Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- How to correctly play an action from the 3th person? /todo, /me, /try, /do
- 8. В. В каком веке происходили события: XXI век; высокоточными были (какой?) 2004, (какой?) 2008 и (какой?) 2012 годы? 9. В году существуют два важных дня: 22 июня — день летнего солнцестояния; 22 декабря — день зимнего солнцестояния.
- 7. What was the Red Cow doing in London? a) She was going to visit the King. b) She was looking for a fallen star. c) She was looking for Mary Poppins.
- 3. Решите уравнение: (3,44 : (0,711 − 0,311) + 2)x − 100,8.
- 2. Найдите сторону квадрата с периметром 116,2 см.
- 1. Выполните деление: а) 17,1 : 9; б) 20,4 : 4; в) 8,161 : 28.
- Двигаясь по течению реки, расстояние в 72 км моторная лодка проходит за 2 ч., а плот — за 18 ч. Найдите скорость моторной лодки при движении против течения реки.
- Кто старше полковника по званию? Варианты: Старший лейтенант; Sentry; Major General; Sergeant.
- Вырази в указанных единицах измерения: а) 33 дм = □ см; б) 1 м 6 дм 8 см = □ см; в) 900 см = □ дм; г) 10 мин = □ с; д) 800 см = □ м; е) 77 дм = □ см.
- Постройте график функции y = -0,4x и найдите область значения функции.
- Выполните задание 8, пункт 7: исправьте ошибку в употреблении числительного (текст на изображении обрезан).
- Выполните упражнение 8: найдите и исправьте ошибки в употреблении числительных: 1) с восемьмидесятью блюдами; 2) шестидесятью попытками; 3) на двухсот шестой странице; 4) с пятиста рублями; 5) на двухсот третьем километре; 6) на протяжении четырёхсот лет.
- Выполните упражнение 7: прочитайте текст, поставьте числительные в нужную форму и запишите их словами.
- 6. How did the King stop the Red Cow dancing? a) He told her to stop. b) He found the answer in a book. c) He pulled the star off her horn.
- В каком случае вы можете ударить другого игрока дубинкой? Варианты: He hurt my friend.; Resists arrest or threatens lives; He insulted me.; He was jumping on my car.
- № 33. Представьте в виде степени частное: а) x¹⁴ : x⁶; б) 2¹⁴ : 2⁷; в) a¹⁰ : a⁴; г) a⁵ : a.
- Рассмотри деревья. На какие две группы можно их разделить. Подпиши названия известных деревьев. Раскрась.
- What is OOS Information? (Варианты: Information not from the game; Admin chat; RP character information; Информация из игры.)
- Why did the Red Cow start dancing one night? a) She caught a fallen star on her horn. b) She heard lovely music. c) She had her daughter’s birthday party.
- Сделать морфологический разбор местоимений: «Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого, что он делает. Первый ответил: „Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята“. Второй сказал: „Зарабатываю на хлеб для своей семьи“. Третий гордо произнес: „Я строю прекрасный храм“».
- Was the Red Cow happy living with her daughter in the field? a) Yes, she had a happy and quiet life there. b) Yes, her life was bright and exciting. c) No, she had a boring life there.
- Выполни деление уголком: 325 : 7; 457 : 6; 902 : 7; 562 : 4.
- Запишите в виде десятичной дроби числа: а) 2 6/10; б) 5 9/10; в) 1 23/100; г) 6 7/100; д) 4 625/1000; е) 4 62/1000; ж) 7/10; з) 7/100; и) 7/1000; к) 46/10.
- Выберите правильный ответ. 1. Why did Michael cry “Wow!” when he came up to the window? а) He saw Mary Poppins. б) He saw a cow in the street. в) He saw a cow sleeping in the Lane.
- Задача № 6. Начерти квадрат со стороной 3 см, а рядом прямоугольник, у которого ширина равна стороне квадрата, а длина на 2 см больше. Найди периметр этих фигур.
- Выполни чертёж и реши задачу. Дом выше сарая на 4 метра, но ниже сосны на 2 метра. На сколько метров сосна выше сарая?
