База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Определите по иллюстрациям съедобные и ядовитые грибы. Пользуясь литературой, определите названия грибов и их...
- 1. Оформите таблицу в тетради.
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (0, 0, 0)? Три числа в скобках — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: «Ты живи ещё, моя старушка!»
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 6144 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайтах. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайтах.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 100 байт?
- Определите максимальное количество информации, которое можно сохранить на флеш-карте объёмом 16 Гбайт.
- г) 12/27 + 17/34
- г) 3 - 1/7 * 1/11
- г) 8/21 + 4/35
- ВАРИАНТ 2
- 4. Выполните умножение: a) 9/7 * 5/4 б) 15/34 * 17/45 B) 3 - 1/8 * 1/15
- 3. Выполните действия: a) 3/8 + 2/12 б) 4/14 + 3/21
- 2. Выполните вычитание: a) 9/18 - 5/7 б) 4/14 - 5/8 B) 8/15 - 4/20
- 1. Выполните сложение: a) 4/5 + 3/7 b) 5/12 + 5/20 B) 5/18 + 4/45
- 15 15.1 Определите по рисунку плод для Редьки дикой. Запишите соответствующую цифру в пустое окошко. 1.стручок 2. струночек 3. семянка 4. коробочка Ответ:
- 14 Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Редька дикая. 1) сложный колос 2) початок 3) метёлка 4) кисть 5) головка 6) щиток 7) сложный зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 13 На рисунке изображен цветок Редьки дикой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведеные ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - мужской В - обоеполый Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- 11. По рисунку определите систематическое положение представленного вида растения, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. К какому отделу, относится 1) Однодольные 2) Двудольные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные Ответ: Какой признак является главным по которому определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ: 11.2. Из предложенных понятий выберите класс, к которому относятся растения. 1) Однодольные 2) Двудольные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные Ответ: По какому признаку определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ: 11.3. Выберите семейство, к которому относится растение. 1) Сложноцветные 3) Пасленовые 5) Розоцветные Ответ: 2) Мотыльковые (Бобовые) 4) Злаковые (Мятликовые) 6) Крестоцветные 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и редька дикая. 1) дуговое 2) сетчатое 3) параллельные 4) цельные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Точки А (-1;0;2), В (0;1;-1), C (3;0;-2), D (2;-1;1), F (-1;-1;3) являются вершинами пирамиды. Найти: a) канонические и параметрические уравнения ребра АВ; b) уравнение грани ABCD; c) угол между ребром AF и гранью ABCD; d) уравнение высоты пирамиды, опущенной из вершины F; e) расстояние от вершины пирамиды F до основания ABCD; f) проекцию вершины F на плоскость основания ABCD; g) в плоскости Оху построить треугольник АВС. Координаты вершин этого треугольника – две первые координаты точек А, В, С в задаче 3. Составить уравнение стороны АВ и указать угловой коэффициент этой прямой.
- 4. * Дано: AB = BC, AC = 10 см (рис. 5.96). а) Между какими целыми числами заключена длина высоты АВС? б) Найдите сумму длин отрезков, соединяющих точку Т с серединами сторон
- 3. Параллельные прямые а и в пересечены двумя параллельными секущими АВ и CD, причем точки А и С принадлежат прямой а, а точки В и D — прямой в. Доказать: AB = CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике угол при основании в четыре раза больше угла между боковыми сторонами. Найдите углы треугольника.
- 1. Дано: ∠B = ∠C = 90°, ∠ADB = 40°, ∠BDC = 10° (рис. 5.95). Доказать: ΔABD = ADCA.
- Энергия, которой обладает тело вследствие своего движения, называется ...
- В каком случае совершается механическая работа?
- Высота столба жидкости в сосуде 0,4 м, плотность жидкости 800 кг/м³. Давление на дно равно (g=10Н/кг):
- Сила трения скольжения по сравнению с силой трения качения при одинаковой нагрузке обычно ...
- Какая единица является основной для измерения времени в СИ?
- По какой формуле вычисляют скорость равномерного движения?
- Явление диффузии доказывает, что молекулы ...
