База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12.Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: 1-«Уроки французского» 2-«Кладовая солнца» 3-«Тринадцатый подвиг Геракла» 4-«Срезал.»
- 3) Лидия Михайловна в) «Уроки французского» 11. Какой художественный приём использует автор: Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов) 1. эпитет 2. метафора 3. сравнение
- 8. Назовите основные элементы электродвигателя
- 7. Какие особенности линий магнитной индукции магнитного поля?
- 6. Два проводника сопротивлением 4 Ом и 6 Ом включены параллельно. Определите работу электрического тока на каждом сопротивлении и общее напряжение, если сила тока на участке цепи 10А за время 20с.
- 5 Write about ways to avoid injuries and diseases. Give examples.
- 4 List 5 patients' problems.
- 3 Listen and match the speakers to the injuries. There is one extra sentence. A The speaker ruined their new clothes. B The speaker had a high temperature. C The speaker ate too much. D The speaker fell down. E The speaker had to get professional help. F The speaker wasn't able to walk.
- 2 Ask and answer questions as in the example. A: Have you ever cut your finger? B: Yes, I have. /No, I haven't.
- The band told us they .... perform at the park on Saturday
- Какие чувства, переживания главных героев повести - Марьи Гавриловны, Владимира, Бурмина - описывает Пушкин?
- Почему эту повесть А. Пушкин назвал «Метель»? Какие события сопровождает метель в повести?
- Прочитай повесть «Метель». Определи этапы развития её действия.
- Постройте три биссектрисы треугольника.
- Постройте угол, равный данному.
- 1. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 42° больше другого. Найдите эти углы. 2. В треугольнике АВС угол А равен 30°, AC = 12 см, АВ = 10 см. Через вершину С проведена прямая а, параллельная АВ. Найдите: А) расстояние от точки В до прямой АС; Б) расстояние между прямыми а и АВ. 5. В прямоугольном треугольнике АВС угол между биссектрисой СК и высотой СН, проведёнными из вершины прямого угла С, равен 15°, сторона АВ = 14 см. Найдите сторону АС, если известно, что точка - лежит между В и Н. -. С помощью циркуля и линейки постройте угол 45°.
- 1. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 36° больше другого. Найдите эти углы. 2. В треугольнике ABC угол C равен 30°, АС = 10 см, ВС = 8 см. Через вершину А проведена прямая а, параллельная ВС. Найдите: А) расстояние от точки В до прямой АС; Б) расстояние между прямыми а и ВС. 3. В прямоугольном треугольнике АВС угол между биссектрисой СК и высотой СН, проведёнными из вершины прямого угла С, равен 15°, АЕ = 12 см. Найдите сторону ВС, если известно, что точка К лежит между А и Н. 4. С помощью циркуля и линейки постройте угол 135°.
- 6. Мастер-керамист создаёт вазу в форме усечённой пирамиды. Площадь дна вазы — 9 см², площадь верхнего отверстия — 81 см², высота вазы — 6 см. Чтобы определить, сколько воды она сможет вместить, рассчитайте объём вазы в кубических сантиметрах.
- 5. При проектировании декоративной башни архитектор запланировал установить на вершине элемент в форме правильной четырёхугольной пирамиды. Все рёбра элемента должны быть равны 8 см. Для расчёта нагрузки на несущие конструкции нужно знать объём этой детали. Найдите объём пирамиды в кубических сантиметрах.
- 4. На заводе изготавливают декоративные колонны в форме прямых призм. Основание колонны — равнобедренный треугольник: длина основания 10 см, боковые стороны — по 13 см. Высота колонны составляет 15 см. Рассчитайте объём материала (в см³), необходимый для изготовления одной такой колонны.
- 3. Определите объём прямоугольного параллелепипеда. Известно, что длины сторон основания составляют 5 см и 12 см, а угол между диагональю параллелепипеда и плоскостью основания равен 45°.
- 2. Найдите объём правильной треугольной пирамиды. Известно, что её высота равна 9 см, а сторона основания — 4 см.
- 1. Дана прямая призма. В основании — равнобедренный прямоугольный треугольник с гипотенузой 10 см. Высота призмы — 7 см. Найдите объём данной призмы.
