База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 1 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 10 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 8, а диагональ — 10. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите неизвестный катет и площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм. 4. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 8 см. 5. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см. Вариант 2 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 7 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 6, а диагональ — 10. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите неизвестный катет и площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 20 дм, а второй катет равен 16 дм. 4. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 4 см. 5. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее меньшее основание равно 7 см, боковая сторона — 13 см, высота — 12 см.
- Лётчик поднял самолёт на высоту 2 км. Как изменилось показание барометра?
- У подножия горы барометр показывает 1013 гПа, а на вершине — 962 гПа. Какова примерно высота горы?
- Рассчитайте высоту столба воды в водяном барометре, созданном Паскалем в 1646 г. (рис. 140). Атмосферное давление считать нормальным.
- Почему объём воздушного шарика, наполненного гелием, увеличивается при подъёме от поверхности Земли?
- Запишите показания барометра-анероида (см. рис. 137) по каждой шкале с учётом абсолютной погрешности измерений, равной половине цены деления шкалы прибора.
- 1. Последствия нашествия Батыя. Вставьте пропущенные слова. Тяжёлыми, Москва, поместья, усилилась, вотчины, Владимир, сократилось, увеличилось, Киев, иконы, летописи, уменьшилась, ремёсла. Обратите внимание, что данный список содержит слова, которые как являются, так и не являются ответами на задание. Итоги Батыева нашествия оказались ________ Прежние политические центры – ________ Суздаль, ________ – пришли в запустение. Боярские ________ ________ подверглись разорению. ________ население русских земель. Многие ________ ________ были утрачены. Погибло множество ________ храмов, сгорели ________ книги, ________. Под властью Орды разобщённость русских земель только ________
- Часть 4. Исправьте ошибки (5 баллов) Найдите и исправьте ошибки в предложениях. 1 She has went to the store. 2 I have not saw him today. 3 They has finished their work. 4 Have you ever be to Japan? 5 We have lived here since five years.
- 4. 34$\frac{9}{41} - 27\frac{7}{41} = $
- 3. 14$\frac{6}{11} - 1\frac{10}{11} = $
- 2. 90$\frac{1}{5} - 34\frac{3}{5} = $
- 1. 12$\frac{14}{78} - 10\frac{9}{78} = $
- 10. Единица измерения частоты электромагнитных волн: А) Метр (м) б) Герц (Гц)
- 9. Искусственные источники видимого излучения электромагнитных волн: А) Солнце Б) Звезды В) Фейерверк
- 8. Что относится к электромагнитным волнам: А) Инфракрасное излучение Б) Видимый свет В) Ультрафиолетовое излучение (напр.загар) Г) Рентген Д) звуковая волна Е) Взрывная волна
- 7. Какова скорость света (с=) А) 300 000 км/с б) 24 часа/сутки
- 6. Электромагнитные поля используются в работе различных приборов, выбрать подходящие: а) Магнитно-резонансный томограф (МРТ); 6) Беспроводные модемы, маршрутизаторы, антенны; в) рупор;
- 5. Физик который экспериментально доказал существование электромагнитных волн А) Генрих Герц б) Георг Ом в) Майкл Фарадей
- 4. Формула λ = c * T = c/v это: а) Вычисление длины электромагнитной волны 6) вычисление длины морской волны
- 3. Что служит источником электромагнитного поля А) Неподвижный заряд Б) Ускоренное движение заряженных частиц
- 2. Какое из определений электрического поля является вихревым: А) силовые линии поля замкнуты Б) силовые линии поля разомкнуты
- 1. Ученый который создал теорию электромагнитного поля в 1865 году. а) Майкл Фарадей б) Джеймс Максвелл в) Генрих Герц.
- 19 Соответствие между аспектами преподавания «тестирование и подтверждение» посредством информационно-коммуникационных технологий и примером из практики
- На рисунке ниже приведены кривые нормального распределения доходов населения стран А и Б. В какой стране средний доход населения выше?
- Решите уравнение: a) \(\frac{x^2}{x+3} = \frac{5x-6}{x+3}\)
- Вариант 1. 1. Найдите синус, косинус и тангенс большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7см и 24 см. 2. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 25 см, а синус одного из острых углов равен 0,6. Найдите катеты этого треугольника. 3. В треугольнике АВС с прямым углом С высота СН, проведенная к гипотенузе равна 5V3 см, а отрезок АН равен 15 см. Найдите острые углы прямоугольного треугольника.
