База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The ... is responsible for interpreting the law and ensuring justice is served.
- 4. Раскрыйце дужкі. Пастаўце займеннікі ў патрэбную форму.
- Solve the expression: (845 + 520:5) * 32 =
- 85) Найди произведение 14 и 4. Уменьши 28 в 2 раза. Раздели 85 на 5.
- 84) В шкафу лежит 8 коробок с 14 конфетами в каждой и 1 коробка с 17 конфетами. Сколько всего конфет в шкафу?
- 83) Число 63 представь в виде суммы трёх слагаемых, каждое из которых делится на 7.
- 82) Можно ли делить числа: на 0; на 1? Можно ли умножать числа: на 0; на 1?
- 81) Приведи несколько примеров, когда частное равно делителю.
- 80) На большом столе 14 тарелок, на каждой по 6 пирожных, а также блюдо с 17 пирожными. Сколько всего пирожных на столе?
- 79) Число 14 умножь на разность чисел 64 и 56. Вычисли сначала разность, а потом частное чисел 84 и 6, 42 и 14.
- 78) Уменьши 70 в 5 раз. Запиши все числа, на которые 60 делится без остатка.
- 77) Увеличь 14 на 6. Делимое 84, делитель 14. Найди частное.
- 76) Увеличь 14 в 7 раз. Найди произведение чисел 14 и 2.
- 75) Уменьши 112 в 8 раз. Вычисли сначала разность, а затем частное чисел 84 и 14, 56 и 14.
- 74) Увеличь 14, 12, 13 в 4 раза. На сколько увеличилось каждое число?
- 73) Запиши число, на которое делятся без остатка числа: 49 и 98; 42 и 70.
- 72) Произведение каких двух чисел равно 42? Во сколько раз одно число больше другого: 98 и 14, 112 и 14, 7 и 91.
- 71) Какое число меньше 98 в 7 раз? Какое число надо разделить на 14, чтобы получить 4?
- 70) Я задумал число, разделил его на 14, получил 6 и в остатке 5. Какое число я задумал?
- 69) Запиши два числа, которые делятся на 14 с остатком 3, и два числа, которые делятся на 14 с остатком 5.
- 68) На сколько надо разделить 84, чтобы получить 14? Запиши все числа, на которые 56 делится без остатка.
- 67) В первом селе 74 дома, во втором — на 24 дома больше, чем в первом, а на хуторе — в 14 раз меньше домов, чем во втором селе. Сколько домов на хуторе?
- 66) Запиши три числа, которые делятся на 14 с остатком 3.
- 65) В первом журнале 78 фотографий. Во втором журнале — на 8 меньше, а в третьем журнале — в 5 раз меньше фотографий, чем во втором. Сколько фотографий в третьем журнале?
- Решите пример: (845 + 520 : 5) * 32 = ?
- Определите правильный вариант пропущенных букв Пред...дущий, без...скусный, без...дейный меж...нститутский, сверх...нтересный
- Вопрос: In the criminal courts, cases are brought against a person who has broken the .... . Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 32 To'rt do'st - Amir, Bobur, Jahon va Erik - har biri turli xil turar joylarda yashaydi: bu uylardan biri bog', biri boshpana, biri kvartira va biri villa. Har bir uy o'ziga xos rangga bo'yalgan: sariq, ko'k, qizil va oq. • Jahon boshpanada yashaydi. • Sariq rangdagi uy bog'da joylashgan. • Erikning uyi ko'k rangga bo'yalgan. • Bobur villa turar joyida yashamaydi va uning uyi oq rangga bo'yalgan. Qaysi rangdagi uyda Amir yashaydi?
- 31 Menda velosiped qulfi uchun to'rt xonali kod bor. • Kodning ikkinchi raqami kodning to'rtinchi raqami bilan bir xil lekin 0 ga teng emas. • Kodning dastlabki ikki raqamidan hosil bo'lgan ikki xonali son oxirgi ikki raqamidan hosil bo'lgan ikki xonali sondan 5 marta katta. Velosiped qulfimdagi kodning birinchi raqamini toping?
