База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the line with the third form of the verb (Past Participle). Type in the missing word. feed - fed - ...
- 150 Отрезок МК - диаметр равные хорды этой окруж - 151 Отрезки АВ и CD- PK диаметры окружнос ром о Найдите периметр треугольника AOD, если известно, что СВ = 13 см, АВ = 16 см. 152 На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что диаметр окружности. угол АОВ прямой. Отрезок ВС Докажите, что хорды АВ и АС равны. 153 На прямой даны две точки А и В. На продолжении луча ВА 154 155 отложите отрезок ВС так, чтобы ВС = 2АВ. Даны прямая а, точка В, не лежащая на ней, и отрезок Ро Постройте точку М на прямой а так, чтобы ВМ = PQ. Всегда ли задача имеет решение? Даны окружность, точка А, не лежащая на ней, и от- резок РQ. Постройте точку М на окружности так, чтобы АМ = PQ. Всегда ли задача имеет решение? 156 Даны острый угол ВАС и луч ХҮ. Постройте угол ҮХЧ так, чтобы ∠YXZ=2∠BAC. 157 Дан тупой угол АОВ. Постройте луч ОХ так, чтобы углы ХОА и ХОВ были равными тупыми углами. 158 Даны прямая а и точка М, не лежащая на ней. Постройте прямую, проходящую через точку М и перпендикулярную к прямой а.
- 17. Тип 4 № 2356 Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Карандаш дороже линейки. 2. Два карандаша стоят дешевле ручки. 3. Линейка дороже ручки. 4. Ручка дороже карандаша.
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое из них Вы бы порекомендовали для прочтения своему другу? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 8. Придумай свой весёлый рассказ, который можно было бы включить в раздел «Делу время — потехе час». Запиши художественные приёмы, которые ты будешь ис- пользовать, в «Рабочую тетрадь».
- 5. Знакомство Шакарима с творчеством классиков Во Франции Кудайбердиев особое внимание уделил богатому собранию древних книг, что хранятся в Парижской библиотеке. По совету дяди изучал творчество Льва Толстого и Александра Пушкина. Его увлекли произведения арабских писателей Хафиза, Физули, Навои. Знакомится он с творчеством английских и американских писателей и поэтов эпохи романтизма.
- Вычислите \(\frac{5}{9} - \frac{5}{36}\).
- Вот Вписан O, R = 3,15 см. P - ? S - ?
- a 450 1200 240 90 b 5 10 40 90 a:b 280 40 800 30 200 90
- Два перпендикулярных отрезка КМ и LN пересекаются в общей серединной точке Ри образуют два равных треугольника КРП и MPL. Расстояние между точками К и L равно 17,9 см. Какое расстояние между точками М и N? 1. У равных треугольников все соответственные элементы равны, стороны KP= MP и NP = LP соответственные стороны равных треугольникКОВ. как K = и / = 1 так как смежные с ними углы / Евергольников MPL = Ɔ. треугольников.
- Сколько рёбер нужно удалить из связного графа, чтобы получить дерево, если в данном графе количество вершин равно 12, а рёбер — 29? (В ответе запиши только число.)
- В классе был проведён опрос о том, какие у кого живут домашние животные. В одной семье может жить не один питомец. Получился следующий список. Животное Количество Собака 7 Кошка 6 Рыбка 3 Черепаха 1 Птица 1 Хомяк 2
- Вырази атмосферное давление в мм рт. ст. Справочные данные: 1 атм = 760 мм рт. ст. Ответ: 16 атм = ? мм рт. ст.
- Преобразуй в многочлен -18(0,2p - t) 2.
- Complete the questions, using was or were. Then match them to the answers. (16 points) 1 Paul/at school/yesterday? 2 John and Jane/on holiday/last week? 3 the food/nice/at lunchtime? 4 the shops/open/yesterday?