- Задание № 10. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные: Холод… ск…вал землю. Зимние ветры гуляли в м…кушках д…рев…ев. С берё… сыпался иней. Под н…гами хрустел сне… . Сн…гири прыгали по ш…шкам елей.
- Задача № 11. В книге 70 страниц. Дима прочитал в первый день 15 страниц, а во второй день — 18 страниц. На сколько меньше страниц Дима прочитал, чем ему осталось прочитать?
- Сравни: 36 + 17 … 60 − 7; 83 − 50 … 21 + 12; 68 − 29 … 20 + 19; 73 − 20 … 96 − 74.
- Задание № 9. Запиши слова в два столбика: в первый — с разделительным ь, во второй — с ь — показателем мягкости: окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учительница, льёт, крыльцо, счастье, сильный, пальцы, седьмой, ульи.
- Ответьте: на сколько самое большое двузначное число больше самого маленького двузначного числа?
- 10. Which adjective best describes someone who listens to feedback and responds calmly? a) friendly; b) mature
- 9. Which adjective describes someone who understands and cares when a friend is upset? a) sympathetic; b) clever; c) practical; d) self-confident
- 8. Which adjective describes someone who continues putting effort into a difficult assignment? a) sensitive; b) serious; c) hardworking; d) polite
- 7. Which adjective describes someone who understands and cares when a friend is upset? a) sympathetic; b) clever; c) practical; d) self-confident
- 6. Which adjective describes someone who continues putting effort into a difficult assignment? a) sensitive; b) serious; c) hardworking; d) polite
- 5. Which adjective describes someone who understands and cares when a friend is upset? a) sympathetic; b) clever; c) practical; d) self-confident
- 4. Which adjective describes someone who continues putting effort into a difficult assignment? a) sensitive; b) serious; c) hardworking; d) polite
- Дополнить чертёж и решить задачу. Расстояние между Вовой и Мишей 237 м, а расстояние между Вовой и Димой — 475 м. На сколько метров больше расстояние между Мишей и Димой, чем между Вовой и Мишей?
- Задание на изображении не удаётся достоверно прочитать из-за низкого качества и размытия текста.
- 8. I usually (to run) ______ at the stadium. 7. Дополни предложения, используя don’t или doesn’t: 1) Linda and Mark ______ study at college. 2) Robert ______ send letters to his friends. 3) We ______ listen to music every day. 4) My cousins ______ eat fish every day. 5) Your uncle ______ like fishing. 6) Bob and Ann ______ read poems. 7) My sister ______ like roses. 8) I ______ speak French. 9) They ______ know English.
- В первом и втором предложениях подчеркни главные члены предложения.
- № 30. Найдите значение выражения: а) 0,5·3²; б) −1,2·4²; в) −0,03·2²; г) −1,5·(−6)²; д) 1,009·(−0,2)².
- Вычислите: а) 80 : (4 + 76); б) 96 − 64 : 4; в) (96 − 64) : 4; г) 56 : 8 × 7; д) 63 : 9 × 5; е) 70 : 10.
- Пример 3. Катушка состоит из нихромовой проволоки длиной 150 м и площадью поперечного сечения 0,75 мм². Определите напряжение на её концах, если сила тока в катушке 40 мА.
- Пример 2. Напряжение на концах константановой проволоки длиной 20 м и площадью поперечного сечения 1,25 мм² равно 40 В. Рассчитайте силу тока в проволоке.
- 5. Выпиши из предложения причастие и выполни его морфологический разбор: «Том лукаво посмотрел на покрашенный забор».
- 4. Поставь знак x над словами, от которых задаётся вопрос к наречиям. Запиши в скобках, к какой смысловой группе относятся наречия: а) Здесь навалены тюки сена. б) Диана в насмешку состроила рожицу. в) Поневоле я был вынужден уехать из города. г) Столяры начали работать вдвое быстрее. д) Мы всегда будем помнить подвиг народа в войне с фашизмом.
