База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между типом почвы и сложностью ее обработки в сельскохозяйственных целях. ТИП ПОЧВЫ А. Глинистые почвы Б. Песчаные почвы В. Торфяники СЛОЖНОСТЬ ОБРАБОТКИ 1) легкие в обработке, но быстро теряют воду 2) не подходят для культивации растений 3) трудные в обработке, особенно в сырую погоду
- Конституционными актами республик в составе РФ являются конституции, а иных субъектов РФ - ...
- Укажите, какая идея проекта является предпринимательской.
- 2 Write sentences using speech marks. Then write he said, she said or they said. 1 We haven't got a house now. "We haven't got a house now," she said. 2 Wood burns easily. 3 We must use bricks and stones. 4 This is going to be our new house 5 Let's go inside.
- 1 Add speech marks to these sentences. 1 Throw water on the fire! said the baker. 2 Is the roof burning? asked the servant. 3 We must leave our house! said the boy. 4 Come with me, children, said their mother. 5 Where are we going, mother? they asked. 6 We are leaving the city, she said.
- Write the words they said. Use speech marks. Write them after the comma. 1 We must hurry. said the baker. 2 The houses are burning. said the mayor. Unit 10 Using speech marks for direct speech
- 3. Из имеющихся организмов составьте пищевую цепь: беркут, кузнечик, землеройка, травянистые растения. Определите, к какой функциональной группе относится беркут в составленной пищевой цепи. Ответ поясните.
- Установите соответствие между видом животных и производственной операцией.
- Вычислите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{25}} \cdot x^8 y^2\) при \(x = 3\) и \(y = 5\).
- Республики в составе РФ могут решать самостоятельно и независимо от Конституции РФ вопросы ...
- Укажите профессию специалиста в области земледелия, обладающего все-сторонними знаниями в области выращивания и сбора урожая растений.
- Look at the pictures, find the differences and complete the sentences. Use: fat, tall, old, long, big and happy.
- Республики в составе РФ могут решать самостоятельно и независимо от Конституции РФ вопросы
- Укажите документ, который создается к сборочному чертежу в программе Компас 3-D и содержит информацию обо всех компонентах, входящих в сборку.
- Выберите самую плодородную почву.
- Выберите строку, где допущена ошибка в образовании формы слова:
- Разбери слова по составу.
- Определите показатели эффективности использования оборотных средств: коэффициенты, длительность оборота и абсолютное высвобождение Дано: 1. Объем реализованной продукции на предприятии в 2023 году составил 1200 тыс. руб., а в 2024 г. – 1224 тыс. руб. 2. Среднегодовые остатки оборотных средств соответственно 240 тыс. руб. и 221 тыс. руб.
- 4 You mustn't make a fire. You should look out for dangerous animals and you shouldn't eat any plants that you don't know. You shouldn't leave any rubbish.
- 3 You mustn't take big bottles of liquid. You must take your computer and your bag. You shouldn't arrive late, in case it takes a long time.
- 2 You mustn't use your phone and you shouldn't talk to your friends during the show. If you want something to eat or drink, you should buy it before you go in.
- Выберите верное утверждение про современное животноводство.
- Установите соответствие между робототехнической системой и ее назначением.
- Выберите верное утверждение.
- Неверно, что для конституционно-правового статуса Российской Федерации характерно наличие ...
- Укажите пример рационализаторского предложения.
- Выберите из перечня принцип, не являющийся принципом управления автоматическими устройствами.
- Выберите из перечня цель прототипирования 3D-моделей.
- This appears to be a screenshot of a tablet or phone, displaying a keyboard and an image of London, specifically the Houses of Parliament and Big Ben. There's also a drawn rectangle and some Russian text. Based on the context, it looks like a user is interacting with an app, possibly for learning or communication. There is no explicit question or task presented in the image for me to answer. The text includes names like 'Бурлакова Елизавета' and 'Надежда Петровна Осипкина', and the keyboard shows English letters.
