Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 65 км/ч, проезжает мимо идущего в том же направлении параллельно путям со скоростью 5 км/ч пешехода за 30 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- 23. Собственная скорость лодки впятеро больше скорости течения реки. Найдите собственную скорость лодки и скорость лодки против течения, если, двигаясь против течения, она прошла 31,08 км за 3,7 ч.
- 22. Два человека отправляются из одного и того же места на прогулку до опушки леса, находящейся в 3,5 км от места отправления. Один идет со скоростью 2,7 км/ч, а другой — со скоростью 3,6 км/ч. Дойдя до опушки, второй человек возвращается обратно. На каком расстоянии от точки отправления произойдет их встреча?
- 21. Округлите 1/8 до десятых; 1/3 до сотых; 7/40 до десятых; 13/125 до десятых; 1/1543 до тысячных.
- 20. А) Найдите 0,73 числа, 0,21 которого равны 1,575. Б) Найдите 0,89 числа, 0,37 которого равны 425,5.
- 19. Том Сойер и Тек Финн красили забор. Первым за кисть взялся Том: он прошел вдоль забора и покрасил каждую пятую по счету дощечку. Затем за дело взялся Тек и покрасил каждую четвертую по счету дощечку из непокрашенных. Затем красил Том — каждую третью по счету дощечку из непокрашенных. И, наконец, Тек покрасил последние 7 дощечек. Сколько всего дощечек в заборе?
- 18. Имеется 2011 одинаковых по виду монет, среди которых либо две фальшивых, либо ни одной. Как за два взвешивания на чашечных весах без гирь узнать, есть ли фальшивые монеты, если все фальшивые монеты имеют одну и ту же массу, отличающуюся от массы настоящей монеты?
- 17. Нетрудно вычислить, что 2,375·1,16 = 2,755. Вычислите без столбика: а) 2375·116; б) 237,5·11,6; в) 237,5·116; г) 0,2375·0,116; д) 237500·0,0116; е) 0,002375·0,000116; ё) 0,02375·116.
- 16. Представьте число в виде квадрата или куба другого числа: в) 0,008; и) 0,0144; о) 0,49; г) 0,16; й) 1,69; п) 0,01; д) 0,25; к) 2,25; о) 0,001; е) 0,64; л) 2,56; с) 0,0001; ё) 0,064; м) 0,000289; т) 0,00081; ж) 0,0036; з) 1,21; н) 0,125; у) 0,00000049.
- 15. Все натуральные числа от 1 до 1000 записали в следующем порядке: сначала были выписаны в порядке возрастания числа, сумма цифр которых равна 1, затем также в порядке возрастания числа с суммой цифр 2, потом — числа, сумма цифр которых равна 3, и так далее. На каком месте оказалось число 962?
- 14. Мартовский Заяц не помнит, сколько гостей придёт к нему на сумасшедшее чаепитие — то ли два гостя, то ли три. На какое наименьшее число кусочков (не обязательно одинаковых) он должен разрезать торт, чтобы в любом случае можно было раздать его гостям поровну? Решите эту же задачу, если гостей либо пять, либо семь.
- Существует несколько разновидностей медиации. Один из подходов заключается в том, что медиатор влияет на процесс медиации, оценивая происходящее, а при определённых обстоятельствах оказывает влияние на результат диалога, при необходимости предлагая свои варианты разрешения конфликта. Назовите данную разновидность медиации. Варианты: трансформативная медиация; восстановительная медиация; оценочная медиация.
- 4) Выполни умножение: 17 · 4; 26 · 3; 37 · 2.
- 3) 2) Выполни деление и проверь умножением: 72 : 18; 42 : 14; 95 : 19.
- 3) Выполни вычисления: 90 : 5; 76 : 4.
- 2) Выполни вычисления: 55 : 5; 64 : 2; 45 : 3; 84 : 6; 96 : 3; 78 : 6.
- 1) Заполни пропуски: 57 : 3 = (□ + 27) : 3 = □; 56 : 2 = (40 + □) : □ = □.
