База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Петра І Русская Православная Церковь была полностью подчинена государству»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Какой из приведённых памятников культуры посвящён событиям Северной войны? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 3. Чему равна градусная мера вписанного угла? (25)
- 2. Какими свойствами обладает ромб? (14)
- 1. Чему равна сумма любых двух соседних углов параллелограмма? (8)
- 5. Заполните таблицу.
- Какое простейшее способно при наступлении неблагоприятных условий округляться и выделять плотную оболочку - цисту?
- Какие органы дыхания характерны для майского жука?
- Животные, которые питаются и растительной, и животной пищей, а также останками погибших животных, называются:
- У какого животного опорную функцию выполняет наружный скелет в виде хитинового панциря?
- Специалист, который занимается лечением животных и профилактикой заболеваний, называется:
- Кого считают основателем науки зоологии, впервые обобщившим знания о животных в труде «История животных»?
- 4. Соедините стрелками правильно рисунки и названия музыкальных инструментов
- 10. «Вековою тоскою»
- 9. «0, Русь моя! Жена моя!»
- 8. «В твоей тоске, о Русь!»
- 7. «Река <...> грустит»
- 6. «На пути — горючий белый камень»
- Найдите значение выражения на рисунке, если х=6 и y=2.
- Письменно дайте ответ на вопрос: «Чем уточняющие обособленные обстоятельства отличаются от обособленных приложений?»
- Расставьте недостающие знаки препинания. Укажите, какие предложения осложнены обособленными приложениями, а какие — уточняющими обособленными обстоятельствами.
- В данных предложениях не расставлены знаки препинания. Укажите, в каком из предложений каждой пары, одно из двух рядом стоящих обстоятельства является уточняющим. Выделите запятыми уточняющие обстоятельства.
- Определи множитель, который заменили на символ «*»: 5x³y ⋅ * = 15x³y⁵. Выбери верный вариант.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) приобретает способность (предложение 1) 2) установлено (предложение 2) 3) они начнут притягиваться (предложение 3) 4) явления были (предложение 4) 5) сообщён заряд (предложение 5) Ответ:
- Подберите фразеологизм - синоним к фразеологическому обороту: ВО ВСЮ ПРЫТЬ.
- Выберите три правильных ответа. Что из себя представляет грибница пеницилла?
- D. When Tom has a difficult task he... 1) tries not to do it. 2) believes it's impossible to do it. 3) is afraid that something bad may happen to him. 4) is ready to find a way to do it. E. The earliest official publication of the book was in... 1) Great Britain. 2) Canada. 3) Germany. 4) the USA. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A B C D E Задание 2. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами A-G, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). A car has got wheels. It (A) a small number of passengers. Cars are also called automobiles or motor vehicles. Trucks and buses are motor vehicles as well. However, trucks and buses are (B) than cars, and they carry heavier loads. Cars and other motor vehicles have made it easy for people to travel within a city or across a continent. They have also influenced (C) people live. People once had to live near their jobs, but now they can live (D) away and drive to work. The (E) true automobile was a machine that had three wheels and was powered by steam. Nicolas Joseph Cugnot of France (F) it in 1769. It was heavy and moved very (G) There were many such cars during the late 1890s and early 1900s. A 1) carries B 1) large C 1) who D 1) father E 1) ones F 1) build G 1) more slowly 2) carry 2) largest 2) whose 2) farer 2) first 2) has built 2) slowly 3) are carrying 3) larger 3) when 3) farther 3) one 3) will build 3) much slowly 4) have carried 4) more large 4) where 4) freer 4) fist 4) built 4) slower Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E F G
- 18. Какими чертами характера Ромка похож на Юрия Сергеевича? Приведи два примера.
- 17. Как ты думаешь, Ромка на самом деле любил мыть посуду? Отметь ответ и объясни, почему ты так думаешь.
- 16. Как ты думаешь, почему после рассказа Юрия Сергеевича о кастрюлях Ромка смутился?
- 15. Почему в детстве мама не заставляла Юрия Сергеевича мыть посуду, хотя сама очень уставала?