- 3. Прямые \(m\) и \(n\) пересекает прямая \(c\), \(\angle1=108^\circ\), \(\angle2\) на 36° меньше \(\angle1\). Проверь, параллельны ли прямые \(m\) и \(n\).
- 2. Упрости выражение и найди его значение, если \(x=-1\): \(24x+5x\cdot(2x-1)-4x\cdot(2,5x-3)\).
- 1. Скорость легкового автомобиля на 30 км/ч больше скорости грузового автомобиля. Расстояние между посёлками легковой автомобиль проезжает за 3,5 часа, а грузовой — за 5 часов. Найди расстояние между посёлками.
- Вычислите: а) \(\frac{2}{7}\) от 14.
- 5) ______ said, “Well, if you know, why are you asking me? I am not a dictionary.” 6) ______ said, “How do you know what my dog says? Of course he will come in.” 7) ______ said, “That terrible street dog will never come into my garden.” 8) ______ said, “He says, madam, that his friend must sleep in the room. Or he will go and sleep in the garden with his friend.” 9) ______ said, “He isn’t stupid after all.”
- Multiple Choice Question 3. Which adjective describes someone who understands and cares when a friend is upset? a) sympathetic; b) clever; c) practical; d) self-confident.
- Multiple Choice Question 2. Which adjective describes someone who continues putting effort into a difficult assignment? a) sensitive; b) serious; c) hardworking; d) polite.
- Multiple Choice Question 1. Which adjective best describes someone who completes chores without reminders? a) moody; b) responsible; c) quiet; d) stubborn.
- Fill in the blank. Word Bank: patient, reliable, sensible, tidy, ambitious. 1) Jordan returns borrowed books on time, so classmates know Jordan is _____. 2) Before choosing a route home, Maya checks the weather and traffic. Her choice is _____. 3) Luis keeps working calmly while his group finishes the project. He is _____. 4) Ava sorts her supplies and puts each item back after class. She is _____. 5) Noah sets a goal to improve his reading and practices every day. He is _____.
- 30. Вычислите: 1) 4/9 − 3/7; 2) 5/8 + 7/12; 3) 15/18 − 7/12; 4) 11/12 + 5/18; 5) 13/16 − 7/32; 6) 2/3 − 5/39.
- 5. Запиши с помощью цифр числа, в которых: а) 5 сотен, 3 десятка, 2 единицы; б) 9 сотен, 9 десятков; в) 10 сотен; г) 7 сотен, 6 единиц; д) 1 единица, 4 сотни, 8 десятков.
- 4. Запиши решение задачи и ответ. В соревнованиях приняли участие 37 девочек и 54 мальчика. Все участники поделились на команды по 13 человек в каждой. Сколько команд участвовало в соревнованиях?
- 3. Выполни вычисления и сделай проверку.
- 2. Определи род имён существительных. В каждой строке подчеркни лишнее слово: а) медведь, кабан, лось, рысь, волк; б) коза, лиса, кошка, курица, яйцо; в) сорока, ласточка, стриж, галка, ворона.
- 1. Подчеркни изученные орфограммы. В первом предложении укажи части речи. В еловой чаще с утра до позднего вечера хлопочут ловкие белки. В лесных кладовых спрятали они вкусные орешки и грибки. Осенью переменят зверьки свои платья на серые зимние шубки.
- По таблице 23 найдите: а) среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2009 по 2013 г.; б) среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2014 по 2018 г.; в) сравните среднюю урожайность за первые пять лет (2009–2013) и за следующие пять лет (2014–2018). Сильно ли различаются между собой эти средние значения, с вашей точки зрения?
- Fill in the gaps with the names of the characters: Miss Lark, Andrew, Mary, Poppins, Jane, Michael. 1. ______ said, “Andrew, you mustn’t go out without your coat!” 2. ______ said, “He looks so stupid! And he is stupid too!” 3. ______ said, “Come home, my darling! Don’t talk to this dog!” 4. ______ said, “Yap-yap!”