- Основное назначение электронных таблиц. Выберите один вариант ответа: 1) выполнение расчёта по формулам; 2) редактирование и форматирование текстовых документов; 3) хранение больших объёмов информации; 4) нет верного ответа.
- 14) На отрезке PQ: LH = 30 см, HQ = 42 см, PL = x см. По отметкам PL = LA = AH. Найдите x.
- 13) На отрезке KL: CL = 26 см, KT = 24 см, TN = x см. По отметкам KC = CT и TN = NL. Найдите x.
- 12) На отрезке TD: TO = 24 см, OF = 20 см, MD = x см. По отметкам TO = OF и FM = MD. Найдите x.
- 11) На отрезке KA: RS = 22 см, SA = x см. По отметкам KR = RS = NA. Найдите x.
- 10) На отрезке CO: CQ = 20,5 см, LO = 15 см, CP = x см. По отметкам CQ = QP и PL = LO. Найдите x.
- 9) На отрезке AT: AB = x см, AM = 14 см, MT = 5 см. По отметкам AB = BD и DM = MT. Найдите x.
- 8) На отрезке LK: LB = 11 см, CK = 5 см, BD = x см. По отметкам LB = BD и DC = CK. Найдите x.
- 7) На отрезке OR: OR = 38 см, OD = 13 см, WP = x см. По отметкам OD = DW и WP = PR. Найдите x.
- 6) На отрезке LS: LS = 64 см, EV = x см. Все отмеченные равными штрихами части равны. Найдите x.
- 5) На отрезке HQ: HQ = 32 см, HF = 11 см, PL = x см. По отметкам равные части имеют длину HF и PL. Найдите x.
- 4) На отрезке BA: BA = 28 см, BF = x см, QA = 9 см. По отметкам BF = FQ. Найдите x.
- 3) На отрезке NV: NV = 70 см, TV = 30 см. Найдите NT.
- 2) На отрезке HS: HL = 3 см, RS = 6 см. Найдите HS.
- 1) На отрезке AK: AC = 8 см, PK = 7 см. Найдите AK.
- Расставьте пропущенные знаки препинания и составьте схему предложения: «В старину любили говорить Книжное слово в жемчугах ходит».
- Подчеркните имена прилагательные как члены предложения: «На обложках помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застёжки».
- Выпишите из текста глагол-исключение II спряжения.
- Выпишите из текста однокоренные слова.
- Подберите синоним к слову «тщательно» и запишите его.
- Наименьшей структурной единицей внутри таблицы в программе Excel является: строка, столбец, диапазон, ячейка.
- Как проверить наличие признаков жизни у пострадавшего? Варианты: 1) Только проверить пульс; 2) Проверить наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания; 3) Проверить только реакцию зрачков; 4) Проверить реакцию зрачков и наличие дыхания.
- Назовите вид преступности. Как можно было избежать, предупредить это преступление? Ваши рекомендации. Ситуация: Филькин и Петушков в два часа ночи на улице, следившего им навстречу Митрофанова, у которого в руках был чемодан. Они подошли к нему и потребовали отдать им чемодан, но получили отказ. Тогда Филькин вынул из кармана брюк игрушечный пистолет и наставил его на Митрофанова, а Петушков сказал ему, что его они пристрелят. Митрофанов, приняв пистолет за настоящий, бросил чемодан и убежал.
- Необходимо определить средства художественной выразительности в рисунках и сопоставить названия с примерами: линии, пятно, штрих, светотень. Рисунки: 1) шар и подставка; 2) пейзаж с деревьями и отражением в воде; 3) изображение лодки, выполненное множеством линий; 4) изображение глаза, выполненное штриховкой.
- Как проверить наличие признаков жизни у пострадавшего? Варианты: 1) Только проверить пульс; 2) Проверить наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания; 3) Проверить только реакцию зрачков; 4) Проверить реакцию зрачков и наличие дыхания.
