Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 106. Упростите выражение: 1) 12 · 3a; 2) 8x · 7; 3) 27 · b · 5; 4) 6a · 7b; 5) 35x · 23y; 6) 4a · 9 · b · 2 · c.
- 105. Вычислите удобным способом: 1) 4 · 4 · 25; 2) 125 · 7 · 8; 3) 4 · 24 · 5; 4) 50 · 238 · 2.
- Use words from the puzzle to complete the sentences. 1. We’re celebrating the ______ of our new sister. 2. I was very sad at the ______ of my aunt. 3. ______ is a difficult time for many people. They aren’t children, but they aren’t adults either. 4. When you’re sitting on the bus, you should always offer your seat to a ______. 5. It’s important to look after your parents in their ______.
- 1.33 Одно число равно 5,9. Найдите ... [условие обрезано]
- 1.32 Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- 118. Начертите в тетради луч, идущий слева направо. За единичный отрезок примите длину одной клетки тетради. Отметьте на этом луче числа: а) 0; 3; 6; 9; 12; 15; 18; б) 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13.
- 11. Какой из перечисленных научных методов познания является наиболее современным: наблюдение, описание, эксперимент, измерение, моделирование?
- 10. В каком случае наблюдение можно назвать научным методом познания?
- 9. Впишите пропущенные слова. Эксперимент отличается от наблюдения тем, что предполагает ____________, которую надо исследовать, и ____________ в эту ситуацию.
- Сопоставьте физические термины и их описание: исследование; эксперимент; измерение физической величины; наблюдение.
- Вениамин посчитал, что от пункта отправления до конца маршрута он ехал на велосипеде 5 часов. Первые два часа он двигался со скоростью 16,3 км/ч. Потом он понял, что не успевает, и оставшееся время ему нужно ехать со скоростью 17,5 км/ч. Какое расстояние проехал Вениамин? Ответ укажи в километрах.
- Read Jason’s story and write what you think about the first day at school. 1) I love long summer holidays. 2) I never want to go back to school. 3) On the first day I have to be at school at 9:00 a.m. 4) I leave my house late and I have to run. 5) I talk to my friends until the bell rings. 6) Our teachers tell us about our new classes and what we are going to do. 7) On the first day we have some real classes too. 8) I usually like the first day at school.
- 8) В треугольнике ABC угол C равен 90°, K — середина стороны AB. AB = 76, BC = 46. Найдите CK.
- 5) 7,23 + 4,47
- 4) 23 + 5,7
- 3) 0,74 + 0,6
- 2) 4,27 + 3,48
- 1) 13,6 + 8,7
- На фотографии приведены рисунки 6–14 с геометрическими задачами на нахождение углов. Общая формулировка задания и обозначения углов читаются не полностью; часть числовых данных и подписей размыта.
- Do the sums. 1) 1 + 2 = … 2) 7 − 4 = … 3) 6 + 2 = … 4) 9 − 5 = … 5) 5 + 1 = … 6) 3 + 2 = … 7) 10 − 1 = … 8) 3 − 2 = … 9) 6 + 4 = … 10) 8 − 1 = …
- 927. Выбрав подходящий масштаб, начертите векторы, изображающие полёт самолёта сначала на 300 км на юг от города A до города B, а потом на 500 км на восток от города B до города C. Затем начертите вектор \(\overrightarrow{AC}\), который изображает перемещение из начальной точки в конечную.
- Случай 8: в степях распахали целину, усилилась ветровая эрозия и снизилось плодородие почвы. [формулировка задания обрезана]
- Если край литосферной плиты с более плотной океанической корой «соскальзывает» под плиту с материковой корой, образуются… горы; глубоководные желоба и островные дуги; срединно-океанические хребты; рифты.
- Составь план текста, используя слова для заголовка: 1. Боль от темноты. 2. Зрение в темноте. 3. Устройство зрачка. 4. Глаза на свету. 5. Зрение при ярком свете.
- Соедини слова с его значением: Застава; Ростань; Булатная броня; Яхонты; Палица. Значения: доспехи, изготовленные из булатной стали; старинное название рубина и сапфира; перекрёсток двух дорог; тяжёлая дубинка с утолщённым концом; воинское подразделение, несущее охранение.
- Дополните схему согласно тому, что было написано на камне. [Текст на камне на фотографии отсутствует]
- 1.107. Найдите значение выражения: а) \(3\frac{8}{13}-\frac{5}{13}+\left(1\frac{5}{39}-\frac{1}{13}\right)\); б) \(\left(1\frac{2}{3}-\frac{1}{6}\right)^2\cdot2\frac{1}{3}:\frac{5}{6}\).
- б) \(\frac{7}{8}-\frac{5}{6}\); г) \(5-3\frac{2}{7}\); е) \(\frac{5}{8}:\frac{9}{10}\); з) \(6\frac{3}{5}\cdot10\).
- Определите черты сходства и различия человека и других животных, распределите характеристики по группам: «Сходство человека с другими группами животных» и «Отличие человека от других животных».
- 1. Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых, естественных понятий… В русском языке иногда для выражения разнообразных оттенков одного и того же [текст обрезан].
