База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Как изменяются радиус атома, окислительные свойства атомов, максимальная валентность, металлические свойства простых веществ в ряду элементов:
- 3. Расположите элементы в порядке усиления неметаллических свойств:
- 2. Летучие водородные соединения состава ЭН₃ образуют:
- 1. По приведённому в параграфе плану дайте характеристику химических элементов: а) калия; б) магния; в) серы; г) хлора.
- араны неизменно вызывают интерес у человека. Какое значение они имеют в природе и жизни человека? Напишите три значения.
- 6.3. Укажите две особенности в размножении варана, которые характерны только для наземных животных.
- 16.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет печень? Для каждой железы укажите одну её функцию.
- между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Впишите правильный ответ. Волнуеш ся, говорить пута о, в течени ночи, н звёздочки на небе, н разу н встретились, сплете а из веток, задолг до ра вета, пос щать изредк.
- 6. Отметьте на координатной плоскости точки A(-2;5), C(-5;-3) и В(4;-5) Проведите лучи АС и АВ. Измерьте угол ВАС.
- 5. Отметьте в координатной плоскости точки C(-4;0), D(-3;6), E(2; 4), F(4;-4). Постройте четырехугольник CDEF. Найдите координаты точки пересечения: а) отрезка EF с осью абсцисс Ox; б) отрезка CF с осью ординат Oy.
- 4. Уменьшаемое равно т, вычитаемое равно п. Чему будет равна сумма вычитаемого и разности этих чисел?
- 3. Постройте угол DOE, равный 40°. Отметьте точку С на стороне ОЕ и проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла DOE.
- 2. Постройте угол, равный 120°. Отметьте внутри этого угла точку и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла.
- 1. В координатной плоскости постройте отрезок CD, соединяющий точки С(-3; 3) и D (-1; — 5), и прямую АВ, проходящую через точки А (-6; —3) и В (6; 3). Найдите координаты точки пересечения отрезка CD и прямой АВ.
- 4. * Дано: AB = BC, AC = 10 см (рис. 5.96). а) Между какими целыми числами заключена длина высоты АВС? б) Найдите сумму длин отрезков, соединяющих точку Т с серединами сторон.
- 3. Параллельные прямые а и в пересечены двумя параллельными секущими АВ и CD, причем точки А и С принадлежат прямой а, а точки В и D — прямой b. Доказать: АВ = CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике угол при основании в четыре раза больше угла между боковыми сторонами. Найдите углы треугольника.
- 1. Дано: ∠B = ∠C = 90°, ∠ADB = 40°, ∠BDC = 10° (рис. 5.95). Доказать: ΔABD = ΔADC.
- 7. В прямоугольном треугольнике гипотенуза с=25 см, один из катетов: а=7 см. Найдите другой катет b.
- 1. Построить треугольник по трём сторонам длиной 2 см, 3 см и 4 см с помощью циркуля и линейки.
- 4. Треугольник АВС — прямоугольный и равнобедренный с прямым углом С и гипотенузой 6 см. Отрезок СМ перпендикулярен плоскости треугольника; расстояние от точки М до прямой АВ равно 5 см. Найдите длину отрезка СМ.
- 4. Read the letter and mark the sentences T(true), F(false) or DS(doesn't say).
- 3. Put the verbs in brackets into the Present Simple/Present Continuous/Past Continuous/Past Simple/Present Perfect.
- 2. Put the words in the correct order. Write the sentences.
- 1. Choose the odd word out.
- Дизельное топливо (ДТ) получается из керосиново-газойлевых фракций прямой перегонки нефти и часто применяется для работы сельскохозяйственной техники. Трактор расходует 5 л/ч дизельного топлива (плотность 850 кг/м³). Примем, что формула ДТ - C12H26 и оно полностью сгорает с образованием углекислого газа. Определите, сколько литров углекислого газа (пересчёте на н.у.) выделится за 28 км пробега трактора при скорости 14 км/ч. Для этого: запишите уравнение реакции горения ДТ; рассчитайте массу ДТ, которое сгорит за 28 км пробега; рассчитайте объём выделившегося углекислого газа (н.у.). Напишите подробное решение в поле ответа.
- Исправь формулу так, чтобы при её копировании в другие ячейки она корректно рассчитывала значения со скидками для всех комплектующих. Некоторые элементы лишние.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Какие традиционные жанры сохранялись в русской литературе XVII в.?