- 1. Сделайте полный синтаксический разбор предложения: Внезапно темнеет от туч небо. 2. Выполните морфемный разбор (по составу) слова: нарастает, набирают. 3. Укажите падежи существительных в 3-м предложении. 4. Подберите 2 синонима к слову могучий.
- Хорош... лес ра(н, нн)ей и поз...ней в...сною когда он начинает пробуждат?ся после зимнего сна. Ж...знь в л...су нар...стает с каждым ч...сом. Весе(н, нн)ие соки м... гучим потоком подн...мают?ся по ств...лам и суч...ям набухают поч?ки з...лене...т тра...ка. Воздух при ра...пускании почек свеж... и пахуч.... Слышит?ся пение птиц. Внезапно темне...т от туч... небо. В тёплом воздухе воцаря...т?ся т...ш...на. Вдру... ра...даёт?ся оглуш...тельный гром св...рка...т молния обрушива...т?ся ливень который нужен р...стениям. Но небо быстро проясня...т?ся и уже снова сия...т со...нце журчит и св...рка...т под ярким луч...м ручей. Дрозды наб...рают в клю... жи...кую глину сухие тр...винки. Они стро...т свой дом.
- Какой город, согласно данному отрывку, был взят воинами по пути от Смоленска до Киева? Где, согласно данному отрывку, прятались воины, убившие Аскольда и Дира?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 5. Решить задачу. В магазин привезли 450 кг фруктов. Из них 8 ящиков с яблоками по 25 кг в каждом и 50 ящиков с слив. Сколько килограммов слив в каждом ящике?
- 3. Решить столбиком. 347+284=, 724-518=, 356+384=, 702-351=, 684-276=, 849-368=
- 2. Заполнить пропуски. 20 дм = ... см, 2 мин. 30 сек. = ... сек., 84 мм = ... см ... мм, 2 ч. 7 мин. = ... мин.
- 1. Выполнить действия. 91:7=, 78:3=, 72:4=, 19*3=, 18*4=, 16*6=, 64:16=, 91:13=, 60:12=
- №5 Кого, согласно данному отрывку, нанял Игорь в своё войско? Кто, кроме корсунцев, согласно данному отрывку, предупредил царя Романа о приближении русского
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Игорь же собрал воинов многих: варягов, русь, и полян, и словен, и кривичей, и тиверцев, и нанял печенегов, и заложников у них взял, - и пошёл на греков в ладьях и на конях, стремясь отомстить за себя. Услышав об этом, корсунцы послали к Роману со словами: „Вот идут русские, без числа кораблей их, покрыли море корабли". Также и болгары послали весть, говоря: „Идут русские и наняли себе печенегов". Услышав об этом, царь прислал к Игорю лучших бояр с мольбою, говоря: „Не ходи, но возьми дань, какую брал Олег, прибавлю и ещё к той дани"». №4 Определите, к какому из данных событий (процессов) (из приведенного в начале работы перечня) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). (За верное указание – 1 балл)
- №3 Выберите одно событие (процесс) из перечня. Укажите его. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. (За верное указание значения - 2 балла)
- №2 С каким из данных событий (процессов) связано слово «табориты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «табориты». (За верное указание – 1 балл, за верное объяснение – 1 балл)
- Перечень событий (процессов) А) русско-византийские войны Б) Гуситские войны В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Г) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в. №1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. За верное соответствие - 2 балла) 1) 2) 3) 4)
- 1. В каком году состоялась Куликовская битва? А) 1375 г. Б) 1380 г. В) 1382 г. Г) 1395 г. 2. Что решило исход Куликовской битвы в пользу русского войска? А) Поединок Челубея и Пересвета Б) Внезапный удар засадного полка из дубравы В) Предательство литовского князя Ягайло Г) Бегство Мамая с поля боя 3. Кто был основателем и первым правителем независимого Крымского ханства? А) Менгли I Герай Б) Хаджи I Герай (Гирей) В) Чингисхан Г) Мехмед II Завоеватель 4. Кто возглавил походы против Золотой Орды в 1391–1395 гг., разорив Сарай и Азак? А) Дмитрий Донской Б) Тамерлан (Тимур) В) Тохтамыш Г) Мамай 5. Прочитайте фрагмент из дневника диакона Игнатия (который описывает путешествие в Константинополь в 1395-1396 гг.): «Бысть же сие путное шествие печально и уныльливо, бьющее в крайнее уныние, и от того многия люди въ отчаяние и въ жалость великую приидоша; и от того места, точию пусто же все и не населено множеством...» Вопросы: 1) О какой территории пишет диакон Игнатий? 2) Назовите одну из причин такого запустения, указанные в тексте.