- Какая из перечисленных практик является примером применения принципа «активного отдыха» в цифровой среде? Варианты: 1) Каждый час — 2–3 минуты физической разминки вместо проверки телефона; 2) Беспрерывное чтение новостной ленты 40 минут подряд; 3) Увеличение количества рабочих мониторов; 4) Подключение наушников с белым шумом на весь день.
- Существует несколько разновидностей медиации. Одна из этих разновидностей хорошо подходит для урегулирования семейных конфликтов, потому что основной задачей в ходе разрешения подобных конфликтов является помощь семьям в преодолении грядущих перемен и сохранении нормальных отношений с детьми. Подход также применим к межкультурным конфликтам и спорам между людьми разных поколений. Назовите данную разновидность медиации. Варианты: трансформативная медиация; нарративная медиация; экосистемная медиация.
- Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь: 1) выделение копируемого фрагмента; 2) указание позиции, начиная с которой должен копироваться объект; 3) открытие нового текстового окна; 4) выбор соответствующего пункта меню.
- 5. Найди ответы на вопросы в тексте фрагмента и запиши их: а) Кто составлял «одну из главных забав» Троекурова? б) В телегу, запряжённую парой медведей, гостей сажали по желанию? в) Что вынужден был отыскивать бедный гость, оставшись наедине с медведем? г) Сколько слуг втолкнули Дефоржа в медвежью комнату? д) Что захотел узнать Кирила Петрович у француза? е) Как смотрела Маша на Дефоржа? ж) Что велел сделать Кирила Петрович с убитым медведем?
- 4. К какому типу речи относится данный фрагмент? Укажи свой ответ: повествование, описание, рассуждение.
- 3. В каком жанре классической литературы написано произведение А. С. Пушкина «Дубровский»? Укажи свой ответ.
- 2. Какое название больше всего подходит к данному фрагменту? Свой ответ обоснуй: «Забавы Троекурова»; «Дефорж и медведь»; «Благородные увеселения русского барина».
- 1. Прочитай фрагмент романа А. С. Пушкина «Дубровский».
- Основой медиации являются переговоры. Существуют различные психологические условия, повышающие успех переговоров. В частности, успеху переговоров способствуют такие качества сторон, как нервно-психическая устойчивость, толерантность, нестандартное мышление, решительность, скромность, профессионализм, корпоративное чувство. О каком психологическом условии говорится в данном примере? Варианты: 1) Полоролевые особенности; 2) Личностный фактор; 3) Различные типы взаимодействия; 4) Жесткая переговорная позиция.
- Филькин и Петушков увидели в два часа ночи на улице шедшего им навстречу Митрофанова, у которого в руках был чемодан. Они подошли к нему и потребовали «подарить» им этот чемодан, но получили отказ. Тогда Филькин вынул из кармана брюк игрушечный пистолет и наставил его на Митрофанова, а Петушков сказал ему, что его пристрелят. Митрофанов, приняв пистолет за настоящий, бросил чемодан и убежал. Назовите вид преступности. Как можно было избежать, предупредить это преступление? Ваши рекомендации.
- Какой физиологический принцип, открытый И. М. Сеченовым, лежит в основе практик цифрового восстановления? Варианты: 1) Доминанта Ухтомского; 2) Условный рефлекс; 3) Активный отдых — смена рода деятельности ускоряет восстановление; 4) Торможение нервных центров при длительном раздражении.
- Выпиши слова, в которых все согласные обозначают звонкие согласные звуки: дятел, витязь, утёс, заяц, ежевика, валун, суета, еда, лыжи, идёт, веер, ябеда, наказание, линия, радио, юнец, улица, гиена, бегонья, юноша.
- С какого дня исчисляются сроки пользования средствами индивидуальной защиты? Варианты: 1) с того дня, когда они впервые были использованы работником; 2) со дня заключения работником трудового договора; 3) нет правильного ответа; 4) со дня фактической выдачи их работнику.