- 29. Спишите пословицы, выделите орфограммы. Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. 1. Не разгрызёшь ореха, так и (не)с(?)ешь ядра. 2. Необъяснённое (не)знач(?)ит необ(?)яснимое. 3. Забота (не)с(?)ела — скука одолела. 4. Не за то волка б(?)ют, что сер, а за то, [продолжение обрезано]. Составьте схему 6-го предложения. В каких ситуациях общения вы могли бы употребить эти выражения?
- Проведите прямую a и отметьте на ней точки A и B. Отметьте: а) точки M и N, лежащие на отрезке AB; б) точки P и Q, лежащие на прямой a, но не лежащие на отрезке AB; в) точки R и S, не лежащие на прямой a.
- 45. Выпишите слова с пропусками и скобками. Обозначьте условия выбора орфограмм. 1. Ты зна…шь край, где всё обил(?)ем дыш..т, где реки л(?)ются чище серебра, где вет..рок ст..пной к..выля колыш..т, в в..шнёвых рощах тонут хутора? 2. Шумя, тр..стник над озером трепещ..т, и чист, и тих, и ясен свод небес, косарь поёт, коса зв..нит и блещ..т, вдоль берега ст..ит кудрявый лес. 3. Вот уж снег последний в поле та..т, тёплый пар восход..т от земли, и кувшинчик синий ра..цвета..т, и з..вут друг друга журавли. 4. Не пен..тся море, не плещ..т волна, дерев(?)я листами не двинут, на глади прозрач(?)ной царит тишина. (А. К. Толстой)
- What do people value Charles Dickens’ novels for?
- When and where were Dickens’ novels set?
- What did Dickens write about?
- When was this novel published?
- What novel made Dickens famous?
- What was he doing when he worked as a reporter?
- Where had Charles worked before he became famous?
- When did Charles begin working?
- What was his childhood like?
- When and where was Charles Dickens born?
- Установите соответствие между полярностью подключения полупроводникового диода и величиной его сопротивления. а) Плюс (+) источника соединён с полупроводником n-типа, минус (−) — с полупроводником p-типа. б) Минус (−) источника соединён с полупроводником n-типа, плюс (+) — с полупроводником p-типа.
- 37. Спишите, раскрывая скобки и обозначая условия выбора слитного, раздельного и дефисного написания слов. На какие группы в зависимости от видов орфограмм их можно разделить? Юго(запад), кое(что), северо(западный), светло(синий), древне(русский), железо(бетонный), кто(нибудь), кое(с)чем, ярко(зелёный), вагонно(ремонтный), почтово(телеграфный), сельско(хозяйственный), изжелта(зелёный), ни(о)чём.
- 5. Complete the dialogue. Use: Which line do I take, please? Thanks a lot. One … please. Next, please. 1) … Single or return? 2) … How much is it? 3) … Here you are. 4) … Take the Circle line, then change … Street and take the Bakerloo line. 5) …
- 4. Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. 1 John … (visit) his parents this weekend. 2 He … (take) me to school every day. 3 Be quiet. The baby … (sleep). 4 He … (always/bite) his nails. 5 Water … (not/boil) at 80°C. 6 The bus … (leave) at 6:30pm. 7 … (he/do) his homework now? 8 What time … (you/start) work? 9 He … (not/watch) TV now. 10 She … (not/like) flying by plane. 11 … (they/leave) next week? 12 I … (not/think) he’s in.
- 3. Choose the correct word. 1 Many young people hang on/out at shopping centres at weekends. 2 The police are running into/after a burglar. 3 There are lots of books to choose from/in. 4 He’s crazy of/about football.
- 2. Choose the correct word. 1 John leads an unhealthy/uncle lifestyle. 2 We really like the landscape/peace and quiet in this village. 3 There is a low rate of unemployment/living in big cities. 4 It’s a crime to look/break into a house. 5 I miss the hustle and noise/bustle of LA. 6 I love saving/chatting with my friends. 7 Public transport is convenient/heavy in my town. 8 You are hometown/homesick when you miss home. 9 He’s installing/inventing outside lights in his garden. 10 I hate the constant/crowded noise in Paris. 11 He feels lonely/friendly away from his family. 12 Let’s look/watch a film tonight. 13 On a hot day we do/play beach volleyball. 14 Everything is close/easy at hand in big cities.
- 1. Match the words: 1 alarm, 2 heavy, 3 beautiful, 4 crowded, 5 public, 6 door, 7 feel, 8 fresh. A landscapes, B transport, C streets, D traffic, E system, F isolated, G air, H chain.
- 13. Use the words below to make up sentences about Wendy. Consult the Grammar Reference.
- 12. Work in pairs. Complete the sentences about your school and share your ideas with your partner. Like (a name / names) I ... Unlike (a name / names) I ...
- 11. Listen again and make notes in the table. Use your Workbook.
- 10. Listen to three teenagers talking about their experiences on the first day at school and decide which of the speakers: 1 didn’t know anyone in the school; 2 complained about strict school rules; 3 felt nervous on the first day at school; 4 liked the food in the new school; 5 didn’t like the school uniform.