- Writing (an email describing a day trip) Read the rubric and find the key words. : RNE You have received an email from your English-speaking pen friend, Helen. I really enjoyed my day trip with my family. We all had a great time and plan to go again sometime.... I think you mentioned you were going on a day trip yourself last month. What sort of place did you visit? What did you see there? Were there any interesting things to do? ... Write her an email and answer her 3 questions. Write 100-120 words. Plan Introduction Para 1: greeting, opening remarks, general details about the visit Main body Para 2: description of the place you visited (what was there) Para 3: what you did/saw there Conclusion Para 4: feelings, closing remarks
- 2) Вычислить: a) 19/20 * 25/57 в) 45 15/17 : 5 д) 2 11/20 : 1 9/25 3) Решить уравнения: 3/8x + 7/12x - 5/6x = 9/32 48 : (3 4/5x - 25) = 1 1/2 4) Найти значение выражения: 1) 2 + 1/(1 + 2/(1 + 1/3)) 2) 2 - 1/2 - 1/4 / 2 + 1/2 + 1/4 / 2 5) Вычислить: a) 1/1*2 + 1/2*3 + 1/3*4 + ... + 1/49*50
- Выбери все словосочетания, соответствующие литературным нормам русского языка. Помни, что при использовании составных числительных с существительными, имеющими форму только множественного числа, может возникнуть синтаксическая несочетаемость. Тридцать четыре сутки Тридцать четыре дня Тридцать четверо суток В течение тридцати четырёх суток
- Найди площадь равностороннего треугольника со стороной 8. Выбери верный вариант.
- Чтобы посетить тренировку по настольному теннису, Маша тратит суммарно на дорогу туда и обратно, саму тренировку 3 часа 20 минут, причём четверть от этого времени уходит на дорогу. Сколько тренируется Маша? Ответ дайте в минутах.
- Укажи понятия, которые описываются следующими определениями. 1. Натуральное число, на которое заданное натуральное число делится без остатка, – 2. Числа, произведение которых равно 1, называют Для ответа используй слова из списка: пирамида, делитель, простое число, взаимно обратными, наибольший общий делитель, взаимно простыми, натуральные числа, рядом, лучом, взаимно обратными, натуральными, дробным выражением, отрезок, окружность, угол, дуга окружности, скорость, треугольник, куб, призма.
- Кто получал во времена республики почётное прозвище «император»?
- Количественные числительные обозначают количество как совокупность предметов, отвечают на вопрос «Сколько?».
- 17. Рассмотрите изображение и укажите, какое суждение о данной почтовой марке является верным. 1) Изображённый на марке храм находится в Нижнем Новгороде. 2) Марка выпущена в честь 400-летия освобождения Москвы от польско-литовских интервентов. 3) Храм, изображённый на марке, был построен в память о взятии Казани. 4) Оба исторических деятеля, которым установлен данный памятник, были руководителями Первого ополчения.
- 16. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. На Земском соборе в Москве представители от народа около двух месяцев обсуждали вопрос о выборе нового царя. Им стал 16-летний юноша. Этот на первый взгляд странный выбор не удивил жителей России 1. Укажите царя, об избрании которого идёт речь. 2. Укажите название периода, к окончанию которого относятся описанные события. 3. Почему царём был избран 16-летний юноша? Укажите одну любую причину.
- 15. Запишите термин, о котором идёт речь. Название явления, характерного для Смутного времени, когда претензии на русский престол предъявляли авантюристы, выступавшие под именем якобы чудесно спасшегося царевича Дмитрия.
