База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Рассмотрим случайную величину Ү, обозначающую число проданных холодильников за неделю. Оцените вероятность того, что количество проданных холодильников за неделю будет меньше 60, если М(У) = 50.
- 2. Дан ряд распределения случайной величины Х. Вычислите математическое ожидание и дисперсию случайной величины Х. X 2 3 4 P 0,2 0.7 0.1
- Контрольная работа "Испытания Бернулли. Случайная величина" Вариант 5 1. Выберите неверное (ые) утверждение(я): а) Вероятность того, что в серии испытаний Бернулли из и испытаний с вероятностью успеха р и вероятностью неудачи q=p-1 наступит ровно к успехов равна Скрq-к. б) Если случайная величина Х имеет математическое ожидание М(Х) и дисперсию D(X), то для любого положительного числа є верно D(X) неравенство: Р(ІХ - M(X)| ≤ 2) ≤ D. в) Дисперсию дискретной случайной величины Х можно вычислить по формуле D(X) = М(М(Х)-Х)², где М(Х) - математическое ожидание случайной величины Х.
- Расположите в правильном порядке стадии формирования команды проекта: ...
- 7. Найти периметр прямоугольника со сторонами 7 и 9 см
- 6. Найти периметр треугольника, если длины его сторон равны 5 см, 7 см и 9 см.
- 5. Сторона параллелограмма равна 21 см, а высота, проведенная к ней, равна 15 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 4. Длина стороны квадрата равна 5 см. Нужно найти площадь квадрата.
- 3. Сторона ромба равна 10 см, а высота – 8 см. Нужно найти площадь ромба.
- 2. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 21. сторона ВС равна 22, сторона АС равна 28. Найдите МN.
- 1. В трапеции АBCD основания AD = 14 см, ВС = 8 см. Боковые стороны АВ = 7 см, СD = 5 см. Найлите длину средней линии и периметр трапеции.
- Put the verbs in brackets in the Present Simple. 1. Andrew (to watch) some educational programmes in English. 2. This team (to play) like a champion. 3. Parsons (to catch) the ball and (to pass) it to Roberts. 4. The seminar (to finish) at 12:00. 5. Emma (to dream) at the lesson. 6. Ivan (to leave) school next year. 7. Ann (to brush) her hair in front of the mirror. 8. He (to grab) his bag and (to rush) to the bus stop. 9. She often (to forget) her lunchbox at home. 10. My groupmates (to say) that I (to dress) fashionably.
- Complete the sentences with the appropriate words and phrases from the box. a buzzes b. wealth cbusy d. goal e. hard f. takes a shower g. lazybones h. cold water i canteen j. gathers flash by 1. to organize m. health n. lasts o. to stay in bed
- Операция называется критической, если ...
- Аббревиатура метода (английскими буквами), на основании которого осуществляется формулировка целей проекта,
- Элемент процессуального действия, имеющего входы, выходы, длительность, ресурсное наполнение, управляющее воздействие, — это ...
- Неверно, что в словаре иерархической структуры работ (ИСР) указываются ...
- Метод, применяемый для нахождения минимальной продолжительности мероприятия, достижения допустимой гибкости в рамках логики календарной модели - это метод ...
- Вопрос: Цель управления проектом должна отвечать пяти критериям SMART – в частности, согласно такому критерию, как ..., цель должна быть четко сформулирована, иначе в конечном итоге может быть достигнут результат, отличающийся от запланированного
- Основной целью сетевого планирования является ...
- 2 What can you do on your holiday?
- Read again and answer the questions. 1 What did builders use to build the walls?
- 1 Look at the text. Where do you think it is from?
- Чем, по вашему мнению, можно объяснить изменение списка очень крупных городов?
- б) в 2019 г.?
- 53 Назовём подмосковный город из таблицы 24 очень крупным, если числен ность населения в нём выше средней численности населения шести крупней ших городов области. Какие подмосковные города были очень крупными: а) в 1959 г.;
- г) в 2019 г.
- в) в 2010 г.;
- б) в 1970 г.;
- Найдите среднее число жителей крупнейших городов Московской области: а) в 1959 г.;
- 52 В таблице 24 показано число жителей шести крупнейших городов Москов ской области (с населением более 200 тыс. чел.) в разные годы. Города пере числены в алфавитном порядке.
- в) Назовём год из данного периода (см. табл. 23) низкоурожайным, если уро жайность зерновых в этот год ниже средней больше чем на 10%. Какие годы были низкоурожайными? Каковы, по вашему мнению, причины низ кой урожайности в эти годы?
- 6) Назовём год из данного периода (см. табл. 23) годом средней урожайно сти, если урожайность зерновых в этот год отличается от средней менее чем на 5%. Какие годы были годами средней урожайности?
- 51 а) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за весь период с 2009 по 2018 г. по данным таблицы 23.
- в) Сравните среднюю урожайность за первые пять лет (2009-2013) и за сле дующие пять лет (2014-2018). Сильно ли различаются между собой эти средние значения, с вашей точки зрения?
- б) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2014 по 2018 г.
- а) Пользуясь таблицей 23, найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2009 по 2013 г.