- A14. Формула вещества, которое в воде нерастворимо?
- A13. Формулы основания и соли
- A12. Формулы оксида и кислоты
- A11. Какой тип кристаллической решётки характерен для кварца (SiO2)?
- A10. Какую связь образуют между собой атомы в молекуле соли MgF2?
- A9. Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме фосфора
- A8. Атом кремния содержит на внешнем энергетическом уровне
- A7. По номеру группы, в которой находится элемент, можно узнать
- A6. Номер группы для элемента платина – это
- A5. Сколько атомов содержится в веществе, состав которого выражается формулой K2Cr2O7?
- A4. В каком случае речь идёт о железе как о простом веществе?
- A3. Соляная кислота – сложное вещество, так как
- A2. Какое из перечисленных явлений является химическим?
- A1. Определите, где перечислены только названия веществ.
- 10. Количество теплоты это... 1) ... изменение внутренней энергии при излучении 2) ...энергия, которую тело получает или отдаёт при теплопередаче 3) ... работа, которая совершается при нагревании тела 4) ...энергия, получаемая телом при нагревании
- 9. Сосуды с водой, начальная температура которой была 10 °С, нагревались в пламени горящих кусков торфа, дров и каменного угля равной массы. Под каким из сосудов сгорел каменный уголь? 1) № 1 2) № 2 3) № 3
- 8. Влажный термометр психрометра показывает +13°С, а сухой +17°С. Относительная влажность воздуха равна 1) 66 % 2) 65 % 3) 73 % 4) 64 %
- 7. Колба содержит 500 г эфира при температуре 35 °С. Какое количество теплоты потребуется для полного испарения эфира? 1) 2,4 · 10^6 Дж 2) 4,8 · 10^6 Дж 3) 4,0 · 10^5 Дж 4) 2,0 · 10^5 Дж
- 6. Как изменяется температура жидкости от начала кипения до полного ее выкипания? 1) повышается; 2) понижается; 3) остается постоянной; 4) зависит от рода жидкости.
- 5. При нагревании воды ей передано 400 Дж энергии. Какое количество теплоты выделится при её охлаждении до первоначальной температуры? 1) 400 Дж 2) 200 Дж 3) 100 Дж 4) для ответа недостаточно данных
- 4. В каком примере происходит изменение внутренней энергии? 1) камень падает с высоты 2) гантели с пола перенесли на полку шкафа 3) электроутюг включили в сеть и начали гладить бельё 4) соль пересыпали из пакета в солонку
- 3. Чтобы поверхность тела, например дирижабля, как можно меньше нагревалась солнцем, её покрывают краской. Какую краску следует выбрать для этого: черную, синюю, красную, серебристую? 1) черную 2) синюю 3) серебристую 4) красную
- 2. Металлические бруски (см рис.) имеют разную температуру. Два из них надо соединить торцами так, чтобы их внутренняя энергия не изменилась. Какие это должны быть бруски? 1) № 1 и 2 2) № 1 и 3 3) № 3 и 4 4) № 4 и 2
- К каждому заданию части А дано четыре (три) ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого вами задания (А1 - А20) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. 1. В каком сосуде (см рис) газ, находящийся при одинаковом давлении, обладает наименьшей внутренней энергией? 1. № 1 2. № 2 3. № 3
- 25. Угол называют острым, если его градусная мера:
- 24. Отрезок — это:
- 23. Угол - это геометрическая фигура, которая состоит:
- 22. Каждая сторона треугольника:
- 21. В прямоугольном треугольнике:
- Что запрещено по правилам внутреннего распорядка?
- Найти значение числового выражения 4) 4- 1 . 8 -5- 1 :10- 2 2 29 3 3
- Найти значение числового выражения 3) (10- 2 -5- 1 ):3- 1 3 3 3
- Найти значение числового выражения 2) 10- 2 -5- 1 :3- 1 3 3 5
- Найти значение числового выражения 1) 3:1- 1 +5:1- 1 2 4
- 6. Медиана: 5, 9, 3, 7, 5, 8, 4.
- 5. Два кубика. Сумма очков равна 10. Вероятность?
- 4. Существует ли граф со степенями: 2, 2, 3, 3, 3, 5?
- 3. В пенале 6 р, 4 к, 2 м. Вероятность, что не карандаш?