- 30 4 ta o'quvchi imtihonda quyida berilgan jadvaldagidek natija ko'rsatdi. Har bir to'g'ri javobga 3 ball, berilmagan javobga esa 1 ball beriladi. Shuningdek, har bir noto'g'ri javob uchun 2 ball ayriladi. Bu o'quvchilarning olgan ballari qaysi gistogrammada to'g'ri berilgan?
- Напиши, как называются эти геометрические фигуры: 1. Угол, стороны которого являются продолжением друг друга. 2. Угол, который меньше прямого. 3. Угол, стороны которого образуют прямую линию.
- 17. Составьте кроссворд из 10 терминов, встретившихся в данном подразделе. Обменяйтесь кроссвордами с учащимся вашей группы. Разгадайте его кроссворд.
- 16. Картофель содержит 25% крахмала. Сколько килограммов глюкозы можно получить при полном гидролизе крахмала, содержащегося в 504 кг такого картофеля?
- 15. Целлюлозу используют в пищевой промышленности как добавку, препятствующую слеживанию и комкованию порошкообразных продуктов (код Е460). Под действием соляной кислоты в желудке примерно 5% целлюлозы гидролизуется. Сколько граммов глюкозы образуется при этом из 8,1 г целлюлозы?
- 14. Блузка из триацетатного волокна весит 144 г. Сколько граммов целлюлозы потребовалось для производства ткани, пошедшей на пошив блузки?
- 13. Какие волокна называют искусственными? Волокна какого типа вы знаете? Кратко опишите технологический процесс получения ацетатного волокна из целлюлозы.
- 12. При гидролизе сахарозы получили 540 г смеси глюкозы и фруктозы. Определите массу сахарозы, подвергнутой гидролизу.
- 11. С помощью каких реакций можно доказать наличие в глюкозе альдегидной и гидроксильных групп?
- 10. Чем отличается строение молекул дисахаридов и моносахаридов? Из остатков каких моносахаридов состоят молекулы известных вам дисахаридов?
- 9. Сравните состав и строение: а) глюкозы и фруктозы; б) рибозы и дезоксирибозы. Охарактеризуйте их роль в живой природе.
- 8. Расскажите о нахождении глюкозы в природе и ее биологической роли.
- 7. Углекислый газ, образовавшийся в результате спиртового брожения 45 г глюкозы, поглощен 180,2 мл раствора гидрок-сида натрия с массовой долей NaOH 10% (плотность раствора 1,11 г/мл). Какая соль при этом образовалась и какова ее масса?
- The tort of libel refers to
- 29 Bir video o'yinda o'yinchilarda 1500 ta sovrin bo'lsa, Goblin nomli personajda o'yna-shingiz, 12000 ta sovrin bo'lsa, Troll nomli personajda o'ynashingiz mumkin. Javlon: "Zohirda 700 ta sovrin bor, shuning uchun u Goblin personajini o'ynamaydi." Sherzod: "Azizning 13000 ta sovrini bor, shuning uchun u Troll personajini o'ynaydi." Agar yuqoridagi ma'lumotlar to'g'ri bo'lsa, kimning fikri to'g'ri?
- 28 Jasurning fikricha, maqsad sari intiluvchan bo'lsangiz, har qanday qulayliklardan voz kechishingiz kerak. U: "Dam olish kuchsizlar uchun, haqiqiy muvaffaqiyatga erishmoqchi bo'lsangiz, istalgan vaqtingizni ishlashga sarflashingiz kerak. Dam olish jarayonni sekinlashtiradi, shuning uchun men doim ishlab dam olishni rad etaman." Quyidagi javoblardan qaysi biri Jasurning fikrini eng ko'p zaiflashtiradi?
- 27 Mirzabek 8 ta muzqaymoq sotib olmoqchi. Muzqaymoqlarni sotadigan 4 ta do'kon bor. Do'konlar, muzqaymoqlar narxlari va har qanday maxsus chegirmalar haqidagi ma'lumotlar quyidagi jadvalda berilgan. Faqat "Korzinka.uz" do'konining maxsus chegirmasi aniq kiritilmagan. Mirtabek eng kam pul sarflash maqsadida barcha muzqaymoqlarni "Korzinka.uz" do'ko-nidan sotib olgan bo'lsa, x ning qiymati javoblarda berilganlardan qaysi biri bo'la oladi?