- ЗАДАНИЕ №5 На рисунке представлено дерево.
- ЗАДАНИЕ №4 В дереве 12 вершин, среди которых есть вершины А и Н. Сколько существует цепей (простых путей), ведущих из А в Н? Число цепей из А в Н:
- Сколько существует способов дойти от входа в сквер до фонтана, если двигаться по дорожкам можно только вперед (не возращаясь по уже пройденной дорожке)?
- 4. Тип 4 № 4115 i На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: −x + a > 0, x − b < 0, bx > 0.
- 3. Тип З № 7217 i Сумма двух натуральных чисел равна 19, а сумма квадратов этих чисел равна 185. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 7815 i Решите уравнение 9-2(-4х+7) = 7.
- 1. Тип 1 № 3740 i Найдите значение выражения \(\frac{7}{10}:(\frac{3}{8}-\frac{1}{5})\).
- 6 Match to form exchanges. 1 Does this colour suit me? 2 These trousers are too large! 3 What do you think of this shirt? 4 Are these jeans too informal for the occasion 5 How do you like my new haircut? a Yes. Why don't you wear your black dress instead? b Excellent! It really suits you! c It doesn't go with your trousers. d Yes, you need a smaller size. e No, it's too bright.
- 5 Complete the gaps with the correct prepositions. 1 Was this scarf made .... hand? 2 Why don't we go to see a musical... a chance? 3 The Italian classes run from Monday..... Friday. 4 The play was translated ..... 10 languages. 5 This doll came ..... England.
- 4 Complete the gaps with the correct particles. 1 The brave men managed to put ..... the fire barn. 2 I can't put ..... his rude remarks any longer! 3 Our school trip was put ..... until next week. 4 Mum told me to put my books ..... 5 Put ..... a jacket - it's cold outside.
- 3 Turn the following sentences into the Passive Voice. 1 Calvin Klein has designed this dress. 2 They are building a new bridge. 3 My mother will knit a pink sweater for me. 4 Karen sent James an invitation. 5 Where did they park the car? 6 Who wrote the music for Cats? 7 They were painting my flat when I arrived. 8 They had cooked the meal before the lights went off. 9 Puccini composed many famous operas. 10 They decorated the cake with flowers and chocolate pearls.
- 2 Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1 You'll have the dictionary in a minute. Don't be so...... PATIENT 2 Helen left her keys in the car! She's very ..... RESPONSIBLE 3 Parking in front of the hospital gate is ...... LEGAL 4 Her jokes are very childish. She's so ...... MATURE 5 Erica is a very..... person. She often travels alone. DEPENDENT
- 1 Complete with: bushy, slim, overweight, crooked, fit, suits, try, join, protruding, frizzy. 1 Fiona hides her..... ears behind her long hair. 2 Tina wants to ..... a gym. 3 John is...... He must go on a diet. 4 Tony doesn't like his.... nose. 5 I'm not happy with my...... hair! I wish it was straight. 6 Would you like to .... on that dress? 7 Danny made a nasty remark about Betty's ..... eyebrows. 8 This table is huge! It doesn't ..... in our small kitchen! 9 I don't think that red hair..... her. 10 She's got a very..... figure.
- 8 + (x+7)/(x-2) = 36/(x^2-4)
- 4. Посмотри на картинки с людьми разных профессий. Опиши, что они делают, используя Present Continuous. 1. The doctor is examining a patient. 2. 3. 4.
- 5. Расстояние между городами А и В на карте равн 4,8 см, а на местности — 120 км. Каково расстояни между городами С и D на этой карте, если расстояни между ними на местности равно 160 км?
- 14. Площадь поля равна 520 га. За первый день собра урожай с 15 % площади поля. С какой площади (в ге тарах) собрали урожай?
- 113. Из 300 кг семян льна получают 144 кг масла. Сколь масла получат из 225 кг семян льна? Сколько сем льна требуется, чтобы получить 420 кг масла?
- 112. Для изготовления 6 одинаковых приборов нужно 14 г металла. Сколько металла требуется для изготовлен 15 таких приборов?
