База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В результате изохорного перехода 1 моль идеального газа из начального состояния в конечное его давление уменьшилось в 2 раза, а температура оказалась равной 420 К. Какова начальная температура газа? Ответ дайте в К.
- Абсолютная температура воздуха в сосуде понизилась в 1,5 раза, при этом воздух перешел из состояния 1 в состояние 2 (см. рис.). Сквозь неплотно закрытый кран сосуда мог просачиваться воздух. Рассчитайте отношение числа молекул газа в сосуде в конце и начале опыта. Воздух считать идеальным газом.
- На рисунке представлен график зависимости объёма идеального газа от его температуры в некотором процессе. В состоянии 1 давление газа было равно нормальному атмосферному давлению. Какое давление соответствует состоянию 2, если масса газа остаётся неизменной? Ответ дайте в кПа.
- 1. В коробке находятся 50 лотерейных билетов, среди которых 12 выигрышных, причём 2 из них выигрывают по 1000 рублей, а остальные – по 100 рублей. Найти математическое ожидание размера выигрыша. 2. Игральную кость бросают 3 раза. Найдите математическое ожидание суммы выпавших очков. 3. Стрелок поражает мишень с вероятностью 0,8. Найдите математическое ожидание числа попаданий в мишень при 20 выстрелах. 4. В торговом центре установлены два автомата, продающие кофе. С вероятностью 0,13 к вечеру в первом автомате заканчивается кофе. Во втором автомате кофе заканчивается к вечеру с вероятностью 0,15. Найдите математическое ожидание числа автоматов, в которых к вечеру закончится кофе.
- Практическая работа Тема: «Определение направлений и расстояний по карте полушарий». Цель: - научиться определять расстояние между объектами на карте; - формировать навыки самостоятельной работы; Оборудование: географический атлас Ход работы: 1. Определить по физической карте полушарий направления от Рио-де- Жанейро до других географических объектов: Лондона, Москвы, Бразилиа, Вашингтона. 2.. Определить по политической карте полушарий направления от Рима (столицы Италии) до других географических объектов: Лондона, Москвы, Бразилиа, Вашингтона. 3. Определить по политической карте полушарий направления от Пекина (столицы Китая) до других географических объектов: Лондона, Москвы, Бразилиа, Вашингтона. 4. С помощью политической карты полушарий, используя масштаб, определить расстояние (в километрах) от Тегерана до Каира. 5 С помощью физической карты полушарий, используя масштаб, определить расстояние (в километрах) от Москвы до Каира. 6 С помощью физической карты полушарий, используя масштаб, определить расстояние (в километрах) от Москвы до Пекина. 7. С помощью градусной сетки определите расстояние материка Африка по 30 меридиану В выводе укажите, какие навыки должны быть для определения расстояний и направлений по карте
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 30 слов. Объясните, какие качества человека иносказательно воплощены в образе пальм.
- What ... (to do/Ross) when I called her yesterday?
- Представлена таблица «Городское и сельское население города N» по годам. 1. Заполни последний столбец таблицы. (Ответ запиши в млн чел.) 2. Какова доля сельского населения в процентах в 2022 году? (Ответ округли до целого числа процентов.)
- 536. Выберите общее название для каждой группы слов и запишите по образцу: Тула, Урал, Селигер - географические названия. 1) Волга, Калуга, Байкал, Эльбрус; 2) Лев Николаевич Толстой, Илья Ефимович Репин, Пётр Ильич Чайковский; 3) Черныш, Каштанка, Бурёнка, Кеша.
- Count the time and choose the right clock. Tick the correct answer. Five past seven - five past two
- original image
- Установи соответствие между элементами. Определи, за какую сферу отвечал каждый из этих греческих богов.
- Вариант 7 Решите систему уравнений 2 1. (x² + 2y = 6 y=x-1 x²- y² = 27 2. x - 2y = 0 ((x-2)(y-1)=30 3. 2x - y = 10 4. (x² + y² = 100 3x+2y-2=0
- Угол ВАО равен 25°, сторона ВА этого угла касается окружности, О центр этой окружности, сторона АО пересекает окружность в точке С (см. рис.). Найдите величину меньшей дуги окружности, заключенной между точками В и С. Ответ дайте в градусах.