- В таблице 23 дана урожайность зерновых культур в России за несколько лет. Таблица 23. Урожайность зерновых культур в России
- Расположите в правильном порядке этапы разработки календарного планирования проекта: ...
- график проекта раскрывает его внутренние связи, служит основой для календарного планирования работ и использования оборудования, облегчает взаимодействие менеджеров и исполнителей
- Расположите в правильной последовательности процессы внедрения корпоративной системы управления проектами (КСУП):
- There Is no Place like Home g. a garden and an orchard h. wardrobes i. modern conveniences j. cosy k. block of flats l. in fashion m. the left-hand corner n. dish washer o. the outskirts 6. They want to build a new house with ...... around it. 7. In my study everything is....... 8. The wall units are not....... now. Everybody prefers built-in........ 9. Our living room is small, but in spite of it, it is very ....... 10. There is a small round table with a music centre in...... of the bedroom.
- в сторони роика равни Tocu, a высота -8cm s этро найти мощадь 4. длинна стороны квадрата равна 5 си, нанти мощит квадрати
- Метод реагирования на риски, предполагающий осознанную готовность к риску, при которой все усилия направляются на устранение последствий риска, - это ...
- Вопрос: По результирующим потерям или доходам риски подразделяются на ...
- В ... раздел плана управления рисками включается распределение ролей участников проектной команды с установлением ответственности за выполнение предусмотренных планом процедур
- 49 Вычислите среднее арифметическое числового набора: a) 2, 4, 7, 8, 9; б) 10, 20, 35, 40, 45; в) 50, 100, 175, 200, 225. Числовые наборы б) и в) получены из набора чисел а) умножением всех чи- сел на 5 и на 25. Как средние значения наборов б) и в) можно получить из среднего значения набора а)?
- 48 Вычислите среднее арифметическое числового набора: a) 2, 4, 7, 8, 9; 6) 20, 40, 70, 80, 90; в) 200, 400, 700, 800, 900. Числовые наборы б) и в) получены из набора чисел а) умножением всех чи- сел на 10 и на 100. Как средние значения наборов б) и в) можно получить из среднего значения набора а)?
- 47 Отметьте числа и их среднее арифметическое на числовой прямой: a) 1, 2, 3, 4; 6) 2, 3, 4, 5; в) 3, 4, 5, 6; г) 10, 11, 12, 13.
- 46 Сергею нужно было найти среднее арифметическое всех натуральных чисел от 1 до 100. Он вычислил его так: 1+100 2 =50,5. а) Верно ли Сергей нашёл среднее арифметическое? б) Приведите пример другого набора чисел, среднее арифметическое которого равно полусумме наименьшего и наибольшего чисел. в) Приведите пример набора, для которого такой способ вычисления среднего даёт неверный результат.
- 45 Найдите среднее значение набора чисел, не вычисляя их сумму: a) 13, 14, 15, 16, 17; г) 20, 25, 30, 35, 40; 6) 16, 17, 18, 19, 20; д) 22, 24, 26, 28, 30; в) 21, 22, 23, 24, 25; e) 102, 104, 106, 108, 110.
- 44 Придумайте какие-нибудь пять разных чисел, у которых среднее значение: а) больше четырёх чисел, но меньше пятого; б) больше первого числа, но меньше остальных четырёх.
- 43 Придумайте какие-нибудь четыре разных числа, среднее арифметическое ко- торых равно: а) второму по величине числу; б) третьему по величине числу; в) полусумме второго и третьего по величине из этих чисел.
- Задачи 41 Найдите среднее арифметическое чисел: а) 8 и 10; а) 3, 9 и 27; 42 Найдите среднее арифметическое чисел: б) 8, 9 и 10. б) 6, 10, 16 и 20. Сколько из данных чисел меньше среднего значения; больше среднего значения?
- Вопрос: Процессы, ориентированные на ..., определяются жизненным циклом проекта и зависят от области приложения
- Процессы, ориентированные на ..., определяются жизненным циклом проекта и зависят от области приложения
- Вопрос: В группу процессов исполнения, в частности, входит ... (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Вопрос: ... - это такой метод реагирования на риски, когда предполагается нахождение третьей стороны, готовой принять риск и его негативные последствия на себя Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вопрос: Определение вероятности наступления рискового события – это ... рисков
- Расположите в правильном порядке процессы группы «Риски» согласно ГОСТ Р ИСО 21500: ...
- К непредсказуемым рискам относят ...
- Найдите значение выражения \frac{2}{3} + (-2\frac{5}{7} + \frac{8}{3} \cdot 1\frac{1}{8}) : \frac{3}{7}.
- Найдите значение выражения \frac{5}{6} : (\frac{7}{9} + \frac{4}{27}).
- ВиС8-05-11-05 Рассмотрите дерево некоторого случайного эксперимента. Сколько элементарных событий в этом эксперименте?
