База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Геометрическая задача: Длина прямоугольника равна 12 см, а ширина в 3 раза меньше длины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь.
- 3. Решите примеры, записывая в столбик: 744+180=, 925-307=, 623+79=, 136-98=
- 2. Реши уравнения: X+48=94, 62-x=29, x:15=5
- 1. Решите задачу: На даче дедушка посадил 3 ряда по 9 кустов чёрной смородины и 5 рядов по 7 кустов красной смородины. Сколько всего кустов красной и чёрной смородины посадил дедушка?
- 2. Определи персонажей. Нарисуй персонажей так, как ты их себе представляешь и подпиши.
- 1. Прочитай текст. Вставь номер пропущенного высказывания в текст произведения Марка Твена «Приключения Тома Сойера». 1. Том хотел было соврать, чтобы избавиться от наказания, но тут увидел ______ и спину, которую он узнал мгновенно благодаря ______. 2. Гудение в классе прекратилось. Ученики подумывали, ______ малый. 3. Том приоткрыл ______ и трубой, из которой выходил штопором дым ______.
- Установи последовательность событий в тексте. Запиши.
- Как можно озаглавить текст?
- Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- Запиши тему текста.
- Вирус, который попал в организм, к концу 20 минуты делится на 2, каждый из которых к концу следующего интервала делится опять на 2 и т. д. Сколько вирусных частиц будет в организме через 2 часа, если после указанного промежутка времени в организм попадёт ещё 16 вирусных частиц?
- Отметь, верны ли приведённые ниже предложения. Закон, устраняющий или смягчающий уголовную ответственность, обратной силы не имеет. Суд выносит одинаковое уголовное наказание всем осуждённым.
- Read the film summary and replace the words in bold with their synonyms in the box.
- Match parts of the sentences about the film Braveheart.
- Укажи рисунки, на которых представлены съедобные грибы.
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, когда окончилась война, которой посвящено данное изображение. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Укажите вариант слитного написания НЕ.
- Значение грибов
- Текст 1
- 4. Закрась цветом исторические регионы, которые вошли в состав России в 2022 году.
- 3. На контурной карте (стр. 74) отметь города, выделенные шрифтом в учебнике на стр. 129–132.
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрами названные выше города. Подпиши реки, на которых они расположены.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом, но и великими сибирскими реками. Установите соответствие между городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа на вопрос используй текст учебника.
- 14. Выбери правильный ответ. 1. We didn't ___ to the zoo.
- 15. Заполни пропуски глаголами в прошедшем времени.
- 6. Jim didn't ___ goodbye to his friends.
- 5. Boris ___ a cheese sandwich in his lunch-box.
- 4. What did you ___ at the zoo?
- 3. Vera ___ a nice present for her last birthday.
- 2. Did Victor ___ his homework?
- 8. I got nice presents for my last birthday.
- 7. They came home late yesterday.
- 6. Lara said good night to her mum.
- 5. Rosa went to the circus last month.
- 4. We saw a film about animals on Saturday.
- 3. Granny told me a story about the toy soldier last night.
- 2. The children had a lot of fun last week.
- 1. Rita found her mum's musical box yesterday.
- Задание 10 Прочитайте текст. Чего не хватает в этом тексте? В прошлые выходные мы поехали на дачу. Но вообще-то мне больше нравится в музеях. В музеи мы ходим с тётей Валей. Тётя Валя работает продавцом в магазине. В их магазине такое вкусное мороженое! Я люблю мороженое, но и колбасу я люблю. Наша кошка тоже любит колбасу. Выберите один из 5 вариантов ответа:
- Задание 9 Выберите предложения, в которых нарушен закон ситуативности. Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
- Задание 8 При помощи чего чаще всего связываются предложения в тексте? Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
- Какие страны имеют вместе с Китаем общие сухопутные границы?
- Find the value of angle DOC.
- 9. Первая бригада может выполнить задание за 20 дней, а вторая - за 60 дней. За сколько дней могут выполнить это задание две бригады при совместной работе?
- 8. Катер плыл 0,4 ч по течению реки и 0,6 ч против течения реки, преодолев всего 16,8 км. С какой скоростью плыл катер по течению, если против течения он плыл со скоростью 16 км/ч?
- 7. Решите уравнение: 1,5х – 0,78x = 1,8
- 6. Найдите значение выражения: (0,08 + 3,6 · 2,2) : 0,5 - 13,8.
- 5. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 17см и 12 см
- 4. Величина острого угла может быть равна:
- 3. Запишите координату точки В:
- 2. Выполните действия:
- 2. Найдите значение выражений:
- 1. Представьте в виде неправильной дроби: 8
- The reason for travelling to Brazil was ... 1) studying. 2) work trip. 3) vacation.
- В треугольнике АВС, ∠A = 40°, ∠B = 50°. Найди ∠C и определи вид треугольника.
- Разложи на множители: 10х^2 + 20ху + 10y^2. Известно, что один множитель разложения равен x + y. Выбери остальные множители разложения:
- Год 1632 г. 1542 г.
- Юг Сибири и Дальнего Востока — зона...
- 5. Из предложения 4 выпишите все существительные определите склонения.
- 4. Среди предложений 6-8 найдите предложения с однородными членами. Выпишите номер этого предложения.