- Выполните умножение или деление: 48 : 3; 60 : 5; 84 : 42; 63 : 21; 36 : 12; 38 : 19; 42 : 7; 54 : 3; 46 : 2; 84 : 21; 17 · 2; 18 · 4; 35 · 3; 41 · 5; 28 : 7; 65 : 5; 57 : 3; 44 : 11; 75 : 25; 98 : 14; 69 : 23; 5 · 40; 7 · 13; 74 : 2; 85 : 17; 39 : 13; 78 : 6; 92 : 4; 66 : 33; 76 : 38.
- Расположите дроби в порядке возрастания: \(\frac{7}{12};\ \frac{4}{15};\ \frac{1}{4};\ \frac{9}{20};\ \frac{2}{3}\).
- 5. Чтобы было проще рассчитать время движения автобуса между двумя остановками, надо в качестве тела отсчёта выбрать: 1) автобус; 2) проезжающую мимо машину; 3) шоссе, по которому он движется; 4) идущего по тротуару пешехода.
- 4. Когда мы говорим, что смена дня и ночи на Земле объясняется восходом и заходом Солнца, то мы имеем в виду систему отсчёта, связанную с: 1) Солнцем; 2) Землёй; 3) планетами; 4) любым телом.
- 3. Решаются две задачи: А) рассчитывается манёвр стыковки двух космических кораблей; Б) рассчитываются периоды обращения космических кораблей вокруг Земли. В каком случае космические корабли можно рассматривать как материальные точки? 1) только в первом; 2) только во втором; 3) в обоих случаях; 4) ни в первом, ни во втором.
- 2. Исследуется перемещение слона и мухи. Модель материальной точки может использоваться для описания движения: 1) только слона; 2) только мухи; 3) и слона, и мухи в разных исследованиях; 4) ни слона, ни мухи, поскольку это живые существа.
- 1. Истинность теории базируется на: А) достоверности экспериментов, лежащих в её основе; Б) экспериментальном подтверждении выводов из неё. Какое утверждение верно? 1) только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б.
- 1. Что называется телом отсчёта? 2. Что составляет систему отсчёта? 3. Какие способы отсчёта времени вам известны?
- 28. Сравните обыкновенные дроби: 1) 5/8 и 2/5; 2) 1/6 и 5/12; 3) 8/12 и 4/9; 4) 11/15 и 4/10; 5) 3/8 и 7/12; 6) 10/13 и 2/3.
- Найдите периметр и площадь многоугольника, изображённого на рисунке, если длина стороны верхнего квадрата равна 2 см.
- Определить разряд местоимений: 1) За что купил, за то и продал. 2) Нашего полку прибыло. 3) Эта сторона нам не оборона. 4) За твоим языком не поспеешь и бегом. 5) Знай, сверчок, свой шесток. 6) На всякого мудреца довольно простоты. 7) За чем пойдёшь, то и найдёшь. 8) Спасибо вашему дому, пойдём к другому.
- Упражнение 6. Запишите порядковые числительные словами, ставя их в нужную форму: 1) Земля расположилась на (какой?) 3 орбите от Солнца. 2) Изобретение телескопа произошло в (каком?) 1609 году. 3) Клавдий Птолемей — древний астроном, географ и математик — родился между (каким?) 127 и (каким?) 145 годами нашей эры в Александрии. 4) В (каком?) 1616 году учение Коперника было объявлено ересью, а его труды находились под запретом церкви вплоть до (какого?) 1833 года. 5) В (каком?) 1589 году Галилей стал преподавателем математики и астрономии в Пизанском университете. 6) Наблюдения Тихо Браге за новой звездой в (каком?) 1572 году и Большой кометой в (каком?) 1577 году помогли развеять аристотелевскую теорию о том, что планеты и звёзды никогда не изменяются. 7) Книга Николая Коперника оставалась под запретом вплоть до 1833 года.
- Какие натуральные числа надо подставить вместо y, чтобы было верно двойное неравенство? 1) 5/9 < y/9 < 8/9; 2) y/15 < 6/15 < 13/15.
- От двух пристаней, находящихся друг от друга на расстоянии 344 км, одновременно навстречу друг другу два парохода. Один пароход шёл со скоростью 26 км/ч. С какой скоростью шёл второй пароход, если они встретились через 8 часов?