- 2. Граф А-Б, А-Г, Б-В, Г-Б, Г-В. Сколько путей из А в В?
- 1. Бег (сек): 9.2, 10.1, 8.8, 9.5, 9.4. Найти среднее и размах.
- 15. Размещение населения
- 9. Задумывались ли вы об этническом самосознании?
- Choose the correct item.
- Write the correct reflexive pronoun in the gap.
- Underline should or shouldn't.
- Complete the sentences using the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- Choose the correct form of the verb (Выберите правильную форму глагола)
- Fill in the questing tag (выберите правильную форму разделительного вопроса)
- Имеется следующий перечень химических веществ: железо, нитрат серебра, серебро, нитрат железа(II), гидроксид бария, серная кислота, сульфат бария, вода. Используя этот перечень, выполните задания 6.1.
- Задание 3. Прочитайте текст на стр. 282-283, пункты 7-8 и установите соответствие между автором и его произведением: к каждой позиции из первого столбика подберите одну позицию из второго. За каждую правильно указанную позицию 1 балл. Всего 6 баллов.
- Задание 2. Прочитайте текст на стр. 280-281 (пункт 5-6) и заполните таблицу. Обратите внимание, что для одного ученого в области медицины не будет произведений. Всего 14 баллов.
- Задание 1. Прочитайте текст на стр. 280, пункт 4 и заполните пропуски в тексте. За каждый правильно указанный элемент 1 балл. Всего 5 баллов. Римляне чтили законы. Основу римской системы права составляли «Законы двенадцати таблиц», принятые в ______ (А) веке. Римское право делилось на частное ______ и ______ (Б). ______ (В) право защищало интересы отдельного человека. ______ (Г) защищало интересы Римской империи. В римском обществе появились ______ (Д). Они занимались толкованием законов, давали консультации по правовым вопросам.
- 5. Завод получил заказ на изготовление в определенный срок 300 новых электронных игр. Изготавливая в день на 10 игр больше запланированного, завод выполнил заказ на 1 день раньше срока. Сколько электронных игр в день изготавливал завод?
- 4. Упростите выражение: (2x / 3y^-3)^-3 * (16/25) * x^7 * y^10
- 3. Сократите дробь: а) (√12 - √20) / (√60 - √36); б) (81a^2 - b^2) / (81a^2 - 18ab + b^2)
- 2. Решите систему неравенств: { 4x - 8 > 3x - 12, 5x - 18 ≤ 3(x + 2).
- 1. Решите уравнение: а) 3x^2 = 5,7x; б) x^2 - 16x + 63 = 0; в) 15x^2 + 16x - 15 = 0; г) 2/(x+3) - x/(x-3) = 4x/(x^2-9)
- 5. На предприятии по изготовлению вычислительной техники должны были в определенный срок собрать 180 компьютеров. Собирая в день на 3 компьютера больше, чем было запланировано, специалисты выполнили задание на 3 дня раньше срока. Сколько компьютеров в день собирали специалисты?
- 4. Упростите выражение: (3x / 2y^-4)^-4 * 5 * (1/16) * x^5 * y^18
- Were you doing your homework at 4 o'clock yesterday?
- What were you doing at 7 o'clock yesterday?
- How often do you watch superhero films?
- Do you like watching cartoons?
- What is your favourite type of films?
- Практическая работа: Нидерланды
- 4) It's an English lesson. Look, the teacher (read) a text from an English book and all the pupils (listen). They (look) into their books, they (not read) and (not talk). Soon they are going (write) a dictation. They're going (try) their best.
- 3) Tomorrow Sue (be) 12. It (be) a very happy day for her. She (have) a birthday party in the garden. Her mum (cook) a lot of nice dishes. Her dad (put) bright lights* on the trees. In the evening, the garden (look) very beautiful. Sue's friends (come) to say happy birthday. They (give) Sue their presents too.
- 2) Every summer Fred and Jim (travel) in the USA. They (see) a lot of interesting places and (meet) new people. Fred (like) green hills and thick woods. Jim (like) towns, streets, cars and buses. But the friends always (go) on holiday together: they (be) very good friends.
- 1) Last Friday Mike (be) in the park with his dog Spot. He (play) with Spot and (watch) water birds in the little park lake. Mike and Spot (enjoy) the day in the park very much.
- Найди площадь ромба со стороной 34, 9 м, если в него вписана окружность радиусом 23, 6 м. Запиши ответ числом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.