База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 ..... is a very popular winter sport in Canada.
- 2 You need a(n) ..... to play cricket..
- 1 You need equipment like a mask and a(n) ..... to go diving.
- 4. Во сколько раз увеличится V прямоугол. парал-да, если длину увеличили в 4 раза, ширину в 2,5 раза, а высоту уменьшили в 2 раза?
- 3) Найти V поверх. (изображение фигуры)
- Решить ур-ия: 9) 15+x+3=21/19, 8) 6,7x-4183=5,22
- 19.05 Контр. работа Вычилить: 0,81 : 2,7+4,5·0,12-0,69
- Заполните таблицу "Природные зоны Северной Америки".
- 7. На "ленте времени" (стр. 49) укажите период ослабления Боспорского царства.
- 6. Определите значение терминов. Архонт – Штандарт – Готы - - Гунны -
- 5. Каковы причины(не менее 3) ослабления Боспорского царства?
- 4. Во время раскопок одного из греческих городов-государств на Таманском полуострове были обнаружены остатки рва, окружавшего крепостную стену, слои пепла, золы, наконечники стрел. Сделайте вывод об отношениях боспорских правителей с местными племенами скифов, меотов, сарматов.
- 3. Прочитайте рассказ "Битва на реке Фат" стр 93. Определите, кто сражался на стороне Сатира, а кто - на стороне его младшего брата Евмела.
- 2. В обнаруженной археологами посвятительной надписи Левкон І именуется "архонтом Боспора и Феодосии, царём синдов, торетов, дандариев и псессов". Какие выводы о внешней политике Боспорского царства при Левконе І можно сделать? (3-4 предложения)
- 1. Заполните пропуски.... в тексте. Около ... до н.э. города, расположенные по обоим берегам ....., образовали "единое государство"..... Столицей его стал ... (современное название....), единственный Город на западном берегу пролива. Остальные крупные поселения греческих колонистов находились на
- 12
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- Задание 5. По наглядным изображениям деталей, используя представленный набор видов, расположить виды спереди, сверху и слева. Записать в таблице ответы по форме как это показано на примере.
- 15. При каком значении переменной значение выражения 4(y - 0,2) + 1,9 на 7 больше значения выражения 3y – 0,2?
- 14. При каком значении переменной выражения 7x + 12 и 12х – 7(x + 4) принимают равные значения?
- 13. При каком значении переменной значение 4x - 2(2,4x - 1,6) равно -4?
- 12. Решите уравнение: 1) 3x + 6 = 2(2x – 7) – x; 2) 6,2(3 - 2x) = 20 - (12,4x + 1,4).
- 11. Решите уравнение: 1) 3(x - 2) = x + 2; 2) 5 - 2(x - 1) = 4 – x; 3) (7x + 1) - (9x + 3) = 5; 4) 3,4 + 2y = 7(y – 2,3); 5) 0,2(7 – 2y) = 2,3 – 0,3(y – 6); 6) \frac{2}{3}(\frac{1}{3}x - \frac{1}{2}) = 4x + 2\frac{1}{2}.
- Сделайте вывод, какие изменения происходят в растительном мире весной. Каковы основные местообитания растений? Вывод:
- 1. Предлог – служебная часть речи, которая: Е) выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предлож. О) вносит различные оттенки в предложение; А) связывает однородные члены и простые предложения в составе сложного; 2. Укажите производный предлог: а) через полчаса б) ввиду недостатка времени в) пришёл из школы г) цветок перед окном 3. Найдите непроизводный предлог: а) в продолжение б) около в) вдоль г) навстречу 4. Укажите предлог, имеющий пространственное значение: а) в течение б) вследствие в) сквозь г) относительно 5. Укажите предлог, имеющий значение причины: а) накануне б) вокруг в) из-за г) под 6. Укажите предлог, имеющий значение цели: а) относительно б) в ходе в) из-за г) для 7. Укажите составной предлог: а) по б) за в) согласно г) в течение 8. Укажите предлог, образованный от наречия: а) посредством б) поверх в) невзирая г) за счёт 9. Укажите предлог, образованный от деепричастия: а) в течение б) наподобие в) мимо г) благодаря. 10. В каком примере допущена ошибка в
- 7. Для чего определяют всхожесть семян?
- 6. Из 500 зерен пшеницы взошло 410. Определить процент всхожести семян.
