База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отчего Аттикус был сильно напуган, увидев Глазастика рядом с собой?
- Почему Аттикус выбрал такое странное место для вечернего чтения?
- «Празднества» - это вторая пьеса «Ноктюрнов» К.Дебюсси.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какой герой является персонажем фольклора?
- 6. На рисунке изображена оптическая схема
- 5. Признаком мнимого изображения предмета является то, что изображение
- 4. На рисунке углом отражения является угол
- 3. Пылинки в темной комнате, через которую проходит световой пучок, "сверкают", потому что они
- 2. Виден ли источник света из области полутени?
- 1. Может ли Солнце рассматриваться как точечный источник света?
- 1. Местоимение. Разряды местоимений 2. Сочинение-описание «Зимний день»
- D. Choose the TRUE sentence. 1. Liam thinks public transport in Brighton is 2. Liam's favourite place is the new shopping 3. Liam dislikes festivals because they are to 4. Liam joined a photography club recently. E. Next month Liam is going to... 1. visit his grandparents in the countryside. 2. take part in a school theatre show. 3. go to a big city festival with friends. 4. start a new job after school. Внесите данные в таблицу, записав Ваши
- Выпиши из приведённого ниже фрагмента междометие, определи его тип по значению.
- 15. По уравнению реакции Fe(OH)₂ = FeO + H₂O определите массу оксида железа (II), образовавшегося при разложении 45 г исходного вещества.
- 14. Чему равна массовая доля калия в K₂SO₄:
- 13. Чему равна молярная масса H₂SiO₃:
- 12. Определите к какому типу химических реакций относится данное уравнение реакции: 2Na + 2HCl → 2NaCl + H₂
- 11. Процесс диссоциации сульфата калия можно выразить уравнением
- 10. Определите сумму коэффициентов в уравнении химической реакции: CH₄ + O₂ → CO₂ + H₂O
- 9. Выберите ряд, где указаны только основания
- Установите на карте места зарождения мировых и национальных религий.
- Выберите слово, чтобы связь в паре была такой же по смыслу, как в паре сверху.
- Укажите решение неравенства на рисунке. (x+4)(x−9)≥0
- 7. Составьте отрицательное предложение и 5 вопросов разного типа: The students were asked to learn English.
- 6. Передайте следующие предложения в пассивном залоге: a) My friends usually ask me to play them my music. b) She didn't listen to their songs yesterday. c) They will take us to the cinema next week.
- 5. Переведите на английский язык в пассивном залоге: а) Его не берут в армию в этом году. b) В прошлом году им были сданы все экзамены. c) В следующем году его проэкзаменуют.
- 4. Какой предлог используется в пассивном залоге для показа объекта, который производит действие? a) In b) at c) about d) by e) on
- 3. Какая форма смыслового глагола используется в пассивном залоге? a) V1 b) V2 c) V3 d) Ving
- 2. Какой вспомогательный глагол используется в пассивном залоге? a) To be b) to do c) to have
- 1. Что является подлежащим в пассивном залоге? а) предмет, который производит действие сам b) предмет над которым производят действие
- 2. Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон AB и BC треугольника ABC находится на стороне AC. Определите длину отрезков, на которые точка Д делит сторону AC, если AC = 40 см.
- 1. В треугольнике ABC проведена прямая FM — серединный перпендикуляр к стороне AC. Найти BF: FC, если AF = 6 и BC = 9.
- Упрости выражение и найди его значение: 3(11x - 8) - 4(5x + 2) при х = 2.
- 9. На керосинке в стальной кастрюле массой 1 кг плавили лёд массой 5 кг с начальной температурой -5 °С. В результате получили воду с температурой 25 °С. Какое количество теплоты получила кастрюля в этом процессе? Какую массу керосина при этом сожгли? Ответы округлите до целых. Удельная теплота плавления льда 3,4 · 10⁵ Дж/кг. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°С). Удельная теплоёмкость льда 2100 Дж/(кг·°С).