- Задание 3. Подчеркните правильный вариант (is/was/will be и др.). 1. The news programme (is watched / watched) by millions of people every day. 2. The Mona Lisa (painted / was painted) by Leonardo da Vinci. 3. The new cinema (be built / will be built) next year. 4. New pop groups (are much spoken / is much spoken) about among teenagers. 5. Alexander Pushkin's first poem (was written / written) when he was fourteen. 6. The letters (be sent / will be sent) by post tomorrow. 7. The translation (was finished / were finished) two hours ago. 8. London (visited / is visited) by hundreds of tourists every year. 9. The dinner (be / will be) ready in an hour. 10. The dogs (were taken out / was taken out) three times yesterday.
- Задание 2. Переведите предложения на русский язык 1. Breakfast was cooked by our mother. 2. The new rule was explained to us at the English lesson. 3. The story was written by Chekhov. 4. Yesterday the sports centre was visited by lots of people. 5. This sports game is often played at P.E. lessons. 6. The ball was thrown over the fence. 7. The boxer was knocked down. 8. I was born in Moscow. 9. They will be trained by a famous coach. 10. I will be sent to the competition tomorrow.
- Задание 1. Правило. Ответьте на вопросы 1. Как образуется Passive Voice в настоящем, прошедшем и будущем времени (Simple Tenses, Continuous Tenses and Perfect Tenses)? Напишите их формулы образования. 2. Когда используется пассивный залог? 3. Как меняется форма глагола в пассиве? 4. Как переводятся такие предложения на русский язык?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в пятницу 31 октября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 31 октября 2025 г.
- Прочитай описание исторического события. Напиши его название и год, в котором произошло это событие.
- Напиши имена выдающихся людей России, о которых идёт речь в тексте.
- Установи правильную последовательность событий Отечественной войны 1812 года.
- Выбери утверждения, которые относятся к правлению Петра I. Закрась букву правильного ответа.
- Соотнеси событие и государство, в котором оно произошло.
- 7. Позвоночные с трехкамерным сердцем, легочным и кожным дыханием, 1) Земноводные 2) Хрящевые рыбы 3) Млекопитающие
- 6. Признак приспособленности птиц к полету - 1) появление четырехкамерного сердца 2) роговые щитки на ногах 3) наличие полых костей 4) наличие копчиковой железы
- 5. Пресмыкающихся называют настоящими наземными животными, так как они 1) дышат атмосферным кислородом 2) размножаются на суше 3) откладывают яйца 4) имеют легкие
- 4. В какой класс объединяют животных, имеющих жабры с жаберными крышками? 1) костных рыб 2) земноводных 3) хрящевых рыб 4) ланцетников
- 3. У насекомых, в отличие от других беспозвоночных, 1) на головогруди четыре пары ног, брюшко нечленистое 2) конечности прикрепляются к головогруди и брюшку 3) на голове две пары ветвистых усиков 4) тело состоит из трех отделов, на груди крылья и три пары ног
- 2. Заражение человека бычьим цепнем может произойти при употреблении 1) немытых овощей 2) воды из стоячего водоема 3) плохо прожаренной говядины 4) консервированных продуктов
- Выберите правильный ответ на вопрос: 1. Какую функцию у зеленой эвглены выполняют органоиды, содержащие хлорофилл? 1) образуют органические вещества из неорганических на свету 2) накапливают запас питательных веществ 3) переваривают захваченные частицы пищи 4) удаляют избыток воды и растворенных в ней ненужных веществ
- Выбери все фигуры, имеющие ось симметрии.
- Галина гуляет по парку. Схема дорожек парка показана на рисунке. Она выходит из точки S и, дойдя до очередной развилки, с равными шансами выбирает следующую дорожку, но не возвращается обратно. Найдите вероятность того, что таким образом она окажется около пруда или около фонтана. Результат округлите до тысячных и запишите в виде конечной десятичной дроби.
- В афоризме французского писателя Жюля Ренара выделите служебные части речи. Частицы — голубым цветом, союзы — жёлтым, предлоги — сиреневым.
