База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Отметь предложения, в которых на месте пропуска(-ов) необходимо поставить запятую.
- Бараны неизменно вызывают интерес у человека. Какое значение они имеют в природе и жизни человека? Напишите три значения.
- 6.3. Укажите две особенности в размножении варана, которые характерны только для наземных животных.
- 6.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет печень? Для каждой железы укажите одну её функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система варана. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 10. a) log₁ (10x-2) ≥ 0
- 6) log4x+log₄(x-3) <1.
- a) log₁ (2x-2) ≥ 0
- 5) log₁ (2x-1)+log₁ x > 0
- 8. a) log1 (2x-2) ≥ 0
- 9) <1
- 6. a) log37 (37x+2) ≤1
- 6)log,x+log (x-5)<1
- 4. log1 (4x-2)≥0
- log1 x > 0
- log1 x > 0
- log1 x > 0
- 2). Решите уравнение: 3x+5=2x-3(2x-2)
- 128:8-171:19+133:7+15=
- 18×6-8-19×4+128:16-6-
- (26:2)×8+91:7+48:3-5=
- 78:13+19×4+52:4-77:11=
- (64:16+13×7-5):5+72:6=
- 12×3-112:16+95:19+8=
- 96:16+56:14+135:9+11=
- 17×4-112:8-(15×6+6):16=
- 19×5+5+13×4-36:3-6=
- 34:2-(11×5-52:13+5):14=
- 80:16+112:7-(14x4):8=
- 14×(51:3-36:3)+66:11=
- 19×6-7×2+15×8-15×3=
- 78:13+48:16+(44:4)×3=
- 5x(26:2+44:11)-77:11=
- 84:6+13×2+(11×6-6):6=
- 16×8+120:15+(12×4):6=
- (36:12)×(112:14)-64:16=
- 126:18-(17×3-12×3):3=
- 12×6+(144:16-102:17)=
- 19×(57:19-32:16)+70:5=
- Рассмотри карту и определи, верны суждения или нет. 1. Территория, расположенная под цифрой 7, относилась к Византийской империи. Ответ:
- Выберите ответ, в котором фразеологический оборот не синонимичен наречию.
- Укажите верную синтаксическую характеристику предложения: Вдали, за замком, виднелся город с невысокими домами и какими-то башнями. (Охотин А.)
- 2 Выберите три словосочетания с подчинительной связью. Установите соответствие между выбранными словосочетаниями и способами грамматической связи. Под каждым указанным способом грамматической связи запишите в нижнюю строку таблицы номер соответствующего словосочетания. СЛОВОСОЧЕТАНИЯ: 1) соблюдают тишину 2) шубы и шапки 3) выкупают затем 4) всё лето 5) небо плакало
- 1.2 Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом. Исправьте ошибку, записав в свободной ячейке верный вариант подчёркнутого слова. (4)Выплач..вают у шлабгаумов установле..ую су..у выкупают затем из «кредитного общества» м..ховые шубы и шапки. (13)Песча..ых бурь ра..рушительных землетрясений и неожида..ых извержений вулканов (не)было (слитно/раздельно) даже в трактире «Москва».
- И-18. К какой экологической проблеме привело сооружение трубопроводов для транспортировки нефти и газа в тундре?
- 5. Найдите число а, если 2/7 от а равны 40% от 80.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 2 : 3 = x : 3,5.
- 3. Решите уравнение 1,2 + y = \frac{8}{15} y + 0,78.
- 2. В трех цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих во втором цехе, составляет 36% числа людей первого цеха, а число людей, работающих в третьем цехе, составляет 2/3 числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов?
- 1. Найдите значение выражения 8 - 4,2 : (2 \frac{5}{14} - 1 \frac{4}{21}).
- B)( AB + BC – DC) + (DK – MK)
- 6) CB - CA + MK + BD - KD
- 4) USB-флеш-накопитель 5) колонка 6) внешний жесткий диск 7) наушники 8) очки виртуальной реальности Ответ: 2,4,6
- Пользователь работал с файлом C:\Мой_фото\Лето Дача\кот_Вася.jpg. Затем он под на один уровень вверх, создал там каталог Прогулки, в нём создал ещё один к Животные и переместил в него файл кот_Вася.jpg. Каким стало полное имя этого файла после перемещения?
- 5. Спелеологи обследовали пещеру, вход и выход в которую совпадают и находятся на склоне горы на высоте 200 м над уровнем моря. График движения группы показан на рисунке 6.40, где на оси y отмечена высота в метрах над уровнем моря, а на оси x — время в часах. Используя график (см. рис. 6.40), ответьте на вопросы.
- № 6. Задача. Сторона квадратной керамической плитки равна 10 см. Сколько таких плиток потребуется для покрытия пола в ванной комнате, длина которой 35 дм, а ширина 20 дм?
- № 5. Заполни схему и реши задачу. Для ремонта дороги необходимо привезти 600 т щебня. Если его перевозить на маленьком самосвале, то придётся сделать 15 рейсов, а если на большом, то 10 рейсов. За сколько рейсов перевезут этот щебень оба самосвала, если будут работать вместе?
