) Во сколько раз центнер меньше тонны? 3) 1/5 м — сколько это сантиметров? 4) 7 м и 7 см — сколько это сантиметров? 5) 2 т и 5 ц вырази в килограммах. 6) 3 сут и 3 ч вырази в часах. 7) Кашалот погружается на глубину до 3 км. Сколько это метров?
- Задание 1. Выполни задания математического диктанта: 1) Найди сумму величин 3 км 850 м и 6 км 150 м. 2) Найди разность величин 5 км 750 м и 4 км 250 м. 3) Ширина прямоугольника 6 см, длина вдвое больше. Запиши длину прямоугольника. 4) Длина отрезка 16 см. Чему равна 1/4 часть этого отрезка? 5) Сколько метров составляет 1/2 км? 6) Занятия в спортивной школе продолжались 1 ч 25 мин. Сколько минут продолжались занятия? 7) Человек спит 8 ч в сутки. Какую часть суток спит человек? 8) Ученик четвёртого класса ежедневно занимается в школе 4 ч. Какую часть суток четвероклассник проводит в школе? 9) В одном ящике a кг конфет, а в другом c кг конфет. Сколько килограммов конфет в двух ящиках вместе? 10) Верблюд может нести груз массой 300 кг, это в 2 раза меньше его собственной массы. Какова масса верблюда?
- Сопоставьте федеральные органы исполнительной власти с их сферой деятельности в управлении финансами: А) Центральный банк РФ; Б) Федеральная налоговая служба; В) Федеральное казначейство; Г) Федеральная таможенная служба. 1) осуществление денежной эмиссии; 2) контроль и надзор за соблюдением законодательства о налогах и сборах; 3) обеспечение исполнения государственного бюджета; 4) контроль и надзор за таможенным делом.
- Ответственность за выбор, разработку и реализацию образовательной программы ДОО возлагается на ... Варианты: 1) Федеральный закон от 29 декабря 2013 г. № 273-ФЗ «Закон об образовании»; 2) коллектив дошкольного образовательного учреждения; 3) устав детского сада.
- Выберите несколько вариантов ответа. Информационный стенд должен содержать: 1) информацию обо всех федеральных списках кандидатов, внесённых в избирательный бюллетень, и о выдвинувших их политических партиях; 2) информацию о каждом зарегистрированном кандидате, внесённом в избирательный бюллетень для голосования по соответствующему одномандатному избирательному округу; 3) образцы заполненных избирательных бюллетеней без фамилий кандидатов.
- 6. Представьте выражение (x⁻¹ − y⁻¹)(x − y)⁻¹ в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (3,5 · 10⁻⁵) · (6,4 · 10²) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: (2⁻⁶ · 4⁻³) / 8⁻⁷.
- 3. Преобразуйте выражение: а) (1/6 · x⁻⁴ · y³)⁻¹; б) ((3a⁻⁴)/(2b⁻³))⁻² · 10a⁷b³.
- 2. Упростите выражение: а) (a⁻⁵)⁴ · a²²; б) 0,4x⁶y⁻⁸ · 50x⁻⁵y⁹.
- 1. Найдите значение выражения: а) 5⁻⁴ · 5²; б) 12⁻³ : 12⁻⁴; в) (3⁻¹)⁻³.
- В компетенцию Центрального банка РФ входит ... (укажите 3 варианта ответа): 1) осуществление денежной эмиссии; 2) выдача лицензий на осуществление банковских операций; 3) регулирование цен на товары и услуги; 4) надзор и наблюдение в национальной платежной системе.
- Правительство региона планирует ввести новые меры по поддержке малого и среднего бизнеса. В частности, рассматриваются варианты: 1) предоставление налоговых льгот для предприятий, работающих в сфере информационных технологий; 2) обеспечение субсидий на развитие инфраструктуры для предприятий, создающих рабочие места; 3) разработка программы льготного кредитования для молодых предпринимателей. Что из перечисленного относится к мерам государственного регулирования экономики?
- 6. Реши уравнение: 20 − (2x + 5,4) = 1,21.
- 5. Вычисли: (5³ − 3 · 5) : 20.
- 4. Раскрой скобки, применяя распределительное свойство умножения: а) (3 + k) · 9; б) 12 · (c − 4).
- 3. Образуй и запиши краткие формы имён прилагательных. Образец: высокий — высок. Тяжёлый; важный; радостный.
- 2. Запиши три имени существительных с суффиксом -тель-.
- 1. Запиши предложения, исправляя допущенные ошибки. Я отлично сыграл и Ларчик митель. В сухих перед лесках легко найдёшь бархатистый под берёзавик. Я нетерял надежды и знал, что найду дорогу. Восемь маленьких грачат целый день вгнезде кричат.
- 2) Put in a, an or some: 1) The old woman decided to buy ____ little pig. 2) She went a little farther and met ____ water. 3) Soon the old woman met ____ rope.
- 1) Choose the right word: The old woman went to the ____ (a) fair (b) market (c) cellar. 2) The dog wouldn’t ____ the pig (a) beat (b) bind (c) bite. 3) “Stick! Stick! ____ the dog,” said the old woman (a) burn (b) beat (c) bite. 4) The fire wouldn’t ____ the stick (a) put out (b) bite (c) burn. 5) The old woman asked the ____ to kill the ox (a) rope (b) butcher (c) fire. 6) The cat said, “Go to the cow and fetch me some ____” (a) hay (b) water (c) milk. 7) The cow ate the ____ and gave the old woman the milk (a) hay (b) rope (c) water.
