База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как вносятся обжалования отдельных решений, принимаемых в соответствии с 53-ФЗ?
- Задание 1. Образовать от данного в скобках слова название профессии. Вариант 2
- 15. Луч ON делит прямой угол АОМ на два угла так, что градусная мера угла AON на 26 градусов больше градусной меры угла NOM. Найти градусные меры углов AON и NOM.
- 14. В коробку входит 0,2 кг конфет. Сколько коробок необходимо, чтобы разложить 10,23 кг конфет?
- 13. Решите уравнение: 2,6 + 7x = 6,8
- 12. Среди чисел 0,63; \( \frac{32}{21} \); \( \frac{21}{23} \); 1 выберите наибольшее.
- 11. Найдите среднее арифметическое чисел 25,8 и 5,46
- 0. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 6 см.
- Подумай: 1. Если каждое измерение параллелепипеда увеличить в 2 раза, то как изменится его объем?
- 5. Длина аквариума 50 см, объем 45 000 см³, ширина 30 см. Найдите высоту аквариума.
- 4. Объем куба 125 см³. Найдите длину его ребра.
- 3. Объем параллелепипеда 162 см³, ширина 9 см, высота 3 см. Чему равна длина?
- 2. Объем коробки 720 см³, ее длина 12 см, высота 6 см. Найдите ширину коробки.
- Найди неизвестное измерение. 1. Высота бассейна 2 м, объем 80 м³, длина 10 м. Какова ширина бассейна?
- Please analyze the provided image and extract all text content for further processing.
- Закончите уравнения следующих химических реакции: HNO3 (раствор) + BaO → NO2 + Ba(OH)2 →
- Как называются углы 1 и 2, если прямая с является секущей по отношению к прямым а и b?
- Задание 6: Работаем с источником Прочитай высказывания известного мыслителя. Может ли быть общая мысль у этих высказываний? «...Отвечайте добром или не отвечайте никак, иначе зла становится больше» (Трипитака) «Уклоняйся от зла и делай добро» (Псалтирь) «Если кто-то говорит: «Я трудился и нашёл» — не верь ему; «труд» — не то, что мы ищем. Но тот, кто трудился и нашёл — не верь ему; «труд» — не то, что мы ищем. Но тот, кто трудился и нашёл». (Библия. Новый Завет). «Итак, во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними...» (Библия. Ветхий Завет). «Не делай другому того, о чём сам не желаешь, чтобы другие делали тебе» (Этика. Нравственности).
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 5. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «глубокая грусть», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание
- 4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «ресурсы природы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Уже все было готово к нашему отлету: упаковано снаряжение(1) продукты(2) инструменты(3) личные вещи(4) однако(5) ледяной аэродром на реке(6) где нас с Василием Николаевичем должны были высадить(7) затопила наледь(8) и теперь там невозможно(9)было посадить самолет.
- 2. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Очень ясно представлялась Пастухову (1), что вот(2), наверное(3), совсем такими же(4) настороженными перекличками птиц просвистывала такая же утренняя тишина и несколько веков назад(5), когда нежданнонегаданно начинали доноситься сюда издалека людские голоса(6) и потом раздавался обрывистый(7) железный удар по дереву.
- 1. Синтаксический анализ. Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) открытия стали возможными (предложение 1) 2) можно (предложение 2) 3) может освоить (предложение 3) 4) можно изменить (предложение 5) 5) которое служит (предложение 6)
- 11. Изучите факты, приведённые ниже. 5. Приморский академический краевой драматический театр им. М. Горького в 2019 г. провёл 14 гастрольных и выездных спектаклей по Приморскому краю
- 11. Изучите факты, приведённые ниже. 4. В Приморском государственном объединённом музее им. В. К. Арсеньева с октября 2019 г. по февраль 2020 г. состоялась выставка из коллекции Музеев Московского Кремля. В 2019 г. эту выставку посетило более 17 000 человек.
- 11. Изучите факты, приведённые ниже. 3. 20.12.2019 — 30.03.2020 гг. была открыта выставка «Государи и государыни — вценосные покровители искусств» из фондов трёх федеральных и трёх региональных музеев, выставку посетили 16 078 человек.
- 11. Изучите факты, приведённые ниже. 2. 28.06—29.09.2019 г. в рамках проекта «Дни Эрмитажа» во Владивостоке прошла выставка «Шкатулка Матроны», выставку посетили 6322 человека.