- Choose the suitable endings for each sentence. More than one answer is possible. Tick the correct answers.
- 5. Задание Из предложений 32—35 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратком страдательном причастии прошедшего времени «неполнота действия».
- 4. Задание Из предложений 29—33 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением
- 3. Задание Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
- 2. Задание В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Поликарповна решила взять нового постояльца?»
- Из первого абзаца выпиши слова, в которых все согласные звуки твёрдые.
- Выпиши из текста синоним к слову мороз
- Выпиши из текста антоним к слову сытая
- В шестом предложении укажи знакомые части речи.
- 4. Реши орфографические задачи.
- Составьте алгоритм для определения того, является ли число простым или составным.
- 24. Какие мотивы потребления у потребителей органики?
- 23. Какая из перечисленных организаций выдает сертификаты соответствия органическому производству?
- Какие документы могут понадобиться для открытия агроусадьбы?
- 21. Какую роль играет сельский туризм в экономике села?
- 20. Для чего используется культиватор?
- 19. Инструмент для нарезания внутренней резьбы называется:
- Какую информацию НЕ обеспечивает компонент "Снятие с воинского учёта"?
- 15. Имеется два сплава. Первый сплав содержит 75% меди, второй — 63% меди. Масса первого сплава больше массы второго на 15 кг. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 71% меди. Найдите массу третьего сплава. Ответ дайте в килограммах.
- 14. Две трубы наполняют бассейн за 1 час 36 минут, а одна первая труба наполняет бассейн за 8 часов. За сколько часов наполняет бассейн одна вторая труба?
- 13. За три дня магазин продал 331 кг картофеля, причём во второй день было продано на 25 кг больше, чем в первый, а в третий день - в 4 раза больше, чем в первый. Сколько кг было продано за каждый из этих дней?
- 4. Какое произведение написал Л.Н. Толстой?
- 12. а) Запишите в виде математического равенства следующую ситуацию. В первом ящике \( n \) кг огурцов, а во втором в 3 раза больше. Если из второго ящика достать 6 кг и переложить в первый, то в обоих ящиках огурцов станет поровну. б) Найдите \( n \).
- 3. О недостатках людей иносказательно рассказал:
- 11. Решите уравнение $7(-7x-7)+13(15x+14)=-x-14.$
- 2) волшебная сказка
- 10. Решите уравнение $14(-3x-1)+2(13x+4)=3x-6.$
- 9. Решите уравнение $-3(10x-5)-3(-10x+7)=-2x-13.$
- 4. Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 3. Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- 1. Участок (домохозяйство). Тип 1. Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1–5.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Заполните таблицу истинности выражения -(Av-C) ^ (BvC)
- 9. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика, проводимая Александром I, способствовала решению крестьянского вопроса»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 8. Создателем какого из приведённых памятников культуры является Б. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 7. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 6. Почему согласно данному тексту Строганов получил приказ не выходить из дома? На ком согласно данному тексту хотел жениться Петр III?
- Найдите глаголы, в которых необходимо писать Ь после шипящих на месте пропуска. Выпишите глаголы в той же форме, в которой они даны в предложениях.
- Подберите видовую пару к глаголам. Говорить, брать, класть, ловить, искать.
- Сделайте синтаксический разбор произведения. Сладко спит...ся у костра в лесу, на берегу реки, на палубе корабля, что плывет в открытое море.
- Вставьте, где нужно, Б. 1. Брат...ся, одеват...ся, сдават...ся, купает...ся. 2. Собирает...ся, считает...ся, ломает...ся, гневает...ся. 3. Катает...ся, задает...ся, сознает...ся, волнует...ся. 4. Загибает...ся, зажигает...ся, смеет...ся, прощает...ся.
- 23. Повторить план морфологического анализа глагола.
- 22. Не с глаголами.
- 21. Какая гласная пишется перед суффиксом -л- в глаголах прош. вр?
- 20. Назовите правило правописания корней с чередованием Е//И.
- 19. Когда в глаголах пишем суффиксы -ова-/-ева-, -ыва-/-ива-?
- 18. Правописание ь в глаголах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.