- Задача на смекалку. Вова собирался купить 20 цветных ластиков, но ему не хватало для этого 30 рублей. Тогда Вова купил 15 ластиков, и у него осталось 70 рублей сдачи. Сколько стоит один ластик?
- Выполни деление.
- Вычисли и впиши в таблицу нужные числа.
- Найди и запиши значения выражений.
- The principle of ... ensures that similar cases are treated alike in the legal system.
- The highest court in the United States is the ... Court.
- Задание 8 Дайте объяснение следующих терминов и понятий: 1. Революция. 2. Командно-административная система. 3. Культ личности. 4. Национализация.
- 4. Раскрыйце дужкі. Пастаўце займеннікі ў патрэбную форму.
- 3. Прачытайце. Размяркуйце словы па дзвюх групах: пішуцца разам (+) ці праз злучок (-)?
- 2. Прачытайце прытчу. Вызначце склон няпэўных і адмоўных займеннікаў. Падкрэсліце іх як члены сказа.
- 1. Прачытайце. Карыстаючыся падказкай, размяркуйце займеннікі па дзвюх групах: няпэўныя (1), адмоўныя (2).
- 26 Professional shaxmat o'yinchisi bo'lish uchun har kuni ko'p vaqtini o'yin strategiyalarini o'rganishga bag'ishlashingiz va o'yindagi xatolaringizni tahlil qilishni qabul qilishingiz kerak. Aziz: "Akmal har kuni strategiya o'rganadi, lekin u o'z xatolaridan saboq olishni istamaydi. Shuning uchun u professional shaxmat o'yinchisi bo'lolmaydi." Behruz: "Agar Laylo professional shaxmat o'yinchisi bo'lsa, u xatolarini sinchkovlik bilan tahlil qiladi va strategiya ustida doimiy ishlaydi." Agar yuqoridagi ma'lumotlar to'g'ri bo'lsa, kimning fikri to'g'ri?
- 25 Agar men bugun kechasi kech uxlashni rejalashtirgan bo'lsam, ertalab kech uyg'onaman. Agar men kech uyg'onsam, nonushta qilish uchun vaqtim bo'lmaydi. Agar men nonushta qilmasam, tushgacha energiyam tez tugaydi. Agar yuqoridagi fikrlar to'g'ri bo'lsa, quyidagilardan qaysi biri sodir bo'lishi mumkin emas?
- 24 Alida quyida berilgan jism berilgan. Bu jismga turli tomonlardan qarab, berilgan javoblardan qaysi birini ko'rib bo'lmaydi?
- 3. Выполни умножение и деление.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 2. Чем вызван апрельский кризис 1917 г. Временного правительства? 1) отставкой министров-кадетов; 2) нотой П. Н. Милюкова о решимости правительства вести войну до победного конца; 3) взятием власти большевиками; 4) походом Л. Г. Корнилова на Петроград; 5) нелегальной борьбой большевиков.
- 1. Какое событие произошло в России в феврале 1917 г.? 1) на большей территории страны установилась советская власть; 2) свергнуто самодержавие; 3) подписан сепаратный мир с Германией; 4) прошли выборы в Учредительное собрание.
- 4. Раскрыйце дужкі. Пастаўце займеннікі ў патрэбную форму.
- 3. Прачытайце. Размяркуйце словы па дзвюх групах: пішуцца разам (+) ці праз злучок (-)?
- 2. Прачытайце прытчу. Вызначце склон няпэўных і адмоўных займеннікаў. Падкрэсліце іх як члены сказа.
- 1. Прачытайце. Карыстаючыся падказкай, размяркуйце займеннікі па дзвюх групах: няпэўныя (1), адмоўныя (2).
- Дан параллелограмм ABCD. Точка М — середина стороны ВС. Выразите вектор \(\vec{AM}\) через векторы \(\vec{p} = \vec{AB}\) и \(\vec{q} = \vec{AD}\).
- Даны векторы \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\). Известно, что \(|\vec{a}| = 2\), \(|\vec{b}| = 5\), а угол между ними равен 60°. Найдите длину вектора \(\vec{a} + \vec{b}\).
- В треугольнике АВС даны координаты: А(1; 2), B(4; -1), C(7; 6). Найдите длину медианы, проведенной из вершины А (примечание: медиана идет к середине стороны ВС).