- 8. На рисунке показан полосовой магнит, где цифрами обозначены его полюса. Рядом с магнитом расположена стрелка компаса. Какие магнитные полюса обозначены цифрами 1 и 2? Кратко объясните свой ответ. [image of a bar magnet with poles labeled 1 and 2, and a compass needle pointing towards the magnet] Ответ и объяснение:
- 7. В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица плотностей и удельной теплоты плавления вещества. | Вещество | Удельная теплота плавления, ×10³ Дж/кг | Плотность, кг/м³ | |---|---|---| | Железо | 270 | 7900 | | Золото | 67 | 19 320 | | Медь | 213 | 8900 | | Олово | 59 | 7300 | | Свинец | 24 | 11 340 | Расплавили два разных по массе куска железа и меди, нагретые до температуры их плавления. Для этого им сообщили одинаковое количество теплоты. Во сколько раз масса куска меди больше массы куска железа? Ответ округлите до десятых. Ответ:
- 6. Карта погоды составлена на 16 марта. В каком из перечисленных городов, обозначенных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное понижение температуры воздуха? 1) Салехард 2) Дудинка 3) Новосибирск 4) Красноярск
- 5. Какой из перечисленных городов, обозначенных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Салехард 2) Омск 3) Новосибирск 4) Улан-Удэ
- 4. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится оленеводство и рыболовство? 1) марийцы 2) карачаевцы 3) ненцы 4) калмыки
- 3. Расположите города России в порядке увеличения среднегодового количества осадков. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Элиста 2) Тверь 3) Петропавловск-Камчатский
- 2. Напишите название субъекта РФ. На территории какого субъекта Российской Федерации находится крайняя северная материковая точка нашей страны?
- 1. На каком из перечисленных материков нет действующих вулканов? 1) Южная Америка 2) Австралия 3) Антарктида 4) Северная Америка
- 6. Карта погоды составлена на 5 декабря. В каком из показанных на карте городов на следующий наиболее вероятно существенное потепление?
- 5. Какой из перечисленных населенных пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?
- 4. Традиционными занятиями какого из перечисленных народов являются оленеводство, рыболовство и промысел морского зверя?
- 3. Расположите регионы России в порядке увеличения среднегодового количества осадков. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.
- 2. Напишите название субъекта РФ. Какой субъект РФ имеет общую государственную границу сразу с тремя европейскими странами?
- 1. На каком материке находится самая полноводная река мира?
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки А (-4; -5), В (10; 2), C (-4; 4) и D (-1; -8). Найди координаты точки пересечения отрезков АВ и CD. Запиши числа в полях ответа.
- Задача 4. Давление твердого тела (тема: «Давление»). Условие: Мальчик массой 48 кг стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 1,6 м, ширина 10 см. Какое давление оказывает мальчик на снег? Считайте, что масса лыж пренебрежимо мала, g=10 Н/кг.
- Задача 3. Сила тяжести (тема: «Вес и сила тяжести»). Условие: На столе лежит железный брусок размерами 20 см х 10 см х 2 см. Плотность железа 7800 кг/м³. Определите силу тяжести, действующую на брусок. Коэффициент g=10 Н/кг.
- Задача 2. Расчет массы через плотность (тема: «Плотность вещества»). Условие: В бутылку объемом 0,5 л налили подсолнечное масло. Плотность масла 930 кг/м³. Найдите массу масла в бутылке. Ответ выразите в граммах.
- Задача 1. Условие: Турист проехал 15 км на автобусе со скоростью 45 км/ч, а затем прошел пешком 5 км со скоростью 5 км/ч. Какое время турист был в пути?
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что DBC = 27°, ABD=61° и BDC=73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5.К окружности с центром в точке O проведены касательная MH и секущая MO. Найдите радиус окружности, если MH = 4 см, MO= 5 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 19 см. Сторона CD равна 26 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол КНР=35°, угол НКР=45°. Найдите угол КМН.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 60°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 8 клас Контрольная работа №6 по теме «Углы в окружности. Вписанные и описанные четырехугольники. Касательные к окружности. Касание окружностей» Вариант 2 1) а) R=Зам AB-Saaneo BC-хорда <ABC=60 BC-? B AR=8 KD=4 CK=6 BK-?
- PR = RQ, PQ-?
- MN = NK = MK, NR-?
- ∠QRS-?
- AC = BC, ∠CBE-?
- TF-?
- OD-?
- QS-?
- MN = 36 MP, PN-?
- На каких картинках изображены параллельные прямые? Выбери верные варианты ответа.
- Найди значения выражений.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- В предложении (9) найдите прилагательное с суффиксом –ян-, выпишите.
- В предложении (5) найдите слова с чередующейся безударной гласной, выпишите.
- Разберите слово СПРЯТАЛИСЬ по составу.
- Выпишите из предложения (4) деепричастный оборот и подчеркните его как часть предложения.
- Напишите, чем выражено сказуемое в предложении(9).
- Из предложения (7) выпишите действительное причастие настоящего времени. Укажите его вид.
- Выпишите из предложения(11) деепричастие и разберите его по составу.