- 11. Изучите факты, приведённые ниже. 1. На проведение Международного кинофестиваля стран Азиатско-Тихоокеанского региона «Меридианы Тихого» в 2017 г. в государственной программе за счёт средств краевого бюджета было предусмотрено 50 млн рублей. Фактическое исполнение составило 50 млн рублей. Общее количество участников мероприятий, проводимых в рамках Международного кинофестиваля, согласно информации, предоставленной Приморским академическим краевым драматическим театром им. М. Горького, составило не менее 35 тыс. человек.
- 10. Прочитайте текст. Зачем был создан национальный парк «Бикин»?
- The image contains a diagram with numbers and letters, as well as some mathematical notation on a chalkboard. Please transcribe the visible content into a structured format.
- Задание 68. Из данного равенства выразите переменную х через у и у через х:
- Опишите создание антифранцузской коалиции и речь Александра I.
- Запиши координаты точек, изображённых на координатной прямой:
- Choose a picture that shows a person ironing clothes.
- Прочитайте текст и выполните задания В1-В6. (1) За окном порхали снежинки; одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока наконец не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звёздочек. (2) Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и всё же живая! (3) Глаза её сияли, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни покоя. (4) Она кивнула мальчику и поманила его рукой. (5) Мальчуган испугался и спрыгнул со стула; мимо окна промелькнуло что-то похожее на большую птицу.
- 14. В каком слове нет приставки:
- 13. В каком слове правописание И после Ц объясняется правилом: «И после Ц пишется в корне»
- 12. Укажите верное объяснение написания пропущенной буквы в слове распол...жение.
- 5. Что сближает эти произведения?
- 4. Какое чувство испытывает лирический герой и в стихотворении «Россия», и в цикле «На поле Куликовом»?
- 3. После какого события А. А. Блок осознал, что страну ждут резкие перемены?
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СОСТАВ СЕМЕНИ ФАСОЛИ В сформированном зародыше фасоли хорошо различаются первые настоящие листья, корешок и верхушка побега __(А). В состав зародыша входят две толстые семядоли, в которых отложены сложные __(Б) вещества, необходимые для прорастания семени. Семядоли – это первые __(В) растения. Список слов: 1) цветок 2) почечка 3) плод 4) минеральные 5) органические 6) лист Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ: Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. . Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, пыльник. Как называют процесс, при котором на рыльце пестика попадает пыльца этого цветка?
- 20. Симфония — это:
- 19. Кто из перечисленных людей является бардом:
- 18. Бард — это:
- 17. Пауза — это:
- 16. Темп — это:
- 15. Сколько балетов написано П. И. Чайковским:
- 14. Название последней части симфонии:
- 13. К числу русских композиторов относится:
- 12. Оркестр народных инструментов создал:
- 11. К зарубежным композиторам относится:
- Каким образом Дон Кихот возвратился домой? Какие изменения произошли в нём?
- Как Санчо Панса управлял островом и чем это кончилось?
- Что случилось с Дон Кихотом в замке герцога?
- Чем окончилось для героев освобождение каторжников?
- Какое великое приключение было ознаменовано ценным приобретением рыцарского шлема?
- какие приключения идальго произошли на постоялом дворе, который он принял за средневековый замок?
- Определите, к какой части речи относятся выделенные слова: «В старом доме было тихо и спокойно»
- Пожалуйста, опишите экономику Южного Урала в XVIII-XIX веках, основываясь на предоставленном тексте.
- B9. Вызначце гукі, якія абазначаны падкрэсленымі ў словах літарамі, і ўстанавіце адпаведнасць паміж слупкамі табліцы. Адказ запішыце ў выглядзе спалучэння літар і лічбаў, захоўваючы алфавітную паслядоўнасць літар левага слупка. Памятайце, што некаторыя даныя правага слупка могуць не выкарыстоўвацца ўвогуле. Напрыклад: А25583Г4.
- B8. З прапанаваных слоў (формаў слоў) вызначце і запішыце тое (тую), што можа выконваць ролю галоўнага члена сказа ў назыўным сказе: радуюся, думаецца, цяплее, вясну, раніца.
