Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Соотнеси способ изучения природы с его описанием. Соедини стрелками. Наблюдение; Измерение; Опыт. Описания: Учёный проводит измерение с помощью термометра; Учёный повторяет явление в лаборатории; Учёный длительное время следит за объектом.
- Задание 2. Заполни схему «Царства живой природы».
- Задание 1. Впиши пропущенные слова. Природа — это важнейшее условие жизни людей. Она даёт нам ______, ______, ______. Природа дарит нам материалы: ______, ______. Природа восхищает нас своей ______. Живую природу изучает особая наука — ______. Природа бывает ______ и ______. Живые существа по-другому называют ______. Назови два объекта живой природы: ______, ______. Назови два объекта неживой природы: ______, ______.
- Read the questions. When would you ask them? What’s your name? Where are you from? What do you do? Have we met before? Have we met before? Have you got any brothers or sisters? Is your sister single/married? How old are you? Have you been living here long? Do you like basketball? Are you new here?
- Определите, какие из указанных форм хозяйственной деятельности человека являлись основой жизнедеятельности первобытного человека периода палеолита и мезолита: собирательство, животноводство, земледелие, охота, рыболовство, растениеводство.
- 368. Найдите углы выпуклого четырёхугольника, если они равны друг другу.
- 2. Прочитайте пословицы, объясните их смысл. Подумайте, как отражается в них отношение народа к чтению и книге: русская — «Не на пользу читать, коли только вершки хватать», немецкая — «В хороших книгах охотно роются», английская — «Выбирай писателей так, как выбираешь друга». Известны ли вам другие пословицы на эту тему? Какие? Назовите и объясните их.
- 1. Какие советы М. Горького, К. Паустовского, Д. Лихачёва кажутся вам важными и каким из них вы следовали при чтении?
- 11. Match the sentence halves. 1 Sorry, I 2 Open your books 3 How do 4 Can I borrow 5 Can you 6 What does a) at page ten b) your pencil? c) don't understand. d) repeat that, please? e) this word mean? f) you spell that?
- 10. Complete the sentences with like or likes. 1 I ___ Art and PE. 2 He doesn't ___ Geography. 3 She ___ salad. 4 They don't ___ meat. 5 We ___ school. 6 John ___ Maths and Science. 7 Susie ___ English.
- 9. Write the subjects. History, Science, English, Geography, French, Maths, Art, PE. 1 [Bonjour] 2 [paintbrush] 3 [sports equipment] 4 [Hello] 5 [1066 Norman Conquest] 6 [5 + 5 = 10] 7 [globe].
- 8. Write sentences with the correct form of have got. Example: my dad / a car ✗. 1 you / a dog? 2 I / two brothers ✓ 3 we / a good English dictionary ✓ 4 he / a mobile phone ✗ 5 they / four computers ✓ 6 she / a notebook?
- 7. Complete the sentences with the correct form of be. 1 My cousin ___ from Wales. 2 ___ you British? 3 I ___ 12 years old. 4 She ___ my mother. She's my aunt. 5 Are you hungry? Yes, I ___. 6 My parents ___ at work.
- 2.45. Развивай воображение. Найдите кратчайший путь на поверхности куба (рис. 2.2) из точки K в точку L: а) который проходит через точку M; б) [условие обрезано на фотографии].
- 2.44. Выполните действия: 1) 0,3 · (13 − 11,5 : 4,6); 2) (13,3 : 3,8 − 3,05) · 0,4; 3) (2,4 · 1,3 + 3) : 0,6; 4) (2,8 · 3,1 − 4) : 0,4.
- Упростить выражение: \(\frac{\sqrt{x}-2}{4\sqrt{x}}+\frac{2\sqrt{x}+5}{4\sqrt{x}}-\frac{3\sqrt{x}}{4\sqrt{x}}\).
- Вычислите дробь: \(\dfrac{2-2+4}{1+5-1}\).
- Верны ли следующие суждения о веществах? А. В твёрдых веществах притяжение между частицами сильное, как правило, они имеют определённую форму. Б. Газы имеют собственный объём и собственную форму. Варианты: оба суждения неверны; верно только А; верны оба суждения; верно только Б.
