База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 The boy was very confus ...... when the teacher saw him cheating.
- 2 David is so smart, he is never bor with books.
- 1 We are going in a helicopter! How excit......!
- 2 Fill in -ing or -ed.
- 4 Who....... (send) Superman to Earth?
- Задание 4. Прочитайте текст и напишите о ком идёт речь.
- Задание 3. Напишите причины свержения Николая II.
- Интересный факт. В 1898 г. указом императора вводится бесплатное медицинское обслуживание. Для того, чтобы получить его, достаточно было просто быть гражданином Российской империи. В 1903 году в России была создана первая скорая станция в России.
- Почему молоко в стакане не сквасилось? Запишите свой ответ.
- 7. В кармане у Кати было 2 монеты по 2 рубля и 7 монет по 5 рублей. Катя, не глядя, переложила какие-то 3 монеты в другой карман. Найдите вероятность того, что двухрублевые монеты лежат теперь в разных карманах.
- 6. Из ящика, где хранятся 8 жёлтых и 17 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- 5. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 4. В лыжных гонках участвуют 9 спортсменов из России, 7 спортсменов из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 3. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна 7.
- 2. На экзамене 28 билетов, Сергей не выучил 5 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 1. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- Скачать: kr2_8_klass.doc 633 КБ Предварительный просмотр: Вопрос 2. (1 балл) Выберите один ответ: Текстовый редактор – это программа, предназначенная для: а. создания, редактирования и форматирования текстовой информации b. автоматического перевода с символических языков в машинные коды с. управления ресурсами персонального компьютера при создании документов d. работы с изображениями в процессе создания игровых программ Вопрос 3. (1 балл)
- №3. На рис 2 прямые АС и АВ касаются окружности с центром О в точках С и В соответственно. Найдите ∠BAC, если ∠COB = 122°.
- №2. На рис 1 прямая АС касается окружности с центром О в точке А. Найдите ∠BAC, если ∠AOB=108°.
- №1. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°.
- Вставь пропущенные буквы.
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной.
- 3.2. Какой тип питания характерен для рыжика соснового, изображённого на рисунке? Обоснуйте свой ответ:
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 2. Выбери верный комментарий. Если ошибок в высказывании нет, укажи на это. Если ошибки есть, перетащи в поле для ответа вариант с верным объяснением. Варианты ответов: Учиться можно только по бумажному учебнику. Работай не более 5 минут. Верное высказывание. С электронными средствами обучения лучше не работать. Ответить!
- 3. Сколько всего писем, газет и журналов принёс почтальон?
- 2. Сколько почтальон принес писем?
- 1. Сколько почтальон принес журналов?
- Почтальон принёс в дом 465 газет, журналов в 3 раза меньше, а писем в 4 раза больше, чем журналов. Сколько всего писем, газет и журналов принёс почтальон?
- 5. Фирма «Звёздочка» изготавливает настольные лампы. Вероятность того, что случайно выбранная настольная лампа из партии будет бракованной, равна 0,19. Какова вероятность того, что случайно выбранная из партии настольная лампа окажется небракованной?
- Выпиши названия всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников.
- 2) 5 · (3 748 - 2 920) : 6 =
- 53 800 · 40
- 1) 7 846 · 300 / 708 · 90 Выполни умножение, записывая вычисления столбиком.
- 25 · 48 · 4 =
- 1 Выполни умножение устно и запиши результат. 5 · 36 · 2 =
- Перетягивай этажи к домам с подходящими глаголами.
- Объясните, почему Платов так торопился.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 6 Информация, удовлетворяющая конкретным запросам
- 5 Информация, которая важна и существенна для настоящего времени
- 4 Информация, отражающая истинное положение дел
- 3 Информация, представленная на доступном для человека языке
- 2 Информация, независящая от чьего-либо мнения, суждения
- 1 Информация, содержащая достаточное количество сведений для понимания ситуации
- Актуальность
- Достоверность
- Полезность
- Понятность
- Объективность
- Полнота
- 17. Покрытосеменные – наиболее многочисленная группа растений. Что позволило им занять господствующее положение? Приведите не менее 3-х доказательств.
- 16. Установите последовательность соподчинения систематических категорий у растений, начиная с наибольшей. Ответ внесите в поле для ответа, написав соответствующую последовательность цифр.