- Задание 2. \(\triangle ABC\) и \(\triangle MNK\) подобны. Сходственные стороны \(AB=8\)см и \(MN=4\)см, периметр и площадь \(\triangle ABC\) равны 18см и 12см² соответственно. Найдите периметр и площадь \(\triangle MNK\). Задание 3. Площади двух подобных треугольников равны 75см² и 27см². Одна из сторон первого треугольника равна 10см. Найдите сходственную сторону второго треугольника.
- 26. Одна машинистка может напечатать всю рукопись за 12 часов, а другая на нее потратит на \frac{1}{4} больше времени, чем первая. За сколько часов они напечатают эту рукопись при совместной работе?
- 515. Составьте словосочетания, используя в них порядковые числительные в родительном и предложном падежах. Числительные запишите словами. 365 (сантиметр), 2000 (литр), 1831 (килограмм), 78 (миллиметр), 783 (грамм), 3 000 000 (километр), 2 000 000 000 (километр), 444 (центнер), 8000 (гектар), 45 (сотка), 19 777 (пуд).
- 4.222 В виде суммы каких двух равных слагаемых можно предс a) 20; б) -6; в) -8,2; г) -4/9; д) -5 3/11; 4.223 Вычислите сумму х + у при: a) x = -1,7, y = 3,4; б) х = -11,3, у = 10,8; в) x = -4/9, y = 2/3; г) x = 7/24, y = 7/16;
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- В каких предложениях допущена пунктуационная ошибка? Выпишите их номера. (Цифры запишите в порядке возрастания.) 1. Профессиональный кинолог, он всю свою жизнь посвятил изучению и воспитанию собак. 2. Обильная роса, примета хорошей погоды, предвещает жаркий день. 3. Как истинный любитель природы лесник Савелий чутко прислушивается к звукам весны. 4. Упрямец он ни за что не соглашался пойти ей навстречу. 5. Старый Арзамас остался в памяти как город яблок и церквей. 6. Одного из мальчиков по прозвищу Воробей называли так за его непоседливость.
- 10. Вывучыце на памяць урывак з твора (апісанне восені).
- 9. Разгледзьце рэпрадукцыю карціны Алены Бархатковай «Во- сень» (гл. форзац 1). Якой паўстае прырода на мастацкім па- латне? Параўнайце вобразы восені, увасобленыя на карціне жывапісу і ў літаратурным творы. Што ёсць агульнае ў аб- малёўцы прыроды мастаком і паэтам?
- 8. Перачытайце апісанне восені ў пачатку твора. Якія змены ў прыродзе заўважае аўтар? Якім настроем прасякнута гэта апісанне? Растлумачце паэтычны вобраз: На ніцях белай павуціны Прывозяць восень павучкі. Як апісанне залатой восені звязана з асноўным зместам тво- ра і развіццём дзеяння?
- 7. Паводле паэтычных радкоў і карцін жывапісу складзіце вус- ную замалёўку пра навакольную прыроду мясцовасці, дзе жыла сям'я Міхала.
- 6. Разгледзьце рэпрадукцыі карцін Уладзіміра Сулкоўскага «Альбуць. Хата Якуба Коласа», «Альбуць» (гл. форзац 1) і Васіля Шаранговіча «Леснікова пасада», на якіх намаляваны мясціны, апісаныя Якубам Коласам у творы.
- 5. Уявіце, што вам трэба заахвоціць дзяцей Міхала да вучобы, чытання кніг. Як вы гэта зробіце?
- 4. Як адчуваў сябе Яська ў сям'і Міхала? Якое ўражанне ака- залі на хлопчыка незнаёмыя мясціны? Аб чым сведчыць яго стаўленне да сваіх абавязкаў як дарэктара? Падмацуйце свой адказ тэкстам.
- 3. Які наказ атрымаў Яська ад Міхала? Прачытайце адпавед- ныя радкі з тэксту, знайдзіце кароткія і трапныя выслоўі баць- кі і растлумачце іх сэнс. Ці мог Яська быць для хлопцаў доб- рым настаўнікам? Што пра гэта гаворыць аўтар?
- 2. Раскажыце, як складваліся адносіны Яські з дзецьмі Міхала - Уладзем, Костусем і Алесем. Як першая іх сустрэча харак- тарызуе кожнага з хлопчыкаў?
- 1. Хто такі Яська Базылёў? Як ён апынуўся ў сям'ї лесніка Міхa- ла? Знайдзіце ў тэксце радкі з апісаннем знешняга выгляду (партрэта) Яські. Што можна сказаць пра хлопчыка паводле гэтага апісання?