- 111. Используя числа 24, 3, 18 и 4, составьте пропорцию
- 110. Решите уравнение: 1) 6:5=x: 75; 2) a: 17/50 = 5/57:1/2; 3) x/0,8 = 15/4; 4) 5 - y = 3/4
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tr = 1,8tc + 32, где tc – температура в градусах Цельсия, tr температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 80 градусов по шкале Цельсия?
- Заполните пропуск в таблице.
- 3. Ein Tag in Berlin Setze den Artikel, der in Klammern steht, im Dativ oder im Akkusativ ein. Wir fahren mit ________ (der) Zug nach Berlin. Dort sehen wir ________ (das) Brandenburger Tor. Es ist sehr groß! Unter ________ (das) Brandenburger Tor steht ein Mann. Er spielt eine schöne Melodie auf ________ (die) Geige. Wir bleiben stehen und hören zu. Hinter ________ (der) Mann ist eine Bäckerei. Wir haben Hunger, also gehen wir hinein. Hier riecht es gut. Wir sehen ________ (der) Verkäufer und sprechen ihn an. Wir kaufen dort ________ (ein) Brötchen mit Käse. Nun gehen wir weiter. Als nächstes schauen wir uns ________ (der) Reichstag an. Hier sind viele Menschen. Die meisten Männer tragen ________ (ein) Anzug. Sie gehen zur Arbeit. Sie arbeiten in ________ (ein) Büro. Wie schön, dass wir nicht ins Büro müssen! Der Fluss in Berlin ist die Spree. Wir setzen uns an ________ (das) Ufer. Die Sonne scheint und es ist warm. Wir trinken dort ________ (ein) Saft. Ein schöner Tag in Berlin!
- Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы - по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые Вы отнесли к этой группе.
- Контрольная работа № 2 по темам: «Кислород», «Водород», «Вода. Растворы» Вариант ІІ Часть 1. Выберите один правильный ответ 1. Укажите объемную долю кислорода в воздухе 1) 0,009 2) 0,213) 0,4094) 0,781 2. В лаборатории кислород можно получить при разложении 1) хлората калия 2) перманганата калия 3) пероксида водорода 4) любого из перечисленных веществ 3. Молекулярный кислород не реагирует с 1) алюминием 2) золотом 3) медью 4) цинком 4. Газ, который поддерживает горение, - это 1) кислород 2) водород 3) азот 4) углекислый газ 5. В состав воздуха не входит: а) водород б) кислород в) углекислый газ г) аргон
- Фамилия государственного деятеля, с именем которого связаны экономические реформы в СССР во второй половине 1960-х гг., - ...
- 138. Постройте графики, описываемые алгоритмами. а) если (x>-2) и (x<2) то y:=x*x иначе y:=4 все x y
- Найди значение коэффициента т в уравнении: 2x + my = 15, если точка М (3; 3) является решением данного уравнения. Запиши ответ числом. m =
- Реши задачу. 6 Из двух городов, расстояние между которыми 125 км, выехали одновременно в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного – 80 км/ч, а другого – 75 км/ч. Какое расстояние было между ними через 4 часа? 7 Выполни задания. а) Рассмотри рисунок. Запиши в процентах количество клеток каждого цвета. б) Изобрази квадрат размером 10 на 10 клеток. Составь свой узор из 3-х цветов. Предложи задание товарищу.
- Here is the original image:
- На рисунке показана зависимость силы тока от времени в электрической цепи с индуктивностью 1 мГн. Модуль среднего значения ЭДС самоиндукции в интервале от 15 до 20 с равен ___ мкВ.
- 358А. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расстав недостающие знаки препинания. Прокомментируйте знаки пинания при обращении, однородных членах предложения. . Ох вы сильные ладони мышцы крепкие спины! (В. С. ий) 2. Отдае...ся долгим стоном на тр...буне мировой нским стадионом гол, забитый головой. (А. П. Межи любишь рыться в огород..., а я — мотай себе на ус! чес...ном родном народ... в любви к футболу призна
- 357. Разделитесь на группы. Опишите байгу. Используйте кубик. Бросайте его, в зависимости от того, какая грань кубика выпадет, характеризуйте этот вид спорта. Запишите свои ответы в таблицу. Грани кубика . Опишите ее: что это. - Представьте ее: что напоминает. - Объясните: какие особенности казахской культуры в ней отражены. Расскажите о ней: каковы ее правила, кто в ней аствует. Проанализируйте ее: чем увлекательна. Подведите итоги: почему сохранилась до сих пор.