- 9. Work in pairs. Tell each other about the best and worst thing that happened to you on the first day at school this year.
- 8. Work in pairs. Use the words from the word web to compare Wendy’s school with your school. Make up 2–3 sentences.
- 7. Complete the word web with the words from Ex. 6 and the text in Ex. 5. Use your workbook.
- 6. Work in pairs. Read the dictionary definitions of the words and phrases from the text and do the tasks below: a) Translate the words and phrases into Russian. b) Decide whether Wendy comes from the UK or the USA and how old she is. Explain why.
- Какие права человека просветители называли естественными, неотчуждаемыми? Варианты: право на тайну переписки; право на жизнь; право на свободу; право на собственность; право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества; право на защиту своей чести и доброго имени.
- На изображении неразборчивый фрагмент без читаемого учебного задания.
- 700. При каких значениях y значения выражения 15 + y меньше значений выражения 16 − y?
- 699. При каких значениях m значения выражения 10m + 1 больше значений выражения 8m − 2?
- 698. 3x − (2x − 7) ≤ 3(1 + x).
- 697. 2(1 − x) ≥ 5x − (3x + 2).
- 696. 9x − 2(2x − 3) < 3(x + 1).
- 695. 2(x − 1) > 5x − 4(2x + 1).
- 694. 3x − 10(2 + x) < x + 4.
- 693. 19 − 7x < 20 − 3(x − 5).
- 692. 3 − 5(2x + 4) ≥ 7 − 2x.
- 691. 10x − 3(4 − 2x) > 16 + 20x.
- 690. 18 − 8(x − 2) < 10 − 4x.
- 689. 2x − 3(x + 1) > 2 + x.
- 688. 17 − (x + 2) > 12x − 11.
- 687. 6 − 3x < 19 − (x − 7).
- 686. 1 − x ≤ 6x − (3x − 1).
- 685. 3x + 5 ≥ 9x − (5 − 2x).
- 684. x − 5(x − 4) > 6x + 20.
- 2. Отдели горизонтальными линиями каждую часть сказки. Запиши названия этих частей.
- 683. 2x − 3(x + 4) < x − 12.
- 682. 5(x − 1) + 8 ≤ 1 − 3(x + 2).
- 1. Допиши сказку. Жили-были дед да баба. Всего у них было вдоволь — и коровушка, и овечка, и кот на печке, а вот детей не было.
- 681. 6 − 6(x − 3) ≥ 2(x + 1) − 10.
- 680. 3 + 10x < 5x − (1 − x).
- 679. 11x − (3x + 4) > 9x − 7.
- 678. 2 − 5(x − 1) ≤ 1 + 3x.
- 677. 3 − x ≤ 1 − 7(x + 1).
- 676. 14 − (4 + 2x) > 1 + x.
- 675. 5 − 2x ≤ 1 − (x − 2).
- 674. 6x − 3(x − 1) ≤ 2 + 5x.
- 673. 5x − 2(x − 4) ≥ 9x + 23.
- 672. 3(x − 2) − 5(x + 3) > 27.
- 671. 4(x + 8) − 7(x − 1) < 12.
- 670. 4(x − 1) − (9x − 5) ≥ 3.
- 669. 3(1 − x) − (2 − x) ≤ 2.
- 668. x + 2 < 5x − 2(x − 3).
- Переписать, вставить пропущенные орфограммы и пунктограммы, графически объяснить [текст справа на фотографии обрезан]. 1) Горы в окрест(?)ностях залива Ольги (не)высоки, но выр...же(н,нн)ы весьма [текст обрезан]. Бóльшей частью состоят из серого гранита кварц...вого порфира, песчаника, зелёной яшм...; найден(н,нн)о много железных, медных и серебро-свинц...вых руд. 2) Вдоль берега моря и параллельно ему тянутся рядами болота и длин(н,нн)ые [текст обрезан], отделе(н,нн)ые друг от друга песча(н,нн)ыми валами. Чем ближе к берегу моря, тем [текст обрезан] свежее и выр...же(н,нн)ы реже. По ним р...стут кустарниковая ольха с коротко-волосистыми ветвями и слегка опуше(н,нн)ыми листьями и березол... [текст обрезан].
- Заполните таблицу «Византия и её соседи в VII—XI вв.»: дата, соперник, средства борьбы, итог.
- 3. Вычислите: 1) (0,008 + 0,992) : (5 · 0,6 − 1,4); 2) 13,5 · 9,1 · (−3,3) : (−0,00013).
- 2. Найдите значение выражения: а) 0,7 · 1,3 + 5,1 : 0,17; б) 3,38 − 2,24 : 1,25; в) (3,38 − 2,24) : 1,25; г) 31,7 : 63,4 − 23,4 : 11,7.
- 1. Найдите значение выражения: а) 3 : 1 1/2 + 5 : 1 1/4; б) 10 2/3 − 5 1/3 : 3 1/5; в) (10 2/3 − 5 1/3) : 3 1/3; г) 4 1/2 · 8/9 − 5 1/3 : 10 2/3.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