- Определите показатели эффективности использования оборотных средств: коэффициенты, длительность оборота и абсолютное высвобождение Дано: 1. Объем реализованной продукции на предприятии в 2023 году составил 1200 тыс. руб., а в 2024 г. 1224 тыс. руб. 2. Среднегодовые остатки оборотных средств соответственно 240 тыс. руб. и 221 тыс. руб.
- Прочитай текст. Подчеркни can, обведи can't. Заполни таблицу.
- 1. Функциональные группы организмов в экосистеме, их роль. 2. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Митоз. 3. Решите задачу. У мышей длинные уши – доминантный признак, а короткие – рецессивный. Скрестили самца с длинными ушами с самкой с короткими ушами. В первом поколении все потомство получилось с длинными ушами. Определите генотипы родителей и потомства.
- Complete the word.
- Объясни устно, какая связь существует между животными и растениями. Какое значение имеют растения для животных и каким образом животные влияют на распространение и развитие растений?
- Вспомни любую пословицу, в которой говорится о пользе учёбы. Запиши её.
- Заполни таблицу словами для выбора.
- Периметр прямоугольника равен 20 м. Чему может быть равна его площадь? Запиши ответы в м²:
- S. Тип 5 № 147Z / Решите неравенство: x-2 / 3-x >= 0 На каком из рисунков изображено множество его решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Прочитай текст. Подчеркни can, обведи can't. Заполни таблицу.
- Напишите над нотами фамилию этого музыканта XIX века латинскими буквами.
- Соедините разноцветными линиями одинаковые тональности, обозначенные двумя способами.
- Постройте изображение резьбового соединения деталей «шпилька» и «корпус».
- На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Для каждого графика укажите соответствующие ему значения коэффициента а и дискриминанта D.
- Прочитай текст. Подчеркни can, обведи can't. Заполни таблицу.
- The image shows a quiz game where the user has to guess the word based on a picture and some letters. The picture is of Christ the Redeemer statue in Rio de Janeiro, Brazil. The word to guess is 'Brazil'. The user has already typed 'Brazi'. The task is to determine what the user needs to do next.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Переключить камеру ト Надежда Петровна Оск ABCDEFGH 1 JKLM Мина OPQRSTUVWXYZ Ha ровна Осипкина 우 2 1 20 个 ... X Q Чат Участники Начать со... Дополните... Выйти Выключит... Остановит... --- OCR End ---
- Определите показатели эффективности использования оборотных средств: коэффициенты, длительность оборота и абсолютное высвобождение Дано: 1. Объем реализованной продукции на предприятии в 2023 году составил 1200 тыс. руб., а в 2024 г. — 1224 тыс. руб. 2. Среднегодовые остатки оборотных средств соответственно 240 тыс. руб. и 221 тыс. руб.
- 3) В соревнованиях приняли участие 117 спортсменов, причем юношей на 39 больше, чем девушек. Сколько юношей приняло участие в соревнованиях?
- ж) Сумма двух чисел 96, а разность 18. Найдите эти числа.
- ё) Незнайка и Гусля стали пускать мыльные пузыри. Вместе они пустили 26 пузырей, причем у Незнайки получилось на 8 пузырей больше, чем у Гусли. Сколько пузырей получилось у Незнайки, а сколько у Гусли?
- е) В сплаве содержится 2 части меди, 1 часть цинка. Сколько меди и цинка содержится в 1800г. сплава?
- д) Мальчик и девочка рвали в лесу орехи. Всего они сорвали 120 штук. Девочка сорвала в 2 раза меньше мальчика. Сколько орехов было у мальчика и у девочки отдельно?
- г) За 9 часов культиватор обрабатывает площадь 0,7 га. За какое время он обработает 3,5 га?
- в) Ширина прямоугольного садового участка на 7,8 м меньше его длины, а периметр равен 100 м. Найдите площадь участка.
- б) На первой полке в 8 раз больше книг, чем на второй. Если с первой полки снять 4 книги, а на вторую поставить 10 книг, то книг на полках станет поровну. На сколько больше книг было на первой полке, чем на второй?