- 18 Основы критического мышления (согласно программе) могут быть развиты у
- Решить систему уравнений: 1)2x-y-3=0, 2)x+2y-4=0.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки. И. К. Айвазовский – известный русский художник-маринист. Изучая эффекты освещения и природу моря, художник совершал многочисленные поездки по (1) Финскому заливу (2) и (3) Чёрному морю (4) и достиг блестящих результатов: в морских пейзажах мастера нет повторений и монотонности. Среди известных творений художника – картины (5) Девятый вал (6) и (7) Пушкин на берегу моря (8), где фигура поэта была написана И. Е. Репиным.
- 13 Тип 11 № 12015 i Нужно изготовить каркасную модель куба заданного разме- ра с диагональю (см. рисунок), затра- тив наименьшее воз- можное количество
- 12 Тип 10 № 11120 i Найдите значение выражения в-14. (468)2 при b = -0,5. Ответ:
- 11 Тип 9.2 № 11299 i Развернуть Во сколько дней количество осадков превысило среднее? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 10 Тип 9.1 № 11298 i Развернуть Определите по рисунку, какого числа впервые выпало 5 миллиметров осадков. Ответ:
- Задание № 3: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «е», «я». (Ответ округлите до тысячных) Была та смутная пора, Когда Россия молодая, В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра. Полтава. (Александр Пушкин) Суровый был в науке славы Ей дан учитель: не один Урок нежданный и кровавый Задал ей шведский паладин. Но в искушеньях долгой кары, Перетерпев судеб удары, Окрепла Русь. Так тяжкий млат, Дробя стекло, кует булат. (Всего 243 буквы)
- Рассмотрите таблицу, составленную на основе данных, приведённых в отрывке (заголовки строк и столбцов в таблице обозначены буквами). Запишите заголовок строки таблицы, обозначенной буквой «Д».
- Запишите название организации, о которой идёт речь. Революционная народническая организация, возникшая в 1879 г. Члены организации вели агитацию во всех слоях общества, организовывали террористические акты. Ответ:
- Запишите название города, обозначенного на карте цифрой 5. Ответ:
- Какой цифрой обозначен населённый пункт, где был подписан мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на карте стрелками?
- Укажите год, когда начались военные действия, обозначенные на карте стрелками. 1) 1856 г. 2) 1873 г.. 3) 1877 г. 4) 1881 г.
- Рамка с током помещена в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции. Площадь рамки увеличилась в 2 раза. магнитный поток через рамку:
- Куда сначала прыгнул бельчонок?
- Заполните пропуски в тексте. Прихватки 1........ изделию 2........ и препятствуют 3.......детали.
- Я не люблю трусливых пац...нов! Вот у нас есть такие, которые боят...ся Червякова. А я к нему всегда запр...сто подх...жу и еще изд...ли кричу: «Привет, Червяк!» Он ко мне тоже подход...т щёлка..т меня по носу. И громко хохоч...т. Я тоже смеюсь. У нас отн...шения дружеские. Я знаю, что он щ...лкнул просто так. От отличного настр...ения! Презирать трусов стал после одного случая. Шел я как-то по к...ридору а навстречу Червяков. Подход...т хвата...т меня за шиворот. Я сначала думал, что он просто так, чтобы сл...гка размят...ся, а он не слегка! В затылке у меня звон. Мимо пацаны из нашего класса проход...т. Хоть бы кто- нибудь поинтересовался! Трусы несчастные! Хорошо, что д...ректор выручил. С Червяковым у меня и сейчас отн...шения дружеские. Я человек необидчивый! 1. Списать, расставить знаки препинания и вставить пропущенные буквы. 2. Определить спряжение, вид, время всех глаголов. 3. Выполнить морфологичекий разбор слова выручил. 5. Выполнить морфемный и словообразовательный разбор слова поинтересовался.