- В 6 «А» классе учится 30 человек, что на 5 человек больше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 30% меньше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?
- В многоквартирном доме 150 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 3 раза меньше числа этажей в доме?
- 15. Дайте развернутый ответ. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылкой) краха Смуты в Российском государстве? - недостаток церковной реформы патриарха Никона; - династический кризис: пресечение мужской линии правящей династии; - неудачи России во внешней политике на восточном направлении; - установление бессрочного сыска беглых крестьян. Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом Смуты в Российском государ.
- Лёня хочет зашнуровать кеды перекрёстной шнуровкой, как показано на фотографии.
- 12. He ... in the office. a) to work b) work c) works
- 11. It is ... scarf. a) Oleg b) Oleg's c) him
- 10. ... scarf is it? a) Who b) Whose c) When
- 9. How many ... are there in the pond? a) duck b) goose c) geese
- 8. You can answer ... question. a) two b) the second c) second
- 7. You can answer ... questions. a) two b) the second c) second
- 6. ... help us? a) Is he b) He can c) Can he
- 5. Are you at home? — Yes, ... a) I am b) I do c) I have
- 4. Does he ... well? a) dance b) dances c) to dance
- 3. He dances well. ... a) Is he? b) Is it? c) Does he?
- 2. He ... dance well. a) am not b) hasn't got c) can't
- Задание 1. Выберите правильный вариант. 1. ... his scarf. a) Its b) It's c) Is it
- Название Где располагалось
- Наши ПРОЕКТЫЫ Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина • Прочитайте сказку. Какие имена прилагательные исполь зовал А. С. Пушкин в «Сказке о рыбаке и рыбке»? Какие имена прилагательные в ней чаще встречаются? Почему? 1. Прочитайте сказку ещё раз. А теперь назовите имена существительные, которые употреблены в сказке вместе с именами прилагательными. Возможно, к одному имени су ществительному вы найдёте несколько имён прилагательных. 2. Прочитайте. Подберите к каждому имени существи- тельному подходящее по смыслу имя прилагательное из сказки. Запишите составленные словосочетания. Синее море, откуп, лос, труба, терем, ... душегрейка, пожки, вины, чица, землянка, слово, вороты, душегрейка, слуги, пряник, буря, трава, рыбка, чудо, ... корыто, крестьянка, кичка, царица, стража, волны. са- баба, дворянка, перстни, царство, невежа, палаты, влады- • Составьте и запишите предложение с любым из запи- санных словосочетаний. Нарисуйте иллюстрацию к этому предложению. • Какие имена прилагательные употреблены в переносном значении? К каким именам прилагательным можно подо- брать синонимы? антонимы? • Подчеркните устаревшие слова — имена существительные, а также устаревшие формы множественного числа имен су ществительных. Подготовьтесь представить свои выр
- 3) Сократи дроби: 36 84 65 110 28.7 35-14 196 390
- 4.93 В таблице указана высота над уровнем Мирового океана некоторых городов. Перечислите эти города сначала в порядке убывания их высоты над уровнем Мирового океана, а затем в порядке возрастания.
- 4.92 В таблице указаны результаты измерения среднесуточной температуры в Краснодаре и Иванове. Сравните значения температуры в Краснодаре и Иванове в один и тот же день. Какой вывод можно сделать?
- 4.91 Отметьте на координатной прямой числа -8, 1, -5, -6, 9, 0, -3, -12, 5, 6 и сравните: а) 0 и 6; б) 0 и -3; в) 9 и 0; г) -5 и 0; д) -3 и 5; е) -6 и 1; ж) 1 и -12; 3) 5 и -5; и) 1 и 9; к) -6 и -5; л) -6 и -12; м) -3 и -6.
- Чему равна масса двух дынь, если масса первой дыни равна 6 кг, а масса второй дыни на n кг меньше? Составьте выражение и найдите его значение, если n = 1; 2; 3.
- Составьте выражение для вычисления продолжительности дня, если продолжительность ночи а ч. Найдите его значение при а = 12; 14; 16.
- Запишите разность: а) 106+68 и 23 +59; б) с– 86 и 111; в) х– 23 и у–45; г) 273 + m и 104- n.
- Запишите сумму: а) 324-16 и 201 + 14; б) с +32 и 109; в) т+41 и п – 17: г) у– 21 и z + 73.