- а) В одном мешке в 5 раз больше крупы, чем в другом. После того, как из первого мешка пересыпали во второй 27 кг, крупы в обоих мешках стало поровну. Сколько всего килограмм крупы было в каждом мешке сначала?
- The image shows a tablet screen with a virtual keyboard and some displayed content. Identify the main subject of the displayed image and any visible text related to user accounts or controls.
- Write the word for the image shown.
- Прочитай текст. Подчеркни can, обведи can't. Заполни таблицу.
- 1-2 июля Реши примеры:
- What skill is key for slalom skiing success?
- В параллелограмме ABCD известны координаты трёх вершин: A (2; 3), B (5; 7), D (10; 1). Найдите скалярное произведение векторов АВ и ВС.
- В параллелограмме ABCD известны координаты трёх вершин: A (0; 0), B (5; 0), C (12; 3). Найдите скалярное произведение векторов АВ и AD.
- Grammar 6b: Find three more examples of be going to in the text.
- Grammar 6a: Complete the Active grammar box. Check your answers with the last paragraph of the text from exercise 1.
- Reading 5: Work in groups and discuss the questions.
- Reading 4: Find the phrases in the text. In pairs, look at the context around each phrase and try to work out the meaning.
- Reading 3: Complete each sentence with one word.
- Reading 2: In which areas has Jamie Oliver made a difference to people's lives?
- Reading 1: Who is Jamie Oliver and what has he achieved?
- What do skiers pass through in slalom races?
- What is slalom skiing's main activity?
- Что умеют делать эти животные? Обведи правильный вариант.
- Complete the Active grammar box. Check your answers with the last paragraph of the text from exercise 1. Find three more examples of be going to in the text.
- Work in groups and discuss the questions. Which of Jamie's projects (Fifteen, Pass It On or Jamie's School Dinners) do you think is the most interesting? Why? Would you like to learn to be a top-class chef? Why/Why not?
- Find the phrases in the text. In pairs, look at the context around each phrase and try to work out the meaning.
- Read the text again and complete each sentence with one word.
- Read the rest of the text. In which areas has Jamie Oliver made a difference to people's lives?
- 4. Тип 4 № 110 i На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Для каждого графика укажите соответствующие ему значения коэффициента а и дискриминанта Д.
- 3. Тип 3 № 94 i Найдите значение выражения (8ab / (a + 8b)) * (a/8b - 8b/a) при a = 8√3 + 7, b = √3 - 3.
- 2. Тип 2 № 391 i Найдите корень уравнения 9 + 8x = 6x - 2.
- 1. Тип 1 № 374 i Представьте выражение 8/9 + 5/6 в виде дроби с числителем 62. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Determine the name of the object depicted in the image.
- 23/47 - 14/47 =
- 3/29 + 6/29 =
- 7/18 + 5/18 =
- 38/5 - 3/5 =
- 28/6 - 23/6 =
- 21/5 + 3/5 =
- 47/9 - 6/9 =
- 17/4 - 14/4 =
- 2/7 + 3/7 =
- 64) Произведение равно 39. Какими могут быть первый и второй множители? Запиши пример.
- 63) Запиши два любых примера на деление, в которых частное равно 13.
- 62) Какое число надо умножить на 5, чтобы получить 65? Во сколько раз 52 больше 4?
- 61) Запиши два числа, которые делятся на 13 с остатком 2, и два числа, которые делятся на 13 с остатком 4.
- 60) В нашем доме 13 однокомнатных квартир, а двухкомнатных — в 3 раза больше. В соседнем доме 13 однокомнатных квартир, а двухкомнатных — в 4 раза больше. На сколько больше двухкомнатных квартир в соседнем доме, чем в нашем?
- Напиши, какие основные газы входят в состав воздуха.
- Напиши фамилии известных тебе русских поэтов. Подчеркни красным карандашом тех из них, чьи стихи ты знаешь наизусть.
- Переставь буквы так, чтобы получились названия профессий.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.