- 14. С каким современным российским праздником тесно связаны события 1612 года? 1) День России 12 июня 3) День Победы 9 мая 2) День народного единства 4 ноября 4) День Конституции 12 декабря
- 13. Какой был основной территориальный итог Столбовского мира 1617 года для России? 1) Россия получила выход к Балтийскому морю 2) Россия потеряла выход к Балтийскому морю, но вернула Новгород и ряд других городов 3) Россия приобрела новые земли на севере 4) Россия ничего не выиграла и ничего не потеряла
- 12. Что стало главной причиной падения Смоленска, несмотря на мощные укрепления 1) Нехватка защитников и предатель, указавший полякам слабое место в обороне 2) Отсутствие поддержки со стороны других русских городов 3) Предательство воеводы Шенна 4) Взрыв порохового погреба внутри крепости
- 11. Где Второе ополчение сформировало новое правительство «Совет всей земли» - и организовало управление городами и уездами? 1) В Нижнем Новгород 3) В Ярославле 2) В Москве 4) В Костроме
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов С увеличением высоты на 1000 метров температура воздуха... понижается на 9 °С. понижается на 6 °С. понижается на 1 °С. повышается на 3 °С.
- Введите с клавиатуры пропущенные элементы. Дано: 21 = 46°, 22 = 134°. Докажите, что прямые а и в параллельны. 1. 22 и 23 углов). 23 = 2. <3 = ∠, это углы 3. Значит прямые а и в
- Просмотрите отрывок мультфильма о Невской битве. Укажите причины победы русского войска.
- Вопрос: Орхестрика – это ...
- Вычислите \(\frac{2}{3} - \frac{1}{7}\).
- 10 Тип 4 і (4) Меня пр..везли в крепость, уц..левшую (по) середи сг..ревшего города. Определите вид односоставного предложения 4. За- пишите ответ.
- 9 Тип 4 і (6) Пр..щур..ваю глаза. Определите вид односоставного предложения 6. За- пишите ответ.
- 8 Тип 4 і (1)А вот и Бахаревский дом. Определите вид односоставного предложения 1. За- пишите ответ.
- российскими помещикам выбор в большинстве случаев? 2. В каких регионах Российской империи помещичьи хозяйства чаще развивались на капиталистической основе? Что этому способствовало? 3. Объясните, в чём можно было усмотреть положительные и отрица- тельные стороны сохранения крестьянской общины в пореформенной деревне. Какие из них, по вашему мнению, были весомее?
- 1. Решите уравнения: a) 4x² - 20 = 0; б) 3x² + 5x = 0; в) х²- 5x - 24 = 0; г) 7х2 - 22х + 3 = 0; д) 7х2 - 6x + 2 = 0; е) 4x² + 12x + 9=0 2. Составьте приведенное квадратное уравнение, сумма корней которого равна 6, а произведение - числу 4. 3. Одна из сторон прямоугольника на 6 см меньше другой. Найдите стороны прямоугольника, если его площадь равна 72 см². 4. Число 4 является корнем уравнения 3х2 + bx + 4 = 0. Найдите значение в и второй корень уравнения. 5. Разложите на множители квадратный трехчлен a) x²-4x-32; 6) 4x² - 15x + 9 6. Сократите дробь: 4a2+a-3/a2-1 7. Решите уравнение: 10/х2-100 + x-20/x²+10x - 5/x²-10x = 0
- Use the prompts to complete the gaps. • Sorry, I've got a lot of homework. • It's quarter past five. • Have you got the time, please? • Let's go to the cinema! 1 A: Excuse me, what's the time, please? B: ..... 2 A: Why don't we go shopping this afternoon? B: ..... 3 A: ..... B: Sounds great! 4 A: ..... B: It's seven o'clock.
- Complete the sentences with the Present Continuous. 1 My dad ..... (paint) the house today. 2 A: What .... (you/do), Sam? B: I ..... (write) an email to my friend. 3 The children..... (not watch) TV now. They... ..... (do) their homework. 4 A:..... (John/repair) his car? B: Yes, he is.
- Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we / shopping / at / weekend / the / go 2 goes / to / he / bed / sometimes / late 3 TV/ watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually / I / dinner / eat / seven /at/ past / half 5 his/dad/often/Tim/meets / after/school
- Name the jobs. 1 hospital - d...... 2 baker's - b..... 3 garage -m..... 4 school - t..... 5 café - w....