- 7Согласно Конституции Российской Федерации в совместном ведении федерального центра и субъектов федерации находится(-ятся) 1) федеральный бюджет 2) адвокатура, нотариат 3) оборонное производство 4) геодезия и картография
- 6 Учитель рассказывал на уроке о формах политического участия граждан. Сравните выборы и референдум. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) тайное голосование граждан 2) граждане выражают одобрение или неодобрение какого-либо решения, закона 3) голосование за кандидатов на государственные должности 4) правом голоса обладают только совершеннолетние граждане Черты сходства Черты различия
- 5 В государстве 2 проводятся массовые внесудебные расправы над оппозицией, насаждается единая идеология. Какой политический режим сложился в государстве Z? 1) парламентский 2) тоталитарный 3) демократический 4) суверенный
- 4 Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) демократия Б) ограниченная монархия В) тоталитаризм Г) конфедерация Д) теократия ЭЛЕМЕНТЫ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА 1) форма правления 2) форма государственного (территориального) устройства 3) политический режим АБВГД
- Только для монархии как формы правления характерна (ен) 1) Публичная власть 2) коллективный принцип принятия решений 3) престолонаследие 4) концентрация власти в руках правящей семьи
- Что является высшим представительным органом государственной власти в России? 1) Президент 2) Правительство РФ 3) Совет Федерации 4) Конституционный суд
- Что из приведённого ниже относится к деятельности гражданского общества? 1) Митинг организованный партией в поддержку политического курса страны 2) организация митинга в защиту сохранения исторического места 3) благотворительная кампания организованная местным предпринимателем 4) принятие закона в парламенте
- Участники школьной футбольной секции выбирают место для игры в футбол. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, лучше всего подходит для этого. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Определите по карте, в каком направлении от точки В находится башня.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от башни до родника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 3. Найдите нераспространённое_предложени А. Пепельные тучки. Β. Γ 6) Прохлада освежает и бодрит. Г. С
- 2. Укажите предложение, в котором есть опреде ④ Ветер раскачивает деревья. Б. Ночь заглядывает в окна. В. Светлый луч солнца пробежал по стволам де Г. Вдали блеснул огонёк.
- В Вещь мы изготовили из простого материала. В. Учёный теперь находился в лаборатории. ⑦ Дом озарил резкий свет молнии.
- Подпишите на карте города Москву и Воронеж.
- Укажите общее название походов, перемещения русских войск во время которых отражены на карте. Ответ:
- Укажите название аваломатической миссии, в рамках которой было предпринято упоминаемое в отрывке путешествие. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 4. «Жажда мести, овладевшая сердцем его парского величества при вести о мятеже стрельцов, ясно обнаруживала его огорчение и страшное негодование. Царь находился в Вене и очень желал ещё посетить Итално, когда получил известие о смутах внутри России, но какую бы ни имел он прежде охоту продолжать путешествие, означенное донесение совершенно её отбило. Государь, подойдя к своему уполномоченному Лефорту (которого он одного почти только изволил допускать к самым коротким с собой сношениям), взволнованным голосом сказал: "Франц Яковлевич! Постарайся, чтобы я мог как можно скорее, самой кратчайшей дорогой, приехать в Москву и моих подданных наказать за измену их"». Назовите царя, о котором идёт речь в отрывке. Ответ
- Укажите имя регентии, изображённой на оборотной стороне наградной монеты, Orner:
- Укажите имя младшего из двух царей-соправителей, изображённых на наградной монете. Ответ
- Контрольная работа для 8 класса по теме «Россия при Петре 1» 1 вариант 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) издание указа о единонаследии 2) казнь короля Людовика XVI во Франции 3) окончание Северной войны Ответ:
- A 40° - бирабаная сушка отжим запрещены. И ④- стандартная химчистка - сухая чистка Ө-сухая чистка с углеводными растителями - аквачистка и дишка
- Самостоятельная работа 1. Найдите сумму углов выпуклого тринадцатиугольника. 2. В выпуклом шестиугольнике три стороны равны, четвертая в 2 раза больше первой стороны, пятая - на 3 см меньше четвер- той, а шестая - на 1 см больше второй. Найдите стороны шес- тиугольника, если известно, что его периметр равен 30 см. 3. Сколько сторон имеет выпуклый многоугольник, если сумма его углов равна 2520°? 4. Каждый угол выпуклого многоугольника равен 165°. Найдите число сторон этого многоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.