- B7. З дзвюх часціц, пададзеных у дужках, вызначце тую, якая павінна быць ужыта ў прапанаваным сказе. Запішыце гэту часціцу. Колькі б (ні, не) раілі правяраць перад тым, як давяраць, а сябрам сваім я заўжды проста давяраю.
- B6. З выдзеленых у прыкладах слоў вызначце прыслоўе, якое пішацца разам. Раскрыйце дужкі і запішыце гэта прыслоўе: (у) чатырох класах, рос (у) высь, ведаць (даўным) даўно, пажартаваць (да) месца, дапамагчы (па) сваяцку.
- B5. Запішыце лічэбнік два ў форме творнага склону.
- B4. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: рассмяшыць, імянінік, сугучча, асяроддзе, палоззе.
- B3. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: сцежка, спазніцца, пяшчотны, падпішчык, анекдот.
- B2. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: жыццелюбівы, земляны, дзевець, квітнець, гектар.
- B1. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: чамадан, дэпутат, роўнапраўны, радыска, ганаровы.
- A18. Адзначце прапушчаныя ў сказе з простай мовай знакі прыпынку: «У Быхаўскім раёне сабрана самая вялікая калекцыя саламяных павукоў абярэгаў» паведаміла мне сястра.
- Изучите график зависимости количества проросших семян гороха посевного определённой массы (3- от продолжительности нахождения семян в почве. Какой процент семян (от общего количества посеянных) прорастёт на 4-й день нахождения в почве? Ответ: %.
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите «лишнее» слово.
- 5) В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен 100°, найдите остальные углы.
- 4) \( (3x+9y)(9y-3x) = \)
- 3) \( 3,4 + 2y = 7(y - 2,3) \)
- 2) \(\frac{14^2 - 3^2}{34 \cdot 11} = \)
- 1) \(\frac{7}{12} \cdot (3,9 - 13,9) = \)
- 10. Напряжение в железном проводнике длиной 100 см и сечением 1 мм² равно 0,3 В. Удельное сопротивление железа 0,1 Ом · мм²/м. Вычислите силу тока в стальном проводнике.
- 9. Сила тока в лампе 0.8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он совершит за 2 мин ее горения?
- 8. Лампа, сопротивление нити накала которой 10 Ом, включена на 10 мин в цепь, где сила тока равна 0,1 А. Сколько энергии в ней выделилось.
- 7. Какое количество теплоты потребуется для нагревания одного кирпича массой 2 кг от 80 до 85 °С. (Удельная теплоемкость кирпича 880)
- 6. Сопротивление вычисляется по формуле: a) R=I/U; 6) R = U/I; B) R = U*I; г) правильной формулы нет.
- 5. Если тела взаимно притягиваются, то это значит, что они заряжены ... а) отрицательно; б) разноименно; в) одноименно; г) положительно.
- 4. Испарение происходит... а) при любой температуре; б) при температуре кипения; в) при определенной температуре для каждой жидкости; г) при температуре выше 20 °C.
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой \(\lambda\) и имеет размерность Дж/кг? а) удельная теплоемкость; б) удельная теплота сгорания топлива; в) удельная теплота плавления; г) удельная теплота парообразования.
- 2. Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества? а) теплопроводность; б) конвекция; в) излучение; г) всеми тремя способами перечисленными в ответах а-в.
- 1. Каким способом можно изменить внутреннюю энергию тела: а) нагреть его; б) поднять его на некоторую высоту; в) привести его в движение; г) изменить нельзя.
- 5. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- 3327659 2582844
- Rearrange the letters to find out what Sam is going to do on holiday.
- В2. Выбери три правильных ответа (3 балла)
- Часть 2. В1. Подчеркните лишнее понятие среди предложенных (1 балл). Клеточная стенка, ткань, вакуоль, хлоропласт
- Часть 1. Выбери одни правильный ответ (1 балл).
- Разрешено ли вместо стульев в учебных помещениях использовать скамейки?
- Упрости выражение: (b - 3)(b + 3)(b² + 9) + (9-b²)².
- 5. Расскажите о находках археологов в одном из курганов железного века (по вашему выбору) на территории Ставропольского края.
- 4. Почему в скифских и сарматских захоронениях археологи часто обнаруживают изделия античных мастеров?
- 3. Что везли греки из городов-метрополий в колонии, что получали из колоний?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.