- В равнобедренную трапецию вписана окружность. Найди радиус этой окружности, если основания трапеции равны 16 см и 21 см.
- 2. Проклассифицировать данные ионы: NH4+, SO42-, CI-, Ca2+, K+, CO32-, Br-, Ba2+
- 12. Расставьте знаки препинания и пропущенные буквы.
- 11. Укажите предложения, в которых неправильно поставлены знаки препинания.
- 10. Укажите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены).
- 9. Укажите предложения с обособленным определением (знаки препинания не расставлены).
- 8. В каких предложениях нет обобщающего слова при однородных членах (знаки препинания расставлены).
- 7. В каких предложениях нет однородных определений (знаки препинания не расставлены)?
- 6. Объяснительный диктант. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Определите тип сказуемого в предложении. Лес хранит влагу и смягчает климат.
- 4. Определите тип сказуемого в предложении: Тепловые явления можно использовать для выяснения картины строения вещества.
- 3. Определите тип сказуемого в предложении. Изменение температуры окружающего нас воздуха не может остаться незамеченным.
- 2. Укажите тип предложения: Не для тебя ль в ночной тени вчера цветы благоухали?
- Предложение. 1. Укажите тип предложения: Пряный вечер.
- Односоставные предложения. Заполните таблицу: выпишите номера предложений в соответствии с их типом.
- 6. Замените СС детский голос, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием.
- 5. Выпишите из предложения СС, в которых слова связаны с помощью согласования.
- 4. В каком ряду все слова в словосочетаниях связаны с помощью примыкания?
- 3. В каком ряду все слова в словосочетаниях связаны с помощью управления?
- 2. В каком ряду все слова в словосочетаниях связаны с помощью согласования?
- 1. Укажите, какая пара слов не являеться словосочетанием.
- Выполняя лабораторную работу по физике, Паша собрал электрическую цепь, изображённую на рисунке. Он заметил, что при движении ползунка реостата справа налево показания амперметра уменьшаются: при крайнем правом положении ползунка реостата амперметр показывал 7 А, а при крайнем левом – 2 А. Считая, что сопротивление лампочки в процессе этого эксперимента не меняется, определите отношение сопротивления лампочки к максимальному сопротивлению реостата.
- Витя делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 50 г. Какова температура плавления этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- 5. АВ – общая касательная к двум касающимся окружностям радиусами 4 см и 9 см, А и В - точки касания. Найдите длину отрезка. АВ.
- 4. На рисунке две хорды окружности АС и BD пересекаются в точке К так, что АК=8 см, КС=6 см, KD больше ВК в 3 раза. Найдите длину хорды BD.
- 3. Из точки А, взятой вне окружности, проведены касательная АВ (В - точка касания) и секущая AD (C и D - точки пересечения с окружностью, C ∈ AD). Найдите градусную меру дуги DB, если UCB=60°, угол BAD=40°.
- 2. К окружности с центром в точке О проведена касательная АВ (В – точка касания). Найдите величину угла АОС, если ВС – диаметр и ∠BAO=24°.
- 1. Угол β = 60°, тогда: а) угол α = 30°; б) угол α = 35°; в) угол α = 60°; г) угол α = 120°.
- 7. В прямоугольном треугольнике гипотенуза c=25 см, один из...
- 23. Используя данные таблицы, определите, в какой области в 2008 г. наблюдалось наибольшее превышение числа прибывших на постоянное жительство над числом убывших.
- 4. Дано: \( AB = BC, AC = 10 \text{ см} \) (рис. 5.96). а) Между какими целыми числами заключена длина высоты \( ABC \)? б) Найдите сумму длин отрезков, соединяющих точку \( T \) с серединами сторон.
- 3. Параллельные прямые \( a \) и \( b \) пересечены двумя параллельными секущими \( AB \) и \( CD \), причём точки \( A \) и \( C \) принадлежат прямой \( a \), а точки \( B \) и \( D \) — прямой \( b \). Доказать: \( AB = CD \).
- 2. В равнобедренном треугольнике угол при основании в четыре раза больше угла между боковыми сторонами. Найдите углы треугольника.
- 1. Дано: \(\angle B = \angle C = 90^{\circ}, \angle ADB = 40^{\circ}, \angle BDC = 10^{\circ} \) (рис. 5.95). Доказать: \(\triangle ABD = \triangle ACD\).
- 2. Проклассифицировать данные ионы: NH₄⁺, SO₄²⁻, Cl⁻, Ca²⁺, K⁺, CO₃²⁻, Br⁻, Ba²⁺
- Вычислите: - 20: (13+6·(-3)) - 1/2 · (-1,8) = ...
- Кто, согласно данному отрывку, избрал царём Бориса Годунова? Почему, согласно данному отрывку, царём избрали Бориса Годунова?
- Назовите царя, следствием смерти которого стали описываемые в отрывке события.
- Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) создание Судебника Б) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов В) Варфоломеевская ночь во Франции
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- 98–99-нчы дәресләр. Рәсемнәргә карагыз һәм әйтегез: балалар нишлиләр?
- Сумма двух противоположных сторон описанного четырехугольника равна 17 см. Найдите периметр этого четырехугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.