- 3. Подберите антоним к прилагательному из предложения 3
- 2. Выпишите слово, значение которого: «не имеющий конца, пределов; бесконечный, непомерно длинный, не прекращающийся (предл.4-8)
- 1. Укажите грамматическую основу предложения 2
- Вставь пропущенные числа.
- 9. С двух станций, расстояние между которыми равно 531,76 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда и встретились через 3,4 ч. Найдите скорости поездов, если известно, что скорость одного из них в 1,3 раза больше скорости другого.
- 8. Решите уравнение: a) 8,3X + 2X - 60,5 = 300 б) (1,65 - 0,3X) : 0,34 = 4,5.
- 7. Выполните деление и умножение: a) 2,24 : 0,7 б) 365,4 : 0,1 в) 1,27 * 3,8 г) 10,040 * 0, 01.
- 6. Вычислите: a) \( \frac{5}{20} \) от 80 б) \( \frac{5}{9} \) от 36 в) \( \frac{3}{8} : \frac{3}{4} \cdot 2 \)
- 1. Выполните действия: a) 6 \( \frac{2}{25} + 7 \frac{23}{25} - 4 \frac{1}{25} \) б) \( 20 \frac{1}{19} - 4 \frac{12}{19} - 5 \frac{17}{19} \)
- C Underline the correct word. e.g. Holly wants to see the film at the new theatre/cinema. 15 They've got beautiful paintings at the art/book gallery. 16 I'm looking for a teddy/toy train. 17 Let's go to see a play at the theme park/theatre. 18 I don't like theme parks/zoos. I'm scared of roller coasters. 19 Musicians play in theatres/concert halls. 20 Buy some aspirin from the florist's/chemist's.
- 19. Составьте кроссворд из 8 слов на тему «Животные и растения Земли».
- 18. В какой заповедной территории Беларуси охраняется самый крупный участок нетронутого смешанного леса Европы?
- 17. Какие почвы самые плодородные? Где они распространены?
- Организаторами азартных игр в букмекерских конторах могут выступать ...
- Радиус Венеры составляет 0,95 радиуса Земли. Найдите длину экватора, если средний радиус Земли равен 6371 км.
- При \( \pi \) равном 3,14, вычислите радиус, если длина окружности равна:
- При \( \pi \) равном \( \frac{22}{7} \), вычислите длину окружности, если её радиус равен:
- Через вершины М и Р проведите прямые, перпендикулярные сторонам треугольника. Сколько прямоугольных треугольников на рисунке?
- Пусть дан прямоугольный треугольник MNP с прямым углом N. Через вершины проведите прямые, параллельные сторонам. Обозначьтечения прямых буквами. Какой треугольник с вершинами в отмеченных точках?
- Вычислите наиболее простым способом:
- Please provide the answer to the question based on the image.
- Образуи от данных глаголов форму прошедшего времени, используя муж-ской и женский род. Образец: надеяться — надеялся, надеялась.
- Начерти квадрат ABCD. Проведи две прямые, перпендикулярные CD и ВС.
- В концертном зале первый ряд включает 19 мест(-а), каждый следующий – на 3 места больше, чем в предыдущем ряду. Посчитай, какое количество мест в ряду номер 7?
- Определите самую высокую точку Австралии, её высоту и историю названия, используя информацию из текста.
- Перечислите моря и заливы, омывающие материк Австралия, используя информацию с карты.
- Заполните таблицу «Крайняя точка» и «Название» на основе информации из текста. Австралия – шестой по величине материк Земли (7 млн км²) Его омывают воды двух океанов (Тихого и Индийского) Весь материк находится к югу от экватора в Южном полушарии
- 1. Подпишите названия крупных географических объектов, обозначенных на карте цифрами от 1 до 15. 2. Проведите условную границу между Европой и Азией. Подпишите названия географических объектов, по которым её проводят. 3. Подпишите названия крупнейших форм рельефа, расположенных в пределах древних платформ. Условными знаками покажите виды полезных ископаемых, залегающих в их недрах. 4. Обозначьте границы и подпишите название природной зоны, в пределах которой пересекаются параллель 40° с. ш. и меридиан 80° в. д. Закрасьте эту природную зону оранжевым цветом.
- Найдите значение выражения (3x^2/a^3)^4 * (a^5/(3x^2))^3 при a = -1/4, x = -1.25.
- Найдите значение выражения 7b^2 / (a^2-9) : 7b / (a+3) при a=5 и b=6.
- Найдите значение выражения 6(a^2b)^3 / (a^0b^4) при a = 4.48 и b = 2.
- Найдите значение выражения (3x^4)/(a^6) * (a^6)/(3x^4) при a = -1/x = 0.14.
- Найдите значение выражения (x^2+xy^3) / (2(y-x)) : 5(x-y) / (x^2+y^2) при x = -3, y = 1/3.
- Найдите значение выражения (6-3a)(4a^2+4ab+b^2) / (8a+4b) при a=6, b=-4.
- Найдите значение выражения 15 (ab^2)^3 / (a^2b^6) при a = 3 и b = 4.22.
- Найдите значение выражения 9 (a^2b^2)^2 / (a^2b^2) при a = 5.02 и b = 3.
- Найдите значение выражения (x^3+2(2x-3))/(5(3y-2x)) при x = 1, y = -8.
- Найдите значение выражения 9b^2 / (a^2-25) : 9b / (a+5) при a = -1.5 и b = 7.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.