- При каком значении \(k\) векторы \(\vec{a}\)(k; 4; 6) и \(\vec{b}\)(-3; 2; k) будут перпендикулярны?
- Даны векторы \(\vec{a}\)(2; -1; 3) и \(\vec{b}\)(1; 3; -2). Найдите косинус угла между векторами \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\).
- Заполни пропуски, как в примере.
- Вставьте пропущенные буквы и обобщающие упражнения.
- 5. Конец трубчатой кости называют 1) диафиз
- 5. К мимическим мышцам не относятся 1) височные 2) щечные 3) скуловые 4) надчерепная
- 4. Синхондроз осуществляется посредством 1) костной ткани 2) хрящевой ткани 3) связок 4) мышц
- 3. Лучелоктевой сустав относится 1) к простым 2) к сложным 3) к комбинированным 4) к комплексным
- 2. Клетки соединительной ткани, способные к фагоцитозу 1) фибробласты 2) тучные 3) липоциты 4) макрофаги
- 1. К мышцам, поднимающим нижнюю челюсть, относятся 1) жевательные 2) челюстноподъязычные 3) подбородочноподъязычные 4) надподъязычные
- 30. Синхондроз осуществляется посредством 1) костной ткани 2) хрящевой ткани 3) связок 4) мышц
- 29. Вспомогательными дыхательными мышцами являются 1) межреберные 2) большие грудные 3) диафрагма 4) брюшного пресса
- 28. По форме суставных поверхностей плечевой сустав относят 1) к эллипсовидным 2) к плоским 3) к седловидным 4) к шаровидным
- 27. Собственно дыхательными мышцами являются 1) большие грудные 2) межреберные 3) брюшные 4) подключичные
- 26. К жевательным мышцам не относятся 1) жевательные 2) височные 3) щечные 4) крыловидные
- 25. Синостоз осуществляется посредством 1) костной ткани 2) хрящевой ткани 3) связок 4) мышц
- 1) к простым 2) к сложным 3) к комбинированным 4) к комплексным
- 23 Politsiyachi terefon o'g'irlashda ayblangan uchta gumonlanuvchining 2 tadan gaplarini eshitdi. Politsiyachi biladiki ular aytgan gaplarning bittasi rost va bittasi yolg'on. Agar gumonlanuvchilardan bittasi aybdor bo'lsa, quyidagi fikrlarning qaysi biri noto'g'ri?
- 22 Lola yangi restoran menejeri bo'lib ish boshladi. Uning restoran menyusi haqida ma'lumot olishi uchun kompyuter tizimiga kirish imkoniyati bor. Lola: "Agar mijoz taom nomini aytsa, unga boshqa hech qanday ma'lumot kerak emas. Men tizimdan kerakli taomni topa olaman." Quyidagi jumlalardan qaysi biri Lola bayonotidagi xatoni ko'rsatadi?
- 21 "IDC" maktabida tekin to'garaklar tashkil etilgan. Har bir o'quvchi har kuni bittadan to'garakka qatnashishi kerak. Bu to'garak ertalab yoki tushdan keyin bo'lishi mumkin. Kamron matematika, ingliz tili, biologiya, fizika va notiqlik to'garaklarini tanladi. U chorshanba kuni ertalab dam olishni istaydi. Kamron haftaning qaysi kunida fizika to'garagiga borishi kerak?
- ... covers attacks against someone's reputation through the written or spoken word.
- Кто из водителей, выполняющих поворот, нарушит Правила?
- В каком слове пишется буква О?
- 8. Делится ли число 48<sup>23</sup> на 2<sup>90</sup> нацело?
- 7. На числовой прямой отмечены числа \(\frac{6}{a}, \frac{14}{b}\) и \(\frac{9}{c}\) (см. рис. 30). Расположите в порядке убывания числа а, b, c.
- 6. После повышения цены на 10% рубашка стала стоить 495 рублей. Определите первоначальную цену рубашки.
- Вспомните кодовые названия крупных военных операций периода Великой Отечественной войны. Заполните таблицу.
- The ... found at the scene helped the police solve the mystery quickly.
- 8. Делится ли число $48^{23}$ на $2^{90}$ нацело?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.