- ...did you have for lunch today? - A sandwich and vanilla milkshake.
- Определи, где причина, а где - следствие. (Перетащи правильный ответ в нужное поле.) 1. XIII век для Руси был очень опасным, потому что 2. С востока , которые разоряли всё на своём пути. 3. А с запада наступали крестоносцы, опасные тем, что
- 2. Помоги Муравьишке и Попугаю отгадать сло- ва на букву «к». Впиши их в клеточки на с. 19. 1. Прозвание князя Ивана Даниловича. 2. Имя византийского императора, по легенде, приславшего в подарок одному из русских кня- зей шапку Мономаха. 3. Укреплённый центр древнерусского города.
- РУСЬ РАСПРАВЛЯЕТ КРЫЛЬЯ знаком «-». Устно дайте объяснение. 1. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его 1) При князе Иване Даниловиче Москва была дере. вянной и в ней нередко случались пожары. 2) Купцы из Великого Новгорода охотно торговали в Москве. 3) Дошедшее до наших дней завещание князя Ива- на Даниловича было написано на берёсте. 4) Изделия московских оружейников славились на всю Русь. 5) Князь Иван Данилович ездил к хану Золотой Ор- ды с богатыми дарами. 6) При Иване Даниловиче в Москву из южных рус- ских княжеств переселялось много бояр с семьями.
- Ледовое побоище 5. Вспомни, какую клятву и где давали перед боем нов городские ратники. Почему эта клятва была так важна?
- 5 Setze die richtige Konjunktion ein. 1. _______ es regnet, verlieren die Bäume die Blätter. 2. _______ es schneite, war der Baum ohne Blätter. 3. _______ es Sommer ist, tragen die Bäume Früchte. 4. _______ es heiß war, waren die Äpfel reif. 5. _______ der Frühling kam, blühte der Apfelbaum. 6. _______ es Frühling ist, blühen alle Blumen. 7. _______ es warm und sonnig ist, wächst das Gras. 8. _______ es Dezember war, freuten sich die Kinder über Weihnachten.
- R1 = 6 Ом R2 = 12 Ом R3 = 2 Ом R4 = 3 Ом R5 = 6 Ом I4 = 8 A
- Установите соответствие между объектами двух столбцов К каждому типу речи подберите соответствующие характерные признаки.
- ели растения на две группы яблоня астра календула розоцветные сложноцветные одуванчик земляника абрикос
- Вопрос 28 из 30 Выберите один вариант ответа: Согласно нормам литературного языка, принятым в условиях официального общения, ударение падает на первый слог в слове ...
- №1. Сторона треугольника равна 15 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше этой стороны. Найдите площадь треугольника. №2. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, а гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и площадь треугольника №3. Диагонали ромба равны 14 см и 12 см. Найдите его площадь и периметр. №4. Вычислите площадь трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, если ВС = 13 см, AD = 27 см, CD = 10 см, ∠D = 30°. №5*. В параллелограмме АВBCD ∠A = 60°, диагональ BD перпендикулярна к стороне АВ. Прямая, проходящая через середину отрезка ВР параллельно AD, пересекает сторону АВ в точке К, МК = 4 см. Найдите площадь треугольника АMD.
- Complete the telephone conversation. Then take roles and act it out.
- 4*. Вставь пропущенные цифры. 7 8 × 7 2
- 16. Квадрат со стороной 5 разрезали на несколько квадратов с целыми длинами сторон. Какое самое маленькое число квадратов могло получиться? (A) 8 (Б) 10 (B) 13 (Г) 17 (Д) 25
- 15. Смартик шифрует числа: сначала он записывает сумму первых двух цифр, потом приписывает к ней сумму второй и третьей цифры и так далее. Например, число 529 превращается в число 711, а число 11111 в 2222. Сколько чисел превращается в число 11119? (A) 1 (Б) 8 (B) 9 (Г) 10 (Д) 12
- 14. Рита написала на доске несколько разных чисел и прочитала их словами. При этом она произнесла всего 8 слов: три раза слово «сто», два раза слово «двадцать» и три раза слово «три». Какое наибольшее количество чисел могла написать Рита? (A) 4 (Б) 5 (B) 6 (Г) 7 (Д) 8
- 13. Федя смотрит на часы со стрелками и измеряет угол между часовой и минутной стрелками. В какой из моментов времени А-Д угол будет наибольшим? (A) 16:50 (Б) 22:20 (B) 0:30 (Г) 21:15 (Д) 13:35
- 12. Три полоски положили так, что получилась полоска из 8 клеток. Известно, что во второй клетке этой полоски виден кружок, а пятая клетка - зеленая. В какой клетке обязательно виден крестик? (A) A (Б) Б (В) В (Г) Г (Д) Д
- 11. Срисовывая из учебника отрезок, Петя увеличил его размер в два раза, а Вася - уменьшил в два раза. Разность длин их отрезков равна 12 см. Какова длина отрезка в учебнике? (А) 6 см (Б) 8 см (В) 9 см (Г) 12 см (Д) 16 см
- Choose the correct word. If you like to do extreme sports, _________ is the best for you.
