Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите ряды с простыми предложениями с однородными членами (знаки препинания не расставлены)
- 32 AD || BC. SABCD = ?
- 28 AD, BC = ?
- 31 SLKTQ = ?
- 27 RT + KL = 42. SRKLT = ?
- 30 AB = CD. AD = ?
- 26 PMNKL = ?
- 29 KL + MT = 32, SKMLT = 256. OE = ?
- 25 AB + CD = 45. PABCD = ?
- 3. Допускались ли перегибы при раскулачивании? Какие последствия для развития сельского хозяйства это имело?
- 2. Как проводилось раскулачивание? Против кого оно было направлено?
- 1. Какими были результаты первой пятилетки? Каким образом индустриализация была связана с коллективизацией?
- С2. Какие химические реакции, уравнения которых приведены ниже, относят к окислительно-восстановительным? Ответ поясните a) 2Na + 2H₂O = 2NaOH + H₂↑ б) K₂O + H₂O = 2KOH в) CaO + 2HCl = CaCl₂ + H₂O г) Fe + H₂SO₄ = FeSO₄ + H₂↑
- С1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: P-> P₂O₅ -> H₃PO₄ -> Na₃PO₄
- В4. Определите по формулам степени окисления атомов в соединениях. Подчеркните наиболее электроотрицательный химический элемент: AICI₃, HF, NH₃, CaBr₂, NO₂, IF₇
- ВЗ. Распределите вещества по 3 колонкам (А.Б.С) в зависимости от типа химической связи: 1) BaCl₂, 2) CH₄, 3) Cl₂, 4) C₂H₂, 5)MgO, 6)Br₂, 7) K₂O, 8) MnO. А- ковалентная полярная Б - ковалентная неполярная С - ионная
- В2. Как в периоде изменяются радиусы атомов и их электроотрицательность?
- В1.Составьте схемы строения атома и распределите электроны по уровням для элемента № 13.
- А9. Распределению электронов по электронным слоям в атоме фосфора соответствует схема: 1) 2; 8; 8; 2) 2; 8; 5; 3) 2; 5; 4) 2; 8;
- А8. Какому элементу соответствует электронная формула 2 8 6: 1) S, 2)Ar, 3) P, 4) Cl.
- А7. В веществе с формулой Н₂О связь: 1)ионная, 2) ковалентная полярная, 3) ковалентная неполярная, 4) металлическая
- А5. Число электронов на внешнем энергетическом уровне в атоме натрия равно: 1) 3, 2)5, 3)1, 4)11
- А4. Число электронных уровней определяется по: 1) номеру группы, 2) номеру ряда, 3) порядковому номеру, 4) номеру периода
- АЗ Неметаллические свойства элементов в периоде: 1) уменьшаются, 2) увеличиваются, 3) не изменяются, 4) уменьшаются, а затем увеличиваются
- А2. У атома калия число электронов и протонов соответственно равно: 1) 19 и 39, 2) 19 и 20, 3) 39 и 19, 4) 19 и 19
- A1. Вещество с ковалентным неполярным типом связи: 1) Na, 2) Na₂, 3) NaCl, 4) H₂O
- 17. Где работала девушка-врач?
- 16. Кто искал Юшку после его смерти?
- 15. В какой сезон Юшка уезжает каждый год?
- 14. Продолжите фразу: «Однако без Юшки жить людям стало ...»
- 13. Кто обнаружил умершего Ефима?
- 12. Что произошло после того, как весёлый прохожий, знавший Юшку, посмеялся над ним: «Чего ты землю нашу топчешь, боже чучело! Хоть бы ты помер, что ли, вас бы, пожалуй, всех не стало, а то я боюсь соскучиться...»
- 11. Куда уходил каждое лето Юшка?
- 10. В рассказе А.Платонов затрагивает тему:
- 9. К кому обращался Ефим? «Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?..»
- 8. Почему Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новую одежду?
- 7. Кто подарил Ефиму полушубок?
- 6. Жалованье Юшки составляло...
- 5. Где жил главный герой?
- 4. Какую работу выполнял главный герой?
- 3. Кем работал главный герой?
- 2. Назовите имя главного героя?
- 1. Где происходят основные события?
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Василёк синий. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Василька синего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Василька синего.
- Диагонали ромба ABCD пересекаются в точке О и равны 4 и 10. Найдите скалярное произведение векторов АО и ВО
- 7. Найдите квадрат длины вектора
- 6. Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О — центр окружности, сторона СО пересекает окружность в точках В и D, а дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 116°. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике ABC AD — биссектриса, угол C равен 54°, Найдите угол В. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС АС = BC = 27, AH - высота, Найдите ВН.
- 3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН - высота, Найдите ВН.
- 2. Периметр треугольника равен 12, а радиус вписанной окружности равен 1. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. Боковые стороны равнобедренного треугольника равны 13, основание равно 24. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- Кроссворд по истории «Начало династии Рюриковичей» По вертикали: 2. Как славяне именовали свои укрепленные поселения? 3. Какой атрибут был повешен на врата Царьграда по приказу князя Олега? 5. Объезд князем подвластной территории для сбора дани и решения вопросов суда и управления. 7. Государство, с которым русские князья часто заключали торговые договора в 10 веке. 8. Какое название получило государство, образованное варягами в 862 году? 10. Какой предмет был под запретом проноса в Царьград русскими купцами? По горизонтали: 1. Как звали предводителя варягов, призванных северными племенами на княжение? 4. Назовите имя правителя, взявшего на воспитание сына Рюрика, Игоря. 6. Как именовали столицу Византии? 9. Как называли кочевой народ тюркского происхождения?