- 4. В треугольник АВС с прямым углом С вписана окружность с центром О, касающаяся сторон АВ, ВС и СА в точках D, Е и F соответственно. Известно, что ОС = 2√2 см. Найдите: а) радиус окружности; б) углы ЕOF и EDF.
- 3. Через точку М стороны АВ треугольника АВС проведена прямая, перпендикулярная высоте BD треугольника и пересекающая сторону ВС в точке К. Известно, что ВМ = 7 см, ВК = 9 см, ВС = 27 см. Найдите: а) длину стороны АВ; б) отношение площадей треугольников АВС и МВК.
- 2. В трапеции ABCD ∠A = ∠B = 90°, АВ = 8 см, ВС = 4 см, CD = 10 см. Найдите: а) площадь треугольника ACD: б) площадь трапеции АBCD.
- 1. В трапеции ABCD на большем основании AD отмечена точка М так, что АМ = 3 см, СМ = 2 см, ∠BAD = ∠BCM. Найдите длины сторон АВ и ВС.
- В кодировке Windows-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Вова хотел написать текст (в нём нет лишних пробелов): «Ом, Бор, Кюри, Попов, Джоуль, Рентген, Курчатов, Резерфорд – великие физики». Фамилию одного учёного ученик написал два раза подряд, добавив необходимые запятую и пробел. При этом размер написанного предложения в данной кодировке оказался на 7 байт больше, чем размер нужного предложения. Напишите в ответе слово, использованное дважды.
- Попытка унифицировать основные начала международного гражданского процесса была предпринята Американским институтом права и Международным институтом ... частного права (УНИДРУА)
- Оцените массу подарка.
- Какая масса воды была добавлена в стакан к тому моменту, когда чаша с подарком поднялась?
- Какую массу имеет одна порция воды объёмом 20 мл?
- Dictation. I. Test. 1. What is an elephant? a) animal b) forest c) culture 2. What color is an elephant? a) Black b) white c) gray 3. What does the forest give? a) berries b) mushrooms c) fruits 4. What forest animal is depicted? a) fox b) rabbit c) deer III. Spell. a) Fox, wolf, bear, deer. 5) Zebra, tiger, lion, leopard. IV. Names of months. March - April - May - June
- Соедините название растения и подходящий для него способ вегетативного размножения.
- 7. Задание 7 Перед тобой — памятник человеку, жившему в России XVІ века и оказавшему огромное влияние на развитие культуры в нашей стране. Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы. 1. Чем знаменит этот человек? Это автор русских учебников Это известный переводчик
- 8) Три друга собрали грибы: первый собрал 14, второй 22, третий 36. Они разделили их поровну. Сколько грибов получил каждый?
- 7) Найдите неизвестное значение x из равенства 8 + 3(2 - x) = 11.
- 6) Найдите значение выражения |3x + 4| - 5x при x = -1.
- 5) При предъявлении дисконтной карты магазин электроники делает скидку 25%. Сколько заплатит покупатель за наушники стоимостью 2400 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- 4) Если задуманное число уменьшить в 3 раза, то получившееся число будет на 16 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3) Вычислите: (5,1 - 8,3) · 0,5.
- 2) Вычислите: 1 - 2/5 · 4/15.
- 1) Вычислите: 53 - 14 · 3.
- You can join an environmental organization, ....? don't you? b) can you? c) can't you?
- They often play basketball, ....? do they? b) are they? c) don't they?
- We are listening a great soundtrack to the Matrix, ? are we? b) aren't we? c) aren't you?
- You have been a fan of Harry Potter since 2001, ...? don't you? b) aren't you? c) haven't you?
- Solar power can be used to heat homes, ....? can't it? b) can't she? c) can it?
- Прочти текст, рассмотри иллюстрации и выполни задания. 1. Заполни пропуски в тексте. (Выбери нужный вариант в каждом выпадающем списке.)
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, -b + x < 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна 45, а их произведение равно 450. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² + 10x + 21 = 0.
- Найдите значение выражения 6,4 : (3,49 – 7,49).
- 3. Вычисли.
- 1. Какие факторы неживой природы определяют существование организмов в разных природных зонах? Заполните таблицу.