- What time is it? 1 2 3 4 5
- Complete with: watch, get, go, have or work. 1 ..... work 2 ..... up 3 ...... TV 4 ..... a cup of tea 5 ..... to bed 6 ..... on my computer ..... jogging
- Какие структуры характерны для генеративных почек растений? Выбери три верных варианта ответа.
- Контрольная работа «От древнерусской литературы до литературы ХІХ века» Дата проведения: Вариант 2 Выполнил(а): 1. Какой жанр не относится к древнерусской литературе? а) летопись б) предание 2. Что описывается в произведениях жанра «житие»? а) жизнь и правление великих князей Древней Руси б) события истории периода Древней Руси 3. Какой князь обратился за советом к Сергию Радонежскому перед битвой с Мамаем? а) Александр Невский б) Дмитрий Донской в) поучение в) жизнь и деяния святых г) жизнь простого народа в) Ярослав Мудрый 1. Какое чудо произошло в момент кончины преподобного Сергия? а) распространилось вокруг благоухание великое б) снизошла Пресвятая Богородица в) к его ученикам спустился Ангел Господень • Установи соответствие между автором и названием произведения. 1. B А.С. Пушкин 2. д Д.ІІ. ФонвиЗІН Α. 3 «Шинель» Б. 4 «Бедные люди»
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами В художественной литературе выделяют разные типы героев. Один из них — «маленький человек», возникший в русской литературе в начале ХІХ века. Мы понимаем, что речь идёт не о росте персонажа. Вставьте в предложенный текст пропущенные слова таким образом, чтобы получилось определение "маленького человека".
- Реши уравнение и запиши ответ 2 x+3 =x - 10 x2-9
- Что означает легендарная фраза «И ты, Брут!», которую, как считается, произнёс Юлий Цезарь?
- Если наклонить трубку Торричелли, что произойдёт со столбиком ртути? (Выбери правильный вариант ответа.)
- * Вопрос 3. Суммаризируй текст, сделай 5 предложений. "в этой главе рассказывается о доисторическом времени, о том, как древнее племя головотяпов одержали победу над соседними племенами. после победы головотяпы стали думать о том, как навести порядок в своем новом обществе, поскольку дела у них никак не шли на лад. они решили, что им нужен правитель. с этой целью головотяпы отправились искать князя, который бы управлял ими. однако все князья, к которым они обращались с этой просьбой, ответили отказом, поскольку никто не захотел управлять глупыми людьми. отчаявшись, они обратились к вору-новотору, который сумел помочь найти князя. князь ими управлять согласился, однако жить вместе с головотяпами не стал послал в качестве своего наместника вора-новотора. головотяпов переименовал в "глуповцев", а город соответственно, стал называться глупов." 1. Древнее племя головотяпов победило соседей, но всё же не смогло навести порядок в своём обществе. Они решили найти правителя, однако все князья отказывались управлять глупыми людьми. В отчаянии головотяпы обратились к вору-новотору, который помог им найти князя. Этот князь согласился править и поселился среди головотяпов, назначив вора- новотора своим советником. В результате головотяпов переименовали в "глуповцев", а их город стал называться Глупов
- Это карта мира. На ней буквами А и Б обозначены два материка. Определи названия этих материков. (Перетащи в поля для ответов нужные карточки.)
- B 45 12 16 C Домашнее работа Daneo AABC <ABD = 45° <BDA = 90° AD = 12cm DC16CM BD- виста Нити SABE Решение. Шласникае 1.
- 3. Решите задания ВПР (№ 14). 1) Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. 2) Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 181. У Ивана и Петра вместе 980 р., у Ивана и Никиты вместе 930 р., а у Петра и Никиты вместе 890 р. Сколько денег у каждого из них? Проверь решение.
- Complete the line with the third form of the verb (Past Participle). Type in the missing word. feed - fed - ...