- Сидоров К. К. неоднократно за денежное вознаграждение вносил в недостоверные сведения в Единую государственную информационную систему в сфере здравоохранения о проведении гражданами вакцинации против коронавирусной инфекции COVID-19 без фактического её прохождения, что повлекло модификацию компьютерной информации. Дайте юридическую оценку действиям Сидорова К. К. Варианты: 1) часть 1 статьи 272 УК РФ; 2) часть 2 статьи 272 УК РФ; 3) часть 3 статьи 272 УК РФ; 4) часть 4 статьи 272 УК РФ.
- Проверь, верно ли равенство: 3² + 2 · 3 · 1,5 + 1,5² = (3 + 1,5)².
- 4. Раскрой скобки и найди значение выражений: 3 + (10 − 6); 20 − (6 + 7).
- 3. Заполни пустые клетки: 12 + 6 = □ − 2; 11 + 5 = □ + 1; 20 − 1 = □ + 2; 18 − 5 = □ + 3; 19 − 6 = □ + 3; 17 − 7 = □ − 9; 14 − 6 = □ + 3; 11 − 2 = □ + 5.
- 2. Подчеркни слова, в которых буквы И, Ю, Ь, Е не смягчают согласные звуки: кашица, пассажир, пуховик, циркач, ферма, шептун, гадюшник, тюбик, жюри, лютчики, заколоты, рожь, камышка, цветок, торжество, цена, морковь, ранцевый, хрюшка, найтмашь, настежь, карусель, цирковой, шезлонг.
- 1. Найди в словах мягкие согласные. Подчеркни буквы, которыми обозначена мягкость согласных: бодливый, верблюжонок, зеркальце, здоровье, призовёшь, космонавт, плетёнка, сюрприз, свадьба, напильник, пеликан, хлебнуть, мотылёк, пианист, трутень, тихонько.
- Вычислить: \(\sqrt{24-6\sqrt{15}}+\sqrt{115-20\sqrt{15}}\).
- Метод оценки уровня профессиональных рисков рекомендуется выбирать с учетом: 1) основного вида экономической деятельности, в частности, наличия или отсутствия у работодателя производственных процессов, травмоопасного оборудования, вредных производственных факторов, установленных по результатам проведения специальной оценки условий труда; 2) потребности в регулярной модификации/обновлении оценки риска; 3) уровня детализации, необходимой для принятия решения о мерах управления или контроля профессиональных рисков; 4) с учетом всего перечисленного.
- 4. Заполни пропуски. а) В слове гусь — слог, — буквы, — звука. б) В слове гуси — слога, — буквы, — звука. в) В слове лето — слога, — буквы, — звука.
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни слова, которые нельзя переносить. Вечером мы возвращ..лись домой. Началась гр..за. Гремел гром. Сверкала молния. Ветер кач..л д..ревья. Полил сильный дождь. Потекли быстрые ручейки.
- 2. Вычисли: а) 14 − 6 + 9; б) 12 − 3 − 5; в) 8 + 8 − 10; г) 16 − 7 + 5.
- 1. Отметь решение задачи. В вазе было 7 белых и 8 красных роз. Для букета взяли девять роз. Сколько роз осталось в вазе?
- Данный кризисный период в семейных отношениях связан с тем, что одна из основных функций семьи — воспитательная — выполнена, дети уходят из семьи. Примерно в это же время многим родителям приходится столкнуться с недееспособностью или смертью своих собственных родителей. Снова проблема одного поколения будет будоражить всю семью. Когда умирают бабушки и дедушки, родители становятся старшим поколением. Назовите данный кризисный период. Варианты: 1) Кризисный период первого года супружеской жизни; 2) Кризисный период, связанный с рождением ребенка; 3) Кризисный период 10–15 лет совместной жизни; 4) Кризисный период после 18–24 лет совместной жизни.
- Как изменится стоимость объекта при использовании затратного подхода, если затраты на создание аналогов на рынке растут? Варианты: 1) не изменится; 2) увеличится; 3) снизится.
- Решите уравнения: а) 5x − 29 = 121; б) 342 = 2x + x.