- 8. It was rather hot, so I took … my jacket.
- 7. I was going to take … sailing until I realised how expensive it was.
- 28. 1) Вычисли значения выражений: 45 + 27 : 3 − 12; 90 − 36 : 3 · 2; 84 : 4 · 3 + 2; 100 − 10 · 9 − 8; 17 + 15 · 3 · 0; 5 · 5 + 75 : 5; 17 · 3 + 2 · 10; 80 − 5 · 2 : 10; 72 : 6 + 6 · 5.
- 27. В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- 26. Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды входит в 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
- 1.22. Найдите частное: а) 0,468 : 0,26; б) 0,9775 : 0,425; в) 3,648 : 4,56; г) 0,559 : 0,043; д) 50,02 : 41; е) 142,4 : 178.
- С помощью достоверных источников информации подготовь сообщение о кометах, астероидах или карликовых планетах (Церера, Плутон) по твоему выбору. Запиши план сообщения: название небесного тела; когда было открыто; в честь кого названо (если имеется название); что собой представляет; где расположено; источник информации.
- 10. Напиши, какой из трёх промыслов тебе понравился больше всего? Почему?
- 9. Распиши вазу кобальтовой сеткой.
- 4b) Compare the men in the picture. Use the constructions as … as, not as/so … as.
- 4a) Look at the drawings. Read the sentences, then match the groups to the prompts. Groups: age, hair, height, weight, facial features. A: Tony’s old. Mark’s young. Bill’s middle-aged. B: Mark’s tall. Bill’s short. C: Tony’s fat. Mark’s slim. D: Tony’s ears are big. Bill’s nose is small. Tony’s head is big. Mark’s eyes are big. Bill’s mouth is small. E: Bill’s hair is short and fair. Tony’s hair is straight and grey. Mark’s hair is long and wavy.
- 3. Приведите примеры тел одинаковой формы. Что вы можете сказать об их объёме и веществе, из которого они состоят?
- 2. Что называют веществом? Приведите примеры веществ.
- 1. Что называют физическим телом? Приведите примеры физических тел.
- В треугольнике ABC известно, что AC = 38, BM — медиана, BM = 17. Найдите AM.
- Для сборки робота, который готовит блинчики, требуется 23,4 ч. Для сборки робота, который готовит салат, требуется на 5,2 часа меньше. Сколько часов потребуется для сборки двух роботов, если собирать их по очереди?
- На изображении приведены примеры предложений со словом «урок»: А. Через несколько дней Коля задорно читал нам замечательное стихотворение, в котором он преподал урок доброты, милосердия читателям будущих времён. (В. Астафьев. «Зачем я убил коростеля») Б. «Я бы желал, — сказал Алёша, — чтобы, не учившись, я всегда знал урок свой, какой бы мне ни задали». (А. Погорельский. «Чёрная курица») В. Начался последний урок. (А. Алексин. «Мой брат играет на кларнете») Г. Я учусь хорошо. Не только без страха ожидаю учителей, но даже чувствую некоторое удовольствие в классе. Мне весело — ясно и отчётливо сказать выученный урок. (Л. Толстой. «Отрочество») Д. Не пошли ему впрок ни уроки прошлого, ни упрёки собственной совести… (М. Салтыков-Щедрин. «История одного города») Е. Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.
- Вставьте пропущенные буквы: Белё...ый известью, кипячё...ый в кастрюле, замота...ый, скрое...ый, списа...о, униже...ый, поко...ый, напечата...ый, сильно посоле...о, пропаре...ый, испорче...ый, успешно выполнено, толчё...ый в ступе, соле...ые в бочке, выуче...ый, запряже...а, проще...ый.
- Запишите слово, которое получится, если взять приставку из слова [часть условия обрезана], корень из слова [часть условия обрезана], суффикс из слова [часть условия обрезана] и окончание из слова [часть условия обрезана].
- 4. Объясните, как вы понимаете выражение Н. Гоголя о языке: «Живой, как жизнь».
- 3. В каких языковых средствах выразительности проявляется богатство русского языка?