- 3. Насос за 20 с поднимает 200 кг воды на высоту 1,2 м. Чему равна мощность двигателя насоса?
- 2. Длина одного плеча рычага 50 см, другого — 10 см. На большее плечо действует сила 400 Н. Какую силу необходимо приложить к меньшему плечу, чтобы рычаг был в равновесии?
- 1. Для обшивки бака на водопроводную башню высотой 12 м поднято 1,7 т листового железа. Какая при этом работа совершена подъемным краном?
- The image shows a mathematical expression: \(\text{ия} (6,7 \cdot 10^{-3}) (5 \cdot 10^{-3})\)
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Используя данные из таблицы, раскрась мороженое в соответствии с указанным цветом и значением.
- 3. В треугольнике АВС ВМ – медиана и ВН - высота. Известно, что АС=84 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 2. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 28 и 100.
- 1. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- The user wants me to analyze the image and provide information about the map and its labels, following the provided JSON schema.
- 4. Как работает автоматический выключатель в защите сети от короткого замыкания и перегрузок?
- 3. В каких устройствах и установках применяется магнитное поле?
- 2. Что, кроме намагниченного тела, может быть источником магнитного поля?
- 1. Как определить, что данное тело имеет магнитное поле?
- 1. Мэр Москвы Сергей Семёнович Собянин утвержда ет: «Сделать Москву глобальным городом, конкурент- ным с любым мегаполисом мира по уровню городской среды, удобным для жизни и ведения бизнеса, — это реально, это в наших руках. Мы знаем, как это сделать, и добьёмся успеха». Разбейтесь на группы. Представьте, что ваша команда является группой помощников Мэра Москвы. Выберите один из стратегических приоритетов развития города: 1) сильная современная экономика; 2) доступное и каче- ственное образование и здравоохранение; 3) самый бы- стрый, доступный и экологичный транспорт; 4) комфорт- ная городская среда; 5) возможности для всех и каждого. Предложите свою идею-проект в рамках выбранного приоритета. Обсудите результаты работы в классе. Ка- кой сфере (или каким сферам) развития города ваши группы уделили наибольшее внимание?
- Чаму тэрыторыя нашай Радзімы абазначана на гербе зялёным контурам?
- Какая точка является точкой касания прямой k и окружности с центром B?
- 7. Сорауларга җавап яз. 1. Рамай – нинди малай? 2. Рамай Карабайны нинди гадәткә өйрәткән?
- 6. Сүзләрне тәрҗемә ит.
- 5. Күп нокталар урынына тиешле кушымчалар өстәп яз.(-ырга/-epra арга/-әргә, -рга/-ргә)
- 4. Фигыльләрне үткән заман хикәя фигыльнең барлык һәм юклык формасында яз. 'формасында яз.
- 20. Как поступил сыщик с преступником? А) выдал полиции; б) наказал; в) отпустил.
- 19. Как удалось выйти на преступника? А) пришел сам; б) случайно встретили; в) выдал сообщник.
- 18. В какой стране происходят события? А) Англия; б) Франция; в) Германия.
- 17. Какое время года описано в произведении? А) осень; б) зима; в) весна.
- 16. жанр произведения «Голубой карбункул». А) роман; б) повесть; в) рассказ.
- 15. Автор циклов рассказов о Шерлоке Холмсе. А) Марк Твен; б) Артур Конан Дойл; в) доктор Ватсон.
- 14. Как назывался отель, где произошло преступление? А) «Космополитен; б) «Космос»; в) «Альфа».
- 13. Что грозило похитителю карбункула? А) смертная казнь; б) каторга; в) тюремное заключение.
- 12. Что заказал Шерлок Холмс в баре? А) 2 кружки пива; б) 2 чашки кофе; в) 2 стопки рома.
- Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: a) (x+1)(x + 2); б) (a-3)(a + 8); в) (b + 10)(b - 4); г) (y - 5)(y - 9).
- 5.1. Какой исторический документ символизирует данное изображение? 5.2. Укажите год его подписания. 5.3. Назовите две страны, заключившие это соглашение.