- Неверно, что ... является приспособлением к окружающей среде. Варианты: мимикрия; маскировочная окраска; высокая смертность; предостерегающая окраска.
- М., директор предприятия ООО «Азот», которое находилось в состоянии банкротства, дал указание главному бухгалтеру И. внести изменения в бухгалтерские документы (баланс предприятия), которые отражали экономическую деятельность предприятия, в результате чего кредиторам предприятия был причинен крупный ущерб. Дайте правовую оценку действиям М. и И. Варианты: 1) квалифицировать по ч. 1 ст. 195 УК РФ; 2) квалифицировать по ч. 1.1 ст. 195 УК РФ; 3) квалифицировать по ч. 3 ст. 195 УК РФ.
- Сколько накопится на счете, приносящем 11% годовых, за 6 лет, если ежегодно вкладывать на депозит по 18 000 д.е.? Варианты: 1) FV = 18000[((1+0,11)^6−1)/0,11] = 142431,48; 2) PV = 18000[ (1−1/(1+0,11)^6)/0,11 ] = 33660,0; 3) PMT = 18000[ (0,11/12)/(1−1/(1+0,11/12)^(6×12)) ] = 76140,0.
- Закон Гука можно записать в виде \(F=kx\), где \(F\) — сила (в Н), с которой растягивают пружину, \(x\) — абсолютное удлинение пружины (в метрах), а \(k\) — коэффициент упругости (в Н/м). Пользуясь этим законом, найдите силу, с которой растягивают пружину, если \(x=\) ... и \(k=5\) Н/м.
- Найдите значение выражения \(\frac{7}{3}\sqrt{27}\cdot\sqrt{3}\).
- Представителям семейства ... характерно следующее: цветки имеют венчик из 5 сросшихся в трубку лепестков, чашечку неразвитую либо представленную щетинками или волосками, один пестик и 5 тычинок, плод — семянка, соцветие — корзинка. Выберите семейство: паслёновые; бобовые; астровые (сложноцветные).
- 5. Зачеркни лишние данные и реши задачу. Валера с родителями отдыхал две недели на море. За это время он нашёл 43 очень красивых ракушки. Мама категорически отказалась везти столько ракушек домой, и мальчик 18 ракушек подарил приятелю Юре. 9 ракушек раскрошились в чемодане. Сколько ракушек украсили комнату Валеры?
- 4. Определи закономерность и продли гусеницу: 1, 3, 7, 15, …
- 3. Какие пять красок ты бы выбрал, чтобы раскрасить летнюю рощу? На какой вопрос отвечают эти слова? Красный, розовый, серый, зелёный, белый, чёрный, фиолетовый, коричневый, синий, жёлтый, оранжевый.
- 2. Спиши второе предложение. Подчеркни в нём грамматическую основу.
- 1. Прочитай рассказик выразительно. Как бы ты его озаглавил? Закрась зелёным все знакомые орфограммы. Рассказик: «Нарядна летняя роща. Трепещут на ветках листочки. Скачут в траве и весело трещат кузнечики. Громко кричат и хлопочут около гнёзд грачи. Там пищат грачата.»
- На изображении неразборчиво: самостоятельное задание и его текст отсутствуют.
- Шестнадцатилетние Корытикин и Жердев, собрав на территории заповедника грибы, наломали с деревьев веток и разожгли костер. Перед уходом грибники не потушили костер, полагая, что начавшийся дождь погасит тлеющие угли. Неосторожное обращение подростков с огнем вызвало возгорание деревьев, в результате чего было уничтожено 15 гектаров заповедного леса. Квалифицируйте деяния Корытикина и Жердева. Варианты: 1) ч. 1 ст. 261 УК РФ; 2) ч. 3 ст. 261 УК РФ; 3) ч. 4 ст. 261 УК РФ.
- Исходя из будущих выгод от использования недвижимости в млн руб. (1 год — 10; 2 год — 12,5; 3 год — 15, перепродажа в конце 3-го года — 25) и коэффициента капитализации 10 %, стоимость недвижимости составляет ... млн руб. Варианты: 1) 62,5; 2) 6,25; 3) 30,7.