- 2. Какие аргументы вы можете привести для доказательства тезиса «Русский язык — развивающееся явление»?
- 1. В чём, по-вашему, заключается взаимосвязь языка, истории и культуры?
- 1. Напиши слова в нужной строчке, а затем прочти и переведи: Spring, daddy, grandma, socks, chimp, chocolate, cake, brother, chair, sister, red, shelf, yellow, coat, blue, teddy bear, white, hand, bedroom, mouth, fish, table, doll, radio, toy soldier, brown, kitchen, living room, summer, magician, yoyo, skirt, bathroom, dark hair, grandpa, bird, puppet, jacket, feet, autumn, hat, burger, jeans, mouse, orange, juice, chips, shorts, apple, frog, jack-in-the-box, shoes, fair hair, pizza, ear, black, ice cream, eye. Разделы: Family, Seasons, Animals, Colours, Circus, Toys, House, Rooms, Food, Clothes, Body.
- Ключевым фактором успешного внедрения CRM является… Варианты: 1) исключение всех точек контакта, кроме онлайн-продаж; 2) опора на мнение топ-менеджмента без учета клиентов; 3) целостный анализ взаимодействия клиента и бренда; 4) отказ от цифровизации данных.
- Заполнить таблицу значений тригонометрических функций для углов α = 0°, 30°, 45°, 60°, 90°, 120°, 135°, 150°, 180°: sin α, cos α, tg α.
- Сравните числа: а) 0,017 и 0,099; б) −4,9 и −4,25; в) −8,48 и −8,84; г) 11/16 и 0,6875; д) −2,882 и −2 13/20; е) 12/13 и 13/14; ж) −6,006 и 6,066; з) −34 3/4 и −34,75; и) 0,653 и 13/20; к) 3/7 и 0,43.
- 8. Екінші разрядтың 3 бірлігінен және бірінші разрядтың 5 бірлігінен тұратын санды разрядтық қосылғыштарға қосыңдар.
- Найдите квадрат суммы: \((\sqrt{7c}+\sqrt{5c})^2\). В ответе приведите подобные с целыми коэффициентами. Под корнем не должно быть множителей, из которых можно извлечь квадратный корень.
- Выполнить задание по карточке. Списать, вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы, приготовитьcя объяснить написание: пр...седание, пр...вращение, пр...говор, пр...имущество, пр...ставала, пр...ступление, пр...вычка, пр...ображение, пр...ближение, пр...сутствие, пр...ход; пр...встать, пр...высить, пр...открыть, пр...шить, пр...поднять; пр...мчаться, пр...смешной, пр...цепить, и_черпать, ра_строиться, в_помнить, и_расходовать, ни_вергнуть, бе_дарность, чре_мерно, бе_шабашный, в_нос, во_стание, ни_послать, бе_помощный, в_выть, и_жарить, и_казить, во_главить, во_питание, _бежать.
- 3. Найдите верное утверждение. А. Простейшей формулой этилена является C₂H₄. Б. Молекулярная формула даёт полную информацию о строении вещества. Варианты: верно только Б; верно только А; оба варианта неверны; оба варианта верны.
- 2. Укажите сокращённую структурную формулу, которая является изомером пентена-1 нормального строения: CH₂=CH–CH₂–CH₂–CH₃. Варианты: CH₃–CH=CH–CH=CH₂; CH₂=CH–CH(CH₃)–CH₃; CH₃–(CH₂)₃–CH₃; CH₃–CH=CH–CH₃.
- 1. Укажите формулу вещества, являющегося гомологом бутина (C₄H₆). Варианты: C₃H₆, C₂H₄, C₃H₄, CH₄.
- 17. Вспомните интересный случай, которым поделились с вами или очевидцем которого вы были. Составьте текст на эту тему: сначала расскажите о том, как всё начиналось, опишите сам случай (событие), затем скажите, чем всё кончилось. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- 16. Прочитайте текст. «Кедровка — таёжная птица. Назвали её так потому, что больше всего кедровок в кедровых лесах. Как поспеют кедровые орешки, [текст обрезан]. С утра до вечера делает запасы». По Г. На какой вопрос отвечает текст? Какой это текст: повествование или рассуждение? Спишите текст. Подчеркните в предложениях текста имена существительные.