- Спиши текст, раскрывая скобки: (Не)х_дите (по)м_стовой. (Не)спрыгивайте (во)время дв_жения (с)тр_мвая или (с)а_тобуса. (Не)(за)гр_зняйте ул_цы об_едками или бумагой. (Не)(пере)б_гайте ул_цу (перед)авт_мобилем или тр_мваем.
- Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова: Яго_ка, ло_ка, закла_ка, була_ка, про_ка, лёг_кий, сла_кий, гру_ка, ло_кий, ни_кий, ги_кий, пуго_ка, пого_ка, зама_ка.
- Назови предметы. Укажи, какие схемы к ним подходят. На рисунках изображены клоун, груша и кукла.
- 14. Найдите периметр и площадь многоугольника.
- Спиши текст, раскрывая скобки. (Не)ходите (по)мостовой. (Не)спрыгивайте (во)время движения с трамвая или (с)автобуса. (Не)(за)громождайте улицы обедками или бумагой. (Не)(пере)бегайте улицу перед автомобилем или трамваем.
- Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Образец: просьба — просить. Яго_ка, ло_ка, закла_ка, була_ка, про_ка, лё_кий, сла_кий, тру_ка, ло_кий, ни_кий, ги_кий, пого_ка, пого_ка, зама_ка.
- На отрезке AB отмечена точка K. Докажите, что расстояния от точки O до сторон угла AOB отмечены равными.
- Вычислите: а) √(75 × 48); б) √(45 × 80); в) √(4,9 × 360); г) √(100 × 6,4).
- 4) Сократите дроби: 9/10; 4/15; 8/12. 5) Сократите дроби: 5/6; 9/14; 12/42. 6) Сократите дроби: 23/39; 6/13; 1/3.
- 3. Решите уравнение \(x-1{,}141=3{,}27+4{,}818\) и округлите найденное решение до сотых.
- 2. Стороны прямоугольника равны 3,141 см и 2,14 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
- 1. Округлите дроби до десятых: 2,465; 8,11; 8,155.
- Заполните пропуски модальными глаголами must, mustn’t, can, can’t: 1. You ____ go for a walk without me. — Тебе нельзя гулять без меня. 2. Oh, Andrew, you ____ go away! — О, Эндрю, ты не можешь уйти! 3. All right, this dog ____ stay in the garden. — Хорошо, эта собака может остаться в саду!
- Подбери родственные имена прилагательные: ночь — …; лист — …; старик — …
- Задание № 8. Раскрой скобки. Спиши, используя где надо строчные или заглавные буквы: (Ц,ц)веток (Р,р)омашка, (С,с)ладкая (З,з)емляника, (С,с)толица (Р,р)оссии, (К,к)отёнок (М,м)урзик, (Б,б)урый (М,м)едведь, (Ч,ч)ёрное (М,м)оре, (С,с)обака Алёши, (Г,г)ород (А,а)напа.
- Сделай чертёж и реши задачу. Когда турист прошёл 15 км, то до привала ему осталось пройти ещё 9 км. Сколько всего километров должен пройти турист, если остаток в 3 км больше, чем он прошёл от начала пути до привала?
- Задача № 5. В коробке 45 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 20 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- Запиши цифрами числа: а) семь десятков и три единицы; б) четыре десятка и ноль единиц; в) десять десятков; г) восемь десятков и шесть единиц; д) девять десятков и одна единица; е) двадцать десятков.
- Реши удобным способом: а) (22 + 17) + (8 + 13); б) (11 + 19) + (1 + 39); в) 44 + 4 + 6; г) 50 + 17 + 30.
- 2. Who said it? 1) “I hope we’ll catch something bigger than a goose.” 2) “I went there, but there was no any William Morris there, or Mr. Duncan Ross.” 3) “What is he like?” 4) “What are you going to do?” 5) “I hope that my friend is all right.” 6) “Hold out your hands while I fix the handcuffs.”
- Вычислите: а) √75,48; б) √45,80; в) √4,9·360; г) √100·6,4.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