- Решением какого уравнения является пара чисел (-5; 9)? Выбери верный вариант ответа. x+y-4=0 x+y-5=0 x+y+9=0 x+y+8=0
- 1 Adrian has just/yet fallen off his skateboard. Ouch! 2 Have you done your homework just/yet? 3 I've already/yet been to the doctor. 4 They haven't found any evidence yet/already. 5 Max has yet/just phoned me. 6 My grandad has yet/already had his operation. 7 Has the ambulance come yet/just? 2✩✩ Complete the sentences with the present perfect form of the verbs given. Put the words in bold in the correct place in the sentences. 1 I (not finish) my meal. 2 My brother (come) home. 3 Ben and Rachel (eat) breakfast. 4 Bill (get) back from the park. 5 you (see) that programme? 6 your dad (meet) our new teacher? 7 the train (go)? 8 We (not revise) for the exam.
- 10 Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 18-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «увязаться» («увязался») из 9-то предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Увязаться
- 6 Как ты понимаешь значение слова «пенёк» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Пенёк - это
- Вопрос: ИСУ – это ...
- 1. У стрелка пять патронов. Вероятность попасть в мишень с первого выстрела равна 0,6, при последующих выстрелах – 0,8. Он стреляет в мишень пока не попадет или пока у него не закончатся патроны. Найдите вероятность того, что он попадет в мишень со второго или с третьего выстрела. 2. В группе 18 человек, из них 7 мальчиков, остальные девочки. По сигналу учителя физкультуры все быстро становятся в одну шеренгу в случайном порядке. Найдите вероятность того, что на концах шеренги окажутся две девочки или два мальчика.
- 13. Найди значение выражения 1514 - (3070-2287): 27+1889.
- Выбери все словосочетания, соответствующие литературным нормам русского языка. Помни, что при использовании составных числительных с существительными, имеющими форму только множественного числа, может возникнуть синтаксическая несочетаемость.
- 295. Найди ошибку на чертеже и исправь ее. a) б) 130° A70 B г) D 130% B F
- Задание 6. В 1883 г. было (-а, - и) отменено (-а, -ы): 1) временнообязанное состояние крестьян 2) барщина и оброк 3) крепостное право 4) крестьянская община
- Константин Петрович Победоносцев, Задание 5. Почему правительство Александра III стремилось сохранить и укрепить крестьянскую общину? Какие меры были предприняты в этом направлении?
- Задание 4. Заполни таблицу: «Сессии сведущих людей» Дата (месяц, год) Вопрос для осуждения 1 сессия 2 сессия
- Задание 3. Впиши в схему пропущенные фамилии исторических деятелей Инициаторы и вдохновители политики контрреформ В 1880-1905 гг. обер- прокурор Синода В 1882-1889 гг. министр внутренних дел Публицист, общественный деятель: с 1862 г. редактор-издатель газеты «Московские ведомости»
- Задание 2. Какие две основные идеи содержала программа царствования Александра III ? 1. 2.
- АЛЕКСАНДР III: ОСОБЕННОСТИ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ Задание 1. Установите соответствие между датами и мерами, принятыми правительством. 1882 г. Циркуляр И.Д. Делянова «о кухаркиных детях» 1889 г. 1887 г. 1884 г. Временные правила о печати Ликвидация университетской автономии
- 1. Ответить на вопрос: «В чем сходство и различие самостоятельных ислужебных частей речи?» 2. Написать сочинение- миниатюру: «Мои любимые сказки» (до 10 предложений)
- (1\frac{1}{2}-\frac{3}{4})\cdot(5-1\frac{2}{3}):3\frac{1}{8}.
- Вычислите \(\frac{5}{48} + \frac{7}{36}\).
- Найдите в литературе, какие газы относятся к парниковым, и распределите химические формулы газов по группам.
- Choose the correct option. ___ your classmates ___ on the project together?