- Площадь треугольника можно вычислить по формуле \(S=\frac{1}{2}bc\cdot\sin\alpha\), где \(b\) и \(c\) — стороны треугольника, \(\alpha\) — угол между этими сторонами. Найдите площадь треугольника, если \(\alpha=30^\circ\), \(c=10\), \(b=12\).
- а) 6x + 18 = 582; б) 51 = 4x − x.
- 5*) Вставь знаки «+» и «−», чтобы равенства были верными: а) 69 … 40 … 8 = 21; б) 75 … 5 … 35 = 35; в) 81 … 6 … 12 = 75; г) 17 … 80 … 5 = 92; д) 51 … 7 … 25 = 33; е) 24 … 5 … 19 = 0.
- 4) Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых: 84, 97, 13, 65, 28, 56.
- 3) Найди закономерность и продолжи ряды: а) 3, 7, 6, 10, 9, 13, 12, □, □, □, □; б) 12, 2, 13, 3, 14, □, □, □, □.
- 2) Заполни таблицу: множители и произведения.
- 1) Для украшения ёлки купили 18 шаров, снежинок на 6 штук меньше, чем шаров, и звёздочек на 10 штук больше, чем снежинок. Сколько всего предметов купили для украшения ёлки?
- Запиши рядом с каждым словом проверочное для подчеркнутой буквы: спросили, болит, делал, ищу, голова, глажу, коровой, червей, сижу.
- … — это явление (факт), которое наглядно доказывает наличие эволюции органического мира и помогает восстановить ход эволюционного развития многих систематических групп организмов и их органов. Варианты: 1) Ископаемые формы; 2) Реликты — существующие ныне виды с признаками давно вымерших групп организмов; 3) Сходство зародышей позвоночных животных.
- Определите, какие простые числа записаны в зелёной, красной и жёлтой зонах, если A = 180, B = 36. Запишите простые числа в порядке возрастания.
- Укажите виды инструктажа по охране труда, которые проводятся на рабочем месте: (выберите несколько вариантов ответа). Варианты: повторный инструктаж по охране труда; целевой инструктаж по охране труда; первичный инструктаж по охране труда; внеплановый инструктаж по охране труда.
- Если полная первоначальная стоимость промышленного здания — 1 млн руб., износ — 40 %, полная восстановительная стоимость здания — 950 тыс. руб., то коэффициент переоценки и величина амортизации после переоценки составляют соответственно.
- Отношения между малярийным плазмодием и клеткой больного человека описываются термином «…». Варианты: мутуализм; паразитизм; нигилизм.
- Какой нормативный правовой акт устанавливает иммунитет на допрос медиатора в качестве свидетеля по обстоятельствам, связанным с его деятельностью, и обеспечивает право сторон обратиться на любой стадии арбитражного процесса к процедуре медиации? Варианты: 1) Арбитражно-процессуальный кодекс РФ; 2) Гражданско-процессуальный кодекс РФ; 3) Федеральный закон «О третейских судах в Российской Федерации»; 4) Федеральный закон «Об арбитраже (третейском разбирательстве) в Российской Федерации».
- Споры бактерий от спор грибов отличаются тем, что … Варианты: 1) служат приспособлением к неблагоприятным условиям; 2) представлены только одной клеткой; 3) не выполняют функцию размножения.
- Какой вариант использования нежилого помещения является наиболее эффективным? При исследовании возможностей альтернативного использования были получены следующие данные: текущее использование — законодательная допустимость «+», физическая возможность «+», финансовая реализуемость «+», стоимость объекта при данном использовании 8 млн руб.; офисное помещение — законодательная допустимость «+», физическая возможность «+», финансовая реализуемость «+», стоимость объекта при данном использовании 9 млн руб.; торговое помещение — законодательная допустимость «−», физическая возможность «+», финансовая реализуемость «+», стоимость объекта при данном использовании 15,5 млн руб.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