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 70 720 куб. см имеет форму прямо- угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 34 см, ширина – 52 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 62 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- ВиС8-05-06-09 Из спичек сложили треугольник со стороной в 2 спички. Затем его разделили спичками на маленькие треугольники со стороной в 1 спичку. Всего потребовалось 9 спичек. Какое наименьшее число спичек можно убрать, чтобы муравей мог заползти в любой маленький треугольник, не перебираясь через спички?
- Complete the sentences with the appropriate words and phrases from the box. a. central heating b. washing machine c. in brown colour d. at a loss e. a lampshade f. chute 1. This family lives in a new...... on...... of Moscow. 2. Our country house doesn't have. 3. Most English houses don't have in winter it is cold in them. 4. In the kitchen we have a...... but we don't have a.. 5. The...... is to carry rubbish down.
- 8. На лугу гуляли гуси и поросята. Мальчик сосчитал количество голов, их оказалось 30, а затем он сосчитал количество ног, их оказалось 84. Сколько гусей и сколько поросят было на лугу?
- 7. Прямоугольник разрезали на три одинаковых квадрата, сумма периметров которых 24 см. Найди периметр и площадь исходного прямоугольника.
- Камни пор не выбрано сли зелёным мхом и водор не выбрано слями и всё время выскальзывали из рук. Надо прил не выбрано гать усилия, чтобы огород не зар а не выбрано стал сорняками.
- Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
- CH2-CH3 CH3 H3C-CH2-CH-CH-CH2-CH-CH3 H3C-C-CH3 CH3
- Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
- Укажите варианты ответов, в которых буквы пропущены в корнях с чередованием.
- 6. У Саши есть 500 рублей, и ему нужно купить три пакета молока, четыре йогурта и пачку масла. Саша решил на все оставшиеся деньги купить шоколадки. Сколько шоколадок он сможет купить?
- Задание 6. Прочитайте текст. Согласны ли вы с точкой зрения автора. Выразите свое мнение.
- Задание 4. Кратко перескажите текст, ответив на следующие вопросы. 1. What is the title of the text? 2. What is the text about? 3. What points does the text cover? 4. What should be underlined? 5. What can you say in conclusion? 6. What is your opinion on the text?
- Задание 3. Ответьте на вопросы. 1. What is pedagogy? 2. When did the first major milestone in the history of education occur? Why? 3. How were young people educated in prehistoric societies? 4. Who takes on more and more responsibility for educating the young today? 5. What must a teacher require except a good knowledge of the subjects s/he teaches? 6. What kind of job is teaching?
- Задание 2. Составьте предложения, используя информацию текста. 1. Pedagogy ... 2. Young people in prehistoric societies ... 3. As a society grows complicated, teachers and schools ... 4. The role of a teacher 5. Teaching...
- 6. У Саши есть 500 рублей, и ему нужно купить три пакета молока, четыр йогурта и пачку масла. Саша решил на все оставшиеся деньги купит шоколадки. Сколько шоколадок он сможет купить? МОЛОКО 56 руб. БУБЛИКИ 018 руб.
- 5. Чтобы поступить в 5 класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в среду и в пятницу, русский язык - в понедельник и в четверг, английский язык - в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математики и английского языка. Вера успешно справилась со всеми тремя испытаниями. Укажи дни, когда Вера сдавала экзамены по русскому языку, английскому языку и математике.
- 4. Электричка из Москвы в Звенигород идёт 80 минут. Когда электричка прибудет в Звенигород, если из Москвы она отправилась в 17 часов 50 минут?
- x-37=(172+116): 18
- 3. (1 балл) В равностороннем треугольнике АВС проведена биссектриса ВМ, равная 30 см. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 3. (1 балл) В равностороннем треугольнике АВС проведена биссектриса ВМ, равная 30 см. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 5. What did Jack offer to Emily? A) To buy her ice cream B) To lend her some money C) To take her to the art gallery D) To help her with her photos
- 4. What did Emily want to buy for her family? A) Clothes B) Souvenirs C) Food D) Books
- 3. What did Emily want to do in the park? A) Have a picnic B) Take photos C) Play sports D) Ride bikes
- 2. What did Jack enjoy the most during the week? A) The visit to the beach B) The visit to the art gallery C) The local shops D) The food they tried
- 1. What did Emily and Jack think about their last day? A) They were sad it was ending. B) They were excited to go home. C) They couldn't believe it came so quickly. D) They wanted to stay longer.
- Чтобы поступить в 5 класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в среду и в пятницу, русский язык в понедельник и в четверг, английский язык в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математики и английского языка. Вера успешно справилась со всеми тремя испытаниями. Укажи дни, когда Вера сдавала экзамены по русскому языку, английскому языку и математике.
- Электричка из Москвы в Звенигород идёт 80 минут. Когда электричка прибудет в Звенигород, если из Москвы она отправилась в 17 часов 50 минут?
- Реши уравнение: x - 37 = (172+116): 18
- Масса семи одинаковых ящиков с курагой равна 210 кг. Масса пустого ящика - 700 г. Чему равна масса кураги в одном ящике? Запиши решение и ответ.
- На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 160:40 = 40: [] стало верным.
- В магазине было 30 упаковок крупы. За день продали 5 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение \(\frac{7}{8} \cdot 48\)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.