- Tick the correct sentences. Make the necessary changes to the incorrect ones.
- М. играет в шахматы с компьютерной программой две партии подряд. Вероятность его выигрыша в первой партии равна 0,8. Если М. выиграет первую партию, то вероятность его выигрыша во второй партии остаётся прежней, а если проиграет — уменьшится до 0,5. Найдите вероятность того, что М. выиграет ровно одну партию из двух.
- На рисунке изображен прямоугольный треугольник ABC с прямым углом при вершине B. Какой стороной является гипотенуза треугольника ABC?
- 9. Укажите верные утверждения.
- 18. На чертеже изображены два круга. Размер клетки 1×1. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. В ромбе KLMN угол KLM равен 76°. Найдите угол KMN.
- 16. Окружность вписана в квадрат, сторона которого равна 52. Найдите радиус данной окружности.
- 15. В равностороннем треугольнике сторона равна 8√3. Найдите биссектрису данного треугольника.
- Прочитайте текст. В заданиях заполните пропуски словами, подходящими по смыслу, из текста. Слова вставляются в той же форме, в которой они даны в тексте. В каждый пропуск нужно вставить только одно слово.
- 1) Peoples old a lot of apples in New York. 2) Peoples angasong about New York and apples. 3) One manused this name in a newspaper. 4) People in New York liked newspapers and apples.
- 1) More people than any other city in the USA. 2) More theaters than any other city in the USA. 3) The biggest square in the United States. 4) No cars on the squares when it's New Year.
- 5. Выясните, имеет ли решения система и сколько: {5x-y=11, -10x+2y=-22.
- 4. Докажите, что верно равенство (x-y)(x+y)-(a-x+y)(a-x-y)-a(2x-a)=0.
- 3. Решите систему уравнений: {2(3x-y)-5=2x-3y, 5-(x-2y)=4y+16.
- 2. Велосипедист ехал 2 ч по лесной дороге и 1 ч по шоссе, всего он проехал 40 км. Скорость его на шоссе была на 4 км/ч больше, чем скорость на лесной дороге. С какой скоростью велосипедист ехал по шоссе и с какой по лесной дороге?
- 1. Решите систему уравнений: {3x-y=7, 2x+3y=1.
- 5. Выясните, имеет ли решение система: {3x-2y=7, 6x-4y=1.
- 4. Докажите, что верно равенство (a+c)(a-c)-b(2a-b)-(a-b+c)(a-b-c)=0.
- 3. Решите систему уравнений: {2(3x+2y)+9=4x+21, 2x+10-3-(6x+5y).
- 2. Банк продал предпринимателю г-ну Разину 8 облигаций по 2000 р. и 3000 р. Сколько облигаций каждого номинала купил г-н Разин, если за все облигации было заплачено 19000 р.?
- 1. Решите систему уравнений: {4x+y=3, 6x-2y=1.
- 5. Обозначьте на карте районы распространения чернозёмных почв буквенным индексом «Ч». Для какой природной зоны характерны чернозёмы?
- 4. Эта природная зона занимает большую часть Северной Африки. Её пересекает северный тропик. Как называется эта природная зона и какие растения мы можем встретить в ней? Выделите эту природную зону на карте штриховкой. На каких ещё материках мы её можем встретить?
- 3. Подпишите названия островов, расположенных полностью или частично в зоне арктических пустынь. Укажите на карте типичных животных этой природной зоны.
- 2. Подпишите названия материков. Укажите, на каких из них имеются районы многолетней мерзлоты. Определите и подпишите на карте географическую широту места, где многолетняя мерзлота проникает дальше всего на юг.
- 1. Выделите разными цветами природные зоны мира. Внесите их в легенду карты.
- 4. Окружность описана около четырехугольника ABCD. Используя данные, указанные на рисунке, найдите ∠C.
- 3. Окружность вписана в трапецию, боковые стороны которой равны 9 и 18. Найдите периметр трапеции.
- 2. Окружность с центром О описана около треугольника BCD. Если ∠DOC = 50°, найдите ∠DBC.
- 1. В треугольник ABC вписана окружность, касающаяся его сторон на рисунке, найдите сторону BC.
- В каждой двадцать пятой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Коля покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Коля не найдёт приз в своей банке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.