- 5. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: 1) 3aab − b² + 2a²b − 4bb; 2) 4a²b − 5b + 6aa − 5b; 3) 3a·(−4ab) − 0,5b·(−6a²) − 6b²; 4) 4b·(−0,5ab) + b²a − 3a²; 5) 3xy² − 5y²x + xy² − 6y²; 6) 2ab³ − 3b³a + 3ab² + 2ab³.
- На изображении неразборчиво самостоятельное задание.
- Участковая избирательная комиссия при подготовке и проведении выборов информирует избирателей: а) о месте нахождения участковой избирательной комиссии; б) о номере телефона участковой избирательной комиссии; в) о времени работы участковой избирательной комиссии; г) все ответы верны.
- Юридически обусловленная деятельность граждан, индивидуальных предпринимателей и юридических лиц по использованию объектов животного мира — это ... животным миром.
- Урегулированная нормами права деятельность частных субъектов права, призванная обеспечить выявление, изучение, использование или сохранение полезных свойств и охраны природных ресурсов, их воспроизводство, — это природопользование и ... окружающей среды.
- Выберите верное утверждение: 1) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится вместе со списком избирателей; 2) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования по окончании голосования передается в региональное подразделение государственного архива Российской Федерации.
- В ведении Министерства финансов РФ находится ... (укажите 3 варианта ответа): 1) Федеральная налоговая служба; 2) Федеральная таможенная служба; 3) Федеральная антимонопольная служба; 4) Федеральное казначейство.
- Избиратель может подать заявление о включении в список избирателей по месту нахождения: а) в ТИК и УИК; б) через МФЦ; в) через ЕПГУ; г) все ответы верны.
- Выберите верное утверждение: «Реестр заявлений (устных обращений) голосования вне помещения для голосования хранится вместе со списком избирателей».
- Совокупность норм и административно-организационных действий, осуществляемых органами власти в целях ограничения прав граждан и организаций, возложения на них дополнительных обязанностей, — это система … мер.
- а) Отметьте на рисунке точки A, C и D. Запишите все получившиеся при этом отрезки. б) Отметьте точки A, B, C и D, лежащие на прямой MN, точки L, P и Q, не лежащие на ней.
- За охрану государственной границы РФ отвечает: Совет Безопасности РФ; Министерство обороны РФ; Федеральная служба охраны РФ; Федеральная служба безопасности РФ (пограничные органы).
- Найдите площадь четырёхугольника ABCD, если: а) A(−5; −3), B(−1; 4), C(3; 4), D(5; −3); б) A(−7; −1), B(−2; 3), C(2; 3), D(7; −1); в) A(−6; −2), B(−4; −4), C(4; 0), D(0; 1); г) A(0; 3), B(3; 2), C(4; −6), D(−5; −3); д) A(0; −4), B(2; −5), C(7; 3), D(−2; 5); е) A(−6; 0), B(−4; −3), C(4; 0), D(5; −2); ж) A(−6; −2), B(0; 6), C(8; −1), D(1; 3); з) A(5; −6), B(−7; −2), C(2; 5), D(−2; 0).
- а) Первый автомобиль проезжает расстояние, равное 300 км, на 1 ч быстрее, чем второй. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость первого автомобиля на 10 км/ч больше скорости второго. б) Диагональ прямоугольника на 6 см больше одной из сторон и на 3 см больше другой. Найдите стороны прямоугольника.
- 3) A(5; −6), B(−7; −2), C(2; 5), D(−2; 0)
- Ж) A(−6; −2), B(0; 6), C(8; −1), D(1; 3)
- Должен ли водитель механического транспортного средства, имеющего ошипованные шины, в обязательном порядке закрепить на нём опознавательный знак «Шипы»? Варианты: 1) По желанию водителя. 2) Да, должен.
- На изображении виден бланк с полями «Автор», «Название», «Дата чтения», «Начало», «Окончание», «Герои» и «Композиционное строение страницы». Самостоятельное задание или текст произведения не представлены.
- Власти региона планируют запустить программу по борьбе с распространением наркотиков, включающую в себя: усиление контроля за оборотом наркотических средств; проведение профилактических мероприятий среди молодежи; создание специализированных реабилитационных центров для наркозависимых. Какие из перечисленных действий относятся к компетенции ФСБ России в сфере обеспечения государственной безопасности?
- Вычислить: \((5,27 + 4,23) \times 1,3\).
- Вводимый на всей территории России или в ее отдельных местностях особый правовой режим деятельности органов государственной власти, организаций и их должностных лиц, допускающий отдельные ограничения прав и свобод граждан, лиц без гражданства, прав организаций и общественных объединений и возложение на них дополнительных обязанностей, — это ... положение.
- Измени слова: Мама — кто? что? Какая?; Булка — кто? что? Какая?
- Конституционный государственный и консультативно-совещательный орган при Президенте РФ, осуществляющий подготовку решений Президента по вопросам обеспечения защищённости личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз, проведения единой государственной политики по обеспечению национальной безопасности, — это Совет ... РФ.
- Оперативно-разыскную деятельность в сфере государственной охраны осуществляет ... РФ. Варианты: 1) Федеральная служба охраны; 2) Федеральная служба безопасности; 3) Министерство юстиции; 4) Государственная фельдъегерская служба.
- Заполнить читательский дневник по произведению: автор — В. П. Астафьев; название — «Конь с розовой гривой»; указать героев и сюжет.
- Внешнюю разведывательную деятельность осуществляет … РФ. Варианты: 1) Государственная фельдъегерская служба; 2) Министерство иностранных дел; 3) Служба внешней разведки; 4) Федеральная служба безопасности.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 7, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли \(\frac{5}{18}\) всех работ, рисунки акварелью — \(\frac{3}{4}\) остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