- 5. Выбор оборудования для исследования Знания в области какой биологической науки потребуются для изучения строения цветков декоративных растений? Ответ: О вирусологии зоологии • ботаники экологии Выбери из приведённого ниже списка два примера оборудования, необходимого для данного исследования. Это: О лупа дозиметр телескоп пинцет О калькулятор
- 16 -- 7 - 9 - 1
- Какие из перечисленных функций относятся к деятельности земств после реформы Александра II в 1864 г.? Выберите две функции.
- Как преимущественно комплектовалась римская армия в 1 в. до н. э.?
- 2. Радиосигнал, посланный с Земли на Луну, может отразиться от поверхности Луны и вернуться на Землю. Предложите способ измерения расстояния между Землёй и Луной с помощью радиосигнала. Указание: задача решается таким же методом, каким измеряется глубина моря с помощью эхолокации (см. § 34). 3. Можно ли измерить расстояние между Землёй и Луной с помощью звуковой или ультразвуковой волны? Ответ обоснуйте.
- Вырази атмосферное давление в мегапаскалях. (1 атм = 101325 Па. Результат округли до сотых.) Ответ: 42 атм ≈ МПа.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1. издание Манифеста о вольности дворянства 2. ограничение срока службы дворян 25 годами 3. ссылка А. Д. Меншикова в Берёзов 4. сражение при Кунерсдорфе
- Найди периметр треугольника SDF.
- Put the verbs in brackets into the correct Present Simple form. (1) A cheetah (run) very fast. (2) Frogs (live) on all continents except Antarctica (3) Hippos (give) birth underwater. (4) The blue whale (weigh) 50 tons at birth. (5) Dolphins (sleep) with one eye open (6) The black and white rhino........... (have) two horns (7) Butterflies (taste) with their feet. (8) A crocodile (move) fast with its tal (9) A deer......(eat) grass. (10) Leopards (keep) moving. They never stay in the same place.
- a) Write the third person singular of the Present Simple of the verbs below in the correct box. * wash * relax * swim * do * play * live * miss * like * carry * say * laugh * cry * walk * bite
- Найдите все натуральные значения х, при которых верно неравенство x 6 < 11 18
- В туристическом походе участвовали учащиеся 5-8 классов. Восьми- 4 классники составляли 15, семиклассники - 2 5, а пятиклассники - 1 4 количества всех туристов. Какую часть всех туристов составляли ше стиклассники?
- Решите уравнение: 1)5 8 - x=2 9 14 ; 2) ( x+ 3 16 )- 1 5 = 11 20
- Груз перевозили в двух контейнерах. В первом контейнере перевезли 1 5 8 т груза, а во втором - на 2 1 2 т меньше. Какова общая масса переве- зённого груза?
- Сократите дробы: 1) 8 12 Сравните дроби: 1) 9 17 и 19 34 ; 2) 7 9 и 3 4 Вычислите: 1) 1 6 + 2 7 ; 2) 11 18 - 5 12 ; 3) 4 7 12 + 1 16 ; 4) 8 17 20 - 6 7 10
- С какой частотой (в процентах) встречается буква «Т» в данном тексте?
- 3. Обозначьте соответствующими цифрами имена прилагательные 1) качественные; 2) относительные; 3) притяжательные. ый горный маршрут, гигантский завод, де слово, сложная ситуация, ле- мин платок, хорошее сочи-
- 2. Выпишите из предложений: 1) прилагательные в сравнительной степени; 2) прилагательные в превосходной степени. 1) Что же может быть прекраснее и чище любви? 2) Справедливейшая надпись есть в Тибете на горах: «Кто себе друзей не ищет, самому себе он враг!» 3) Мы преодолеваем в жизни труднейшие испытания и становимся умнее. 4) Роза красивее шиповника. 5) Новый дом был более просторным, очень светлым, с красивейшими ставнями на окнах.
- 1 = x * 18
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.