- 5. Изучите таблицу всхожести семян пшеницы: № пробы | Посеяно семян, шт | Проросло семян, шт -- | -- | -- 1 | 100 | 94 2 | 100 | 95 3 | 100 | 93 4 | 100 | 94 Какие два из нижеприведённых описаний наиболее точно характеризуют данные таблицы? 1) Всхожесть семян зависит от тепла, воды, света. 2) Для проверки на всхожесть крупные семена высаживают в грунт глубже, чем мелкие. 3) Средний процент всхожести семян в указанных пробах составил 94%. 4) Для достоверной проверки семян на всхожесть опыт необходимо повторять несколько раз. 5) Одинаковая всхожесть семян была обнаружена в пробах 1 и 4.
- 4. Прорастание семян обусловлено определенными условиями. Максим решил выяснить роль одного из таких условий, проведя опыт. Он взял два одинаковых стакана, в один из них налил немного воды, а другой оставил сухим. В оба положил по 15 семян гороха. И оставил на столе в комнате оба стакана. Через несколько дней он наблюдал следующую картину. 1) Влияние какого условия на прорастание семян изучал Максим? 2) Сформулируйте вывод о том, как влияет это условие на прорастание семян. 3) Какие еще нужно создать условия для прорастания семян? Ответ обоснуйте.
- 3. Подпишите части проростка. Определите тип прорастания семени
- 2. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Условия необходимые для прорастания семян ____(А), ____(Б) и ____(В). Ранней весной высевают семена ____(Г) растений таких как ____(Д). С повышением весенней температуры высевают семена растения ____(Е), к ним относятся ____(Ж). Перед посевом семян проверяют ____(З) семян. Первым из семени появляется ____(И). Сроки прорастания семян зависят от температуры… (К) и воздуха. Мелкие семена заделывают на глубину … (Л).
- 1. Дайте определения понятиям: 1. Семя – это 2. Проросток – это 3. Всхожесть – это
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м× 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 5. Решите задачу с помощью системы линейных уравнений: За 8 тетрадей и 5 ручек заплатили 171 р. Сколько стоит тетрадь и сколько стоит ручка, если 3 тетради дороже ручки на 21 р.?
- 4. Найдите значение выражения: 18ab - 27a + 2b - 3, если a = -1,9, b = 1,2.
- 3. Решите уравнение: 1) 7x² + 21x = 0; 2) (4x - 1)(3x - 2) = (6x + 1)(2x + 3) – 4x.
- 2. Представьте в виде степени выражение: 1) a⁷ · a⁴; 2) a⁷ : a⁴; 3) (a⁷)⁴; 4) (a¹⁷ · (a³)³) / a²⁰
- 1. Решите графически систему уравнений: {x + y = 3, x - y = 7;}
- 7. Постройте график функции y = (x - 4)². Найдите промежуток, на котором функция возрастает.
- 6. Решите уравнение: (x² + 2)² - 5(x² + 2) + 6 = 0.
- №15. Прочитайте текст. В понедельник кабинет стоматолога в поликлинике посетило 20 человек. Во вторник — на 5 человек меньше. В среду было на 20% меньше, чем в понедельник, а в четверг число посетителей было на 7 больше, чем во вторник. В пятницу был санитарный день, поэтому посетителей было всего 15. В субботу число посетителей возросло на 80% по сравнению с пятницей, а в воскресенье было на 3 меньше, чем в четверг. По описанию постройте график зависимости посещения кабинета стоматолога от дня недели. Соседние точки соедините отрезками. Точка, показывающая число посетителей в понедельник, уже отмечена на рисунке.
- №14. Между сторонами угла МОЕ, равного 145°, проведены лучи ОК и ОС так, что угол КОЕ на 55° больше угла КОМ, а ОС – биссектриса угла КОЕ. Найдите градусную меру угла КОС. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- In the table, the names and chemical formulas of some gaseous substances are given. Using the reference materials provided to you, calculate the molar masses of each gas and write the obtained data in the table.
- 10 +
- 10 + 3
- 18
- 14
- 13
- 15
- 10 +
- 10 +
- 16
- 12
- Большой Барьерный риф
- Скалистые горы
- Водопад Игуасу
- Тадж-Махал
- Какой тип взаимоотношений характерен для пресноводной рыбы горчака семейства карповых и двустворчатого моллюска перловицы?
- Analyze the image and extract the mathematical expressions.
- 11. Назовите, какое значение играют растения в природе и жизни человека?