- 15. Установите соответствие между признаком растения и отделом, к которому его относят. Ответ внесите в поле для ответа, подставив каждой букве соответствующую цифру.
- 14. Размножаются спорами растения:
- 13. Вайями называют:
- 4. Известно, что FO⊥(ABC), ABCD - квадрат. Постройте и обоснуйте угол между плоскостями (ABC) и (FDC).
- Хорея AB = 24 см. OA и OB - радиусы.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 58 см. Боковой стороны. Чему равна сумма боковых сторон?
- Прямые a и b параллельны. Разность двух углов, образованных этими прямыми и секущей, равна 130°. Чему равно отношение большего из этих углов к меньшему?
- В прямоугольном \( \triangle ABC \) \( \angle C = 90^{\circ} \), \( \angle A = 30^{\circ} \), \( AC = 10 \) см. \( CD \) — высота, проведённая к стороне \( AB \), \( DE \) — перпендикуляр, проведённый из точки \( D \) к стороне \( AC \). Чему равна длина \( DE \)?
- Write phrases about the objects in the pictures. Use the container words in 1a.
- В3. В трёх залах кинотеатра 522 места. В первом зале в 3 раза больше мест, чем во втором и на 32 места меньше, чем в третьем. Сколько мест во втором зале?
- В2. Найдите корень уравнения: \(\frac{5x-3}{3} = \frac{6-10x}{9}\)
- В1. Решите систему уравнений методом подстановки \(\begin{cases} x - y = 5 \\ 3x - 7y = 20 - (x + y) \end{cases}\)
- А11. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 4x - y = 11 \\ 6x - 2y = 13 \end{cases}\)
- А10. Решите уравнение 6(х - 9) = -2x + 10
- А9. Вычислите значение выражения \(\frac{716.75}{719} \cdot 70\)
- А8. Упростите выражение 0.3х + 0.2 (x - 44) и найти его значение при х = -7.2
- В каком предложении сказуемое согласовано с подлежащим по смыслу? Выбери верный вариант ответа.
- 4. Напиши, какие театры, кинотеатры, музеи, гостиницы есть в нашей республике?
- Выберите вариант ответа с междометиями, выражающими горе, тоску, печаль, сожаление.
- Задание 5. Расположи в правильной последовательности получившуюся после выполнения задания 4 информацию.
- Задание 4. Заполни таблицу памятников архитектуры и их расположения.
- Задание 3. Объясни своими словами (или с помощью учебника) значение следующих терминов.
- Задание 2. Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой.
- Задание 1. Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника.
- 6/ Complete the exchanges.
- 5/ Choose the correct word.
- 4/ Complete with can or can't.
- 3/ Match 1-4 with a-d.
- 2/ Match to form names of sports and activities.
- 1/ Complete with the right word.
- 1. Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вы-числения стали верными.
- Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 80 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 3,6 м х 2 м х 2 м?
- Нина увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую - две гирьки по 20 г и одну гирьку массой 10 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ручки?
- Самолёты в аэропортах перемещаются по рулёжным дорожкам очень медленно и осторожно, так как в случае непредвиденной ситуации самолёт не сможет быстро совершить поворот или остановиться. Каким механическим свойством тел можно объяснить такое поведение самолёта? В чём состоит это свойство?
- Занятия по физике у Насти начинаются ровно в 09:00. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Настя опоздала на занятия?
- Билет №15 1. Личные местоимения 2. Сочинение-описание «Мамин портрет»
- П.14 Сравните числа:
- 1/5 x = 1/2 x + 6;
- 2. Бабушка испекла 12 блинов, после обеда осталось 5 блинов. Сколько блинов съели?
- 1. На взлётной полосе было несколько самолётов. После того как в небо поднялись 10 самолётов, осталось 5 самолётов. Сколько самолётов было сначала?
- 23. Найдите среди предложений 9-12 сложное. Напишите его номер.
- 22. Найдите среди предложений 8-11 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
- 21. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу
- 20. Выпишите из предложений 8-10 слова-антонимы
- 19. Выпишите из предложения 11 слово с чередующейся гласной в корне.
- 18. В каком предложении наиболее полно раскрывается основная мысль текста
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.