- 4) Спишите, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажите сопряжение глаголов. На Масл..(н, нн)ичной неделе принято печ.. блины, ходить в гости друг к другу, катат..ся на санках, веселит..ся.
- 3) Спишите, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Сделайте морфологический разбор прилагательного (не)долги. (Не)долги(3) летне.. ночи!
- 2) Спишите. Укажите склонение существительных. Сделайте морфологический разбор существительного куропаток. Наступил сентябрь. Ягоды сменились семенами, и вместо норок врагами куропаток(3) сделались охотники.
- «Морфология и орфография. Культура речи» 1) Спишите. Сделайте синтаксический разбор предложения. Укажите падеж именных частей речи. Разберите по составу слово отравило. Внезапное сумасшествие Дубровского отравило его торжество.
- (x+7)² (x−4) / (x²+3x-28) ≥ 0.
- Какие утверждения характеризуют римское образование? Выбери все верные варианты ответа.
- Задание № 10. Укажите, в каком предложении глагол является определением.
- 6. Рассмотри фотографии изделий народных ремёсел. Установи соответствие. Заполни таблицу. 1) вологодское кружево 2) уральский малахит 3) резьба по кости 4) деревянное зодчество A Б B Γ 1 2 3 4 7 B Б
- 5. У поэта Александра Твардовского в поэме «...Урал! Опорный край державы, / даль» есть такие строки: / Её добытчик и кузнец, / Ровесник древней нашей славы / И славы нынешней творец. / Чем славится Урал? Запиши три примера.
- Have you got a toothache? You must see a ___________.
- Den ganzen Tag bastelt Elke eine Kette und eine Figur. Um elf Uhr am Abend geht Elke ins Bett. Im Bett denkt sie: „Morgen gehe ich zur Post und schicke mein Geschenk. Gefällt es Olga?" einundneunzig 91
- 6. Почему на классной доске пишут мелом, а не куском белого мрамора?
- 5. Почему не рекомендуется мокрую ткань, окрашенную в темный цвет, оставлять на длительное время в соприкосновение с белой тканью? Объясните происходящее явление.
- 4. Сколько времени должен работать насос мощностью 50 кВт, чтобы из шахты глубиной 150 м откачать воду объемом 200 м³
- 3. Токарный станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 50 см²
- 2. Определите массу оконного стекла длиной 3м, высотой 2,5м и толщиной 0,6 см ( плотность стекла 2500 кг/м³)
- 1. Муха летит со скоростью 18 км/ч. Выразите эту скорость в м/с. Изобразите графически скорость мухи.
- На бесконечном поле имеются две одинаковые вертикальные стены и одна горизонтальная стена, соединяющая нижние концы вертикальных стен. Длины вертикальных стен – 5 клеток, длина горизонтальной стены – 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно под горизонтальной стеной, в третьей клетке справа от левой вертикальной стены. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов закрашивающую все клетки, расположенные между верхними краями вертикальных стен и по горизонтальной стеной. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Конечное расположение Робота может быть произвольным. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в формате программы Кумир или в текстовом файле. Название и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы.
- На численность населения стран влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Пакистана в 2023 г. Ответ запишите в виде числа.
- 4. Докажите, что AB=CD (рис. 52) если известно, что
- 3. Какова градусная мера угла С, изображённого на рисунке 51?
- 2. Найдите градусную меру угла DCE (стр. 50).
- 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 52°. Найдите углы при основании этого треугольника.
- 7. Обведи номер предложения, в котором есть глагол настоящего времени, единственного числа, 3 лица.
- 6. Из данного предложения запиши в каждый столбик таблицы по 2 примера каждой из указанных частей речи. (Записывать слова можно в начальной форме или в той форме, в которой они встретились в предложении).
- 5. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя существительное женского рода, 3-го склонения, в творительном падеже.
- 4. Запиши имена существительные в единственном числе и укажи в скобках их склонение.
- 3. Обведи номер ряда, в котором записаны только родственные слова.
- 2. Обведи номер верной характеристики слова тополь.
- 1. Отметь ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука.
- А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Глядя на эти места,
- АЗ. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
- А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
- А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.