- Выпишите из предложения (5) причастный оборот и подчеркните его как часть предложения.
- Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
- Укажите выражение в переносном значении.
- Урок 43 Балет — вид театрального искусства, где основным выразительным средством является язык классического танца. В балетных спектаклях сливаются воедино сюжет, декорации и костюмы, изготовленные по замыслу художника. В России балет достиг истинного расцвета, став визитной карточкой русского искусства. Подумай и напиши. Тема текста: Основная мысль текста:
- № 9. ИЗМЕРЕНИЕ ЭДС И ВНУТРЕННЕГО СОПРОТИВЛЕНИЯ ИСТОЧНИКА ТОКА Цель работы: научиться измерять ЭДС источника тока и косвенными измерениями определять его внутреннее сопротивление. Оборудование: аккумулятор или батарейка для карманного фонаря, вольтметр, амперметр, реостат, ключ. [Описание схемы Л.9] Указания к работе. При разомкнутом ключе (рис. Л.9) ЭДС источника равна напряжению на внешней цепи. В эксперименте источник тока замкнут на вольтметр, сопротивление которого \( R_v \) должно быть много больше внутреннего сопротивления \( r \) источника тока. Обычно сопротивление источника тока достаточно мало, поэтому для измерения напряжения можно использовать школьный вольтметр со шкалой 0—6 В и сопротивлением \( R_v = 900 \) Ом (см. надпись под шкалой прибора). Так как \( R_v \gg r \), отличие \( \varepsilon \) от \( U \) не превышает десятых долей процента, а потому погрешность измерения ЭДС равна погрешности измерения напряжения. Внутреннее сопротивление источника тока можно измерить косвенным путём, сняв показания амперметра и вольтметра при замкнутом ключе. Действительно, из закона Ома для полной цепи (см. § 106) получаем \( \mathcal{E} = U + Ir \), где \( U = IR \) — напряжение на внешней цепи \( (R - \text{сопротивление реостата}) \). Поэтому \( r_{пр} = \frac{\mathcal{E}_{пр} - U_{пр}}{I_{пр}} \). Для измерения силы тока в цепи можно использовать школьный амперметр со шкалой 0—2 А. Максимальные погрешности измерений внутреннего сопротивления источника тока определяются по формулам \( \varepsilon_{\mathcal{E}} = \frac{\Delta \mathcal{E}}{ \mathcal{E}_{пр}} \approx \frac{\Delta U}{U_{пр}} + \frac{\Delta I}{I_{пр}} \), \( \Delta r = r_{пр} \cdot \varepsilon_{r} \).
- Сравните значения эквивалентных сопротивлений при последовательном и параллельном соединениях резисторов. Возможное несовпадение результатов объясняется погрешностями измерений. 9. Вычислите абсолютную и относительную погрешности измерений. Относительную погрешность измерения каждого сопротивления можно определить по формуле \( \varepsilon = \frac{\Delta U}{U_1} + \frac{\Delta I}{I_1} \) Абсолютная погрешность \( \Delta R_v = R \cdot \varepsilon \). Оцените, насколько ошибки измерений повлияли на совпадение результатов измерений сопротивлений для каждого случая в виде \( R - \Delta R < R < R + \Delta R \) Сделайте вывод о справедливости приведённых выше формул.
- Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания.
- Выпиши из приведённого ниже фрагмента междометие, определи его тип по значению.
- Напиши цитату, которая подтвердит твою точку зрения.
- Построить фигуру, последовательно соединяя точки
- Заполни пропуски в соединении индексами, зная степени окисления атомов химических элементов, входящих в его состав, чтобы получилась верная химическая формула. Запиши цифры в поля ответов. Al+3 | C-4
- 5.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Какая из перечисленных горных систем России имеет наибольшую высоту?
- На территории какого из перечисленных регионов находится крайняя южная точка территории России?
- Какой мореплаватель считается первооткрывателем Америки?
- 7. Выпиши предложение с однородными второстепенными членами предложения.
- Какой плод из перечисленных в таблице находится на втором месте по калорийности и содержанию жиров после ореха пекан?
- В каких двух плодах из перечисленных в таблице содержание калия не превышает 650 мг на 100 г веса?
- Какой плод из перечисленных в таблице содержит больше всего белков?
- 20. Какое из прочитанных произведений за год, тебе больше всего понравилось? Почему?*
- 19. Кто из героев изученных произведений тебе больше всего понравился? Почему?*
- 18. Зачем монах Лоренцо обвенчал Ромео и Джульетту?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.