- Задание 3. Вычислите: 1) 125 + (−348) + 217; 2) −560 + 240 − 390; 3) −812 + (−199) + 450; 4) 725 − (−375) + 210; 5) −999 + 432 − (−321); 6) −145 + 278 − 403 + 120; 7) (−25) · 48; 8) 135 · (−27); 9) (−42) · (−36); 10) −128 · 75; 11) 250 · (−64); 12) (−99) · (−101); 13) −672 : 28; 14) 1536 : (−64); 15) −2250 : (−150); 16) −984 : (−41); 17) −3600 : 120; 18) 1462 : (−34); 19) (245 − 367) + 128 · (−3); 20) −540 + (360 : (−12)) · 25; 21) (800 − 975) : (−25) + 64 · (−7).
- Read the text and decide if the sentences 1–7 are T (True), F (False) or DS (Doesn’t Say). Correct the false sentences. Explain the words in bold. 1. Breaking the ice means saying or doing something to start feeling relaxed with a new person. 2. People feel uncomfortable when meeting someone new because they cannot predict their reactions.
- 22. Преобразуйте в многочлен: а) (2a + 3)(2a − 3); б) (y − 5b)(y + 5b); в) (0,8x + y)(y − 0,8x); г) (b + 0,5)²; д) (a − 2x)²; е) (ab − 1)².
- 14. Отметьте на координатной прямой точки, соответствующие числам: \(\sqrt7\); \(-\sqrt{11}\); \(\sqrt{12,3}\); \(\frac{12}{13}\); \(\frac12\); \(3\frac13\); \(0\); \(1,6+\sqrt2\).
- 67. Найдите значение выражения: а) \(\frac{7}{20}-\left(\frac{5}{8}-\frac{2}{5}\right)\); б) \(\frac{5}{6}+\left(\frac{5}{9}-\frac{1}{4}\right)\); в) \(\frac{5}{8}+\left(\frac{3}{4}+\frac{1}{8}\right)-\frac{3}{16}\); г) \(\frac{9}{10}-\left(\frac{2}{5}+\frac{3}{10}\right)+\frac{7}{20}\).
- Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой. Через каждую пару точек проведите прямую. Сколько прямых получится?
- 150. а) 4,8 · (−2,5) − 7,2 · (−0,5); б) (−3,9) : (−1,3) − (−8) : (−0,4); в) (−6,1) · 0,8 − 4,2 : (−7); г) 2,4 : (0,06) − (−2) : (−0,8).
- Три точечных заряда +q, −q и −q расположены на одной прямой. Расстояния между соседними зарядами одинаковы. На какой из зарядов (1, 2 или 3) действует наибольшая по величине результирующая сила?
- №4. С трёх полей, площади которых 14 га, 21 га и 35 га соответственно, собрали 196 т, 357 т и 700 т картофеля. Определите среднюю урожайность картофеля.
- №3. 3D-принтер печатал 5 деталей в час в течение двух часов, 15 деталей в час в течение трёх часов и 25 деталей в час в течение пяти часов. Определите среднюю производительность принтера.
- №2. Первые 360 км автомобиль ехал со скоростью 90 км/ч, следующие 280 км — со скоростью 70 км/ч, последние 200 км — со скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- №1. Найдите среднее арифметическое чисел: 1) 2; 7; 9; 11; 23; 2) 3,45; 5,55; 6,9.
- 2 a) Lest den Text auf S. 6 noch einmal, findet die Verben mit Präpositionen. Macht eine Tabelle wie unten in euren Heften und tragt die Verben in die Tabelle ein. Präpositionen: auf, an, für, nach, über, von, um. Beispiel: von – träumen.
- 3. Достаточно ли одних опытов, для того чтобы получить научные знания?
- 2. Чем отличаются наблюдения от опытов?
- 1. Как мы получаем значения о явлениях природы?
- Начерти ломаную из двух звеньев так, чтобы её длина была равна 14 см и одно звено было на 2 см короче другого.