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 12 см, 4 см и 0,4 м.
- 11. а) Является ли диагональ квадрата его осью симметрии? б) Является ли точка пересечения диагоналей квадрата его центром симметрии?
- 10. Вычислите. a) |27,8| - |-27,8|; б) |\(\frac{7}{9}\)| · |-2\frac{1}{4}|; в) 0,36 : |-0,18|.
- 9. Выполните действия: a) -4 + 1,3; б) -5,6 - (-8); в) \(-6\frac{3}{4}\) - (-0,75); г) -0,3 · (-0,3); ж) (-42) : 6; з) -36 : (-0,6); и) \((-12\frac{3}{11}) : (-3)\).
- 8. На сколько \( \frac{1}{5} \) км больше \( \frac{1}{10} \) м?
- 7. Во сколько раз \( \frac{1}{4} \) ч меньше \( \frac{1}{8} \) сут?
- 6. Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных: \( \frac{1}{8} \), \( \frac{1}{20} \), \( \frac{1}{4} \), \( \frac{5}{30} \), \( \frac{85}{68} \), \( \frac{17}{625} \).
- 5. Найдите значение выражения: a) \( \frac{7}{15} + \frac{3}{10} \) б) \( \frac{7}{15} - \frac{3}{10} \) в) \( \frac{5}{12} \cdot \frac{9}{20} \) г) \( \frac{5}{12} : \frac{9}{20} \) д) \( (\frac{5}{7} + \frac{3}{18} \cdot \frac{14}{9}) + \frac{2}{7} \) e) \( 16 \frac{19}{40} - (13 + \frac{19}{40}) \)
- 4. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел: a) 16 и 12; б) 18 и 24.
- 3. Найдите число, если: a) 40 % числа равно 59,5; б) 16 % числа равно 47,4.
- 2. Найдите: a) 10 % от 82,6; б) 25 % от 23,14.
- 1. Вычислите: a) 6,8 + 2,6; б) 8,4 - 3,7; в) 7,7 · 0,53; г) 67,2 : 0,48; д) (3,72 + 4,56) + 6,28; е) 4,33 · 7,92 + 4,33 · 2,18.
- 9. Чем определяется значимость уроков физической культуры?
- 80 Mike is the exam. ......... Pete. They will both do well on A as clever as B cleverer than C most clever
- 79 We went to the new water weekend. A ride B trek C park at the
- 78 If your head hurts, take a ......... . A painkiller B rest C drop
- 77 I my ankle and it really hurts. A 've twisted B 'm twisting C 've been twisting
- 76 Maria taught how to play the guitar. A himself B herself C itself
- 75 He is a very all the windows open. A responsible B irresponsible person. He wouldn't leave C responsibility
- 74 Let me your wrist with this bandage. A wrap B sprain C break
- 73 Young children should not time in front of the TV. A get B spend too much C take
- 72 Unfortunately, many wild animals are in ......... A danger B desert C waste
- 71 How long in the rain? A are you standing B have you stood C have you been standing
- 70 We like to go holiday. A souvenir B character shopping when we're on C wheel
- 69 Lucas went to the syrup. A sports shop B optician's to buy some cough C chemist's
- 68 He in the countryside. A lives B leaves C live
- 67 That was the A most creepy film I have ever seen. B creepier C creepiest
- 66 My friends like to hang library building after school. A out B in outside the C off
- 65 You haven't finished the milk,.......? A did you? B haven't you C have you?
- 64 I don't like people who like to other people. A gossip B get away about C co-operate
- 63 I am very busy. I never have time to sit and do nothing. A out B around C over
- 62 I love A listening B listen to loud music. How about you? C listened
- 61 If you're feeling tired, you should rest. A put B get C take some
- 60 To protect wear special gloves. from the heat we have to A ourselves B yourselves C themselves
- 59 We since 2 pm. A 've been sleeping B 've slept C 're sleeping
- 58 Pets need a lot of .......... A adventure B cartoons C affection
- 57 You don't look very moment. A all right B wrong C well Sit down for a
- 56 They him a car when they find an inexpensive one. A were buying B buy C will buy
- 55 I have a fever. The doctor said I should stay in bed. A low B bad C high
- Задание 3. Могут ли 6 человек коснуться друг друга руками и ногами так, чтобы каждый из них касался ровно трёх других?
- Задание 2. Нарисуй произвольный граф. Определи степень каждой вершины, сумму степеней, количество ребер (пользуясь правилом).
- Задание 1. Придумай и нарисуй два неодинаковых графа, имеющих 6 вершина со степенями, равными 1, 1, 2, 2, 3, 3.
- 6. В таблице приведены данные измерения количества выпавших осадков на протяжении июля. Используя эти данные, постройте график изменения количества осадков за месяц.
- 5. Построй треугольник по координатам его вершин: A(1;5), B(6; 5), C(6; 1,5). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно начала координат и запиши координаты его вершин.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