- Часть В. Задания со свободным ответом 10. Прочитайте текст. Определите, о каком царстве идет речь. К этому царству относят организмы, которые почти неподвижны, имеют неограниченный рост и прочную клеточную стенку, при этом они являются гетеротрофами, то есть не могут сами себе вырабатывать органические вещества. Встречаются как одноклеточные представители, так и многоклеточные.
- 9. Заполните таблицу, записав во второй столбик номера соответствующих живых организмов. Каждой группе из первого столбца будет соответствовать два примера. Название группы А. Производители (продуценты) Б. Потребители (консументы) В. Разрушители (редуценты) Примеры живых организмов: 1) воробей, 2) ландыш, 3) волк, 4) береза, 5) бактерии, 6) гриб белый A Б B
- Часть Б. Задания на установление соответствия 8. Установите соответствие между признаками сходства грибов с представителями других царств. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАКИ а) питание готовыми органическими веществами б) неподвижность в) клеточная стенка состоит из хитина г) поглощение пищи путём всасывания A Б B Γ ЧЕРТЫ СХОДСТВА 1) черты сходства с растениями 2) черты сходства с животными
- 6. а) природное сообщество б) биологическое разнообразие в) пищевая цепь г) систематика 7. Верны ли следующие суждения о бактериях? 1. Генетический материал бактериальной клетки не отделено от цитоплазмы. 2. При производстве кисломолочных продуктов используются азотфиксирующие бактерии. а) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
- 5. Взаимосвязь видов, где каждое предыдущее звено является пищей для последующего, называется:
- Часть А. Задания с выбором одного правильного ответа
- Запишите числительные и расставьте их в правильном порядке.
- Распределите по группам «Близко» и «Далеко»:
- Установите соответствие и поставьте местоимение в нужную форму.
- Выберите нужный артикль или местоимение (the/ - /a/ an/ some/any).
- 16. Укажите глаголы 2 спряжения. 1) бороться 2) зависеть 3) думать 4) дышать 5) стелить 6) утащить
- 15. Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква Е 1) Ножич..к, хрустал...к 2) Стол..к, диванч..к 3) Подароч..к, чемоданч..к 4) Дружоч..к, человеч..к 5) Звоноч..к, воробыш..к 6) Газонч..к, овраж..к
- 14. Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква И 1) к свобод..., по дорог... 2) по истории..., в област... 3) на лужайк..., в плать... 4) для жизн..., о героизм.. 5) ко времен..., на знамен..
- (2 балла) Машина рассчитана на перевозку груза массой 3 т. Сколько листов железа можно нагрузить, если длина каждого листа 2 м, ширина 80 см и толщина 2 мм? Плотность железа 7800 кг/м³.
- Укажите ряды с простыми предложениями с однородными членами (знаки препинания не расставлены)
- 32 AD || BC. SABCD = ?
- 28 AD, BC = ?
- 31 SLKTQ = ?
- 27 RT + KL = 42. SRKLT = ?
- 30 AB = CD. AD = ?
- 26 PMNKL = ?
- 29 KL + MT = 32, SKMLT = 256. OE = ?
- 25 AB + CD = 45. PABCD = ?
- 3. Допускались ли перегибы при раскулачивании? Какие последствия для развития сельского хозяйства это имело?
- 2. Как проводилось раскулачивание? Против кого оно было направлено?
- 1. Какими были результаты первой пятилетки? Каким образом индустриализация была связана с коллективизацией?
- С2. Какие химические реакции, уравнения которых приведены ниже, относят к окислительно-восстановительным? Ответ поясните a) 2Na + 2H₂O = 2NaOH + H₂↑ б) K₂O + H₂O = 2KOH в) CaO + 2HCl = CaCl₂ + H₂O г) Fe + H₂SO₄ = FeSO₄ + H₂↑
- С1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: P-> P₂O₅ -> H₃PO₄ -> Na₃PO₄
- В4. Определите по формулам степени окисления атомов в соединениях. Подчеркните наиболее электроотрицательный химический элемент: AICI₃, HF, NH₃, CaBr₂, NO₂, IF₇
- ВЗ. Распределите вещества по 3 колонкам (А.Б.С) в зависимости от типа химической связи: 1) BaCl₂, 2) CH₄, 3) Cl₂, 4) C₂H₂, 5)MgO, 6)Br₂, 7) K₂O, 8) MnO. А- ковалентная полярная Б - ковалентная неполярная С - ионная
- В2. Как в периоде изменяются радиусы атомов и их электроотрицательность?
- В1.Составьте схемы строения атома и распределите электроны по уровням для элемента № 13.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.