- Укажите на рисунке цифры, в записи которых использованы ломаные. Сколько звеньев у каждой ломаной? Укажите незамкнутую ломаную. Как называется многоугольник, образованный на рисунке замкнутой ломаной?
- Сколько пятнадцатых долей содержит дробь \(\frac{2}{3}\)? ____ двадцатых? ____ тридцатых?
- На рисунке две параллельные прямые пересечены горизонтальной и наклонной секущими. Даны углы 80° и 40°. Найдите неизвестные углы x и y.
- Количество материков на земном шаре? Варианты: 1) 7; 2) 5; 3) 4; 4) 6.
- 3. Вычислите: (2,12 + 1,07) : (2,12 − 1,07)
- 2. Вычислите: 9,84 − 16,32 · (8 − 7,45) + 2,186
- 1. Вычислите: 15,3 · 5,4 − 4,2 · (5,12 − 4,912) + 16,0036
- Первый отрезок короче второго на 5 см. Третий отрезок на 3 см длиннее второго. На сколько сантиметров первый отрезок короче третьего?
- Распределите слова в две группы: а) с разделительным ъ; б) с разделительным ь. Обозначьте в словах условия выбора букв ъ и ь. Дополните каждую группу 2—3 своими примерами. Сош(?)ём, с(?)естное, под(?)ём, бур(?)ян, выл(?)ёт, пред(?)юбилейный, необ(?)ятный, солов(?)и, об(?)явление, раз(?)езд, в(?)ют.
- № 290. Распределите слова на две группы: а) с разделительным ь, б) с разделительным ъ. Обозначьте в словах условия выбора букв ь и ъ. Дополните каждую группу 2–3 своими примерами: об(?)ём, с(?)естное, под(?)ём, бур(?)ян, вып(?)ешь, из(?)езженный, необ(?)ятный, солов(?)и, об(?)явление.
- 12. Запишите слова (глаголы, существительные и прилагательные), в составе которых, кроме корневых морфем, есть указанные в скобках приставки и суффиксы: (под-, с-, пере-) -говор-; (при-, с-, пере-) -мир-; (-ок, -щик-); (-н-, -ов-).
- 11. Вспомните: слова делятся на значимые части — морфемы. Найдите и назовите морфемы в следующих словах: Загородный, подсказка, вылетает.
- 2. Какие изменения происходили в период Великого переселения народов в жизни германцев и славян? Почему в их развитии были общие черты?
- 3 2/14 − 1 1/7 =
- 7/20 + 2/3 =
- 5/34 + 41/51 =
- Задание №2. На рисунке обозначены точка пересечения двух прямых, точка одной из прямых и ещё одна точка. [Рисунок обрезан на фотографии]
- Задание №1. Сколько различных отрезков можно назвать, используя обозначенные на прямой точки A, B, C, D, E?
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на один из вопросов: 1. Охарактеризуйте технические, научные и политические предпосылки, сделавшие возможными Великие географические открытия.
- 1.9. Черепаха бежала 5 мин со скоростью 106,4 м/мин. Найдите среднюю [текст задания обрезан].
- Испанские владения в Америке располагались преимущественно в её центральной и южной частях.
- Экспедиция Васко да Гамы достигла Индии, обогнув Африку с юга.
- Поход Ермака был направлен на освоение Дальнего Востока и побережья Тихого океана.
- Первое кругосветное плавание было совершено экспедицией Христофора Колумба.
- Португальские мореплаватели достигали Индии через Атлантический океан, обогнув Южную Америку.
- Какое из чисел больше: ⁵√5 или ³√3?
- Вычислите: а) ⁴√(0,0081 · 0,0016 · 625); б) ³√2 · ³√4; в) ³√(16³ · (1/8)³ · 0,125); г) ⁴√112 / ⁴√7.
- Решите уравнение: x⁴ = 64.
- Найдите значение выражения: ⁷√(−128).
- 2. Почему Илья Муромец считается защитником земли русской? Закрась качества, которые ему в этом помогают: Отвага, Страх, Самоотверженность, Ответственность, Лень, Смелость, Доброта, Храбрость.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