- §48, Выбери одно из достижений Цезаря и кратко объясни, как оно помогло ему укрепить свою власть
- 3. Прочитай предложения. О каких близких людях говорят дети? 1) Она всегда бывает доброй, покупает вкусное, что захочешь. Она всегда о нас заботится и почти никогда не ругает. Её даже слушается мама и мамин папа. ( ) 2) Она бывает доброй, а бывает строгой. Она заботлива, никогда не сидит без дела, иногда ругает нас, что мы безобразничаем, но любя. (он ) 3) Он никого не боится, никогда не плачет. Он заботливый, но строгий, много работает. Дарит маме цветы. )
- 1. Выбери и впиши в правую колонку таблицы соответствующие слова из списка. Древнее название государства восточных славян. Страна, где родился, живёт человек. Наука о морали и системе норм и правил поведения. Установленный, принятый порядок поведения. Всё положительное, хорошее, полезное. Что-то плохое, приносящее боль. Отношения, основанные на взаимопонимании, доверии, привязанности, общности интересов. Честность, неспособность к «низким» поступкам. Добросовестность, прямота, правдивость. Чувство самоуважения. Гордость вне всякой меры. Настойчивость, упорство и выдержка в каком-либо деле.
- 5 4 1=8 6 3 1=2 5 2 3=4 7 3 2=2
- 1+8= 9-5= 10-3= 10-6=
- 3+7= 2+6=
- На пруду плавали 4 утки и 8 гусей. На берег вышли 3 утки и столько же гусей. Сколько уток и сколько гусей осталось в воде?
- 10-=1
- 10- = 8
- 7- =4
- 9- =3
- 8- =6
- 7- = 2
- На сколько больше ..., чем ... ?
- У школы растут 5 лип и 4 берёзы. Сколь-ко всего ... ?
- 8. Тюку хобцоку хэвхы нянд ня” хойди”. 1. Си”ив хора' нявота”ма. 2. Ныланда няна хэ' ту лэярна, тю” унда няна ха- бей” мулбярна”. 3. Сидя нобто” лас хибя ноб' ня' сырнаха'. 4. Ненэцянгад ни хаюр”, ненэця” пумна пили” ядэрна. 5. Я' тирхана сямянхат мерета намгэ.
- Упражнени 213. Іодеша дувцар. КӀал такилг хьакха фу даьд? Фу ду? яхача хаттарашта жоп луча дешашта. Бешамаш чуийцай. Гаьнаш тӀара гӀа де- жад. ДогӀа делх. Лаьтта дошадаьд. ГӀарагӀураш дӀаух. Упражнени 214. Дашха ховли-довзалеш. Хьокхамга хьаж- же дӀаязъе предложенеш.
- Задание 6. Опишите: Изменения в жизни семьи после встречи с доктором
- Задание 6. Опишите: Доктор Пирогов
- Задание 6. Опишите: Атмосферу рождественского города
- Задание 6. Опишите: Состояние Мерцалова в парке
- Задание 5. Заполните таблицу:
- При печати документа на второй странице печатается несколько строк. Какие параметры документа необходимо изменить, чтобы документ размещался на одной странице?
- 4. Блиц-тест. 1. Какое событие описывается в стихотворении? а) начало Великой Отечественной войны б) первый день весны в) окончание Великой Отечественной войны 2. За что автор произведения благодарит солдат? а) за внимание и бдительность в) за верность долгу и присяге б) за мирное небо и счастливые часы 3. За что благодарен автор? а) за сладости б) за каникулы в) за то, что солнце светит нам г) за игрушки 4. Кому посвящены праздничные салюты? а) ветеранам б) генералам в) Отчизне и всем солдатам
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.